COMPUNEREA DUPĂ UN PLAN DE IDEI

 Citeşte cu atenţie Planul de idei de mai jos:

 Introducere :
 Ieri Alina şi-a ajutat părinţii la culesul viei şi a mâncat struguri nespălaţi.
 Cuprins :
 Astăzi fetiţa s-a trezit cu temperatură şi cu dureri de burtă.
 Îngrijorată, mama cheamă salvarea.
 Medicul soseşte şi o consultă pe Alina.
 Asistenta medicală pregăteşte o injecţie.
 Alina e speriată.
 În jurul ei, toţi cei dragi o încurajează.
 Medicul scrie reţeta şi dă sfaturi bolnavei.
 Încheiere :
 Alina promite să nu mai mănânce fructe nespălate.
 Dezvoltă fiecare idee aducând precizări şi completări.
 Găseşte un titlu potrivit compunerii.
 Redactează în scris compunerea .

PLAN DE IDEI

Ancuţa şi furnicuţa
 Ancuţa se plictiseşte.
 Ea roagă o furnică să o înveţe un joc.
 Furnica îi spune că este foarte ocupată.
 Ancuţa se ruşinează când află câte treburi are o furnică.
 Fetiţa se întoarce la lecţiile sale.
 Întâi lecţiile, apoi joaca.

Un vis

 Gelu şi-a scris temele în mare grabă, apoi s-a jucat toată ziua.
 Noaptea, băiatul a avut un vis ciudat.
 Se făcea că toate cuvintele scrise greşit cereau pedepsirea vinovatului.
 S-au prezentat la judecată manualele , stiloul, creionul, ghiozdanul, toate fiind
nemulţumite de stăpânul lor.
 Gelu şi-a recunoscut greşelile şi s-a hotărât să se schimbe.

Berzele şi broscuţa
 Este o dimineaţă frumoasă de vară.
 Două berze zăresc o broscuţă.
 Berzele se ceartă , fiecare susţinând că ei i se cuvine broscuţa.
 Broscuţa sare în apă.
 Când doi se ceartă , al treilea câştigă.

Economiile

 Alin şi Andrei vor să-şi cumpere câte o bicicletă , dar nu au bani.

 Alin se hotărăşte să facă economii.
 Andrei este neîncrezător şi nerăbdător dar caută o altă soluţie.
 Timpul trece şi Alin îşi cumpără bicicleta, fiind ajutat şi de părinţi.
 Andrei încă nu a găsit soluţia.
 Cu răbdare şi încredere se pot realiza multe.

O întâmplare

 Radu şi-a invitat prietenii la el acasă.

 Copiii se joacă.
 Un fapt deosebit se întâmplă.
 Copiii încearcă să rezolve situaţia.
 Părinţii lui Radu vin acasă pe neaşteptate.
 Copiii se despart hotărâţi să evite situaţiile neplăcute.

La bibliotecă
 Vizită Mariei la bibliotecă.
 Întâlnirea cu bibliotecara.
 Vizitarea bibliotecii.
 Rugămintea fetiţei.
 Întoarcerea acasă.
 Impresiile la sfârşitul vizitei.

Iepuraşul şi ariciul
 Iepuraşul se întâlneşte cu ariciul .
 Iepuraşul nu înţelegea rostul ţepilor ariciului.
 Ariciul se miră şi el de picioarele iepuraşului.
 Se arată un lup.
 Fiecare se foloseşte de arma sa de apărare.
 Iepuraşul şi ariciul rămân prieteni.
 Să ne cunoaştem prietenii.

Excursia

 Stabilirea datei şi locului excursiei.

 Pregătirea excursiei.
 Nerăbdarea excursioniştilor.
 Plecarea cu autocarul.
 Călătoria (drumul, popasurile făcute ).
 Întoarcerea acasă.
 Împresii din excursie.

Laleaua şi ploaia
 O zi de primăvară în grădină.
 Norul – Călătorul şi mica lalea însetată.
 Rugămintea lalelei adresată norului.
 O ploaie binefăcătoare.
 Recunoştinţa lalelei.