Espanhol - 3º Ciclo - Fichas de Trabalho

¡AHORA ESPAÑOL!
RECURSOS DIDÁTICOS
A. RECURSOS DO MANUAL
VÍDEOS
POWERPOINTS
B. SUGESTÕES VIDEOGRÁFICAS
1. La leyenda del espantapájaros
2. Diez minutos
C. JOGOS
1. Pasadlo bien
2. Cuéntamelo
3. El café que te pone en pie
4. Horóscopo
5. Érase una vez…
6. ¿Qué hago?
D. FICHAS DE TRABALHO
E. TRANSCRIÇÃO DOS TEXTOS ORAIS
2
¡AHORA ESPAÑOL! 3
A | RECURSOS DO MANUAL
©AREAL EDITORES
3
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 3
©AREAL EDITORES
VÍDEOS
El toro Ferdinando El trabajo no es cosa de niños Tráileres de películas españolas

cortometraje (07:15) (02:45+9:05)
Lo imposible – Premio Goya Premios Goya Cuerdas – Premio Goya

tráiler – (02:10) David Trueba (03:24) cortometraje (10:52)
TOP 10 Robots más avanzados Nuevas tecnologías Comprar con garantías

(08:05) (1:32+1:37+01:19) (01:20)
Cómo cuidar tu MP3 Campaña Consumo responsable Formas de pago

(01:44) (02:03) (03:00)
4
RECURSOS DIDÁTICOS
RECURSOS VÍDEO DO MANUAL
Comercio justo Instrucciones de vuelo Barcelona

(2:12+1:37+1:19) (2:45) (6:11)
El octavo continente Catástrofes naturales Animales en peligro de extinción

(1:47) (4:00) (5:00)
Reciclaje; Cambio climático Las tres R Costa Rica, cinco sentidos

(1:09+1:25+1:26) (11:08) (6:11)
Malala Yousafzai Tres metros sobre el cielo Los Incas

(1:14) largometraje (1:35:10) (14:55)
©AREAL EDITORES
Los Mayas
(15:00)
5
©AREAL EDITORES
POWERPOINTS
Vocabulario / Comunicación / Cultura Gramática

• Falsos amigos • Presente de indicativo
• Profesiones • Pretérito indefinido
• Expresar habilidad • Contraste pretérito indefinido / pretérito imperfecto
• Personajes hispanos • Futuro imperfecto
• Electrodomésticos • Contraste pretérito indefinido / pretérito perfecto
• Inventos • Pretérito pluscuamperfecto
• Objetos de la casa • Imperativo afirmativo y negativo
• Expresar sentimientos • Condicional simple
• Hacer la maleta • Presente de subjuntivo
• Animales en peligro de extinción • Pretérito imperfecto de subjuntivo
• Paisajes
• Hacer sugerencias / reaccionar
Ejemplos
6
RECURSOS DIDÁTICOS
POWERPOINTS
©AREAL EDITORES
7
B | SUGESTÕES VIDEOGRÁFICAS
©AREAL EDITORES
Marco Basas
LA LEYENDA DEL ESPANTAPÁJAROS Cortometraje – 10:12
@ https://www.youtube.com/watch?v=_bHwgRz6IdM
Ve el vídeo y elige la opción correcta.

l
1. Lo primero que vemos cuando empieza el vídeo es… Nominado a r
jo
Goya al me je
a. □ un espantapájaros. cortometra
b. □ una casa en el campo. 2005
c. □ una serie de molinos.
2. El espantapájaros no tenía…
a. □ trabajo.
b. □ amigos.
c. □ casa.
3. Lo único que el espantapájaros podía hacer era…

a. □ imitar a los pájaros.
b. □ soñar con volar.
c. □ ver los pájaros.
4. El espantapájaros llevaba puesto…

a. □ un abrigo.
b. □ un sombrero.
c. □ una bufanda.
5. Los cuervos eran de color…

a. □ negro.
b. □ lila.
c. □ gris.
6. El espantapájaros dio semillas a los pájaros. Esta actitud…

a. □ estaba prohibida.
b. □ contribuyó a ganar la amistad de los pájaros.
c. □ fue reprochada por su dueño.
8
RECURSOS DIDÁTICOS
SUGESTÕES VIDEOGRÁFICAS
7. En una noche fría…

a. □ cayó a su lado un cuervo ciego.
b. □ un cuervo negro le saludó.
c. □ un cuervo negro lo hirió.
8. El cuervo tenía…
a. □ frío y sed.
b. □ sed y hambre.
c. □ frío y hambre.
9. El espantapájaros le preguntó al cuervo por qué los pájaros no…

a. □ lo saludaban.
b. □ querían ser sus amigos.
c. □ lo visitaban.
10. El espantapájaros le dijo a su dueño que ya no quería…

a. □ vivir allí.
b. □ aquel trabajo.
c. □ ver más pájaros.
11. Cuando el dueño vio que el espantapájaros

tenía vida, pensó que él era…
a. □ fruto de la imaginación.
b. □ un fantasma.
c. □ obra del diablo.
12. Cuando lo persiguieron, el espantapájaros se escondió…

a. □ en un molino.
b. □ en una casa.
c. □ en un almacén.
13. Los cuervos recogieron las cenizas del espantapájaros y las…

a. □ enterraron.
b. □ esparcieron.
c. □ tragaron.
14. En homenaje a la muerte del espantapájaros,

los cuervos decidieron…
a. □ vestirse de luto.
b. □ dejar de gorjear.
©AREAL EDITORES
c. □ quedarse ciegos.
9
©AREAL EDITORES
Alberto Ruiz Rojo
DIEZ MINUTOS Cortometraje – 16:03
Ve el vídeo y elige la opción correcta.

@ https://www.youtube.com/watch?v=gwmFszGS-X0
1. El vídeo empieza con una llamada telefónica. Quien está llamando es…
a. □ un hombre.
b. □ un adolescente.
c. □ un anciano.
2. Esta llamada tiene lugar por la…

a. □ mañana.
b. □ tarde.
c. □ noche.
3. La telefonista se llama…
a. □ Maite.
b. □ Nuria.
c. □ Merche.
4. El número de teléfono de la persona que hace la llamada es el…

a. □ 637547189.
b. □ 637546188.
c. □ 637546189.
5. El protagonista vive en la Calle Príncipe de Vergara, nº 91, 4º…

a. □ izquierda.
b. □ derecha.
c. □ centro.
6. Llamó porque quiere saber a quién iba dirigida

la llamada realizada a las…
a. □ 19h45.
b. □ 19h35.
c. □ 19h25.
7. La telefonista no puede darle el número de la llamada porque…

a. □ no aparece.
b. □ está prohibido.
c. □ él no tiene ese derecho.
10
RECURSOS DIDÁTICOS
8. La solución que le da la telefonista es que él…

a. □ presente una queja.
b. □ llame a otro número.
c. □ espere por la factura.
9. La compañera le dice a la telefonista que va…

a. □ a la cafetería.
b. □ al baño.
c. □ a la máquina.
10. Él le dice a la telefonista que quiere saber de quién es la

llamada porque su novia…
a. □ lo ha dejado.
b. □ no aparece.
c. □ no le contesta.
11. El número que él quiere saber pertenece a…

a. □ un amigo de su novia.
b. □ una amiga de su novia.
c. □ un desconocido.
12. Él sabía perfectamente la hora de la llamada porque estaba muy…

a. □ malhumorado.
b. □ nervioso.
c. □ enfadado.
13. Mientras espera que le pasen la llamada, él…

a. □ escribe en un bloc.
b. □ empieza a llorar.
c. □ bebe un vaso de agua.
14. Su novia se llama…

a. □ Marta.
b. □ Maite.
©AREAL EDITORES
c. □ Marga.
11
©AREAL EDITORES
15. Su novia se va a trabajar a…
a. □ Londres.
b. □ Barcelona.
c. □ Nueva York.
16. Él le dice a la telefonista que a veces hay que saltar una norma para salvar…
a. □ una relación.
b. □ un amor.
c. □ una vida.
17. Llevan hablando…

a. □ más de 10 minutos.
b. □ casi 10 minutos.
c. □ 10 minutos.
18. Él dice que siente un malestar en el…

a. □ pecho.
b. □ corazón.
c. □ estómago.
19. Él tenía una perrita que era muy…

a. □ bonita.
b. □ fea.
c. □ grande.
20. La perra…
a. □ murió atropellada.
b. □ desapareció.
c. □ mordió a un hombre.
21. Mientras él le hablaba de su perra, la telefonista…

a. □ empezó a llorar.
b. □ echó a reírse.
c. □ le interrumpió.
22. Él le dice a la telefonista que su silencio es señal de que ella es…

a. □ maleducada.
b. □ insensible.
c. □ una persona.
12
RECURSOS DIDÁTICOS
23. Ella también tiene un perro. Es un…

a. □ pastor alemán.
b. □ caniche.
c. □ cocker.
24. Él opina que, si ella tiene ese perro, es porque es una persona…
a. □ agresiva.
b. □ buena.
c. □ aventurera.
25. Él le pregunta de nuevo por el número de teléfono y si empieza por un…

a. □ 9.
b. □ 6.
c. □ 7.
26. El número empieza por un…

a. □ 6.
b. □ 9.
c. □ 7.
27. Él consigue el número de teléfono que buscaba porque la telefonista…

a. □ se lo dicta bajito.
b. □ se lo dice una sola vez.
c. □ le ayuda a acertar en cada número.
28. Cuando la llamada se cortó, solo faltaba completar el número…

a. □ ocho.
b. □ uno.
c. □ cero.
29. La telefonista se da cuenta de que él consigue hacer la llamada porque…

a. □ la escucha.
b. □ lo ve en su monitor.
c. □ él se lo dice.
©AREAL EDITORES
13
©AREAL EDITORES
C | JOGOS
1 PASADLO BIEN
Objetivo Descrever o contexto de uma frase; exprimir probabilidade.
Agrupamento Grupos, grande grupo.
Material Ficha de trabalho ou cartões com frases.
Procedimento
• Distribuir as frases pelos grupos.
• Em grupo, os alunos definem o contexto do enunciado.
• Um aluno lê uma das frases que lhe foi atribuída e questiona os outros grupos.
Ej.:
• ¿Quién habrá dicho esta frase?
• ¿A quién se dirige?
• ¿Dónde podemos escucharla? Pasadlo bien.
• ¿En qué situación?
1. No, la cocina 3. Me está tomando

2. ¿Tienes fuego?
está cerrada. el pelo.
4. Una habitación para

5. No pongas los codos 6. ¡Por supuesto! Es en el
esta noche. Me quedo
en la mesa. tercer piso a la izquierda.
todo el fin de semana.
7. No muy cerca de la 9. ¿Y hoy? ¿Avería del

8. Dos entradas para la
ventana; tengo miedo de coche? ¿Huelga de
sesión de las 21:00.
las corrientes de aire. transportes? Espero…
11. ¿Puedes bajar el 12. Que sepas que puedes

10. Adiós. Pasadlo bien.
volumen? contar conmigo.
14. Llevo una hora

13. Pues, mira, he 15. ¡Qué va! Me parece
esperando y todavía no
cambiado de idea. muy simpático.
ha dicho nada.
17. Mucho mejor, creo que 18. No, ni idea. No he

16. No te lo pierdas.
el viernes me dan el alta. visto el telediario hoy.
14
RECURSOS DIDÁTICOS
JOGOS
2 CUÉNTAMELO
Objetivo
Descrever e narrar no passado; aplicar os tempos verbais do passado.
Agrupamento Individual; grande grupo.
Material Fotografias dos alunos.
Procedimento
1. Os alunos levam fotografias para a aula.
2. Um aluno apresenta uma fotografia.
3. Os restantes alunos fazem-lhe perguntas sobre a(s) pessoa(s) presente(s) na fotografia
e as circunstâncias em que foi tirada.
4. Cada aluno descreve a fotografia, respondendo às perguntas que lhe são feitas.
Variante:
O professor leva fotografias para a turma e os alunos inventam identidades e situações
Ej.:
• ¿Quién está en la foto?
• ¿Quiénes son las personas que…?
• ¿Dónde estaban?
• ¿En qué circunstancias sacaron la foto?
• ¿Por qué la sacaron?
• ¿Qué hicieron antes?
• ¿Qué hicieron después?
©AREAL EDITORES
15
JOGOS
©AREAL EDITORES
3 EL CAFÉ QUE TE PONE EN PIE
Objetivo
Criar slogans / anúncios publicitários. Aplicar os graus dos
adjetivos e o imperativo.
Agrupamento Grupos.
Material Imagens.
Procedimento
1. Distribuir uma imagem a cada grupo.
2. Cada grupo prepara um anúncio e apresenta-o à turma.
3. Os grupos devem descobrir que produto está a ser anunciado.

4. Os grupos pontuam os textos dos colegas de 1 a 5.
Variante: anúncios para campanhas
Campañas
• ecologistas
• contra el tabaco
• contra el abandono de animales
• contra la violencia de género
• de seguridad vial
• contra los incendios forestales
• contra la drogadicción
16
RECURSOS DIDÁTICOS
JOGOS
4 HORÓSCOPO
Objetivo imular um programa de rádio ou de televisão; fazer previsões;
S
exprimir probabilidade; dar sugestões e conselhos.
Agrupamento Grupos.
Material Fotocópias.
Procedimento
1. Distribuir uma ficha de trabalho / horóscopos a cada grupo.
2. Os grupos preparam e apresentam o horóscopo, simulando um programa na rádio ou na
televisão.
3. Os grupos (ou um júri) avaliam de 1 a 5 a apresentação dos colegas.
HORÓSCOPO
Trabajáis en una radio, en la sección de horóscopos. Aquí está lo que os han
dicho los astros. (+: bueno; –: menos bueno).
En grupos, imaginad qué vais a decir a los oyentes.
Salud Trabajo Amor Familia NOTAS / CONSEJOS
Leo + + – +
• Gran decepción
• Evitar los Libra
23/07 – 22/08
• Atención a los excesos

Virgen – + + –
en la mesa
• Encuentro interesante
23/08 – 22/09
el viernes
• Facilidad por alcanzar

Tauro + – – +
el éxito
• Decisión difícil de
20/04 – 20/05
tomar
El signo del día: Sagitario

Pueden surgir situaciones románticas inesperadas, ya que tu personalidad despertará atracción
y simpatía. Aumento de la productividad y de las propuestas en el área laboral; la energía estará
concentrada en alcanzar metas y lograr la estabilidad.
©AREAL EDITORES
17
AHO3DP_OUTREC_02
JOGOS
©AREAL EDITORES
HORÓSCOPO
Salud Trabajo Amor Familia NOTAS / CONSEJOS
• No olvidar algo

Escorpio – – + +
importante
23/10 – 21/11 • Tener en cuenta las
obligaciones
• Oportunidad de
Acuario + – + –
establecer contactos
positivos
20/01 – 17/02
• Creatividad en el amor
• Día muy tranquilo

Piscis – + + – • Ganarse la simpatía de
18/02 – 19/03 personas agradables
El signo del día: Acuario

Una jornada constructiva y animada en el amor. El poder de seducción será magnético y te
brindará muchas oportunidades. Clima de camaradería en la vida social y familiar.
PARA AYUDAROS:
• Anunciad vuestra emisión. Podéis darle un nombre.
• Para anunciar lo que prevéis, usad:
– el futuro imperfecto
– la perífrasis ir a + infinitivo
• Para dar consejos o hacer sugerencias, utilizad:
– el imperativo
• Para hablar de una probabilidad, usad si + presente
18
RECURSOS DIDÁTICOS
JOGOS
5 ÉRASE UNA VEZ…
Objetivo Contar no passado.

Agrupamento Grupos.
Material Imagens.
Procedimento
1. O professor começa uma história dizendo uma palavra, a partir de uma imagem.
2. Um aluno de cada grupo, à vez, acrescenta uma palavra.
3. O professor poderá ajudar os alunos, dizendo que uma frase acabou e que devem iniciar
uma nova.
Professor – Ayer
G.1. Aluno 1 – Yo G.1. Aluno 2 – la G.1. Aluno 3 – hueso
G.2. Aluno 1 – vi G.2. Aluno 2 – calle G.2. Aluno 3 – en
G.3. Aluno 1 – un G.3. Aluno 2 – que G.3. Aluno 3 – la
G.4. Aluno 1 – perro G.4. Aluno 2 – tenía G.4. Aluno 3 – boca
G.5. Aluno 1 – en G.5. Aluno 2 – un Professor – Nueva frase
ÉRASE UNA VEZ…

©AREAL EDITORES
19
JOGOS
6 ¿QUÉ HAGO?
©AREAL EDITORES
Objetivo
Dar conselhos; fazer recomendações; praticar o imperativo,
o condicional e o presente do conjuntivo.
Agrupamento Grupos.
Material Nenhum.
Procedimento
1. Distribuem-se os problemas pelos grupos.
2. O porta-voz de cada grupo apresenta um problema à turma.
3. Os grupos têm de dar conselhos.
4. O grupo que recebe os conselhos pontua-os de 1 a 5; ganha o grupo que obtiver mais
pontos.
Quiero conocer a nuevas

personas.
Necesito ahorrar dinero.
¿Qué me aconsejáis?
¿Qué me recomendáis?
No he aprobado el
examen para sacar el He encontrado
carné de conducir. 50 euros en un
¿Qué debo hacer? pasillo del instituto.
¿Qué debo hacer?
Quiero comprar una moto.

Voy a hacerme un
piercing.
¿Qué me recomendáis?
Necesito perder peso.
Por la mañana me
cuesta levantarme y
nunca llego a tiempo
Quiero aprender chino. a clases.
¿Qué me aconsejáis? ¿Qué debo hacer?
PARA AYUDAROS:
• Para dar consejos utilizad el imperativo o deber + infinitivo.
• Para hacer recomendaciones, usad:
– Yo que tú + condicional
– Te recomiendo que + presente de subjuntivo
20
OUTROS RECURSOS
¡AHORA ESPAÑOL! 3 RECURSOS VÍDEO DO MANUAL
D | FICHAS DE TRABALHO
1. Artículos 12. Pretérito perfecto

2. Demostrativos 13. Contraste pretérito indefinido /
3. Posesivos pretérito perfecto
4. Interrogativos 14. Futuro imperfecto
5. Pronombres personales 15. Condicional simple
6. Acentuación 16. Presente de subjuntivo 1
7. Presente de indicativo 17. Contraste presente de indicativo /
presente de subjuntivo
8. Presente de indicativo
18. Imperfecto de subjuntivo 1
9. Pretérito indefinido
19. Imperfecto de subjuntivo 2
10. Pretérito imperfecto
20. Estilo indirecto
11. Contraste pretérito indefinido /
©AREAL EDITORES
pretérito imperfecto
21
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 1
©AREAL EDITORES
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Fecha ____ / ____ / ____ Evaluación ____________________ Profesor/a __________________
Artículos
1. Completa las frases usando el artículo determinado, indeterminado o neutro. Si no

es necesario, escribe ø.
a. Tengo prima que vive en Barcelona.
b. ¿Has visto grande que está luna hoy?
c. SI tienes bicicleta rota, llévala a taller cualquiera.
d. Patricia no puede venir porque está en colegio.
e. sábado vamos a Pirineos para esquiar.
f. A una y media hay partido de fútbol en patio.
g. ¿Has visto cortas que son noches en diciembre?
h. perros y gatos son animales de compañía más populares.
2. Completa las frases con el artículo determinado o con las formas

contractas del artículo. Si no es necesario, escribe ø.
a. coche azul es tío de Tomás.
b. ¿Quedamos viernes para ir zoo?
c. Ernesto vivió cinco años en Chile.
d. No conozco a padres de Lucía.
e. España y Portugal forman península ibérica.
f. Pedro, sube persianas para que entre luz sol.
g. fotos son viaje de Marta a Islas Canarias.
3. Completa el texto con el artículo o con las formas contractas.
a. Las Canarias son 1 de las Comunidades Autónomas de España, constituidas

2
por conjunto de siete islas y seis islotes formando 3 Archiélago
4
situado a 97 kilómetros continente africano.
b. 1 Islas Baleares son también 2 comunidad autónoma española, com-
3 4
puesta por islas archipiélago balear. Se encuentran situadas en
5 6
mar Mediterráneo, frente a costa oriental de 7 península
ibérica.
22
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 2
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Demostrativos
1. Completa los espacios con el demostrativo que acompañaría a estos objetos según
su situación.
Aquí Ahí Allí
a. Este reloj
b. camisas
c. libro
d. chica
e. teléfonos
2. Reescribe las frases corrigiendo el demostrativo.

a. ¿Esas manzanas de allí están maduras?
b. Esto ejercicio no es difícil.
c. ¿De quién es esta bicicleta de ahí?
d. Está tan lejos que no distingo lo que es esto.
e. Aquellos zapatos de aquí, me gustan mucho.
3. Completa con los demostrativos adecuados.

a. Mi mesa no es esta, ni esa, es del fondo.
b. ¿Para qué quieres de ahí?
c. bolígrafos de ahí son de mi hermano.
d. Mira mi camisa, mancha no sale.
e. ¿Desde cuándo tienes videojuegos que están ahí?
f. perro de aquí es un pastor alemán, de ahí es un dálmata y
de allí es un afgano.
4. Escribe de nuevo las frases usando los demostrativos.

a. Las casas de ahí tienen piscina.
b. Los árboles de allí dan buena sombra.
c. ¿Cuánto cuesta el jersey de ahí?
d. Los relojes de ahí son muy caros.
e. La camisa de aquí es muy bonita.
f. Las gafas de allí son de marca.
23
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 3
©AREAL EDITORES
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Posesivos
1. Fíjate en el ejemplo y vuelve a escribir las frases usando el posesivo adecuado.

a. Marta tiene unos pantalones vaqueros. Sus vaqueros son nuevos.
b. Yo tengo unas botas marrones.
c. Vosotras tenéis un examen de historia.
d. Tú tienes dos hermanos gemelos.
e. Santi y Julián tienen un gato pequeño.
f. Nosotros tenemos un libro de inglés.
g. Usted tiene un amigo finlandés.
2. Contesta a las preguntas usando el posesivo adecuado y el artículo.

a. – ¿Este es mi ordenador? d. – ¿Este es nuestro sitio?
– Sí, es el tuyo. –
b. – ¿Estas son vuestras mochilas? e. – ¿Esta es mi carpeta?
– –
c. – ¿Aquel es tu gato? f. – ¿Esos son los gorros de Inés y Ana?
– –
3. Contesta a las preguntas siguiendo el ejemplo.

a. El amigo de Óscar es alpinista.
¿Quién es alpinista? Un amigo suyo
b. Carlos y yo tenemos un compañero peruano.

¿Quién es peruano?
c. Yo tengo unas tías muy divertidas.
¿Quiénes son divertidas?
d. Marta y Eva tienen un amigo que es actor.
¿Quién es actor?
4. Completa el texto usando el posesivo adecuado. Utiliza el artículo cuando sea

necesario.
1
madre nos ha castigado a 2 hermano y a mí. Dice que 3 habitaciones
4 5
están desordenadas. Yo por lo menos hago cama, pero hermano nunca
6 7
hace . Y tampoco recoge ropa; bueno, yo tampoco recojo 8 .
24
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 4
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Interrogativos
1. Completa las frases con un interrogativo y relaciónalas con las respuestas de la

columna de la derecha.
a. ¿ te llamas? 1. Es el 25 de diciembre.
b. ¿ hermanos sois? 2. Es el verde.
c. ¿ es tu color preferido? 3. Me duele la cabeza.
d. ¿ está tu clase? 4. Alejandro.
e. ¿ te pasa? 5. Enrique y Laura.
f. ¿ es ese chico? 6. Conmigo, somos tres.
g. ¿ es Navidad? 7. Es el novio de Araceli.
h. ¿ vienen a la fiesta? 8. Está en el segundo piso.
2. Completa las preguntas con el interrogativo adecuado. Utiliza una preposición

cuando sea necesaria.
a. ¿ estabas hablando? Con Jaime.
b. ¿ está el kilo de peras? A 1,20 euros.
c. ¿ es tu deporte favorito? El baloncesto.
d. ¿ de tus amigos vas a llamar? A Eduardo.
e. ¿ está el suelo mojado? Porque ha llovido.
f. ¿ hago una circunferencia? Con un compás.
g. ¿ estás esperándome? Desde hace 30 minutos.
h. ¿ vas a comer hoy? En el comedor del colegio.
i. ¿ han suspendido? Los que no han estudiado nada.
j. ¿ es el partido de fútbol? El próximo domingo.
3. Haz preguntas para las siguientes respuestas.
a. – e. –
– Vivo en el tercer piso. – Voy al supermercado.
b. – f. –
– El tiempo en Málaga es templado. – Mi signo del zodiaco es tauro.
c. – g. –
– Mi cumpleaños es en abril. – Uso gafas porque veo mal.
d. – h. –
– En mi clase somos 25. – Están conmigo Sara y Jesús.
25
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 5
©AREAL EDITORES
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Pronombres personales
1. Completa las frases usando los pronombres de objeto directo

u objeto indirecto según convenga.
a. La camisa está sucia, voy a echar a lavar.
b. Hoy tengo deberes, por eso estoy haciendo.
c. Yo a mis padres, siempre digo la verdad.
d. Te prestaría mi ordenador, pero tengo roto.
e. Me encantan las fresas, por mí, comería todos los días.
f. Hoy es el cumpleaños de mi hermano, tengo que regalar algo.
2. Contesta a las preguntas usando pronombres de objeto directo u objeto indirecto.

a. – ¿Tienes la carta? – Sí,
– Sí, la tengo. d. – ¿Le preguntas al profesor?
b. – ¿Tiras las cáscaras a la basura? – Sí,
– Sí, f. – ¿Guardas el móvil?
c. – ¿Lavas los platos? – Sí,
3. Completa las frases con los pronombres de objeto directo y objeto indirecto.
a. Me gustan las zapatillas de Santi, voy a pedir prestadas.
b. Cuando me ponen melón, me como todo.
c. Si os gusta este dibujo, es para vosotras, regalo.
d. Dame tu carpeta, guardo para que no se pierda.
e. Me han dado las notas, ahora enseño a mis padres.
4. Contesta a las preguntas usando el imperativo y los pronombres que convengan.

a. – ¿Me corto el pelo? d. – ¿Te canto una canción?
– Sí, córtatelo – Sí,
b. – ¿Le pongo agua a la planta? e. – ¿Os cuento un cuento?
– Sí, – Sí,
c. – ¿Tiendo la ropa? f. – ¿Me compro las sandalias?
– Sí, – Sí,
26
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 6
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Acentuación
1. Pon la tilde donde sea necesario.

a. platano h. conejo o. sillon
b. melon i. rapido p. microfono
c. lapiz j. television q. perro
d. frances k. boligrafo r. timidamente
e. animal l. teclado s. sofa
f. farmacia m. facil t. silla
g. orangutan n. simpatico u. jardin
2. Lee los textos y pon las tildes que faltan.

a. ¿El agua gira en direccion contraria en los desagües del
hemisferio sur, a causa de la rotacion terrestre? No, o podria-
mos decir que no es del todo cierto, pues si lo fuera, en un
lavabo situado justo en la linea ecuatorial, el agua no haria
remolino alguno.
b. ¿Pueden caer dos rayos en el mismo lugar? Si, y lo que es

mas, los rayos tienen querencia por algunos puntos concretos,
particularmente los que se encuentran a cierta altura. El Empire
State Building, por ejemplo, recibe 25 impactos por rayo cada
año. De ahi que, los pararrayos son puestos a gran altura. Ade-
mas, en una misma tormenta pueden caer varios rayos en el
mismo lugar.
c. Bajo la lluvia, si corres, ¿te mojas menos? Depende. Sobre

todo, de la velocidad a la que corramos y del tiempo que per-
manezcamos bajo la lluvia. De hecho, existe una ecuacion con
la que descifrar en que casos es cierta o falsa esta afirmacion. ¿Cual es el resultado?
Cuanto mas tiempo pases bajo la lluvia, o cuanta mayor velocidad lleves al correr, mas te
mojaras.
d. ¿Bostezar es contagioso? Si, hasta los chimpances imitan el bostezo en el momento

que ven a otro congenere bostezar, asegura un estudio de la universidad inglesa de Stir-
ling. Y segun las imagenes de los escaneres cerebrales, parece que en el ser humano se
trata de un acto completamente inconsciente que reside en una zona cerebral, vinculada
tambien con la expresion facial y su interpretacion emocional.
27
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 7
©AREAL EDITORES
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Presente de indicativo
1. Conjuga los verbos en presente de indicativo.

a. A veces, los domingos, (despertarse, yo)
a las 8:00, pero (volverse) a dormir hasta
que me (despertar) mi madre.
b. ¿ (querer, tú) un zumo de limón
o (preferir, tú) un zumo de naranja?
c. Cuando (sonar) el timbre, (tener, nosotros) que entrar
porque (empezar) las clases.
d. Para venir al colegio (coger, yo) el autobús) y ¿tú, cómo
(venir)?
e. Yo (medir) 1,65, mi hermana (medir) 1,70. ¿Vosotros
cuánto (medir)?
2. Vuelve a escribir las frases en la primera persona del singular.

a. Tú sales de casa muy temprano. Yo
b. Nosotros vemos la televisión. Yo
c. Mi hermano pone la mesa. Yo
d. Vosotros dais un discurso. Yo
e. Tú no cabes en el coche. Yo
f. Ellos no saben hablar mandarín. Yo
3. Completa los siguientes proverbios conjugando el verbo en presente de indicativo.

a. El sabio (poder) sentarse en un hormiguero, pero solo el necio
(quedarse) sentado en él.
b. La sonrisa (costar) menos que la electricidad y (dar) más luz.
c. Con una mentira (soler, tú) ir muy lejos, pero (perder, tú) la
esperanza de volver.
d. Mientras el tímido (reflexionar), el valiente (ir),

(triunfar) y (volver).
28
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 8
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Presente de indicativo
1. Completa estos textos en presente de indicativo.

a.
LOS PERROS
El perro 1 (tener) el oído y el olfato muy desarrollado. La cola 2
(servir) para comunicarse y el pelo 3 (mantener) al animal seco y caliente.
4
A un perro le (costar) refrescarse a causa de su abundante pelaje.
5
Cuando al perro le (doler) el estómago, 6 (comer) hierba,
para vomitar.
El perro 7 (ver) en color, pero no tan nítidamente como los humanos.
Los perros de razas pequeñas 8 (soler) vivir más tiempo que los de razas
grandes.
Los perros 9 (oír) sonidos desde una distancia de 225 metros.
10
El perro, solamente (empezar) a ser maduro cuando llega al año y medio
de vida.
b.
LOS GATOS
De media, los gatos 1 (dormir) 2/3 del día.
Los gatos 2 (conseguir) reproducir cerca de 100 sonidos diferentes. Los per-
ros solo 3 (producir) 10.
Los gatos 4 (odiar) el agua porque su piel no los 5 (proteger)
bien cuando 6 (estar) mojada.
Un gato no 7 (poder) bajar de un árbol con la cabeza hacia abajo porque sus
garras 8 (girarse) en sentido contrario.
Los gatos 9 (cazar) aunque no tengan hambre, un comportamiento muy raro
en el mundo animal.
Los gatos 10 (comenzar) a soñar a partir de la primera semana de vida.
Para ronronear, un músculo de la laringe 11 (abrir) y 12 (cerrar)
el paso de aire 25 veces por segundo.
La mayoría de las hembras 13 (ser) diestras, mientras que los gatos machos
14
(solen) ser zurdos.
29
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 9
©AREAL EDITORES
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Pretérito indefinido
1. Completa las frases con la forma correcta del pretérito indefinido.

a. Como no (decir, tú) nada, (quedar, yo) con Marcos.
b. Salva (hacer) un examen y (sacar) buena nota.
c. ¿Cuándo (saber, vosotros) lo que le (pasar) a Rosa?
d. Ayer no (poder, yo) ir a clase porque (tener) que ir al médico.
e. El lunes (comprar, nosotros) un billete de avión y (viajar) a Chile.
El viaje (ser) agotador.
2. Crea frases conjugando el verbo en pretérito indefinido.

a. Nacho / salir / con sus amigos.
b. Ellas / traer / una tarta.
c. Yo / ir / en tren.
d. Vosotras / decir / la verdad.
e. Tú / jugar / al tenis.
f. Nosotros / estar / en el gimnasio.
3. Completa el texto conjugando los verbos en pretérito indefinido.
Batalla de bolas de nieve

¿Quién 1 (decir) que las peleas en la nieve
eran cosas de niños? El 12 de enero de 2013, la ciudad
de Seattle, 2 (convertirse) en el campo de
la batalla de bolas de nieve más grande de la historia.
Ante ese escenario, un joven director de cine, Devin
Graham, lo 3 (tener) claro. 4
(contactar) con la asociación "Boys and girls club" para
reunir a todo aquel que quisiera participar en una batalla
de bolas de nieve. Para ello, 34 camiones 5
(transportar) nieve hasta el centro de Seattle que
6
(superar) los 73.600 kilos. Esta
7
(repartirse) entre casi las 6.000 personas
8
que (querer) participar. Mientras que más
de 130 jueces 9 (supervisar) el
enfrentamiento.
30
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 10
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Pretérito imperfecto
1. Completa las frases conjugando el verbo en pretérito imperfecto de indicativo.

a. Antiguamente (lavarse) la ropa a mano, pues no (existir) la lavadora.
b. El otro día, mientras tú (hacer) el examen, yo (estar) en la
biblioteca estudiando.
c. Mi hermano siempre me (llamar) cuando (tener, él) un problema.
d. Antiguamente mis amigos y yo (ir) al colegio en bicicleta, pero cuando
(llover), (coger, nosotros) el autobús.
e. Cuando yo (ser) pequeño, no (saber) cómo
(escribirse) una carta formal.
2. Crea frases conjugando el verbo en pretérito imperfecto de indicativo.

a. Ella / salir / de casa muy temprano.
b. Mi hermano y yo / ver / la televisión.
c. Yo / cantar / en un grupo de rock.
d. Ellas / jugar / en el patio.
e. Tú / comerse / mi bocadillo.
f. Vosotros / correr / en clase de gimnasia.
g. Usted / ir / al teatro.
3. Completa el texto conjugando los verbos en pretérito imperfecto de indicativo.

a. Cuando alguien de nuestra familia 1 (cumplir) años, 2 (hacer,
3
nosotros) una fiesta. (preparar, nosotros) manjares ricos, 4
(comer, nosotros) mucho, 5 (abrir, nosotros) los regalos y 6
(pasar, nosotros) una jornada feliz y armoniosa.
b. Cuando 1 (ir, yo) al parque con mi abuelo, 2 (tener, yo) solo
pocos años de edad.
Allí 3 (reunirse, yo) con mis amigos. 4 (jugar, nosotros) a los
indios y vaqueros, 5 (irse, nosotros) a los columpios y 6 (tirarse,
nosotros) por el tobogán.
En verano 7 (reunirse, nosotros) y 8 (acampar, nosotros) en la
9
playa del camping Torre de la Mora. (ser) un entorno natural. 10
11
(haber) un monte lleno de pinos y (ver, nosotros) muchos
12
animales. Me acuerdo de lo bien que lo (pasar, yo) allí y también de como
13
(coger, yo) las olas grandes surfeándolas.
31
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 11
©AREAL EDITORES
Nombre: ____________________________________________________ Nº ______ Curso ______
Contraste pretérito indefinido / pretérito imperfecto
1. Completa las frases usando el pretérito indefinido o el pretérito imperfecto de

indicativo.
a. (ir, yo) al dentista porque me (doler) las muelas.
b. Cuando (nacer) mi primo, yo (estar) en Madrid.
c. Como tú no (llegar), (empezar, yo) el trabajo solo.
d. (comprarse, yo) este reloj porque (ser) muy barato.
e. ¿Dónde (estar, vosotras) que no os (encontrar, nosotros)?
f. Como (tener, yo) que terminar un trabajo, no (poder) ir al cine.
2. Completa el texto con el pretérito indefinido o el pretérito imperfecto de indicativo.
Coincidencias curiosas y raras de la historia

a. En el año 1920, mientras la novelista norteamericana Anne Parrish 1
(recorrer) las librerías de París, 2 (encontrarse) con un ejemplar de uno de
sus libros favoritos de infancia: Jack Frost y otras historias.
3
(coger) el viejo libro de la estantería y se lo 4 (enseñar) a su
marido diciéndole que ese 5 (ser) el libro de su infancia que 6
(recordar) con más cariño.
Su marido 7 (abrir) el ejemplar y en la primera hoja descubrió la inscripción:
“Anne Parrish, 209 N. Weber Street, Colorado Spring”. ¡8 (ser) el mismo libro
que había pertenecido a Anne!
b. Durante la II Guerra Mundial, Churchill siempre 1 (entrar) en su coche por

2
la puerta derecha. Pero un día, durante un bombardeo, (detenerse, él),
3 4
(dar, él) la vuelta y (entrar) por el otro lado. En el trayecto
hacia Downing Street, una bomba 5 (hacer) levantar el coche del lado
derecho.
c. A. J. Talbot 1 (escribir) en 1938 una comedia en la que 2

(relatar) como un hombre apellidado Boguskovksy había robado sagazmente una pintura
del Louvre.
32
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 12
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Pretérito perfecto
1. Completa las frases conjugando el verbo en el pretérito perfecto.

a. – ¿Ya (cenar, tú)?
– No, todavía no (sentarse, nosotros) a cenar,
pero ya (poner, yo) la mesa y mi
hermano (hacer) la comida.
b. – ¿Todavía no (acostarse, vosotros)?
– No mamá, es que en el colegio a mí me (mandar, ellos) muchos
deberes y Loreto me (decir) que me ayudaba. por eso aún no
(irse, nosotros) ido a la cama.
c. – Te (mandar, yo) un mail con un enlace. Es que (descubrir,
yo) una aplicación para el móvil. Dicen que (ser) la más descargada del
mes y encima no (tener, yo) que pagar nada.
– Sí, ya (ver, yo) el email que me (enviar, tú), lo que pasa es
que (quedarse, yo) sin Internet y no (conseguir, yo)
descargarla.
2. Completa el texto con el verbo en el pretérito perfecto.

Hoy no 1 (tocar) el despertador 2 y (despertarse, yo) muy tarde.
3 4
(saltar) de la cama y (darse) una ducha muy rápida. Casi no
5
(tener) tiempo para desayunar.
6
Cuando (llegar) al colegio, la profesora 7 (decirme) que me
8
había puesto falta y (darme) una nota para mis padres.
9
En la clase siguinte (hacer, nosotros) un examen de historia. No 10
(salirme) mal, pero no 11 (saber, yo) responder a la segunda pregunta.
12
Después (salir, nosotros) al recreo y 13 (jugar, nosotros) un
14
partido de fútbol. Yo (marcar) un gol, pero aun así, nuestro equipo
15
(perder).
A las 15:00 horas, cuando 16 (volver, yo) a casa, 17 (ayudar, yo)
18 19
a mi madre a poner la mesa. Mi padre (ser) el que (cocinar)
20
hoy. (hacer) lentejas.
21
Después de comer (quedar, yo) con Ignacio y 22 (ir) a la
biblioteca para estudiar.
Finalmente, sobre las 22:30 23 (acostarse, yo) porque no quería volver a lle-
gar tarde.
33
AHO3DP_OUTREC_03
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 13
©AREAL EDITORES
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Contraste pretérito indefinido / pretérito perfecto
1. Elige la opción adecuada para completar las frases.
a. jugué al baloncesto.
1. □ Hoy 2. □ El sábado 3. □ Nunca
b. tuve clases de piano.

1. □ La semana pasada 2. □ Esta semana 3. □ Esta mañana
c. ¿Has estado en Madrid?

1. □ alguna vez 2. □ el año pasado 3. □ en 2014
d. escribí un artículo para el periódico del colegio.

1. □ Recientemente 2. □ Este año 3. □ Hace dos semanas
e. he terminado el trabajo de literatura.

1. □ El otro día 2. □ Ayer 3. □ Ya
2. Completa el texto conjugando los verbos en pretérito indefinido o pretérito perfecto.

Dani – Mario, esta mañana 1 (ir, yo) a tu casa, pero no estabas.
Mario – Es verdad, es que 2 (estar, yo) toda la mañana en el gimnasio.
Dani – ¿En el gimnasio? ¿Tú? Pero si a ti nunca te 3 (gustar) los gimnasios.
Mario – Es que el otro día 4 (escuchar) a Nuri decir que le gustan los chicos
musculosos.
– Pero si Nuri nunca te 5
Dani (hacer) caso. El año pasado Nuri
6
(decir) que le gustaban los chicos con el pelo corto y tú
7
(raparse) la cabeza, 8 (quedarse, tú) como una bola de
billar.
Mario – Esta vez es diferente. 9 (apuntarse, yo) el martes al gimnasio; el mié-
10
rcoles (hacer) bicicleta; el jueves 11 (estar) con las
12 13
pesas, ayer (probar) el aerobic y hoy (volver) a hacer
pesas.
Dani – ¿No 14 (estudiar, tú) nada esta semana?
15
Mario – Sí, esta semana (estar, yo) estudiando como calmar los dolores
musculares, es que me duele todo el cuerpo.
34
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 14
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Futuro imperfecto
1. Ana está escribiendo una lista de las cosas que pretende hacer para el próximo tri-
mestre. Elige un verbo del recuadro y conjúgalo en futuro imperfecto.
Para el próximo trimestre…

a. a estudiar desde el primer día.
b. siempre los deberes.
c. mi cuarto ordenado. hacer
portarse
d. puntual de casa.
tener
e. atenta en clase. empezar
f. No mal en clase. estar
salir
2. Raúl no ha ido hoy al instituto. Sus amigos están haciendo suposiciones de lo que le
habrá pasado. Pon el verbo en futuro imperfecto.
Julián – ¿Y Raúl? ¿dónde 1 (estar)?
2
Eva – (estar) en casa con gripe.
Luis – Pues para mí que 3 (llegar) dentro de cinco minutos.
Carolina – Sí, y seguro que 4 (venir) con excusas como siempre.
Julián – Pues si es así, la profe lo 5 (castigar) toda la semana.
Eva – ¡Mirad! Por ahí viene Raúl. ¿Qué excusa 6 (inventarse) ahora?
3. ¿Cómo serán los robots en el futuro? Completa el texto con el verbo en futuro
imperfecto.
Hoy ya hay robots sencillos que aspiran el polvo de las alfombras, pero ¿cómo
1
(ser) los robots del futuro?
2
(haber) robots modulares y no 3 (tener) apariencia humana;
4
(cambiar) de forma según la función que emprendan y 5 (resolver)
muchos problemas técnicos.
Algunos 6 (utilizarse) como cirujanos: 7 (aminorar) los riesgos con
una extremada precisión.
A mediados del siglo, 8 (llegar) los robots emotivos: 9 (poder)
10
hacer evaluaciones y juicios, por ejemplo, decidir a quién (salvar) en un
terremoto o en un incendio.
35
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 15
©AREAL EDITORES
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Condicional simple
1. Completa el cuadro con la primera persona del condicional simple.
INFINITIVO CONDICIONAL INFINITIVO CONDICIONAL INFINITIVO CONDICIONAL

salir coger escribir
cantar hacer decir
saber cubrir buscar
valer querer caber
2. ¿Cómo sería la vida sin Internet? Completa el texto con los verbos
en condicional simple.
¿Qué 1 (hacer, nosotros) sin la web?
i quisieras escuchar nueva música, solo 2

S (ser) posible comprando CDs y
como no 3 (haber) mp3, seguirías usando el viejo discman.
ara hacer los trabajos del colegio, 4

P (tener, tú) que ir personalmente a la
5
biblioteca. Allí (revolver, tú) entre montones de libros antiguos o entonces
6
(utilizar, tú) la vieja enciclopedia.
Si quisieras tener noticias de amigos o familiares que están lejos sin llamarlos, no
7
(poder, tú) hacerlo por email, 8 (tener, tú) que sentarte a
escribir una carta y mandarla por correo.
prender cosas nuevas – recetas de cocina, trucos de belleza, a arreglar cosas rotas,
A
etc. – solo 9 (ser) posible comprando libros o revistas especializadas en el
tema.
Comprar, solo lo 10 (conseguir, tú) saliendo a la calle… No como ahora.
eguramente 11
S (salir, tú) más con tus amigos y 12 (verse, voso-
tros) cara a cara.
Seguro que 13 (pasar, tú) bastante más horas viendo la televisión e

14
(ir, tú) más veces a ver películas al cine.
15
(ver, tú) más fotos de cumpleaños y viajes de todos tus amigos… Acuér-
date de que no 16 (existir) Facebook ni nada parecido.
36
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 16
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Presente de subjuntivo
1. Recomendaciones para hacer la maleta perfecta.
Te recomiendo que…
•1 (tener) en cuenta la temperatura;

2
• (hacer) una lista de lo que vas a llevar;
3
• no (meter) cosas innecesarias;
4
• (llevar) prendas que 5 (combinar) entre ellas;
6
• no (olvidarse) de bolsas de plástico para guardar la ropa sucia;
7
• (poner) en el fondo de la maleta las cosas que 8 (pesar) más
10
y que menos (arrugase).
2. Completa las respuestas usando el presente e subjuntivo.
¿Crees que Antonio No creo que Antonio

viene a la fiesta? venga a la fiesta.
¿Crees que Sonia va

al cine?
¿Te parece que Jorge

conoce a Inés?
¿Estás seguro de que

Carlos sabe francés?
¿Te parece que Rosa

viene a la piscina?
37
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 17
©AREAL EDITORES
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Contraste presente de indicativo / presente de subjuntivo
1. Completa las frases utilizando el presente de indicativo o el presente de subjuntivo.

a. Te (desear, yo) que (hacer) un buen viaje.
b. (querer, yo) que (venir, vosotros) en Navidad.
c. (creer, yo) que mañana (tener, yo) un examen.
d. Mamá (ordenar) que (irse, tú) a la cama.
f. (pensar, yo) que (estudiar, tú) poco.
g. A mí no me (parecer) que ellos (hacer) el trabajo.
2. Completa el texto conjugando los verbos en presente de indicativo o presente de
subjuntivo.
Estos consejos 1 (ser) para que
tu primer día en el gimnasio
2
(ser) lo más normal y benefi-
cioso posible.
Te 3 (dar, nosotros) las claves
4
para que (tener, tú) un fantás-
tico primer día. ¡Comenzamos!
• Es importante que te 5 (bus-
car) un gimnasio que 6 (estar)
cerca de tu casa, que no te 7 (quedar) lejos.
• Te aconsejo que no 8 (tener, tú) prisa. Los resultados
9
(llegar), pero no de un día para otro.
• Uno de los principales motivos de abandono 10 (ser) la falta de motiva-
ción al no ver resultados visibles a corto plazo.
• El primer día te aconsejo que no 11 (hacerse, tú) el valiente y que
12
(preguntar) al monitor/entrenador si tienes dudas. Todos hemos sido pri-
merizos algún día. Aunque te 13 (parecer) que 14 (conocer,
15
tú) el funcionamiento de cierta máquina o que (saber, tú) hacer determi-
16
nado ejercicio muchas veces no (ser) así. La postura correcta, la respi-
17
ración, la forma de realizar los ejercicios (ser) aspectos importantes que
seguramente no sabrás en tu primer día.
38
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 18
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Pretérito imperfecto de subjuntivo 1
1. Completa la tabla con el pretérito imperfecto de subjuntivo en sus dos formas.
BAILAR TENER PARTIR

Yo bailara / bailase
Tú
Él/Ella/Usted
Nosotros/as
Vosotros/as
Ellos/Ellas/Ustedes
2. Completa las frases con uno de los verbos del recuadro en pretérito imperfecto de
subjuntivo.
a. Me gustaría que tú me al supermercado. tener
b. El examen no me pareció que muy difícil. poder
c. Si yo tiempo libre, iría al parque a pasear. encontrar
acompañar
d. Sí tú una tarta, la podríamos llevar a la fiesta.
hacer
e. No creo que Leticia los días de la semana en inglés. encontrar
f. Me encantaría que tú venir al ser
cine con nosotros. saber
g. Si tú una lámpara mágica,
¿qué deseo pedirías?
h. Ojalá yo mis gafas de bucear,
no sé dónde están.
3. Completa las frases con el verbo en pretérito imperfecto de subjuntivo.

a. Querría que (apuntarse, tú) a clases de guitarra.
b. Lola se alegró de que sus padres le (regalar, ellos) un perro.
c. Si (ir, tú) a Italia, ¿comerías pasta?
d. Ojalá (tener, vosotros) tiempo para visitarme.
e. Le pedimos a mi madre que nos (dejar) ir al zoo.
f. Si (ser, tú) un animal, ¿cuál serías?
g. Sería feliz si (venir, tú) con nosotros de vacaciones.
39
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 19
©AREAL EDITORES
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Pretérito imperfecto de subjuntivo 2

ponerse un jersey tomarse una aspirina
1. Completa las frases usando el preté- estudiar veterinaria hacer una fiesta
rito imperfecto de subjuntivo con
visitar las ruinas mayas bajar la voz
expresiones del recuadro.
a. Almudena va a ir a México. Le diría que

b. A Víctor le duele la cabeza. Le diría que
c. Oscar tiene frío. Le diría que
d. Va a ser el cumpleaños de Montse. Le diría que
e. Jesús habla muy alto. Le diría que
f. A Paloma le gustan los animales. Le diría que
2. Rosario le da consejos a su amiga sobre lo que debería hacer para preservar el

medio ambiente. Escríbelos utilizando las expresiones dadas.
Sería importante que… • apagar el ordenador por la noche.
a. • utilizar ambas caras de las hojas.
b. • comprar fruta de temporada.
c. • cerrar el grifo mientras te cepillas los
dientes.
d.
• reciclar los envases de vidrio.
e.
• ir al instituto a pie o transporte público.
f. • hacer una lista antes de ir al
g. supermercado.
3. Francisco quiere hacer el InterRail y su amigo le da consejos.

Yo te aconsejaría que…
a. • planificar tu viaje, pero no demasiado.
b. • estar al menos dos días en cada ciudad.
c. • hacer una mochila ligera.
d. • guardar una postal de cada lugar visitado.
e. • viajar mejor de noche que de día.
• recoger billetes de tren con antelación.
f.
• alojarse en sitios baratos, pero limpios.
g.
40
RECURSOS DIDÁTICOS
FICHAS DE TRABALHO
FICHA DE TRABAJO 20
Nombre: _______________________________________________ Nº ______ Curso ______
Estilo indirecto
1. Pasa al estilo indirecto las siguientes frases.

a. Carlos – Mañana tengo que ir al dentista.
Carlos dijo que
b. Yolanda – El otro día estuve con María.
Yolanda dijo que
c. Rodolfo – El año que viene me gustaría viajar por Europa.
Rodolfo dijo que
d. Cristina – Emilio, ordena tu habitación.
Cristina le dijo a Emilio que
e. Nacho – Cuando era pequeño, vivía en Madrid.
Nacho dijo que
2. Transmite lo que dicen las siguientes personas.
a. Miguel – ¿Has leído ya este libro?
Miguel preguntó si
b. Úrsula – ¿Te gustaría estudiar veterinaria?
Úrsula me preguntó si
c. Pablo – Milagros, ¿te vienes a cenar el sábado conmigo?
Pablo le preguntó a Milagros si
d. Noemí – Blanca, ¿cuándo volverás a visitarme?
Noemí le preguntó a Blanca si
e. Héctor – ¿Por qué no guardas tus libros aquí?
Héctor le preguntó si
f. Ramiro – ¿Fuiste el sábado al concierto de Pablo Alborán?
Ramiro me preguntó si
3. Transmite lo que dicen los personajes de la siguiente tira cómica.
41
¡AHORA ESPAÑOL! 3
E | TRANSCRIÇÃO DOS TEXTOS ORAIS

E DOS VÍDEOS DO MANUAL
SOLUÇÕES DAS FICHAS DE
TRABALHO
PISTA 1 – PÁG. 18 rano, número 45. Ej. 2 c
Ej. 2 a Entrevistadora – ¿Cómo se describiría? Julio – ¿Diga?
Julio – Buenos días, ¿puedo pasar? Julio – Soy una persona dinámica, creativa, Entrevistadora – ¿Don Julio? Soy Yolanda.
Entrevistadora – Sí… imagino que usted es extrovertida y cuando hay problemas, intento Nos gustó mucho su currículum, pero era
don Julio Losada. solucionarlos con calma. imprescindible hablar inglés y…
Julio – Sí, soy yo. Entrevistadora – ¿Tiene alguna afición? Julio – Ya sé, gracias por avisar… Si ya me lo
Entrevistadora – Bien, hemos recibido su peti- Julio – Sí, los sábados por la noche, canto en decía mi padre, que estudiara, que saber lenguas
ción para trabajar en nuestro restaurante. Aquí un grupo y también bailo. era importante, que en un futuro me iba a arre-
tengo su Curriculum, lo he estado estudiando y Entrevistadora – ¡Es usted muy dinámico! pentir… ¡y qué razón tenía mi padre!… De todas
pone que usted es licenciado en gastronomía y A nuestro restaurante vienen muchos turistas, maneras, muchísimas gracias por llamar.
ha hecho prácticas en los mejores restaurantes ¿habla inglés? Entrevistadora – Perdone, don Julio, ¿le
de España, muy bien… Aquí pone que es de Julio – Eh… bueno… nunca he sido buen puedo tutear?
Argentina. alumno en inglés. Julio – Sí, claro.
Julio – Sí, de Buenos Aires, pero me vine a vivir Entrevistadora – Vaya, es importante alguien Entrevistadora – Julio, te llamaba porque el
a España cuando tenía 5 años. que sepa hablar inglés. Bueno, aquí tengo su trabajo es tuyo si lo quieres, pero hay una
Entrevistadora – ¿Cuál es la fecha de su teléfono, ¿es el 645 326 189? condición.
nacimiento? Julio – Sí, es ese. Julio – ¿Cuál? Lo que quiera.
Julio – El 28 de marzo de 1995. Entrevistadora – Bueno, estudiaremos su cur- Entrevistadora – La condición es que le hagas
Entrevistadora – En su curriculum pone que riculum y ya le comunicaremos nuestra decisión. caso a tu padre y hagas un curso de inglés,
ha estudiado en San Sebastián. ¿Vive ahí? pagado por nosotros, claro.
Julio – No, vivo aquí en Madrid, en la calle Ser- PISTA 2 – PÁG. 18 Julio – ¡Acepto! ¿Cuándo empiezo?
42
RECURSOS DIDÁTICOS
TRANSCRIÇÃO DOS TEXTOS ORAIS DO MANUAL
PISTA 3 – PÁG. 19 Carlos – Pues sí que suena bien, voy a enviar Santi – Es verdad, he visto los vídeos que has
Ej. 3 mi curriculum. compartido en Facebook y ¡ni Steven Spielberg!
Javi – Hola, Amaya, ¿ya estás metida otra vez en Amaya – Pero… ¿serás capaz? Mira que tú Paloma – Y quizá ese sea el invento del siglo,
Facebook? eres un desastre para la limpieza, y habrá Facebook. Hoy día el que no tiene Facebook es
Amaya – No, Javi, estoy en una página de ofer- muchas jaulas para limpiar. No hagas castillos un bicho raro.
tas de empleo, es que quiero ganar dinero para ir en el aire. Santi – ¿Estás llamando bicho raro a mi abuela?
este invierno a esquiar a Sierra Nevada. Carlos – Soy un desastre para la limpieza en Paloma – Pues sí, colega. Hasta mi abuela
Javi – ¡Qué guay! Pero… Amaya, ¿cómo vas a casa, pero en el trabajo voy a dar el todo por el tiene Facebook, e incluso ha creado un grupo
ir a Sierra Nevada? Eso no debe ser muy barato y todo, aunque acabe hecho polvo. cerrado con sus amigas.
tú estás sin blanca. Encuestador – Gracias, chicos. Me habéis ser-
Amaya – ¿No has oído lo que he dicho? Buscar PISTA 8 – PÁG. 35 vido de gran ayuda.
trabajo… ganar dinero… Ej. 3
Javi – ¡Ah, claro! Estás buscando trabajo para ir Raúl – ¿Ya habéis visto la peli “Lo imposible”? PISTA 13 – PÁG. 47
a Sierra Nevada. Mola mogollón. Ej. 4
Amaya – Sí, Javi. A veces me asombro de lo Kiko – ¿Sí? Yo la vi el otro día y me pareció que Antonio – Maika, pedazo ordenador que te has
espabilado que eres. es un rollo, le han dado mucha publicidad para comprado.
Javi – ¿Verdad? Lo mismo me dice mi madre. no ser más que una película totalmente previ- Maika – ¡Qué va! Solo me he comprado un
¿Ya has visto algo interesante? sible. Lo único que se salva son los actores. monitor nuevo con pantalla de LED de 24”, es
Amaya – Sí, mira este. Es en un parque acuá- A partir de la gran ola es aburridísima. una gozada. ¡Mira! Voy a entrar en youtube para
tico, me viene como anillo al dedo, me encanta Jaime – Pero que dices Kiko, es alucinante, es que veas cómo se ven los vídeos… ¿qué pasa?
animar a la gente y soy hábil con los niños. una de las películas de desastres más realistas No se oye nada.
Javi – Pero si no eres capaz de nadar bajo el que he visto en mi vida y una de las más aterra- Antonio – ¿No tendrás los altavoces apagados?
agua, no es el trabajo ideal para ti. doras en su recreación del catastrófico tsunami Maika – ¡Uy, es verdad!
Amaya – Pero soy muy buena en idiomas: del 2004. ¿Tú qué dices, Arancha? Antonio – Pero… la torre también es nueva.
“Bonjour”; “Good Morning”; “Bom dia”; “Buon- Arancha – Yo estoy con Kiko, para mí la peli ni Maika – No, es la misma, lo que pasa es que
giorno”; “Guten Morgen”. fu ni fa, ya todo el mundo sabe lo que va a pasar. antes la tenía puesta horizontalmente y ahora
Javi – ¿Eh? No entiendo ni jota de lo que dices. Para mí, lo único que merece la pena son los está vertical. El teclado también es el antiguo y el
Carlos – Buenos días. efectos especiales de la ola. ¡Son increíbles! ratón es el que regalaban con la revista “¡Qué
Javi – Hola, Carlos, no te he visto llegar. ¿Has Raúl – Pues yo sigo diciendo que está muy guay!”.
entendido algo de lo que ha dicho Amaya? bien. La banda sonora es genial, los escenarios Antonio – La alfombrilla ya la tenías, pero la
Carlos – Buenos días. te transportan a Tailandia y, además, está basada impresora… Nunca la había visto.
Javi – Hola otra vez, ya te había escuchado en una historia real. Maika – Es una antigua del despacho de mi padre.
antes. Jaime – Kiko, Arancha, os podrá parecer un Antonio – ¡Venga, Maika! Sube los altavoces y
Carlos – Ya lo sé Javi, lo que te digo es que plomazo, pero al menos es una película española pon un vídeo.
Amaya estaba diciendo “buenos días” en varios que tuvo mucho éxito fuera de nuestras fronteras.
idiomas. Por lo que veo, tú sigues tan espabilado
PISTA 14 – PÁG. 47
como siempre.
PISTA 11 – PÁG. 46 Ej. 5
Javi – Gracias Carlos, todos me dicen lo
Ej. 1 Teresa – Rosario, ya he pasado el trabajo de
mismo. Bueno, Amaya, déjame ver que yo tam-
Encuestador – Hola, chicos, estoy haciendo Biología al ordenador, échale un vistazo.
bién quiero un curro para comprarme un perro.
una encuesta y necesitaba que me respondierais Rosario – Está bien, pero vamos a arreglarlo
¡Mira! Este me va que ni pintado. Buscan actores
a unas preguntas, si no os importa. para que se vea mejor. El título ponlo en negrita y
con aspecto callejero y espabilado y que les
Santi – Sí, claro. el texto lo alineas a la izquierda.
guste el rock. Todo el mundo dice que soy espa-
Encuestador – Para vosotros, dentro del Teresa – ¿Qué fuente me recomiendas?
bilado. Además, soy un genio de la interpreta-
mundo de las nuevas tecnologías, ¿cuál es el Rosario – Normalmente, por defecto te viene
ción. Ya me habéis visto en el Karaoke como
invento más interesante? Calibri, pero a mí me gusta más la Arial.
todo el público me aclama cuando salgo a cantar.
Santi – Pues para mí… ¡el pendrive! En él Teresa – Esta parte es importante, ¿le doy al
Amaya, si quieres te doy un autógrafo ahora,
guardo mogollón de información como mis subrayado?
mira que dentro de unos años va a valer
fotos, mis trabajos o cualquier otro archivo que Rosario – Sí, claro, es aquí, en la s con la rayita
millones.
quiera. ¡Ah! Y lo puedo transportar en un bol- debajo, y esto que hace referencia al título de un
Amaya – Jajaja, es que me parto contigo, Javi.
sillo. ¡Es una pasada! libro es mejor ponerlo en cursiva.
La gente no te aclama, te abuchea. Eres un
Paloma – ¡Qué dices, tío! Lo mejor es el Mp3. Teresa – ¿No crees que el segundo párrafo
negado para cantar.
El Mp3 siempre va conmigo. debería ir en primer lugar?
Javi – ¡Qué va! Me aclama… entonces… ¿por
Santi – No sé qué decirte, para eso es mejor el Rosario – Sí, totalmente de acuerdo. Mira,
qué hay muchos que me piden otra?
Smartphone, realmente es un Mp3, pero además, selecciónalo, le das aquí que es copiar y pones
Carlos – Ya veo, hacerte que lo entiendas es
puedes hacer llamadas o tener acceso al que el cursor dónde lo quieras pegar y le das aquí.
como pedir peras al olmo. Te piden otra para
quizás sí que sea el mayor invento de la historia. Teresa – ¡Ya está! ¡Perfecto!
reírse de lo mal que lo haces.
Encuestador – ¿A qué invento te refieres?
Javi – ¡Qué mala es la envidia, Amaya! Ya me lo
Santi – ¿No está claro? A INTERNET. Con mi PISTA 15 – PÁG. 49
dirás cuando sea una estrella de rock
móvil estoy siempre conectado al mundo de la Ej. 1 b
internacional.
información. Y además, mi móvil hace unas fotos 1.
Carlos – Amaya, ¿ves algo interesante para mí?
flipantes. Dígale adiós a la tarea de “hacer la
También quiero ganarme un dinerillo para mis
Paloma – ¿Fotos con el móvil? ¡Anda, tío! Estás cama”
cosas.
anticuado. Vives en la Edad de Piedra. Las fotos Ahora ya puede levantarse y dejar la ropa desco-
Amaya – Sí, a ti que te mola tanto eso de los
ahora se hacen con el drone. Yo estoy ahorrando locada y la cama desecha.
animales, aquí hay uno en un zoo para ayudar a
©AREAL EDITORES
para comprarme uno. El padre de un colega mío La 'cama' inteligente puede estirar su ropa de
darles de comer y para limpiar sus jaulas. ¡Sabes
lo tiene y hace unos vídeos desde el aire que modo automático.
mucho de animales!
quitan el hipo.
43
2. pasar unos cheques y quería solicitar un Policía – No lo sé. Tal vez. Déjenos su contacto
©AREAL EDITORES
El coche sin conductor talonario. y le llamaremos si sabemos algo.
Los radares de medio y largo alcance y las cáma- Empleada – Sí, señor. Tiene que rellenar este
ras le permitirán a este nuevo coche acelerar impreso. PISTA 30 – PÁG. 93
automáticamente, con seguridad, o frenar al Cliente – Una pregunta, ¿me envían el talonario Ej. 2
acercarse demasiado a otro coche. a casa? Bárbara – Bueno, Vicente, me encanta tu idea
3 Empleada – No, tiene que pasarse por esta de hacer un viaje por Europa por nuestra cuenta.
La nueva forma de volar sucursal dentro de dos días para recogerlo. Mi hermano mayor lo hizo con InterRail y dice
La aeromoto tiene las mismas funciones de un Cliente – Gracias. que fue una experiencia inolvidable.
helicóptero, pero se puede volar entre los árboles Vicente – Sí, Bárbara, pero ahora existen vuelos
en seguridad. low cost. Por solo 33 euros podemos llegar en
Ej. 1
Además de segura, la aeromoto es sencilla y avión a cualquier país de Europa en un abrir y
Diálogo 1
fuerte. cerrar de ojos.
Policía – Buenas tardes ¿en qué puedo
4 Ignacio – Sí, es verdad, pero hay muchas ciudades
ayudarla?
“Ray”, el aparcacoches inteligente que me gustaría conocer que no tienen aeropuerto.
Ana – Necesito reportar un robo.
A partir de ahora, en varios aeropuertos, podrá Además, los aeropuertos siempre están alejados del
Policía – ¿Cuándo ocurrió?
disfrutar de un robot aparcacoches. centro de las ciudades, y si haces las cuentas, al
Ana – Esta mañana, sobre las seis de la tarde.
“Ray” elige el lugar más indicado para aparcar final te sale más caro el interRail.
Policía – ¿Dónde ha ocurrido?
su coche. Vicente – Vaya, Ignacio, es verdad.
Ana – A la salida del instituto.
Cuando lo quiera recoger, “Ray” lo tendrá Bárbara – Entonces, decidido, vamos en tren.
Policía – ¿Qué le han robado?
preparado. Ignacio – La verdad es que tengo una sugeren-
Ana – Me han robado mi bolso.
Policía – ¿Qué tenía en su bolso? cia mejor. He estado investigando un poco por
PISTA 18 – PÁG. 62 Ana – Un monedero, unas gafas de sol… Internet y he descubierto Eurolines Pass.
Ej. 1 Policía – ¿Puede describir esos objetos? Bárbara – ¿Otra modalidad más barata de viajar
1. – ¿Dígame? Ana – El bolso no es muy grande y es rojo; el en tren?
– Llamaba porque veo salir mucho humo por la monedero es rosa. Ignacio – No, en autobús.
ventana de mi vecino. Creo que se está incendiando Policía – ¿Qué tenía en el monedero? Vicente – ¿En autobús? Conmigo no cuentes.
su casa. Ana – Tenía una tarjeta de débito. Ignacio – Sí, en autobús. Pero estos autobuses
2. – ¿En qué puedo ayudarlo? Policía – ¿Le robaron algo más? son muy lujosos, están climatizados y tienen cuarto
– Llamaba porque al llegar a casa, he visto la Ana – Sí, mi Smartphone que llevaba en la de baño. Y lo mejor de todo es que podemos viajar
puerta forzada y al entrar he visto que me han mano. 15 días de forma ilimitada; y por menos de lo que te
robado. Policía – ¿Puede contar lo que ha ocurrido? valen los 15 días en el interrail, podemos estar
– Deme su dirección y envío ahora mismo un Ana – Sí, claro. He salido del instituto e iba por viajando todo el mes.
coche patrulla al local del delito. la calle. Un hombre ha aparecido, me ha amena- Vicente – Bueno Ignacio, al final lo del autobús
3. – ¿Cuál es la emergencía? zado con un cuchillo y me ha robado el bolso. no suena tan mal.
– Verá, es que una señora mayor que estaba cru- Policía – ¿Puede describir a la persona que lo Bárbara – Entonces está decidido, optamos por
zando la calle ha tropezado y no es capaz de ha robado? el Eurolines Pass, que nuestro presupuesto es
levantarse. Se queja mucho de dolor. Ana – Sí, era un hombre alto, más o menos 1,80 muy ajustado.
4. – Hola, buenos días, quería mandar esta carta de altura, moreno. Tenía el pelo corto y moreno.
certificada, ¿cómo lo hago? Llevaba gafas y una chaqueta con capucha. PISTA 31 – PÁG. 94
– Tome, tiene que rellenar este impreso. Policía – ¿Ha habido testigos? Ej. 5
5. – Buenos días. Quería cobrar este cheque. Ana – No, creo que no. Yo estaba solo y la calle Juan – Lorenzo, para el InterRail tenemos que lle-
– ¿Me deja su DNI? estaba desierta. ¿Cree que mi bolso podrá var un equipaje ligero. Nos será más fácil ir de un
aparecer? lado a otro, pero no nos podemos olvidar de: una
PISTA 20 – PÁG. 64 Policía – Por desgracia, es muy poco probable. linterna, un cargador del móvil y una riñonera.
Ej. 1 Pero la contactaremos, si el bolso aparece. Lorenzo – ¿El cargador del móvil? Ya me lo iba
1. Diálogo 2 a dejar.
Empleada – Buenos días. Policía – Buenos días, ¿en qué puedo Juan – Sí, y un adaptador universal, porque los
Cliente – Buenos días, quería abrir una cuenta. ayudarlo? enchufes no son iguales en todos los países.
¿Tengo que hacer algún ingreso inicial? Ana – He perdido mi mochila. Lorenzo – Es verdad, ni había caído en eso.
Empleada – No, en este banco no es obligato- Policía – ¿Dónde la ha perdido? ¿Qué otras cosas debo llevar?
rio, pero necesito que me deje su DNI… Ya está. Ana – Creo que la he dejado en el metro. Juan – Otra cosa en la que no cae la gente es en
¿Va a querer una tarjeta de débito asociada a esta Policía – ¿En qué línea? lleva bolsas de plástico.
cuenta? La primera anualidad es gratis. Ana – En la línea verde. Lorenzo – ¿Bolsas de plástico? ¿Para qué
Cliente – Sí, por favor. Policía – ¿A qué hora la ha perdido? quiero yo bolsas de plástico?
Empleada – Muy bien, la tarjeta le llegará den- Ana – Yo he cogido el metro a las seis de la Juan – ¿Y la ropa sucia? ¿La vas a meter en la
tro de unos días a su casa. tarde. mochila así por las buenas?
2. Policía – ¿Puede describirla? Lorenzo – Es verdad… creo que me voy a
Cliente – Quería depositar dinero en mi cuenta. Pablo – Sí, es una mochila azul. hacer una lista con todo esto.
Empleada – ¿Cuánto? Policía – ¿Y qué tenía dentro? Juan – ¿Sí? Pues apunta, un chubasquero por si
Cliente – 50 euros. Pablo – Pues tenía una calculadora, una tableta llueve, toallitas húmedas, un botiquín con lo nece-
Empleada – Muy bien, pero primero tiene que y las llaves de casa. sario por si tenemos algún problema menor y una
rellenar esto, es un comprobante de depósito. Policía – ¿Algo más? baraja de cartas para pasar el rato durante el viaje.
Cliente – Gracias. Pablo – Sí, tenía también un billetero con 10 Lorenzo – ¡Ya está! Y ahora que está todo cerra-
3. euros. ¿Cree que mi mochila podrá aparecer? Es mos con un candado para evitar robos.
Empleada – Buenos días. que me hace mucha falta. La tableta es nueva y Juan – Yo llevo también unos tapones para los
Cliente – Buenos días. Verá, voy a necesitar ha sido muy cara. oídos. La última vez que me quedé a dormir en tu
44
RECURSOS DIDÁTICOS
casa, no pegué ojo. Tú roncas tela marinera. pero a mí me gustó más la ruta Chocotur. pero pensad vosotros también un poquito,
Lorenzo – ¡Venga ya! Te estás quedando Elena – Sí, aquí están las fotos. A ti siempre se ¡venga!
conmigo, puede que respire un poco fuerte, pero te ve degustando chocolate, y después a comer Lola – Pues… no quiero decir nada a tontas ni
de ahí a roncar hay un trecho. pollo al chilindrón. No sé dónde te metes tanta locas, pero… una forma de ayudar a preservar el
comida. ambiente es evitar coger el coche, ¿verdad? Es
PISTA 32 – PÁG. 94 Valeria – Estás fotos son de Salamanca. Esta de que el otro día oí comentar a mi padre que él iba
Ej. 7 la catedral y esta de la fachada de la Universidad. a trabajar en autobús porque los coches y el
Lorenzo – Juan, te hice caso y aquí están mis También lo estudié en Historia del Arte. medio ambiente no hacen buenas migas.
maletas para el InterRail. Elena – Ah sí, me acuerdo, estuvimos como Nacho – Es verdad, los coches emiten mucho
Juan – ¿Tus maletas? No, “tus maletones”. locas buscando la famosa rana en la fachada. CO2, que es el principal causante del efecto
Lorenzo, que vamos a hacer el InterRail, no nos Valeria – Sí, mira esta es la foto de la rana. La invernadero.
vamos a mudar de casa. Pero… ¿qué llevas ahí? encontramos a la vez. ¿Te acuerdas? Aitor – ¡Ea! Y con esto ya vale. Muchas gracias,
Lorenzo – Pues… lo imprescindible como tú Elena – Sí, y nos lo pasamos muy bien. Nacho, con tu ayuda hemos conseguido hacer el
dijiste: el ordenador; un secador de pelo; una Valeria – Esta otra foto es del restaurante de la trabajo de un tirón.
radio; una cámara de fotos; una cámara de vídeo; Plaza Mayor de Salamanca.
una miniconsola; juegos… muchos juegos; una Elena – Sí, tú comiste chichas y yo chanfaina. PISTA 41 – PÁG. 124
toalla para la cara, otra para el cuerpo y otra de Valeria – Y de Salamanca a Valencia. Aquí Ej. 1 b
repuesto por si… están las fotos. • He estado en Ghana para ocuparme de niños.
Juan – Para el carro, Lorenzo. Decididamente… Elena – Sí, mira esta foto es de la Ciudad de las Me encantó la relación que tuve con ellos y
tú estás majareta. ¿Ya has pensado lo que va a Artes y las Ciencias, parece que has viajado al conocer las tradiciones. Lo que menos me gustó
ser cargar con esto por toda Europa? Mira que futuro. fue bañarme con agua fría.
vamos a estar siempre de un lado para otro. Pero Valeria – Sí, y en ella pudimos entrar en • Participé en una misión en Tailandia para ayudar
¿qué parte no entendiste cuando dije un equipaje L'Oceanogràfic, el mayor acuario de Europa. a preservar los fondos marinos y a limpiar las
ligero? LI-GE-RO. Estas fotos son de la parte de los tiburones. ¡Qué playas. Me encantaron los paisajes, me gustó la
Lorenzo – Pero… si he dejado en casa cosas miedo! gente siempre de buen humor y ver las tortugas y
importantes como la Xbox. Esto es lo esencial de Elena – Y del futuro viajamos a pasado… estas los tiburones. No me gustó comunicar en inglés.
lo esencial. fotos son del Barrio del Carmen. Y claro, cómo • He estado en Perú para cuidar a animales sal-
Juan – Anda Lorenzo, empieza a sacar cosas, no. En Valencia no pudo faltar la famosa vajes. Me encantó el contacto con los animales
que seguro que no vas a usar ni la décima parte. paella… Aquí están las fotos de la que comimos. exóticos y caminar en la selva. Lo que menos me
Mira, con llevar: Estaba exquisita. gustó fue el clima húmedo.
• ropa interior, pero sin exagerar, pues es Valeria – Estas otras fotos ya son del final de
fácil de lavar en cualquier lugar nuestro viaje.
• 1 pantalón largo puesto Elena – Sí, aquí, ¡qué flamenca estás!, con un
Ej. 3
• 1 pantalón corto clavel en la cabeza… y de fondo se ve la Giralda.
Ana – Hola, Álvaro, ¿qué estás haciendo?
• 5 camisetas Valeria – Para flamenca, los huevos a la fla-
Álvaro – Pues, verás, este año quería hacer
• 1 chubasquero por si las moscas menca que comimos en Sevilla, deliciosos.
unas vacaciones solidarias.
• 1 bañador Nunca los había comido.
David – ¡Qué guay!
Con esto vas sobrado… e incluso verás cómo Elena – Y se acabó nuestro viaje, con lo bien
Álvaro – David, ¿tú también quieres hacer
no usas todo. que nos lo pasamos.
voluntariado?
Lorenzo – Está bien, te haré caso. Valeria – De verdad, Elena. Para el año que
David – ¿Voluntariado? ¿Yo?… ¿Eso no es lo
viene organizamos otro.
del rollo ese de trabajar sin cobrar? No, conmigo
Elena – ¡Trato hecho!
PISTA 33 – PÁG. 95 no cuentes. Yo pensaba que hablabas de invitar a
Ej. 1 PISTA 37 – PÁG. 109 alguien para ir de vacaciones contigo con todo
Elena – Valeria, quería publicar en Facebook las Ej. 1 pagado, y como yo soy tu mejor amigo…
fotos de nuestro viaje, pero no estoy segura de Aitor – Nines, en clase la profe nos ha mandado Ana – Pues a mí me suena bien Álvaro, ¿ya has
dónde son cada una, ¿me ayudas? un trabajo de cómo podemos ayudar a preservar decidido algo?
Valeria – Claro, Esta es la foto en la estación de el medio ambiente. Y tú, que eres tan ecologista, Álvaro – No, aún no. Ahora estaba mirando esta
autobuses de Santiago de Compostela. Súbela y ¿nos puedes echar una mano? página en Internet y parece interesante. Mira,
escribe: “Comprando los billetes para Bilbao”. Nacho – Claro, hay tantas cosas que podemos ¿por qué no vamos a las islas Fiji a contar
Elena – Y esta foto ya es de Bilbao, de las torres hacer y que no hacemos. Un problema es que tiburones?
esas… cómo era… ¿Isozaki? Es que los vascos abusamos demasiado de la luz eléctrica. Debes David – ¡Anda ya! ¿Para qué me coma uno? ¿Es
tienen cada nombre. apagar la luz cuando sales de una habitación; o que no has visto la película? Y encima gratis.
Valeria – Elena, Isozaki no es vasco, es el apel- en invierno, cuando estés en casa debes ponerte Álvaro – Bueno, bueno, David, que tenemos
lido de su arquitecto: Arata Isozaki, japonés. un jersey o una mantita por encima en vez de más opciones. ¿Qué tal ir a Vietnam para echar
Mira, esta foto, me encanta, es en el bar ese del encender el calentador. una mano en una escuela? Podemos ayudar en
casco viejo comiendo pintxos. Lola – ¿Eh? ¿Y eso qué tiene que ver con el las clases. ¿Os parece buena idea?
Elena – Hummm… ¡Qué ricos que estaban! medio ambiente? Mi madre me está echando Ana – Por supuesto Álvaro, me encanta la idea.
Esta foto es en Museo Guggenheim y esta otra es siempre la bronca por esas cosas, pero por la Cuenta conmigo… A ver a ver, mira, pincha
del puente Vizcaya. factura de la luz, que sale muy cara. aquí, donde pone ficha de inscripción…
Valeria – ¿Sabías que ha sido declarado por la Nacho – Eso también, Lola, pero ¿no sabías que
UNESCO bien patrimonio de la Humanidad? gran parte de la energía eléctrica la producen cen-
Elena – No, no lo sabía. trales térmicas o centrales nucleares? Estas conta-
Valeria – Esta otra foto ya es de Zaragoza, ¿no? minan mucho poniendo en riesgo la salud humana.
Elena – Sí, esta es de la Basílica del Pilar, es Lola – Ah, pues no tenía ni idea.
©AREAL EDITORES
enorme, no me la esperaba tan grande. Aitor – ¿Se te ocurre alguna más, Nacho?.
Valeria – Yo sí, ya la había estudiado en el Bar- Nacho – Sí, claro que se me ocurren más cosas,
roco en el insti. Pero… no se lo digas a nadie,
45
TRANSCRIPCIÓN DE LOS alumnos. Creo que esa es la gente por la que hace − En estas fechas en las que el consumo
©AREAL EDITORES
TEXTOS DE LOS VÍDEOS falta trabajar. Gracias. aumenta de manera exponencial, sé responsable
(CON OPCIÓN AUDIO) y consume con cabeza. Échale una mano al
PISTA 27 – PÁG. 84 medio ambiente.
PISTA 10 – PÁG. 41 CÓMO CUIDAR TU MP3 − Y recuerda, a veces los mejores regalos no se
PREMIOS GOYA De llevarlo siempre encima, es probable que tu compran.
− Buenas noches. MP3 esté expuesto a más daños que cualquier otro
− Buenas noches. Los nominados al Goya al dispositivo electrónico que tengas. ¿Sabes cómo
mejor guión original son… cuidarlo para que te dure más? En primer lugar, ten
FORMAS DE PAGO
− Y el Goya es para… David Trueba por “Vivir es cuidado en dónde y cómo lo dejas cuando termines
Probablemente en algún momento has visto una
fácil con los ojos cerrados”. de usarlo. Tienes que enrollar los cables alrededor
oferta muy interesante en alguna página en Inter-
del dispositivo para que no se enrollen y se
La verdad es que David Trueba es un experto en net, pero lamentablemente no tienes una tarjeta
enganchen en cualquier sitio. Luego puedes bus-
historias protagonizadas por personajes sin de crédito internacional. O a lo mejor, sí la tienes
carle una fundita pero si decides no guardarlo en
nombre, por héroes anónimos, en este caso por pero no quieres correr el riesgo de comprar nada
ningún estuche, elige bien el bolsillo donde lo
un profesor que enseña a sus alumnos de inglés por Internet porque con tantos hackers y gente
meterás. No lo lances al bolso sin más porque
con letras de los Beatles. Un profesor que existe maliciosa en Internet, te da mucha desconfianza.
puede golpearse con cualquier otro objeto que
de verdad. Se llama Juan Carrión y seguro que lo Pues bien, te tengo la solución a tus problemas.
guardes. Busca un lugar más resguardado e intenta
han visto sentado a su lado. Puedes adquirir una GiftCard o tarjeta prepago.
no introducir nada que pueda dañar tu MP3, como
− Después del discurso de Natalia que habla tan ¿Cómo funciona? Pues es muy simple. Vas a un
monedas o bisutería, por ejemplo. También ten cui-
bien y de… me gustaría cantar una jota, no? Un banco de tu país que venda una tarjeta de crédito
dado de no golpearlo porque puedes resquebrajar
poco en homenaje a todo lo que ha dicho el Maes- prepaga y listo. La compras y la llenas con la
su pantalla y si lo tienes con el cable de los auricu-
tro Armiñán que tiene toda la razón. Yo creo que… cantidad que desees usar. Igual como comprar
lares rodeando el dispositivo, la pantalla estará más
este país es estupendo. Estaba un día… yo creo una tarjeta preparada de celular. Por ejemplo, en
protegida y evitarás disgustos. En caso de que se
que los guionistas lo que debemos hacer o en lo Ecuador el banco Bolivariano posee esta tarjeta y
ensucie, huye de los productos abrasivos. Simple-
que más nos debemos separar de los políticos y de se llama PayCard. El costo de emisión es de un
mente necesitarás un poco de agua con dos gotas
la gente importante es que tenemos que seguir dólar a tres dólares que varían según cada país.
de jabón líquido y un paño que no deje pelusa.
escuchando a la gente. Y… un día rodando esta Y puedes cargarla con un mínimo de veinte hasta
Humedece el paño pero no lo empapes y limpia tu
película en Almería, que es un sitio estupendo que doscientos dólares. Otros bancos tienen un
dispositivo. Ten cuidado de que no entre agua en
os recomiendo a todos. A ti Manolo no hace falta límite mayor de quinientos dólares. Te dan la tar-
ninguna de sus ranuras porque podrás estropearlo.
porque eres de allí, pero… es que un sitio también jeta plástica como cualquier tarjeta de crédito. Es
Antes de terminar, un consejo: intenta agotar la
de los más pobres de España o ha sido tradicional- una tarjeta Visa internacional con vigencia de
batería antes de cargar tu MP3 de nuevo. Así, este
mente de los más pobres. Estábamos echando seis meses. Es recargable, es decir, que puedes
durará más tiempo, lo que unido a consejos ante-
gasolina en un coche un fin de semana que estaba nuevamente cargarla con más dinero hasta cum-
riores, te permitirá tener tu MP3 en condiciones
yo de descanso dando vueltas por allí, en una gaso- plir el tiempo de vigencia de los seis meses.
óptimas durante mucho más tiempo.
linera perdida y el hombre que echaba la gasolina, Tienes todo lo de una tarjeta Visa internacional.
me estaba echando la gasolina, un señor mayor, PISTA 28 – PÁG. 85 El número delante y el código de seguridad de
mientras oíamos la radio y estaban en la radio CONSUMO RESPONSABLE tres dígitos en la parte de atrás. Incluso puedes ir
dando cuenta de alguno de estos escándalos finan- − En estas fiestas ten en cuenta los siguientes en persona a estabelecimientos y pagar con ella
cieros… corrupción… etc. Nada, nada que no consejos para hacer un consumo responsable. como cualquier tarjeta de crédito. Y si deseas
sepáis. Y entones el hombre de allí me dijo: “Usted − Compra alimentos de agricultura y ganadería efectivo, puedes bajar al cajero automático y ren-
se ha dado cuenta que estamos… que España es el ecológica e intenta adquirir alimentos de comer- dir a los fondos, ya que aunque te parezca
país más rico del mundo? Y entonces le dije yo: cio solidario. Evita el consumo de inmaduros y increíble, también te da un código de retiro en
“Hombre, no sé si tanto como el más rico del de alimentos transgénicos. Elige productos de los cajeros de tu banco emisor. Mi consejo es
mundo. Pero, bueno. Si Usted lo dice. Me dijo: “No, temporada. que una vez que decidas qué comprar en Inter-
no. Fíjese. Llevan cuatrocientos años robando y − Para su fabricación se utilizan alrededor de net, vayas al banco, la cargas con el valor exacto,
todavía no se ha acabado. (Risas y aplausos). Eh… 7.000 mil substancias diferentes, algunas alta- compras el producto y listo. PayPal acepta esta
la… Esa sabiduría popular que es muy superior a la mente tóxicas. Asegúrate de que los ingredientes tarjeta y puedes vincularla sin ningún problema.
que podemos nosotros tener en cualquier son lo más naturales posibles, leyendo las eti- Con ella puedes comprar en Ebay y, por
momento, me hizo recordar que… que sí, que quetas detenidamente. Evita los productos testa- supuesto, en You Marketing Tube. Espero que te
seguramente es un país pobre en dinero, pobre en dos en animales. haya agradado esta información y a continuación
muchísimas… eh… recursos naturales, muchas − Asegúrate en el etiquetado de que la ropa está te dejo con algunas instituciones financieras en
cosas… Pero yo creo que… tenemos un país que fabricada con fibras naturales, no transgénicas y América y en el mundo que ofrecen estas
es rico en una cierta gente que no tiene ninguna que provienen de comercio justo. Valora la tarjetas.
visibilidad y en eso sí que somos algo responsables opción de comprar ropa de segunda mano.
la gente que trabajamos en el cine, la gente que tra- − Usa el transporte público y haz tus compras en
bajamos en los medios. Que es la gente humilde el comercio local. Contaminarás menos.
que hace bien su trabajo, que son honestos, que − Evita el consumo innecesario de envases de
son entregados, que están siempre preguntando, plástico y de productos con envoltorio excesivo y
eh… mejorando, esforzándose y yo he conocido a usa envases retornables. Guarda los papeles de
muchos en mi familia. He conocido a mis padres regalo y úsalos de nuevo. Recicla los residuos de
que no tenían nada y nunca jamás fallaron. Pero he papel y cartón que generes.
conocido, gracias a esta película, a un hombre que − Recuerda que hay muchos juguetes que ya fun-
la inspira también, que es el profesor Juan Carrión, cionan con energía solar. Valora que el juguete
que es un señor que… ahora tiene 89 años, sigue no use pilas. Reduce la cantidad de pilas que
teniendo una academia de inglés en Cartagena y consumes y utiliza pilas recargables.
que en el año 1966 se fue a conocer a John Lennon − Busca alternativas al árbol de navidad. No los
porque quería dar mejor clase de inglés a sus consumas ni de plástico ni naturales.
46
RECURSOS DIDÁTICOS
CLAVES
VÍDEOS 2. a. Con quién; b. A cómo; c. Cuál; d. A cuál; FICHA DE TRABAJO 10 (P. 31)
e. Por qué; f. Con qué; g. Desde cuándo; 1. a. se lavaba; existía; b. hacías; estaba;
LA LEYENDA DEL ESPANTAPÁJAROS (P. 8) h. Dónde; i. Quiénes; j. Cuándo. c. llamaba; tenía; d. íbamos; llovía; cogíamos;
1. c; 2. b; 3. c; 4. c; 5. b; 6. a; 7. a; 8. c; 9. b; 3. a. ¿Dónde vives?; b. ¿Cómo es el tiempo en e. era; sabía; se escribía.
10. b; 11. c; 12. a; 13. b; 14. a. Málaga?; c. ¿Cuándo es tu cumpleaños?; 2. a. Ella salía de casa muy temprano; b. Mi
DIEZ MINUTOS (P. 10) d. ¿Cuántos sois en tu clase?; e. ¿Adónde vas?; hermano y yo veíamos la televisión; c. Yo
1. a; 2. c; 3. b; 4. c; 5. b; 6. b; 7. a; 8. c; 9. c; f. ¿Cuál es tu signo del zodiaco?; g. ¿Por qué cantaba en un grupo de rock; d. Ellas jugaban en
10. a; 11. b; 12. b; 13. c; 14. a; 15. c; 16. c; usas gafas?; h. ¿Quién está contigo? el patio; e. Tú te comías mi bocadillo; f. Vosotros
17. b; 18. c; 19. b; 20. b; 21. a; 22. c; 23. c; corríais en clase de gimnasia; g. Usted iba al
FICHA DE TRABAJO 5 (P. 26)
24. b; 25. a; 26. a; 27. c; 28. b; 29. b. teatro.
1. a. la; b. los; c. les; d. lo; e. las; f. le.
3. a. 1. cumplía; 2. hacíamos; 3. Preparábamos;
2. b. las tiro a la basura; c. los lavo; d. le
FICHAS DE TRABAJO 4. comíamos; 5. abríamos; 6. pasábamos.
pregunto; e. lo guardo.
b. 1. iba; 2. tenía; 3. me reunía; 4. Jugábamos;
FICHA DE TRABAJO 1 (P. 22) 3. a. se las; b. lo; c. os lo; d. te la; e. se las.
5. íbamos; 6. nos tirábamos; 7. nos reuníamos;
1. a. una; Ø; b. lo; la; c. la; un; d. Ø; el; e. El; los; 4. b. pónsela; c. tiéndela; d. cántamela;
acampábamos; 8. Era; 9. Había; 10. veíamos;
f. la; un; el; g. lo; las; Ø; h. Los; los; los e. cuéntanoslo; f. cómpratelas.
11. pasaba; cogía.
2. a. El; del; b. el; al; c. Ø; Ø; d. los; Ø; e. Ø; Ø;
la; FICHA DE TRABAJO 11 (P. 32)
1. a. plátano; b. melón; c. lápiz; d. francés;
f. las; la; del; g. Las; del; las 1. a. Fui; dolían; b. nació; estaba; c. llegabas;
g. orangután; i. rápido; j. televisión; k. bolígrafo;
3. a. 1. una; 2. un; 3. el; 4. del. empecé; d. Me compré; era; e. estabais;
l. teclado; m. fácil; n. simpático; o. sillón;
b. 1. las; 2. una; 3. las; 4. del; 5. el; 6. la; 7. la. encontramos; f. tenía; pude.
p. micrófono r. tímidamente; s. sofá; u. jardín.
2. a. 1. recorría; 2. se encontró; 3. Cogió;
FICHA DE TRABAJO 2 (P. 23) 2. a. dirección; rotación; podríamos; línea; haría;
4. enseñó; 5. era; 6. recordaba; 7. abrió; 8. Era.
1. a. Ese; Aquel; b. Estas; Esas; Aquellas; b. Sí; más; ahí; Además; c. ecuación; qué;
b. 1. entraba; 2. se detuvo; 3. dio; 4. entró;
c. Este; Ese; Aquel; d. Esta; Esa; Aquella; afirmación; Cuál; más; mojarás; d. Sí;
5. hizo.
e. Estos; Esos; Aquellos. chimpancés; congénere; según; imágenes;
2. a. ¿Aquellas manzanas de allí están maduras?; escáneres; también; expresión; interpretación. FICHA DE TRABAJO 12 (P. 33)
b. Este ejercicio no es difícil; c. ¿De quién es esa 1. a. has cenado; nos hemos sentado; he puesto;
bicicleta de ahí?; d. Está tan lejos que no distingo ha hecho.
1. a. me despierto; me vuelvo; despierta;
lo que es aquello; e. Estos zapatos de aquí, me b. os habéis acostado; han mandado; ha dicho;
b. Quieres; prefieres; c. suena; tenemos;
gustan mucho. nos hemos ido.
empiezan; d. cojo; vienes; e. mido; mide; medís.
3. a. aquella; b. eso; c. Esos; d. esta; e. esos; c. he mandado; he descubierto; ha sido; he
2. a. Yo salgo de casa muy temprano; b. Yo veo
f. Este; ese; aquel. tenido; he visto; has enviado; me he quedado; he
la televisión; c. Yo pongo la mesa; d. Yo doy un
4. a. Esas casas de ahí tienen piscina; conseguido.
discurso; e. Yo no quepo en el coche; f. Yo no sé
b. Aquellos árboles de allí dan buena sombra; 2. 1. ha tocado; 2. me he despertado; 3. He
hablar mandarín.
c. ¿Cuánto cuesta ese jersey de ahí?; d. Esos saltado; 4. me he dado; 5. he tenido; 6. he
3. a. puede; se queda; b. cuesta; da; c. sueles;
relojes de ahí son muy caros; e. Esta camisa de llegado; 7. me ha dicho; 8. me ha dado; 9.
pierdes; d. reflexiona; va; triunfa; vuelve.
aquí es muy bonita; hemos hecho; 10. me ha salido; 11. he sabido;
f. Aquellas gafas de allí son de marca. FICHA DE TRABAJO 8 (P. 29) 12. hemos salido; 13. hemos jugado; 14. he
1. a. 1. tienen; 2. sirve; 3. mantiene; 4. cuesta; marcado; 15. ha perdido; 16. he vuelto; 17. he
5. duele; 6. come 7. ve; 8. suelen; 9. oyen; ayudado; 18. ha sido; 19. ha cocinado; 20. Ha
1. b. Mis botas son marrones; c. Vuestro
10. empieza. hecho; 21. he quedado; 22. he ido;
examen es de historia; d. Tus dos hermanos son
b. 1. duermen; 2. consiguen; 3. producen; 23. me he acostado.
gemelos;
4. odian; 5. protege; 6. está 7. puede; 8. se giran;
e. Su gato es pequeño; f. Nuestro libro es de FICHA DE TRABAJO 13 (P. 34)
9. cazan; 10. comienzan; 11. abre; 12. cierra;
inglés; g. Su amigo es finlandés. 1. a. 2. El sábado; b. 1. La semana pasada; c.
13. son; 14. suelen.
2. b. Sí, son las nuestras; c. Sí, es el mío; d. Sí, 1. alguna vez; d. 3. hace dos semanas; e. 3. Ya.
es el vuestro; e. Sí, es la tuya; f. Sí, son los FICHA DE TRABAJO 9 (P. 30) 2. 1. he ido; 2. estuve; 3. han gustado;
suyos. 1. a. dijiste; quedé; b. hizo; sacó; c. supisteis; 4. escuché; 5. ha hecho; 6. dijo; 7. te rapaste;
3. b. Un compañero nuestro; c. Unas tías mías; pasó; d. pude; tuve; e. compramos; viajamos; 8. te quedaste;
d. Un amigo suyo. fue. 9. Me apunté; 10. hice; 11. estuve; 12. probé;
4. 1. Mi; 2. mi; 3. nuestras; 4. mi; 5. mi; 6. la 2. a. Nacho salió con sus amigos; b. Ellas 13. he vuelto; 14. has estudiado; 15. he estado.
suya; 7. su; 8. la mía. trajeron una tarta; c. Yo fui en tren; d. Vosotras
dijisteis la verdad; e. Tú jugaste al tenis;
FICHA DE TRABAJO 4 (P. 25) 1. a. empezaré; b. haré; c. tendré; d. saldré;
f. Nosotros estuvimos en el gimnasio.
1. a. Cómo; b. Cuántos; c. Cuál; d. Dónde; e. e. seré; f. me portaré.
3. 1. dijo; 2. se convirtió; 3. tuvo; 4. Contactó;
©AREAL EDITORES
Qué; f. Quién; g. Cuándo; h. Quiénes. 2. 1. estará; 2. Estará; 3. llegará; 4. vendrá;

5. transportaron; 6. superó; 7. se repartió;
a. 4; b. 6; c. 2; d. 8; e. 3; f. 7; g. 1; h. 5. 5. castigará; 6. se inventará.
8. quisieron; 9. supervisaron.
47
CLAVES
3. 1. serán; 2. Habrá; 3. tendrán; 4. cambiarán; tener – Yo tuviera/tuviese; Tú tuvieras/tuvieses; d. guardaras/guardases una postal de cada lugar
©AREAL EDITORES
5. resolverán; 6. se utilizarán; 7. aminorarán; Él/Ella/Usted – tuviera/tuviese; Nosotros/as visitado.
8. llegarán; 9. podrán; 10. salvarán. tuviéramos/tuviésemos; Vosotros/as tuvierais/ e. viajaras/viajases mejor de noche que de día.
tuvieseis; Ellos/Ellas/Ustedes tuvieran/tuviesen. f. recogieras/recogieses billetes de tren con
partir – Yo partiera/partiese; Tú partieras/ antelación.
1. salir – saldría; cantar – cantaría; saber –
partieses; Él/Ella/Usted – partiera/partiese; g. te alojaras/te alojases en sitios baratos, pero
sabría; valer – valdría; coger – cogería; hacer –
Nosotros/as partiéramos/partiésemos; Vosotros/ limpios.
haría; cubrir – cubriría; querer – querría; escribir
as partierais/partieseis; Ellos/Ellas/Ustedes
– escribiría; decir – diría; buscar – buscaría; FICHA DE TRABAJO 20 (P. 41)
partieran/partiesen.
caber – cabría. 1. a. Carlos dijo que al día siguiente tenía que ir
2. a. acompañaras/acompañases; b. fuera/fuese;
2. 1. haríamos; 2. seria; 3. habría; 4. tendrías; al dentista.
c. tuviera/tuviese; d. hicieras/hicieses; e. supiera/
5. revolverías; 6. utilizarías; 7. podrías; b. Yolanda dijo que el otro día había estado con
supiese; f. pudieras/pudieses; g. tuvieras/
8. tendrías; 9. sería; 10. conseguirías; María.
tuvieses; h. encontrara/encontrase.
11. saldrías; 12. os veríais; 13. pasarías; c. Rodolfo dijo que el próximo año le gustaría
3. a. te apuntaras/te apuntases; b. le regalaran/le
14. irías; 15. Verías; 16. existiría. viajar por Europa.
regalasen; c. fueras/fueses; d. tuvierais/tuvieseis;
d. Cristina le dijo a Emilio que ordenara/
FICHA DE TRABAJO 16 (P. 37) e. dejara/dejase; f. fueras/fueses; g. vinieras/
ordenase su habitación.
1. 1. tengas; 2. hagas; 3. metas; 4. lleves; vinieses.
e. Nacho dijo que cuando era pequeño, vivía en
5. combinen; 6. te olvides; 7. pongas; 8. pesen;
FICHA DE TRABAJO 19 (P. 40) Madrid
9. se arruguen.
1. a. visitara/visitase las ruinas Maya; b. se 2. a. Miguel preguntó si había leído aquel libro.
2. No creo que Sonia vaya al cine; No creo que
tomara/se tomase una aspirina; c. se pusiera/se b. Úrsula me preguntó si me gustaría estudiar
Sonia vaya al cine; No creo que Jorge conozca a
pusiese un jersey; d. hiciera/hiciese una fiesta; veterinaria.
Inés; No creo que Carlos sepa francés; No creo
e. bajara/bajase la voz; f. estudiara/estudiase c. Pablo le preguntó a Milagros si el sábado iba
que Rosa venga a la piscina.
veterinaria. a cenar con él.
FICHA DE TRABAJO 17 (P. 38) 2. a. apagaras/apagases el ordenador por la d. Noemí le preguntó a Blanca cuándo volvería a
1. a. deseo; hagas; b. Quiero; vengáis; c. Creo; noche. visitarla.
tengo; d. ordena; te vayas; e. Pienso; estudias; b. utilizaras/utilizases ambas caras de las hojas. e. Héctor preguntó por qué no guardaba sus
f. me parece; hagan. c. compraras/comprases fruta de temporada. libros allí.
2. 1. son; 2. sea; 3. damos; 4. tengas; d. cerraras/cerrases el grifo mientras te cepillas f. Ramiro me preguntó si yo había ido al
5. busques; los dientes. concierto de Pablo Alborán el sábado.
6. esté; 7. quede; 8. tengas; 9. llegan; 10. es; e. reciclaras/reciclases los envases de vidrio. 3. El amigo de Pollito lo saludó y le dijo que
11. te hagas; 12. preguntes; 13. parezca; f. fueras/fueses al instituto a pie o transporte mirara sus gafas nuevas. Pollito le dijo que eran
14. conoces; 15. sabes; 16. es; 17. son. público. muy lindas y le preguntó cómo las sostenía si no
g. hicieras/hicieses una lista antes de ir al tenía orejas. Su amigo le respondió que no había
supermercado. notado.
1. bailar – Yo bailara/bailase; Tú bailaras/
3. a. planificaras/ planificases tu viaje, pero no
bailases; Él/Ella/Usted – bailara/bailase;
demasiado
Nosotros/as bailáramos/bailásemos; Vosotros/as
b. estuvieras/estuvieses al menos dos días en
bailarais/bailaseis; Ellos/Ellas/Ustedes bailaran/
cada ciudad.
bailasen.
c. hicieras/hicieses una mochila ligera.
48

Espanhol - 3º Ciclo - Fichas de Trabalho

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Espanhol - 3º Ciclo - Fichas de Trabalho

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

¡AHORA ESPAÑOL!

El toro Ferdinando El trabajo no es cosa de niños Tráileres de películas españolas

Lo imposible – Premio Goya Premios Goya Cuerdas – Premio Goya

TOP 10 Robots más avanzados Nuevas tecnologías Comprar con garantías

Cómo cuidar tu MP3 Campaña Consumo responsable Formas de pago

RECURSOS VÍDEO DO MANUAL

Comercio justo Instrucciones de vuelo Barcelona

El octavo continente Catástrofes naturales Animales en peligro de extinción

Reciclaje; Cambio climático Las tres R Costa Rica, cinco sentidos

Malala Yousafzai Tres metros sobre el cielo Los Incas

Vocabulario / Comunicación / Cultura Gramática

Ve el vídeo y elige la opción correcta.

3. Lo único que el espantapájaros podía hacer era…

4. El espantapájaros llevaba puesto…

5. Los cuervos eran de color…

6. El espantapájaros dio semillas a los pájaros. Esta actitud…

7. En una noche fría…

9. El espantapájaros le preguntó al cuervo por qué los pájaros no…

10. El espantapájaros le dijo a su dueño que ya no quería…

11. Cuando el dueño vio que el espantapájaros

12. Cuando lo persiguieron, el espantapájaros se escondió…

13. Los cuervos recogieron las cenizas del espantapájaros y las…

14. En homenaje a la muerte del espantapájaros,

Ve el vídeo y elige la opción correcta.

2. Esta llamada tiene lugar por la…

4. El número de teléfono de la persona que hace la llamada es el…

5. El protagonista vive en la Calle Príncipe de Vergara, nº 91, 4º…

6. Llamó porque quiere saber a quién iba dirigida

7. La telefonista no puede darle el número de la llamada porque…

8. La solución que le da la telefonista es que él…

9. La compañera le dice a la telefonista que va…

10. Él le dice a la telefonista que quiere saber de quién es la

11. El número que él quiere saber pertenece a…

12. Él sabía perfectamente la hora de la llamada porque estaba muy…

13. Mientras espera que le pasen la llamada, él…

14. Su novia se llama…

17. Llevan hablando…

18. Él dice que siente un malestar en el…

19. Él tenía una perrita que era muy…

21. Mientras él le hablaba de su perra, la telefonista…

22. Él le dice a la telefonista que su silencio es señal de que ella es…

23. Ella también tiene un perro. Es un…

25. Él le pregunta de nuevo por el número de teléfono y si empieza por un…

26. El número empieza por un…

27. Él consigue el número de teléfono que buscaba porque la telefonista…

28. Cuando la llamada se cortó, solo faltaba completar el número…

29. La telefonista se da cuenta de que él consigue hacer la llamada porque…

1. No, la cocina 3. Me está tomando

4. Una habitación para

7. No muy cerca de la 9. ¿Y hoy? ¿Avería del

11. ¿Puedes bajar el 12. Que sepas que puedes

14. Llevo una hora

17. Mucho mejor, creo que 18. No, ni idea. No he

Salud Trabajo Amor Familia NOTAS / CONSEJOS

• Atención a los excesos

• Facilidad por alcanzar

El signo del día: Sagitario

Salud Trabajo Amor Familia NOTAS / CONSEJOS

• No olvidar algo

• Día muy tranquilo

El signo del día: Acuario

5 ÉRASE UNA VEZ…

Objetivo Contar no passado.

ÉRASE UNA VEZ…

11. Cuando el dueño vio que el espantapájaros

14. En homenaje a la muerte del espantapájaros,

6. Llamó porque quiere saber a quién iba dirigida

10. Él le dice a la telefonista que quiere saber de quién es la

• Atención a los excesos

• Facilidad por alcanzar

• No olvidar algo

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

1. Completa las frases usando el artículo determinado, indeterminado o neutro. Si no

2. Completa las frases con el artículo determinado o con las formas

3. Completa el texto con el artículo o con las formas contractas.

a. Las Canarias son 1 de las Comunidades Autónomas de España, constituidas

Nombre: ____________________________________________ Nº Curso

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

4. Completa el texto usando el posesivo adecuado. Utiliza el artículo cuando sea

Nombre: ____________________________________________ Nº Curso

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

1. Completa las frases con un interrogativo y relaciónalas con las respuestas de la

2. Completa las preguntas con el interrogativo adecuado. Utiliza una preposición

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

1. Completa las frases usando los pronombres de objeto directo

Nombre: ____________________________________________ Nº Curso

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

b. La sonrisa (costar) menos que la electricidad y (dar) más luz.

d. Mientras el tímido (reflexionar), el valiente (ir),

Nombre: ____________________________________________ Nº Curso

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

Nombre: ____________________________________________ Nº Curso

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

1. Completa las frases usando el pretérito indefinido o el pretérito imperfecto de

Nombre: _______________________________________ Nº Curso

Fecha / / Evaluación Profesor/a __

1. Completa las frases conjugando el verbo en el pretérito perfecto.

Fecha / / Evaluación Profesor/a __