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Científica: Atiende a la apreciación de los más diversos aprendizajes y a todas las manifestaciones de
la personalidad y de la conducta del individuo; requiere el uso de técnicas, métodos y procedimientos
debidamente garantizados como fiables y válidos; se vale de métodos estadísticos.
Indirecta: Evalúa las manifestaciones externas a través de las observaciones de los comportamientos
observables.
Criterial: Valora el rendimiento del alumno, teniendo en cuenta sus progresos y con referencia a
objetivos preestablecidos.
Flexible: La evaluación debe adecuarse a la diversidad de capacidades. La flexibilidad se basa en dos
circunstancias, una en el ambiente en el que se desarrolla la vida del alumno, la otra en el acontecimiento
inesperado como enfermedades, desastres naturales, como inundaciones y otros.
Ejercicios
* La característica que tiene en cuenta los objetivos preestablecidos para valorar en rendimiento del
estudiante se denomina:
a) funcional c) criterial
b) cooperativa d) crítica
La característica de la evaluación que establece que la evaluación debe adecuarse a las capacidades
individuales recibe el nombre de:
a) sistemática c) orientadora
b) flexible d) integral
2- Analiza las características que se presenta en el artículo y relaciónalo con tu forma de evaluar.
Si estoy de acuerdo porque tenemos que ver cuáles son las necesidades del apara alumno para
poder evaluar su a aprendizaje que ha logrado adquirir y darnos cuenta lo que no ha alcanzado y
para ello poder reforzar su área en la que requiera apoyo.