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https://youtu.be/fFXva905v3E
http://cosdac.sems.gob.mx/eme/
https://www.youtube.com/watch?v=iQtjg2njzoE
El QUE queremos que aprendan los estudiantes y también DEFINIR LOS APRENDIZAJES
ESPERADOS. Al definir los aprendizajes esperados estamos definiendo el PARA QUE queremos que
aprendan ese contenido y por ultimo se debe definir LOS PARAMETROS PARA EVALUAR esos
aprendizajes esperados. Aquí definimos el COMO evaluar ese aprendizaje.
Propósitos:
Identificar las ideas expresadas por otros ya sea de manera oral o escrita
Aprender a respetar las ideas expresadas por otros sin interpretar o trangirversar lo dicho por otra
persona y de alli la diferencia de la paráfrasis con el resumen o con la síntesis.
3. comunicar oralmente o por escrito con palabras propias lo dicho por otra persona
3ERA ETAPA
Esta etapa sirve para hacer un diagnostico. Pero non para corroborar si los alumnos saben o no
saben o saben muy poco sobre el tema.
El diagnostico es para conocer cuales son sus hipótesis sus ideas sus aproximaciones y sus formas
de actuar con ese conocimiento
Por tanto las actividades o la manera de trabajar con el conocimiento previo no es privativa de
esta etapa. Que saben en esta lleuvia de ideas. En esta etapa el docente tiene que estar
escuchando las hipótesis de los estudiantes.
REFRAN
En esta propuesta es importante no tanto que tenga éxito el alumno en resolver el problema , sino
mas bien que tome conciencia en donde están las dificultades. Porque es alli donde se abre el
espacio para saber lo que no sabe el estudiante. Y cuando el estudiante toma conciencia de lo que
no sabe es cuando surge la motivación.
5 etapa