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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

TECNOLOGIA DA PARAÍBA – CAMPUS MONTEIRO


TÉCNICO EM INSTRUMENTO MUSICAL (SUBSEQUENTE)

DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR

COMPONENTE CURRICULAR: ELABORAÇÃO DE PROJETOS CULTURAIS

CURSO: TÉCNICO SUBSEQUENTE EM INSTRUMENTO MUSICAL

SÉRIE: 2ª Semestre

CARGA HORÁRIA: 40 h.a. (33 h.r.)

DOCENTE RESPONSÁVEL: Cyran Costa Carneiro da Cunha

EMENTA
Elaboração de projetos culturais. Estudo da Legislação sobre música e sobre o músico; as
questões da ética profissional e a Produção Musical.

OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
Apontar possíveis soluções de instituições que apoiam juridicamente a prática musical.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Proporcionar ferramentas para o reconhecimento do músico enquanto agente de inserção no
mundo do trabalho.
Fornecer subsídios aos alunos quanto seu papel como formador de opinião e sua participação no
universo da política cultural. Estudar como escrever um projeto cultural pensando nos personagens
do processo: o artista, o público, o patrocinador, o governo, o produtor e os colaboradores.
Apresentar e analisar a propriedade intelectual na música.
Conceituar e analisar a indústria cultural da música.
Estudar o conjunto de leis que regem a profissão na área musical.
Conhecer e conscientizar sobre os órgãos de fiscalização da profissão.

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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade I
Ética profissional para músicos (as): conceitos e debates.
A construção histórica do conceito de diversidade cultural na cultura brasileira.
Políticas para a diversidade cultural na música.
Política Pública e o papel do músico.

Unidade II
Economia da cultura: contextualização histórica, delimitação do campo e especificidades.
Indústrias criativas e economia criativa.
Acessibilidade: significado e nuances
Propriedade Intelectual: Histórico e Conceito.

Unidade III
A Indústria Cultural: o Mercado Musical.
Conjunto de leis que regem a profissão na área da música: lei do artista, leis de incentivo, direitos
autorais etc.
Órgãos de fiscalização e controle da profissão: MinC, ECAD, Sindicatos.

Unidade IV
Relacionamento com o poder público e a iniciativa privada. Instituições de apoio a música:
Empresa Cultural, Cooperativas, Coletivos entre outras.
Projeto cultural e seus desdobramentos.

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas teóricas e práticas de conceitos e conteúdos disciplinares e composição de projetos.

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM


O aluno será avaliado pela sua participação em sala de aula, o cumprimento das tarefas solicitadas
e seu desenvolvimento gestual na regência de obras simples.
Apresentação de trabalhos individuais.
Apresentação final de trabalho em grupo.

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RECURSOS NECESSÁRIOS
Quadro branco, pincel, laboratório de informática com acesso à Internet e projetor multimídia,
vídeos, revistas e publicações especializadas.

BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
ALONSO, Hortal Augosto. Ética das Profissões. São Paulo: Edições Loyola, 2006.
ALVES, Maria Aparecida. Políticas Públicas de Cultura e o Trabalho Técnico no Campo da
Produção Cultural. São Paulo: APPRIS, 2012.
AVELAR, Romulo. O Avesso da Cena: notas sobre produção e gestão cultural. 2 ed. Belo
Horizonte: DUO Editorial, 2010.
COELHO NETTO, Jose Teixeira. Dicionário Crítico de Política Cultural: Cultura e Imaginário.
São Paulo: Iluminuras, 2004.
COSTA NETTO, Jose Carlos & FRANCEZ, Andréa & D`ANTINO, Sérgio Famá. Manual do
Direito do Entretenimento - Guia de Produção Cultural. 2 ed. São Paulo: Senac São Paulo, 2011.
CRIBARI, Isabela (org). Economia da Cultura. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, Editora
Massangana, 2009.

COMPLEMENTAR
CRIBARI, Isabela (org). Produção Cultural e Propriedade Intelectual. Recife: Fundação Joaquim
Nabuco, Editora Massangana, 2006.
ITAÚ CULTURAL. Revista Observatório Itaú Cultural / OIC - n. 6, (jul./set. 2008). – São Paulo:
Itaú Cultural, 2008.
NATALE, Edson. Guia Brasileiro de Produção Musical. São Paulo: NPA Editora, 1994.
REIS, Ana Carla Fonseca: Marketing Cultural e Financiamento da Cultura: Teoria e Prática em
um Estudo Internacional Comparado. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.
RUBIM, Linda (Org.). Organização e produção da cultura. Salvador: EDUFBA, 2005. p. 53-77.

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