Sunteți pe pagina 1din 6

Paroiectarea unităţii tematice „ROMANIA-I TARA MEA”

Perioada: 1 săptămâna (02.12-06.12.2013)

(săptămâna I)
Competenţe Activităţi de învăţare/ Forme de organizare Conţinuturi Resurse materiale Evaluare
specifice (detalieri)
LUNI

DP 2.1 „Sunt mandru ca sunt roman” Autocunoastere si Creioane colorate, Observare sistematică
MEM 5.1 - discutii privind nationalitatea, denumirea tarii si a capitalei, atitudine pozitiva flipchart, markere, Chestionare orală
AV 1.2 limba vorbita, religia, port popular,culorile steagului, stramosii fata de sine si creioane, coli A4, ppt,
nostri etc. ceilalti laptop
- recunoasterea unor persoane ce au alte nationalitati
- enumerarea motivelor pentru care sunt mandri de faptul ca
sunt romani
- gruparea elevilor in functie de motivul ales, numararea
acestora si indicarea cifrei potrivite multimii
- redarea prin desen a portului popular dorit/ a tinutei, ce
include culorile steagului romanesc
(frontala, individuala, pe grupe)
CLR 1.1, 2.3 „1 Decembrie – Ziua Nationala a Romaniei” Dialogul: Creioane colorate, Observare sistematică
MEM 3.2, - discutii privind realizarea Unirii: cine, unde, cand, cum, de exprimarea unei flipchart, markere, Chestionare orală
5.1 ce? (explozia stelara) trairi personale calculator, ppt, coli A4
AV 1.2 - observarea pe harta a celor trei mari puteri
MM 2.1 -auditie: imnul de stat al Romaniei
- colorarea hartii „Romania cea Mare”
- alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvintelor date
(frontala, individuala, in perechi)
MEM 3.3, „Harta Romaniei” Observarea Harta Romaniei, Observare sistematică
5.1 - identificarea raspunsurilor la ghicitorile despre formele de formelor de relief plastelina, plansete, Chestionare orală
CLR 1.1, 1.2 relief si a vecinilor tarii carte cu ghicitori Interevaluare
AV 1.2 - sesizarea culorilor specifice formelor de relief
- modelarea formelor de relief
- observarea formelor de relief si a vecinilor tarii
- alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvintelor care denumesc
formele de relief, numararea cuvintelor, despartirea acestora in
silabe, numararea silabelor
(frontala, individuala)
MM 1.1, 1.4, „Desteapta-te, romane!” Cantarea Coli A 4, CD, laptop, Observare sistematică
2.2 - formularea de intrebari si raspunsuri referitoare la continutul instrumentala: creioane, creioane Chestionare orală
AV1.2 cantecului manuirea colorate
CLR 1.1 - recitarea strofelor jucariilor
- explicarea cuvintelor necunoscute muzicale (tobe,
-intonarea cantecului lemne, maracas)
-redarea prin desen a unei strofe din cantec
(frontala, individuala, in perechi, pe grupe)
MARTI

CLR 1.1, „Am fost si eu la Alba-Iulia” – lectura invatatoarei Sunetul si litera Fise de lucru, creioane Observare sistematică
1.3, 3.1, 4.1 - discutii privind Unirea „e” colorate, flipchart, Chestionare orală
MEM 5.1 - alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvantului „Unirea”, markere, creioane,
AV1.2 numararea cuvintelor, despartirea acestora in silabe, delimitarea plansa cu litera „e”
sunetului/sunetelor
- corelarea sunetului „e” cu litera
- exemple de cuvinte in care sunetul „e” se afla la inceputul, in
interiorul sau la sfarsitul cuvintelor
- despartirea unor cuvinte in care se aude sunetul „e” si
reprezentarea grafica a acestora
- colorarea/ incercuirea/ modelarea literei„e”
- colorarea imaginilor in a caror denumire se aude sunetul „e”
- realizarea corespondentei intre cuvintele ce contin sunetul „e”
si imaginile corespunzatoare
(frontala, individuala, in perechi)
MEM 1.1, „Steagurile” Numarul si cifra 8 Jetoane cu cifre, fise Observare sistematică
1.2, 1.3, 1.4, - povestea cifrei 8 de lucru, creioane Chestionare orală
5.1 - identificarea elementelor grafice componente ale cifrei 8 colorate, povestea
CLR 1.1 - colorarea/modelarea cifrei 8 cifrei 8, jetoane cu
AV 1.2 - formarea de multimi cu 8 elemente, prin taiere de sau diverse obiecte
MM desenare de elemente (material individual),
- raportarea numarului la cantitate si a cantitatii la numar creioane, markere,
- scrierea cifrei 8, respectand ordinea elementelor grafice flipchart, cosulete
- enumerarea obiectelor pe care se gaseste cifra 8
- precizarea de multimi cu 8 elemente, existente in sala de
clasa si mediul inconjurator
- precizarea obiectului cu care seamana cifra 8 (coasa)
- interpretarea cantecului „Sade rata pe butoi” (numararea in
concentrul 1-10, din 2 in 2 – par si impar)
(frontala, individuala, in perechi)
AV 2.3 „Hora Unirii” Colaj: decupare Foarfece, coli A4, Observare sistematică
CLR 11, 1.2 - descrierea etapelor de realizare a lucrarii dupa contur, lipire lipici Expunerea lucrarilor
DP 3.3 - alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvantului „Unirea” Interevaluare
- turul galeriei Autoevaluare
(frontala, individuala, in perechi)

EF - - - -
MIERCURI

EF - - - -
CLR 1.1, „Stramosii nostri”- convorbire Sunetul si litera Fise de lucru, creioane Observare sistematică
1.2, 1.3, 3.1, - discutii despre stramosii nostri: cine, de ce, unde, cand, cum? „E” colorate/plastelina, Chestionare orală
4.1 - gasirea unor nume de persoane care incep cu sunetul „E” plansa cu litera „E”, Probă practică
MEM 5.1 - alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvantului „Eusebiu”, creioane, flipchart,
AV 1.2 numararea cuvintelor, despartirea acestora in silabe, delimitarea markere
sunetului
- corelarea sunetului „E” cu litera
- exemple de cuvinte in care sunetul „E” se afla la inceput
- colorarea/modelarea literei
(frontala, individuala)
MEM 1.1, „Al catelea stegulet lipseste?”- joc didactic Numeratia in Jetoane cu cifre, fise Observare sistematică
1.2, 1.3, 5.1 - identificarea raspunsurilor la ghicitorile despre cifre; concentrul 0-8 de lucru, creioane Chestionare orală
CLR 1.1 recunoasterea cifrelor invatate colorate, jetoane cu Probă practică
AV 1.2 - numararea in concentrul 0-8 (oral si prin incercuire) stegulete, jetoane cu
- desenarea fulgului indicat (primul, al doilea, al treilea, diverse obiecte
niciunul, al saselea etc.) (material individual),
- compararea elementelor multimii: mai mult, mai putin, tot flipchart, creioane,
atata cosulete
- precizarea vecinilor numerelor indicate
- raportarea numarului la cantitate
- sesizarea elementului lipsa din sir
(frontala, individuala)
OPT. 1, 3, 4 „Printul fermecat”, de Fratii Grimm Plante si animale Textul povestii, planse Observare sistematică
DP 3.3 - repovestire pe scurt, cu suport ilustrat cu insusiri cu personajele din Chestionare orala
CLR 5.1 - ordonarea logică a imaginilor, reprezentând momentele cheie deosebite poveste
ale textului
- gasirea unui alt final respectivei povesti
(frontala, individuala, pe grupe)
JOI

CLR 1.1, „Drapelul tarii”- convorbire Sunetul si litera Creioane colorate, fise Observare sistematică
1.3, 3.1, 4.1 - enumerarea culorilor care alcatuiesc drapelul tarii „n” de lucru, flipchart, Chestionare orală
MEM 5.1 - alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvantului „galben”, markere, creioane,
AV 2.4 numararea cuvintelor, despartirea acestora in silabe, delimitarea plansa cu litera „n”
sunetului/sunetelor
- corelarea sunetului „n” cu litera
- exemple de cuvinte in care sunetul „n” se afla la inceputul, in
interiorul sau la sfarsitul cuvintelor
- despartirea unor cuvinte in care se aude sunetul „n” si
reprezentarea grafica a acestora
- colorarea/ incercuirea/ modelarea literei„n”
JOI

- realizarea corespondentei intre cuvintele ce contin sunetul


„n” si imaginile corespunzatoare
- colorarea imaginilor in a caror denumire se aude sunetul „n”
- realizarea corespondentei intre cuvintele ce contin sunetul
„n” si imaginile corespunzatoare
(frontala, individuala, in perechi)
MEM 1.1, „Aliniem/grupam drapelurile” Compunerea si Fise de lucru, creioane Observare sistematică
1.2, 1.3, 1.4 - pozitii spatiale (sus, jos, pe, la/ in stanga, la/ in dreapta) descompunerea colorate, jetoane cu Chestionare orală
CLR 1.1 - alegerea cifrei corespunzatoare numarului de batai din palme, numarului 8 diverse obiecte Probă practică
AV 1.2 numarului ochilor unei fiinte umane, numarului de degete de la (material individual),
o mana etc. jetoane cu cifre,
- colorarea atator piese lego, cate indica cifra flipchart, cosulete,
- raportarea numarului la cantitate jetoane cu stegulete
- compunerea si descompunerea numarului 8, cu ajutorul
jetoanelor
- recitarea poeziei „Ce am?”
(frontala, individuala)
Religie - - - -
MM 2.2 „Sunt roman” Cantarea cu CD, laptop, markere, Observare sistematică
MEM 1.1, - formulare de intrebari si raspunsuri referitoare la continutul acompaniamentul flipchart Chestionare orală
5.1 cantecului instrumentului
CLR 1.1 - recitarea strofelor manuit de dascal
- explicarea cuvintelor necunoscute
- formarea multimii fiintelor si obiectelor, numararea
elementelor si compararea lor
- intonarea cantecului

(frontala, individuala, in perechi, pe grupe)


VINERI

DP 1.2 „Eu si ceilalti” Autocunoastere si Creioane colorate, coli Observare sistematică


CLR 2.2 - asemanari si deosebiri intre romani si alte popoare: Diagrama atitudine pozitiva A 4, imagini cu Chestionare orală
AV 1.2 Venn Euler fata de sine si persoane ce au alte
- „ce alta nationalitate ai dori sa ai?” de ce?; gruparea elevilor ceilalti nationalitati, flipchart,
in functie de nationalitatea aleasa markere
- redarea prin desen a unei persoane cu alta nationalitate
(frontala, individuala)
CLR 1.1, „Limba romaneasca”, Gh. Lion- recitarea poeziei Sunetul si litera Fise de lucru, plansa Observare sistematică
1.2, 1.3, 3.1, - sesizarea rolului unei limbi in viata omului „N” cu litera „N”, creioane Chestionare orală
4.1 - alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvantului „Nelu”, colorate, creioane, coli
AV 1.2 numararea cuvintelor, despartirea acestora in silabe, delimitarea pt flipchart, markere
MEM 5.1 sunetului
- corelarea sunetului „N” cu litera
- exemple de cuvinte in care sunetul „N” se afla la inceput
- colorarea/modelarea literei
(frontala, individuala)
Lb. engleza - - - -
AV 2.2 „Harta Romaniei” Pensulatia Coli A4, acuarele, Observare sistematică
CLR 2.1 - alcatuirea de propozitii cu ajutorul cuvantului „Romania”, pahare, pensule, harta Expunerea lucrarilor
DP 3.3 despartirea cuvantului in silabe etc. Romaniei Interevaluare
- identificarea pasilor ce trebuie parcursi in realizarea lucrarii si Autoevaluare
a culorilor ce trebuie folosite
- turul galeriei
(frontala, individuala, pe grupe)