Aula virtual de la

corporación educativa
TRILCE
VERANO 2014
Docente: Ing. Julio César Huanca Marín

Alumno: Juan Gabriel Gonzales Yauris

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 INTRODUCCIÓN

El proyecto titulado “Aula virtual de la corporación educativa TRILCE VERANO 2014” es un recurso
innovador de educación que permite al docente y alumno acceder y hacer uso de diversos medios
como lo son chat, páginas web, foros de debate, blogs, repositorio de datos, wikis, etc.; todo esto
con la finalidad de realizar actividades que conduzcan al aprendizaje.

Las aulas virtuales pueden ser aplicadas como complemento de clase presencial, para el desarrollo
de una clase semi-presencial o para el desarrollo de una clase a distancia.

Los objetivos que busca alcanzar el presente trabajo de investigación son: Familiarizarse con un
entorno de aprendizaje virtual. Fomentar los espacios virtuales educativos. Crear cursos de
actividades educativas que permitan el refuerzo de materias curriculares. Permitir el seguimiento
del rendimiento de los alumnos por parte de profesores. Promover el uso de herramientas
educativas que fomenten el trabajo en colaboración. Introducir en el conocimiento y manejo de
materiales multimedia en la educación como métodos eficaces de enseñanza. Integrar estos
materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs, Webquest, Wikispaces.

Presentación del Aula Virtual de Educación y su Utilización para incluir Cursos.

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Título del aula virtual

“Aula virtual de la corporación educativa TRILCE VERANO 2014”

Descripción General del proyecto

Implementaremos un aula virtual en corporación educativa TRILCE de Polo, un espacio que

pretende poner las nuevas tecnologías de la información al servicio de la comunidad educativa de
nuestro colegio.

Para acceder a la información sobre tus cursos asignados necesitarás estar registrado como
usuario y conocer la contraseña de acceso, que te será asignada al momento de tu matrícula.

También se describirán las bondades que el sistema Aula Virtual ofrecerá para los docentes,
alumnos y público en general así como los recursos que se necesitan para su implementación.

Apostar de manera clara por una enseñanza personalizada que implica planteamientos de una
pedagogía activa para alcanzar los objetivos con la participación del alumno a partir de su propia
experiencia, siendo misión del profesor mantener vivo su interés, enseñarle a razonar, sugerirle
dudas y puntos de vista diversos y orientar su investigación y trabajo.

El aula virtual está abierta las 24 horas del día, los 7 días de la semana los 365 días del año.

El proyecto será realizado en 25 días hábiles, desde el 11/11/2013 hasta 12/13/2013, cuya
creación e implementación se realizara en la institución educativa privada TRILCE, que está
ubicado en el Jr. David Samanez Ocampo N° 625 en la provincia de Andahuaylas-Apurímac.

Definición del proyecto

El Aula Virtual consistirá de 4 módulos:

 El módulo de registro de inscripción: Donde se podrá realizar la inscripción del alumno en

forma presencial mediante un operador que estará en el departamento de publicaciones
TRILCE o vía web.
 Módulo de edición: Deberá contener las características para poder editar, actualizar la
información contenida e ingresada por cualquier usuario al aula virtual.
 Módulo de administración del aula virtual: La finalidad es la administrar del aula virtual,
entre otras deberá permitir la asignación de niveles de acceso al aula virtual.
 Módulo de integración con la intranet de la institución: Deberá permitir interactuar con la
intranet, Asimismo poder permitir acceder a la información desde la intranet de la
institución.

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Documentación a entregar:

 Manual de Usuario.
 Manual técnico.

Objetivos del proyecto

 Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual.

 Fomentar los espacios virtuales educativos.
 Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de materias curriculares.
 Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de profesores.
 Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo en colaboración.
 Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la educación como
métodos eficaces de enseñanza.
 Integrar estos materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs,
Webquest, Wikispaces. Presentación del Aula Virtual de Educación y su Utilización para
incluir Cursos.

OBJETIVOS DEL PROYECTO:

CONCEPTO OBJETIVOS CRITERIO DE ÉXITO
1. ALCANCE Cumplir con la entrega del Aprobación de todos los
producto y la documentación entregables por parte de la
relacionada. corporación educativa TRILCE
de Polo.
2. TIEMPO Concluir el proyecto en el Concluir el proyecto dentro de
plazo solicitado por el cliente. las fechas desde 11/10/2013
hasta 12/12/2013
3. COSTO Cumplir con el presupuesto No exceder el presupuesto del
estimado del proyecto. proyecto.
Justificación del proyecto
La presencia de las nuevas tecnologías ofrece una nueva alternativa a la docencia orientada a la
interactividad, la colaboración y la motivación. Las plataformas de aprendizaje virtuales son
herramientas muy útiles que facilitan las tareas al profesor y al estudiante. La evolución de estas
aplicaciones, que gestionan contenidos educativos, ha ido pareja al desarrollo de la tecnología lo
que ha mejorado sus utilidades y ventajas.
Las aplicaciones virtuales, constituyen una alternativa del aprendizaje virtual y que fomenta el
aprendizaje colaborativo. Esta utilidad complementa la enseñanza presencial con vitalización en
toda la calidad de enseñanza. Por ende, el futuro de la educación se encuentra en la combinación
de ambos tipos de metodologías pedagógicas.
Este proyecto se propone como una respuesta sobre la utilización de internet como recurso
didáctico. El diseño de las sesiones y su contenido viene como respuesta a las novedades que en
esta materia aparecen en la web 2.0 del aprendizaje de nuestros alumnos.

 Aprovechar el máximo las tecnologías de la información.

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  Mejorar la parte tecnológica de la corporación educativa TRILCE de Polo.
 Mayor comunicación de docente e estudiante.
 Integrar y compartir información (intranet y el aula virtual)
 Aumento de la Confiabilidad de la información.
 Promover la capacitación del personal de la institución en los conocimientos de
informática.
Beneficios del proyecto

 El aula virtual está abierta las 24 horas del día, los 7 días de la semana los 365 días del año.
Lo único que hace falta es un computador con acceso a Internet y listo. Puedes acceder
desde tu casa, cabinas de internet, el campo. No hace falta que vayas a ninguna clase en
un horario específico, los padres se ahorran el tiempo llevar a sus hijos a las clases.
 Si no fuiste a clase, puedes nivelarte perfectamente con las lecciones interactivas del aula
virtual de http://colegiotrilce.esy.es Si no hay clases, puedes adelantar la materia en el
aula virtual, hacer ejercicios, ver videos que te expliquen la materia y hasta chatear con
compañeros y profesores entrenados para ayudarte.
 Si eres profesor, puedes enviar la tarea a tus estudiantes vía el aula virtual. No hay nada
que corregir, el sistema te dice:
 Quién hizo la tarea y quién no.
 Cuál es la calificación de cada estudiante.
 En qué materia fallan más los estudiantes, lo que permite reforzar en esos puntos.
 Los videos explicativos son píldoras de conocimiento que tienen las siguientes ventajas:
 No tienes que leer nada, escuchas y ves lo que se te explica.
 Si no entendiste a la primera explicación, puedes reproducir el video, todas las veces
que quieras, incluso secciones específicas del video que no entiendas.
 Los padres pueden ayudar mejor a sus hijos, si no son expertos en las materias. Ellos
pueden sentarse junto a sus hijos frente al computador y aprender junto con ellos.

Impacto del proyecto

 En lo social: Colaborar en la inserción progresiva del alumno en la sociedad de la

información y la comunicación y en el desarrollo de la propia cultura (Comunidades
virtuales de aprendizaje).
 Responsabilidad: Comprometerse e implicarse en el propio aprendizaje al asumir el reto
de aprender mediante un nuevo medio.
 Informativa: Consultar diversidad de informaciones provenientes de fuentes también
diversas (Internet).
 Comunicativa: Expresar los propios conocimientos, experiencias y opiniones en un
contexto comunicativo real (Discusiones virtuales).
 Formativa y Formador: Construir conocimiento compartido con el profesor y otros
compañeros con su ayuda (trabajo colaborativo).

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  Motivador: Ampliar los conocimientos personales siguiendo itinerarios personales y
mediante la exploración libre u orientada (Edición web)
 Evaluador: Plasmar el aprendizaje realizado y argumentar los procesos de comprensión de
los contenidos (Preguntas de corrección Automática)
 Organizadora: Ordenar la propia manera de proceder en el proceso de aprendizaje.
 Innovadora: Integrar diferentes medios tecnológicos para obtener un resultado funcional
(Material multimedia o presentaciones ppt)
 Investigadora: Probar el método científico en relación a pequeños estudios personales
(Investigaciones virtuales)

Medios de verificación

Estatutos de la corporación educativa TRILCE de Polo.

De la constitución, denominación, naturaleza

CONSTITUCIÓN Y DENOMINACIÓN:

Corporación Educativa TRILCE de Polo. que en adelante se denominará simplemente “Corporación

Educativa TRILCE de Polo” estará constituida por los padres y madres de familia o acudientes
autorizados o tutores, que tengan matriculados a sus hijos o pupilos en la Corporación Educativa
TRILCE de Polo que hayan solicitado voluntariamente su afiliación y hayan cancelado anualmente
el valor de la misma.

NATURALEZA Y CARÁCTER:

Corporación Educativa TRILCE de Polo, es una persona jurídica de derecho privado, sin ánimo de
lucro, constituida voluntariamente por los padres y madres o acudientes o tutores de los
estudiantes matriculados en el Colegio.

NACIONALIDAD Y DOMICILIO:

Corporación Educativa TRILCE de Polo es de nacionalidad peruana y su organización y

funcionamiento se regirá por las leyes peruana s y lo previsto en estos estatutos.

Manual de Organización y Funciones

Dirección

Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades académicas, de asistencia educativa,

administrativa y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes, normas,
reglamentos y manuales establecidos para la educación secundaria, y conforme a las disposiciones
de las autoridades educativas correspondientes.

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Subdirección
 Colaborar con la Dirección del plantel en la planeación, programación, organización,
realización y evaluación de las actividades escolares.
 Auxiliar a la Dirección en la administración de personal, y los recursos materiales y
financieros con que cuenta el plantel, conforme a las normas y a los procedimientos que
dicten las autoridades correspondientes; informarle de las necesidades que existan al
respecto y proponerle las medidas para subsanarlas.
 Organizar, dirigir y evaluar las actividades referentes al control escolar de los alumnos del
plantel, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
 Definir los horarios de trabajo de todo el personal adscrito al turno correspondiente y
presentarlos a la Dirección para su aprobación.
 Controlar la asistencia, la puntualidad y el comportamiento del personal escolar, e
informarlo permanentemente a la Dirección.
 Proponer la realización de actividades culturales, deportivas y recreativas.
 Organizar y supervisar el funcionamiento de los laboratorios, talleres, bibliotecas y demás
servicios escolares.
 Supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades que se encomienden al personal y al
alumnado de la escuela.

Servicios docentes
 Impartir la educación secundaria conforme a los objetivos de la misma, al plan y
programas de estudio, así como a las leyes, normas, reglamentos y disposiciones
educativas vigentes.
 Colaborar con las autoridades de la escuela en la observancia de las disposiciones que se
dicten para cumplir con la tarea de formación de los educandos y para el buen
funcionamiento del plantel.
 Planear técnicamente la labor docente de acuerdo con los avances educativos,
propiciando la iniciativa de los educados para que, junto a la adquisición de
conocimientos, desarrollen sus capacidades, hábitos y aptitudes.
 Planear las labores docentes de acuerdo con la academia del área o asignatura a que
pertenezca, y coordinarlas tanto con las academias de las demás áreas o asignaturas,
como con el personal encargado de los servicios de asistencia educativa con que cuente el
plantel.
 Presentar a la Subdirección de la escuela el programa anual de actividades extraescolares,
requeridas para el cumplimiento del plan y de los programas de estudio.
 Integrar los registros e informes necesarios para informar acerca del aprovechamiento y
de la conducta de los educandos a la Subdirección.

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Servicios de asistencia educativa
 Proporcionar en forma integrada los servicios de orientación educativa, medicina escolar,
trabajo social y prefectura, conforme a los objetivos de la educación secundaria, y a las
normas y a las disposiciones emitidas por la Dirección General de Educación Secundaria.
 Coadyuvar en las labores docentes para alcanzar en forma óptima los objetivos de la
educación secundaria.
 Atender al alumno con el objeto de orientarlo, considerando sus intereses y necesidades, y
proporcionando el desarrollo de sus aptitudes y capacidades.
 Realizar estudios orientados a identificar las causas que afectan el aprovechamiento y el
comportamiento de los alumnos, y proponer las soluciones psicopedagógicas
convenientes.
 Promover la realización de las actividades extraescolares que apoyen la labor educativa.
 Planear, desarrollar y evaluar programas de educación para la salud en la comunidad
escolar.
 Auxiliar al personal directivo en todas las labores tendentes a vigilar tanto la asistencia y la
puntualidad, como el orden en la realización de las tareas educativas y la conservación de
instalaciones, mobiliario y equipo.

Estructura orgánica
 Director.
 Sub Direcciones de Formación General Turno Mañana.
 Sub Director de Administración.
 Sub Director de Educación Primaria.
 Sub Director de Educación Segundaria.
 Sub Directora de Educación Inicial.

Organización del trabajo administrativo

 El año escolar se apertura el primer día hábil del mes de marzo, así como el año
Académico se inicia en el mes de marzo y concluyen de Reglamento Interno y MOF
acuerdo a normas de finalización del año escolar, habiéndose desarrollado tres trimestres.
Se realizarán acciones de recuperación académica en los meses de enero, febrero y marzo.

Control y asistencia:
 Es responsabilidad del trabajador administrativo concurrir puntualmente y observar los
horarios establecidos debiendo obligatoriamente registrar su asistencia en el libro de
asistencia y/o registrador automático al ingreso y salida de la I.E...
 El desarrollo de las actividades de aprendizaje se registrará en los respectivos partes
diarios de asistencia, los mismos que serán proporcionados en forma personal por los
señores Auxiliares de Educación.
 El personal directivo y jerárquico registrara su asistencia diaria en la dirección del plantel
en el parte respectivo.

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  El trabajador que se desplaza fuera del Centro Educativo en comisión de servicios, o
asuntos personales lo hará con la correspondiente papeleta autorizada por el Director y/o
Sub Directores. Si la comisión coincide con el horario de entrada y salida deberá hacer
constar en la papeleta dichas horas con el titular de la dependencia donde se realiza la
gestión. PERMANENCIA:
 La permanencia del personal Directivo, jerárquico, docente, administrativo y personal de
servicio, está sujeto a las normas vigentes, por lo que está prohibido hacer abandono del
plantel sin conocimiento de la sub dirección correspondiente en horas de trabajo.

Matrícula, evaluación y certificación

 Ingresarán al primer grado en las siguientes modalidades:
 Al nivel inicial, los niños que hayan cumplido los tres años de edad.
 Al primer grado de primaria de menores, quienes hayan cumplido 06 años de edad, al 31
de marzo, inclusive al 31 de julio siempre y cuando haya cursado en educación inicial (5
años).

Matrícula, ratificación y traslados:

 La matrícula del nivel inicial y primario de menores, se realizará en el mes de marzo, a
cargo de los profesores de cada sección, con presencia de su padre y/o apoderado o de
oficio por la autoridad del plantel, con la presentación de la partida de nacimiento, en la
modalidad de adultos lo realizará el interesado.
 La matrícula del nivel secundario de menores, se realizará en el mes de marzo, cuyos
requisitos son:
 Presentación de certificados de estudios, que acredite el haber culminado su educación
primaria.
 Presentación de la partida de nacimiento.
 La presencia del padre o apoderado. Reglamento Interno y MOF.

Evaluación
 La evaluación de los aprendizajes de los alumnos es formativa, integral, flexible y
permanente.
 La evaluación del comportamiento se realizará, teniendo en cuenta indicadores como
responsabilidad, honradez, veracidad, ayuda mutua, respeto a las personas, solidaridad e
identidad con el plantel.
 La forma de evaluación se ejecutará de acuerdo a normas vigentes.

Certificación
 El colegio otorga certificados que acredita haber concluido sus estudios, previa
presentación de una solicitud y pago por derecho de certificación.

Organizaciones o grupos organizaciones que intervienen en el proyecto

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ORGANIZACIONES O GRUPOS ORGANIZACIONALES QUE INTERVIENEN EN EL PROYECTO.
ORGANIZACIÓN O GRUPO ORGANIZACIONAL ROL QUE DESEMPEÑA
Equipo del proyecto Proveer el servicio de desarrollo del aula virtual.
Corporación Educativa TRILCE de Polo Proporciona información indispensable para el
desarrollo del Aula virtual.
Hostinger Proveedor de hosting.
Moodle Aplicativo donde se realizara el Aula virtual
Principales amenazas del proyecto

 El programador o el analista renuncia a su trabajo en la mitad de desarrollo del proyecto.

 El cliente no cumple con dar entrevistas, que serán imprescindibles para el desarrollo del
Aula virtual y la aceptación del cliente.
 Los archivos de desarrollo se pierden.
 El cliente no está conforme con el proyecto.
 Altercados no menores en el equipo de desarrollo.
 Ineficacia en el equipo de desarrollo.
 El proyecto no está completo en la fecha de entrega.

Principales oportunidades del proyecto

 Reducción del impacto ambiental.

 Es una tendencia tecnológica.
 Existe gran demanda de clientes que exigen atención de calidad.
 El proyecto genera otras oportunidades de desarrollo de proyectos tecnológicos.

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Cronograma

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Recursos y Presupuesto del Proyecto
Para el desarrollo del sistema Aula virtual de la TRILCE, utilizaremos una laptop con todos los
dispositivos básicos de entrada de los siguientes modelos. Corei7 Socket 478de 1.90 GHZ con 4GB
de RAM.
Utilizaremos distintos tipos de software tales como:
Software de Oficina específicamente:
 Microsoft Office 2010
 Microsoft Office Project 2010
 Sistema Operativo Windows 7
Medios Económicos necesarios para:

 Acceso a internet
 Llamadas telefónicas
 Movilidad
 Alimentos
 Bebidas
 Impresiones
 Copias
 Escaneos
 Energía eléctrica

Presentaciones de trabajos

 Impresiones del proyecto

 Un quemado de DVD

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 PROYECTO FASE TIPO DE RECURSO MONTO $
Creación e implementación del Aula virtual de Personal S/. 500.00
la corporación educativa TRILCE VERANO 2014 1.0 Gestión de proyecto Materiales S/. 1,200.00
Total Fase S/. 1,700.00
2.0 Implementación de Personal S/. 400.00
aula virtual. Materiales S/. 100.00
Total Fase S/. 900.00
3.0 Matricula de todos los Personal S/. 400.00
alumnos Materiales S/. 100.00
Total Fase S/. 600.00
4.0 Verificación de Personal S/. 200.00
funcionalidad y
conectividad. Materiales S/. 100.00
Total Fase S/. 300.00
5.0 Documentación final Personal S/. 1,000.00
del proyecto. Materiales S/. 100.00
Total Fase S/. 1,100.00
TOTAL FASE S/. 4,600.00
RESERVA DE CONTINGENCIA S/. 500.00
RESERVA DE GESTION S/. 500.00
PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO S/. 5,600.00

El financiamiento es de administración directa

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 Manual técnico y
De usuario
Aula virtual de la
corporación educativa
TRILCE
VERANO 2014

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COMO ESTUDIAR EN VIRTUAL
Utilizar la herramienta de estudio más moderna, como lo es un sistema de aula virtual a través de
Internet, significa que cada estudiante controla sus momentos de conexión y cuánto tiempo
necesita dedicarle a cada unidad académica.
El estudiante elige su lugar de estudio o trabajo o desde donde ingresa; pudiendo hacerlo desde su
casa, su trabajo, otra ciudad, u otro país. Los tiempos y espacios son totalmente flexibles y usted
los administra de acuerdo a sus necesidades y posibilidades.
Todas las actividades de los cursos publicados en la Página Web se realizan dentro del aula virtual.
Allí usted encontrará todas las herramientas necesarias para desarrollar sus actividades
académicas como son: Leer o imprimir los contenidos y actividades del curso. Enviar las
actividades obligatorias al profesor para su corrección y recibir sus calificaciones. Comunicarse con
los profesores y compañeros de aula usando e-mail, chats, foros. Calendario recordatorio de las
fechas importantes del curso.
Todo está integrado en este entorno para su comodidad y eficiencia. El Aula Virtual se presenta
como una propuesta innovadora de educación.
Los recursos que ofrece Internet. Estas tecnologías permiten superar las restricciones
espaciotemporales, favoreciendo la adaptación de los procesos de enseñanza-aprendizaje a los
ritmos, posibilidades y tiempos personales, extendiendo la formación de una manera abierta y
flexible.
2.- HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR EN VIRTUAL
Lo que el estudiante necesita para aprovechar al máximo esta página Web son: Conocimientos
Básicos de Internet Conexión a Internet
Cuenta de Correo Electrónico
Software:
 Winzip o Winrar
 Acrobat Reader
 Microsoft Office

Acceso al Aula virtual

Para acceder al campus virtual de la institución, debe conectarse a la internet, ingresar la dirección
de la página web de la organización.
http://colegiotrilce.esy.es

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El sistema le pedirá ingresar un Nombre de usuario y una Contraseña, estos datos son indicados
por los docentes en la primera tutoría y son indispensables para el ingreso al aula virtual sino te
registrara como nuevo usuario.

Llenar El Formulario Para Crear Una Nueva Cuenta

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Al ingresar correctamente el nombre de usuario, contraseña y hacer clic en Entrar, el estudiante ya
ha accedido a su cuenta personal en la plataforma virtual, la primera vez que ingresa es necesario
verificar lo siguiente:
Primero observamos que los nombre(s) y apellido(s) que se encuentran en la parte superior
derecha de pantalla, sean correctos, en caso contrario usted puede modificarlos, como se indicará
a continuación.

CURSOS ASIGNADOS
Todos los cursos son mostrados para poder visualizar mejor por cada curso los eventos o las
actividades de los usuarios (alumno). Podemos ver los siguientes en la barra superior de
herramientas link de color naranja la opción cursos clic para ver.

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 Administrador

El administrador, a través de su cuenta, tiene acceso a toda el aula virtual. Podrá realizar
lo siguiente:

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Registrar usuarios

Para registrar un usuario nos vamos a Administración Del Sitio- usuarios – cuentas – agregar
usuarios

Poder Modificar, eliminar, suspender a los usuarios

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Poder Modificar, eliminar, suspender a los usuarios

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Signando roles a los usuarios registrados

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Realizar copias de seguridad par así no perder información

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Auto matriculación
 Ir a administración de sitio
 extensiones
 Seleccionar “Auto matriculación”

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Subir archivo del curso por temas
Cómo subir un archivo para un curso
Pasos
Como profesor o administrador, ir a la página principal del curso: Dar clic en
Hacer clic en "Archivos." desde el bloque de "Administración".
3.-Pulsar en Subir archivos: Escribir los nombres del archivos ir a Examinar
Desde la siguiente ventana: escoger la opción subir archivo
-Pulsar en Examinar
-Seleccionar el archivo en nuestro ordenador.
-Pulsar en Subir este archivo
Importante

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CALIFICACIONES
En el recuadro de la barra de herramientas en la parte superior encontramos calificación
encontramos el hipervínculo de calificaciones en el cual están todas las actividades con sus
respectivas calificaciones, porcentaje y la respuesta que es el comentario de parte del tutor con
respecto a las tareas enviadas.
Además de estas opciones puede ingresar a cada uno de los elementos de calificación y visualizar
todo lo referente a la actividad específica en forma más ordenada.

Tareas
Esta es la opción empleada para solicitar al estudiante la realización de una tarea, de acuerdo con
los contenidos que se está desarrollando dentro del curso. El resultado de la misma, normalmente,
consiste en la creación de un archivo en formato digital (documento, imagen, sonido, etc.) que se
debe subir al curso. Esta actividad es calificable.

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Conclusiones

La educación a distancia se refiere a todas las formas de estudios flexibles que no demandan la
presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, pero, sin embargo, ellos se benefician
desde el inicio del proceso educativo o formativo. Este entorno educativo, espera que el alumno
realice su tarea de aprendizaje en forma independiente, y los materiales de los cursos concretos
deben contener los conceptos de la enseñanza así como las oportunidades de interacción que
normalmente existen en la aula, y en la enseñanza cara a cara. Los materiales de los cursos deben
contener toda la variedad de los elementos que hemos diseñado para ofrecer la máxima
flexibilidad, mucho más que la ofrecida por las instituciones tradicionales.

El aula virtual es un entorno en donde se encuentran todos los factores que existen en la aula
tradicional, pero algunos de ellos, como los alumnos y el profesor están separados tanto en la hora
como en el sitio.

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