Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Avenida Petapa Ciudad Universitaria Zona 12
Guatemala, Centro América
Práctica Docente Supervisada

FASE DOCENCIA DIRECTA

Nombre de la institución: __________________________________________________________

Maestro(a) Practicante: ______________________________________ Carnet: ______________
Grado: ____________ Sección: ____________ Fecha: ________________________
Área curricular:_____________________ Unidad: _____________________________________
Tema: _________________________________________________________________________
Número de estudiantes: ______________ Duración del periodo_____________ Hora: _________
Profesor (a) titular: _______________________________________________________________

Criterios de evaluación:
B = bueno (3 puntos)
E = excelente (5 puntos) R = regular (2 puntos)
MB = muy bueno (4 puntos) D = deficiente (1 punto )
Calificaciones
No. Aspectos a calificar E MB B R D
Plan de clase: presentación, redacción, ortografía, cumplimiento,
1.
control del tiempo.
Presentación personal, modales, cordialidad, postura, voz clara,
2.
dicción clara, vocabulario adecuado y adaptado al grupo, socialidad.
Interés por todos los estudiantes, atención a las diferencias
3.
individuales, vigilancia constante, mantenimiento de la disciplina.
4. Motivación adecuada, constante, eficaz, original, relacionada al tema.
Dominio de la materia, presentación del contenido, expresión de ideas
5.
con claridad.
6. Uso adecuado de métodos, técnicas y procedimientos.
7. Formación de hábitos.
8. Flexibilidad didáctica.
9. Recapitulación satisfactoria.
10. Capacidad de síntesis.
Material didáctico adecuado y funcional, empleo de ayudas
11.
audiovisuales.
Responsabilidad profesional, puntualidad, seguridad, originalidad,
12.
creatividad, entusiasmo.
13. Correlación de las actividades.
Desarrolla de forma permanente un clima afectivo donde se
14. promueva la práctica de valores de convivencia, solidaridad, equidad
y respeto
15. Reacción de los estudiantes al trabajo docente.
Uso de la pregunta para procurar la máxima participación de los
16.
estudiantes.
17. Revisión y corrección de los trabajos de los estudiantes.
18. Verificación de logros (evaluación)
19. Evaluación constante de la conducta de los estudiantes.
20. Presentación de resultados de evaluación.
TOTAL

Observaciones:__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

“Id y enseñad a todos”

f)___________________________________ f)__________________________________
Catedrático (a) titular Alumno(a)-practicante

f)
Licda. Eluvia Lemus Ramirez
Catedrática Asesora de Práctica Docente