Sunteți pe pagina 1din 13

PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Biologie
Clasa: X-a
Data: 04.02.2015
Profesor: Tiganas Caolina
Subiectul:Filumul Ferigi(Polypodiophyta)
Tipul lecției: Mixtă
Varianta de lecție: Formare de priceperi şi deprinderi
Competențe specifice:
- Competența de a utiliza cunoștințe de bază din domeniul biologiei în
diverse situații de comunicare referitoare la structuri morfo-anatomice,
procese și fenomene vitale, legalități biologice și rolul acestora în
supravețuirea organismelor.
-Competența de a aplica tehnici interactive de acumulare, înregistrare, reprezentare,
interpretare, comunicare a informației referitoare la organisme, procese și fenomene
biologice și a corelației dintre ele.
Subcompetențe:
-Diferențierea caracterelor generale/trăsăturilor distinctive ale organismelor la nivel de
regn, filum/încrengătură și clasă.
-Utilizarea fișelor de observație, a atlaselor și a altor materiale documentare în
recunoașterea organismelor.
Obiective operaționale:
O1- să descrie alcătuirea copului la ferigi pe baza atlaselor si plantelor de ferigi
O2- să explice şi să reprezinte schematic ciclul de înmulţire al ferigii
O3- sa estimeze importanța ferigilor în natura și viața omului completînd fisele propuse
O4-sa caracterizeze diversitatea ferigilor utilizînd surse de specialitatee

Forme de activitate: individuală, frontal.


Resurse procedurale: observare, explicare, analiză, ,algoritmizare,discutie dirijata, Tehnica
“Resurse tehnice: manual, scheme, prezentare PPT fisa de activitate, fisa de evaluare, .
Bibliografie: manual de biologie clasa X. atlas de plante inferioare,plante de ferigi .video-
ciclul de dezvoltare la ferigi,fișe
Desfășurarea lectiei
Secvențe Ob. Tehnologia realizării și T-ul Resurse Conexiunea
didactice conținuturi vizate procedurale inversă
(metode, forme
de
activitate,
procedee,
tehnici,
material
didactic)
Evocarea Salutul. Organizarea clasei 7’ Provoacă
participarea
Implică-te Analiză tuturor
a)Se repartizează patru fișe în Observare elevilor și
clasă unde ai
trebuie să indice părțile determi-
component a na să se
briofitelor si sa reprezinte Explicare autoeva-
schematic ciclul Expunere lueze.
vital a lor la:

b)Se adresează întrebari clasei.


c)Concluzii finale.
Se propune vizionarea
filmuletului,cu
ajutorul căruia se afla denumirea
temei de astăzi.
Se citește maxima(Anexa 2) și se
argumentează esența acesteea
Anunțarea temei și obiectivele
lecției
Realizarea O1 1.Raspîndirea ferigilor- si alcătuirea 25’ Discuție dirijată Participa-
sensului copului rea a
-Difinirea notiunii de plante Prezentarea PPT tuturor
vasculare Diapozitivul 1-6 elevilor și
2.Se analizeză mediul de viață al evaluarea.
ferigilor Metoda Ciorchine
Se propune vizionarea
secvențelor video –ciclul vital la
feigi din prezentarii PPT
- Se reprezintă schematic la tablă Aplicare
si in caiete ciclul vital baza
informației propuse și Analiză
din text . Metoda
Descriere Algoritmi-
2. Se împarte clasa în 6 grupe şi se zarea
O2 folosește algoritmul de descrierea Argumentare
al plantelor:
Gr I.- DESCRIE : Alcatuirea Lucrul în grup
O3 corpului la cormofite
GrII.-Compara: muschii si
O4 ferigile
Gr IV. – Asociaza: prezinta mediul
de viata si raspindirea ferigilor
Gr.III – Analizeaza: ciclul vital
al ferigilor
Gr.V – Aplica: Importanța
ferigilor in medicina tradițională
Gr.VI – Argumenteaza:
diversitatea ferigilor din R.M

Comunicarea rezultatelor
obținute de fiecare grup.
Reflecție Se adresează sarcina de lucru. 7’ Expunere Fișa de lucru
Fiecarui elev
Concluzii

Extensie Sarcină de viitor. 5’ Observare Notează


Studiu de caz. Analiză tema
Un floricultor își propune din 5
ferigi de camera de 5 ani,100
exemplare.Cum va proceda?
Studierea temei de la pag. 65-67,
Exercitii:1,5 pag 67
Aprecierea rezultatelor elevilor.
Anexa 1-6

GRUPA I. DESCRIE
Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, planşe, imagini

Mod de lucru :

Invăţaţi prin
descoperire
Caracterizeaza aspectul exterior al unei ferigi?

Sarcini de lucru
Observă planta de feriga pe masa de lucru şi din imaginile de mai jos
Descrie rizomul,radacinele și frunzele
GRUPA II. COMPARĂ
Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, planşe, imagini

Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
Compară plantele observate.
Care sint criterile de comparatie?

Sarcini de lucru
Observă plantele i din imaginile de mai jos
Ce este asemănător şi ce este diferit la fructele observate?

Hypnum cupressiforme Tortula ruralis Atrichum undulatum

Acul pămîntului Limba cerbului-Navalnic

Deosebiri -Bryophite Asemanari Deosebiri-Ferigi


GRUPA III. ANALIZEAZĂ
Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, planşe, imagini

Mod de lucru :

Invăţaţi prin
descoperire
- Caracterizează Ciclul vital la ferigi
Sarcini de lucru
Observă alternarea generaților sexuata si asexuată si formarea protalului –sporofitului din
imaginile de mai jos.
-Argumentează inmulțirea vegetativă prin rizomi
GRUPA IV. ASOCIAZĂ
Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, planşe, imagini

Mod de lucru :

Invăţaţi prin
descoperire
Care sint adaptarile ferigilor si modul de nutriție a ferigilor?

Sarcini de lucru
1.-Superioritatea ferigilor față de mușchi
- Alcatuirea corpului
-Înmultirea
GRUPA V. APLICĂ

Materiale necesare:
manualul de biologie, fişa de activitate, planşe, imagini
Mod de lucru :
Invăţaţi prin
descoperire
Aplică cunoştinţele teoretice în practică şi descrie importanţa ferigilor în natura și viata
omului.

Sarcini de lucru
Observă aspectul exterior al ferigilor utilizate în medicină.
La ce se folosesc acestea? Ce importanţă au ?

Utilizarea ferigii în tratarea unor afectiuni:

Feriga (Dryopteris filix-mas)


Din frunzele de feriga se prepara un decoct care ajuta in calmarea durerilor la persoanele care
sufera de artrita si reumatism.
Din radacina de feriga se obtinea o pasta care era un bun remediu impotriva teniei si se prepara
astfel: se pisa radacina uscata de feriga se amesteca cu miere de albine si se lua cate o lingurita pe
stomacul gol, dimineata. De asemenea se mai folosea un preparat – decoctul de radacina de feriga
– care se realiza prin fierberea radacinei in apa. Si acesta era administrat in cantitate mica,
dimineata, inainte de masa. Bolnavilor de astm li se recomanda sa bea decoct de rizom de feriga in
loc de apa. Decoctul de rizom ajuta si in cazul durerilor de masele, el trebuia sa fie tinut in gura, in
zona afectata.
In industria farmaceutica radacina se poate prelucra si in stare proaspata, fara a fi uscata. Ea este
folosita la prepararea unor medicamente care ajuta in combaterea teniei si limbricilor, acestea sunt
omorate si apoi eliminate cu ajutorul unui laxativ. Astfel de medicamente exista si in medicina
veterinara.
Deseori la targuri satenii din Bihor vindeau rizomi de feriga culesi chiar de ei, ca leac impotriva
tusei si durerilor de piept, sau rizom uscat si pisat, care se administra cu lapte cald.
Guta, reumatismul – Pentru calmarea durerilor se aplica pe articulatiile dureroase urmatorul
preparat: se fierbe un rizom 15 minute intr-un litru de apa, apoi se marunteste prin sita. De
asemenea ajuta si daca se fac bai cu apa in care s-a fiert radacina de feriga.
Picioarele inflamate – Se recomanda aplicarea de comprese reci cu decoct de radacina de feriga
obtinuta in urmatorul mod: se fierbe un rizom proaspat intr-un litru de otet, apoi se marunteste
prin sita. Aceste cataplasme ajuta persoanelor care au picioarele obosite sau inflamate.
Tratarea plagilor – Datorita proprietatilor dezinfectante ale plantei se spala plagile cu infuzia
obtinuta din 10 g rizom fiert, timp de 10 minute, intr-un litru de apa.
Sunt cunoscute si anumite credinte populare legate de feriga. Astfel oamenii de la sate obisnuiau
sa fiarba feriga in apa si sa scalde copiii care nu puteau merge pe picioare sau cei obraznici, ca sa
iasa rautatea din ei. De asemenea se faceau perne umplute cu frunze de feriga, special pentru a
dormi pe ele copiii care aveau boli osoase, diferite malformatii, sau oamenii care sufereau de
reumatism.

Feriga-de-camp (Pteridium aquilinum) creste


in toata lumea si face parte din familia Polypodiaceae. In popor este cunoscuta si sub denumirea
de tolul-lupului. Aceasta planta ajunge la inaltimea de 2 m si are frunzele cu marginile rasucite.
Este o planta toxica, care creste cam peste tot, mai ales la marginile padurilor, in poieni, pasuni si
luminisuri.
Plantele mai tinere, care au un grad mai mic de toxicitate, sunt folosite destul rar in Japonia si SUA
in gastronomie. Desi are proprietati diuretice, planta este utilizata destul de rar, tocmai datorita
toxinelor din continutul ei.

Feriguta (Polypodium vulgare) este cunoscuta in popor si sub numele de feriga-dulce, feresea,
iarba-dulce, buruiana-dulce sau ferecei. Apare in Europa, Africa de Nord, Asia, America de Nord si
face parte din familia Polypodiaceae.

Este o planta perena, erbacee, care creste pana la


inaltimea de 30 cm, are radacina carnoasa, taratoare, cu solzi, iar frunzele frumos penat-
lanceolate, cu sori de culoare initial portocalie, mai tarziu maronie, dispusi in doua randuri paralele
pe spatele frunzelor. Sporifica din luna august pana in septembrie. Prefera regiunile impadurite, cu
umbra dar si putin soare, in general zonele cu climat temperat, este rezistenta la frig.
Radacina plantei are gust dulceag placut si efect laxativ. Deseori in trecut copiii obisnuiau sa
mestece in exces radacina de feriga-dulce si apoi sa aiba surprize nedorite datorita tocmai efectului
ei laxativ.
Astazi aceasta planta este folosita foarte rar, desi se stie ca este o planta medicinala cu proprietati
expectorante si mucosolvante. Cu ani in urma era folosita in tratarea bolilor de ficat. In
gastronomie se utiliza la prepararea unor lichioruri, pentru a le da un gust usor amar.

Feriga-paniculata (Osmunda regalis) este o alta


planta medicinala care a fost folosita in trecut, insa azi datorita efectelor ei secundare nedorite s-a
renuntat la utilizarea ei. Este cunoscuta si sub denumirea de feriga-inalta, face parte din familia
Osmundaceae si apare in Europa, in special in regiunile cu balti, mlastini, pe malul paraielor, in
zone de munte, deal dar si campie.
Creste pana la inaltimea de 1,5 m si se remarca prin faptul ca are anumite ramuri cu paniculi fertili
in varf, de culoare maronie. Frunzele ferigii sunt mari, unite frumos in smocuri pe un rizom tarator,
mare si de culoare neagra. Fiecare penicul este acoperit cu sporangi, care la maturitate au
culoarea verde si la eliminarea sporilor devin maronii.
Cu ani in urma de la feriga-paniculata se recolta radacina. Aceasta se curata, se usca si abia apoi
se taia in bucatele mici. Radacina avea proprietati fortifiante, diuretice, era folosita in tratarea
contuziilor si a ranilor mici.

Feriga-cu-solzi sau unghia-ciutei (Ceterach


officinarum)este o feriga mica, care poate ajunge la inaltimea de 15 cm si creste pe pietre si
stancile din zonele insorite, la altitudini de pana la 2000 m, pe zidurile unor cladiri vechi. Face parte
din familia Aspleniaceae si este originara din Europa, Asia si Africa de Nord.
Aceasta planta este folosita din vechime ca planta medicinala. Poate fi recunoscuta prin faptul ca
are frunzele dispuse in rozeta, sunt liniar-lanceolate, iar partea lor superioara este acoperita cu
solzi, care contin sporangii cu spori, de marimea lintei, de culoare maronie-roscata cand ajung la
maturitate. Sporii se imprastie pe sol si duc la formarea unor noi plante. Radacina plantei este
fibroasa si de culoare neagra. Cand planta este tanara isi prezinta frunzele distribuite uniform,
astfel incat se vede in mod clar partea lor superioara, neteda, de culoare verde. Mai tarziu, cand
planta devine matura, are frunzele scorojite de la soare si uneori de la seceta si isi prezinta mai
ales partea inferioara a acestora, care fiind acoperita cu solzi, are o nuanta ruginie.
De la ea se recolteaza radacina (toamna) si frunzele (mai ales la sfarsitul verii). Acestea trebuie sa
fie uscate in zone racoroase si bine aerisite, ferite de razele puternice ale soarelui, pentru a putea
fi utilizate ulterior.
Radacina contine mucilagi, acid galic, saruri si taninuri, are proprietati astringente, diuretice si
expectorante si este folosita in special pentru tratarea tusei. In trecut era folosita ca medicament
impotriva afectiunilor splinei.
Ranile, cruste ale pielii – Se fierbe un pumn de radacina la 1 l apa si se spala ranile o singura data
pe zi. Acest tratament ajuta la vindecarea ranilor datorita proprietatilor dezinfectante ale plantei.
Frunzele au proprietati antiinflamatorii si diuretice, de aceea sunt folosite sub forma de infunzie, in
tratarea afectiunilor cailor urinare, a inflamatiilor din zona faringiana si bucala.
Boli de rinichi (calculi sau pietre la rinichi) – Se fierb 4 linguri de planta tocata la 1 l de apa
fierbinte, timp de 5 minute. Acesta infuzie se strecoara si se beau 2-3 cani/ zi. Tratamentul se face
o perioada lunga de timp, pana la eliminarea pietrelor de la rinichi.
GRUPA VI. ARGUMENTEAZĂ
Materiale necesare:

manualul de biologie, fişa de activitate, planşe, imagini

Mod de lucru :

Invăţaţi prin
descoperire

Argumentează pro sau contra.

Sarcini de lucru

Diversitatea ferigilor din RM


Cauzele ce duc la limitarea dezvoltarii ferigilor,includerea în cartea Roșie,Dispariția lor
Anexa 7 Fișă de lucru

Numele prenumele

1.Precizeaza mediul de viață a ferigilor?

2.Care sint părțile componenete a ferigilor

3.Caracterizați la alegere una din componenetele acestei plante

4.Așează in ordine termenii de mai jos pentru a axplica corect sensul ciclului de inmulțire la ferigi:

Protal,celula barbătească,sporangiu cu spori,celula femeiasca ,spor,embrion,planta

5.Scrie in spațiu de mai jos importanța ferigilor:

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..................................................