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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación


Universidad Central de Venezuela
Facultad de Ciencias
Instituto de Ciencias de la Tierra
Departamento de Geoquímica
Laboratorio de Química Inorgánica General

PROYECTO: OBTENCIÓN DE OXÍGENO

Profesora: Alumnos:
Adriana Millán José Cardozo C.I: 24088891
Lenis Galindo C.I: 25545043
Iduhanick García C.I: 23689280
Gabriela Porras C.I: 24664857
Luis Salazar C.I: 24817649

Caracas, abril del 2016


Introducción:

El oxígeno es el elemento más abundante de la tierra. Se genera naturalmente mediante


el proceso de la fotosíntesis, se combina con metales y no metales y forma parte del
compuesto más abundante e indispensable para la vida, el agua. Existen muchos
métodos para la obtención del oxígeno tales como la destilación fraccionada del aire
licuado, descomposición del peróxido de hidrogeno, electrolisis del agua o utilizando
lechos de zeolita. En ésta experiencia se obtendrá Oxigeno molecular a partir de la
descomposición térmica de sales y óxidos. Se estudiarán algunas propiedades físicas del
gas y se observará la función que tiene éste elemento en el proceso de la combustión.

Objetivos:

a) Manipular instrumentos y reactivos para sintetizar oxígeno en el laboratorio.


b) Que el alumno conozca métodos de obtención y deduzca las propiedades del
oxígeno.
c) Aislar oxígeno molecular e identificarlo con base en sus propiedades, haciendo
notar la función que tiene este elemento en los procesos de combustión.

Fundamento Teórico:
Casi todos los elementos químicos, menos los gases inertes, forman compuestos con el
oxígeno. Entre los compuestos binarios más abundantes de oxígeno están el agua, H 2O,
y la sílica, SiO2; componente principal de la arena. De los compuestos que contienen más
de dos elementos, los más abundantes son los silicatos, que constituyen la mayor parte
de las rocas y suelos. Otros compuestos que abundan en la naturaleza son el carbonato
de calcio (caliza y mármol), sulfato de calcio (yeso), óxido de aluminio (bauxita) y varios
óxidos de hierro, que se utilizan como fuente del metal.

En condiciones normales de presión y temperatura, el oxígeno se encuentra en estado


gaseoso formando moléculas diatónicas (O2). Al igual que el hidrógeno es incoloro,
inodoro e insípido.

El oxígeno se condensa a -183oC en un líquido azul pálido. Se solidifica a -219oC en un


sólido blando azulado. Para ambos estados de agregación es muy paramagnético, es
decir, sus regiones más probables de encontrar electrones u orbitales tienden a alinearse
paralelamente cuando están en presencia de un campo magnético.
Tabla 1.1. Propiedades del Oxígeno molecular.
Estado de agregación Gaseoso
Color (gas) Incoloro
Sabor (gas) Insípido
Olor (gas) Inodoro
Punto de fusión -218.78 °C
Punto de ebullición -182.96 °C
Densidad (1amt y 15°C) 1.354 kg/m3
Volumen (1atm y 21°C) 0.7643 m3/kg
Solubilidad en agua (1atm y 10°C) 54,2 mg/l

Materiales y Reactivos:

Tabla 1.2. Materiales y reactivos necesarios para la práctica.


Materiales Reactivos
1 Soporte Universal Clorato de Potasio (KClO3)
Tubos de Ensayo Dióxido de Manganeso (MnO2)
Mechero Agua Destilada
1 Tubo de Desprendimiento
1 Tapón
Pinzas y Nueces para el soporte
Manguera de goma
Matraz Erlenmeyer
Palillos o Astilla de madera
Fósforos o Yesquero
Tobo o cubeta
2 Frascos de mayonesa con Tapa Toxicología en la última página
Desarrollo de la práctica:

Parte A:

1) Se debe montar un sistema como el que se muestra a continuación:

Figura 1.1. Sistema a utilizar en la práctica

2) Pese 2 gramos de Clorato de Potasio y 0.5gramos de Dióxido de Manganeso


(como catalizador positivo) y mézclalos convenientemente hasta que todo el polvo
se halle completamente oscuro.
3) Coloca la muestra anterior en un Matraz Erlenmeyer, verificar previamente que el
matraz se encuentre completamente seco.
4) Adáptale un tapón horadado al tubo de prueba, el tapón deberá tener un tubo de
desprendimiento seguido de manguera de goma como se muestra en la figura 1.1.
5) Somete la mezcla al calor, dejando burbujear en la cuba por breve tiempo hasta
que se expulse el aire que se encuentra en el tubo.
6) Recoge el gas por desplazamiento de agua en un frasco con tapa y luego en un
tubo de ensayo.
7) Cuando se llenen los recipientes se debe tapar con un vidrio de reloj dentro de la
cuba; después se saca de la cuba y se coloca boca arriba sobre la mesa de trabajo
sin quitarles el vidrio de reloj.
8) Se saca el tubo de desprendimiento de la cuba y se retira el mechero del aparato
generador de oxígeno.
Parte B:

1) Se toma el tubo de ensayo que contenga oxígeno y, sin destaparlo


completamente, se introduce en él un palillo o una astilla de madera con punto de
ignición. (También sirve un fosforo)
Observa y anota lo que ocurre a la madera.
Observa uno de los frascos que contienen oxígeno gaseoso y anota las siguientes
observaciones y propiedades: Estado Físico, Color y Olor.
Calcule el rendimiento de la reacción.
¿Por qué el oxígeno puede guardarse en frascos con la boca hacia arriba?
Al Arder la astilla con punto de ignición se demostró que el oxígeno es:
Describa la reacción de descomposición del KClO3

Toxicología:

Tabla 1.3. Toxicología de los compuestos a utilizar en la práctica


Tipos de peligro / Peligros / Síntomas Primeros Auxilios
Exposición
KClO3 KClO3 KClO3
Inhalación Labios o uñas azulados, Aire limpio, reposo,
hemorragia, náusea, respiración artificial si
jadeo, vómitos, pérdida estuviera indicado y
de conocimiento. someter a atención
médica.
Ojos Enrojecimiento, Quitar las ropas
sensación de quemazón. contaminadas, aclarar la
piel con agua abundante
o ducharse y solicitar
atención médica.
Piel Enrojecimiento, dolor. Enjuagar con agua
abundante durante
varios minutos (quitar las
lentes de contacto si
puede hacerse con
facilidad), después
consultar a un médico.
Ingestión
Calambres abdominales, Enjuagar la boca,
provocar el vómito
dolor abdominal, labios o
(¡UNICAMENTE EN
uñas azulados, piel PERSONAS
azulada, diarrea, dolor CONSCIENTES!) y
someter a atención
de cabeza, náusea,
médica. Llevar guantes
jadeo, dolor de garganta, protectores cuando se
vómitos, anuria, colapso, provoque el vómito.
convulsión, pérdida de
conocimiento.

MnO2 MnO2 MnO2


Inhalación Tos. Aire limpio, reposo.
Proporcionar asistencia
médica.
Ojos No posee Enjuagar con agua
abundante durante
varios minutos (quitar las
lentes de contacto si
puede hacerse con
facilidad), después
proporcionar asistencia
médica.
Piel No posee Aclarar y lavar la piel
con agua y jabón.
Ingestión Dolor abdominal. Enjuagar la boca.
Náuseas. Proporcionar asistencia
médica.
H2O H2O H2O
Inhalación No posee No posee
Ojos No posee No posee
Piel No posee No posee
Ingestión Vómitos, nauseas Por ingestión de grandes
cantidades: En caso de
malestar, pedir atención
médica.
Referencias bibliográficas:

1) Odetti, H. Bottani, E. 2005. Introducción a la Química Inorgánica. 3ra Edición,


Ediciones UNL, Argentina. Páginas 186-194.
2) Manual de prácticas de Química Inorgánica
<http://es.calameo.com/read/000567948eb588f6bef0f> Fecha de acceso:
14/04/16
3) Manual de prácticas de Química Inorgánica <
http://zaloamati.azc.uam.mx/bitstream/handle/11191/404/Manual_laboratorio_
quimica_inorg1.pdf?sequence=3> Fecha de acceso: 14/04/16
4) Obtención de Oxígeno <https://es.scribd.com/doc/50958880/OBTENCION-DE-
OXIGENO> Fecha de acceso: 14/04/16
5) Fichas de seguridad de sustancias químicas
<http://www.grupoprevenir.org/fichas-seguridad-sustancias-quimicas/indice-
sustancias-quimicas-sinonimos.htm> Fecha de acceso: 14/04/16