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o General
MCP-110-28
3TRUCCI
COMBATE
MCP-110-28
1998
COMANDO 6ENERAL DE LA FUERZA TERRESTRE
ESTADO MAYOR PLANIFICADOR
HE ACORDADO Y ORDENO í
Anótese y Comuniqúese.
RAMIRO MANOSALVAS A.
General de División
COMANDANTE GENERAL DE LA FUERZA TERRESTRE
HOM/WEM/LASC/mrs.
NOTA s
MANUAL DE INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL
DE COMBATE
ÍNDICE GENERAL
CONTENIDO PAGINA
CAPITULO!.
DE LA INSTRUCCIÓN:
1.1 CONSEJOS A LOS INSTRUCTORES 01
1.2 ADIESTRAMIENTO DE COMBATE 07
1.1.1 PROPOSITO .0*7
1.2.2 FASES DEL ADIESTRAMIENTO DE COMBATE .. 08
1.2.3 INSTRUCCIÓN PARA LA ENSEÑANZA 08
CAPITULO II
NORMAS PARA LA INSTRUCCIÓN:
2.1 PROPOSITO 09
2.2 FINALIDAD.... , , .........09
2.3 TRABAJO COMO SOLDADO.... ...10
2.4 ADIESTRAMIENTO COMO SOLDADO 11
2.5 OBJETIVOS GENERALES DE LA INSTRUCCIÓN
INDIV. DE COMBATE 11
2.6 LA MORAL 13
2.7 LA FORMACIÓN MORAL 14
2.8 EL HOMBRE COMO ELEMENTO !>E COMBATE, 19
2.9 DEBERES DEL COMBATffiNTE ....,........*..... 19
CAPITULO III
ESTUDIO DEL TERRENO:
3.1 CLASIFICACIÓN DEL TERRENO .........™. 21
3.2 NOMENCLATURA DEL TERRENO ...................... 23
3.3 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA.......... 30
CAPITULO IV
ORIENTACIÓN*
4.1 DEFINICIÓN ............................................... ....... ........ 32
4.2 IMPORTANCIA ......................................... ........ ..... 32
4.3 MANERAS DE ORIENTARSE .......................... ..... 32
4.3.3 POR MEDIO DE LA BRÚJULA ............................ 33
4.3.4 ORIENTACIÓN POR MEDIO DE LA CARTA
TOPOGRÁFICA „ ............... . ........ .... ................ 44
4.3.5 ORIENTACIÓN POR G.P.S.. ...... .................... 45
4.4 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA....... ,...47
APRECIACIÓN DE DISTANCIAS:
5.1 CONCEPTO E IMPORTANCIA .............................. 49
5.2 CLASIFICACIÓN I>E LAS DISTANCIAS .... ......... 49
5.3 DETERMINACIÓN DE DISTANCIAS ................... 49
5.4 MEDICIÓN DIRECTA ....... .................................1 ..... 50
5.5 APRECIACIÓN A SIMPLE VISTA ........................ 51
5.6 PROCEDIMIENTOS PARA APRECIAR UNA
DISTANCIA ................_„.........................;................ 52
5.7 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA......... 55
CAPITULO VI.
DESCRIPCIÓN Y DESIGNACIÓN DE OBJETIVOS;
6.1 CONCEPTO E IMPORTANCIA .. ........ ............. ...... 56
6.2 CLASIFICACIÓN .... ....... ..... ................................... .. 56
6.3 MÉTODOS PARA DESCRIBIR Y DESIGNAR
OBJETIVOS . ;......,.. ........1..................«..„ ................. 57
6.4 PASOS PARA DESCRIBIR UN OBJETIVO . ........ 60
6.5 INSTRUCCIONES PARA LA. ENSEÑANZA ........ 6Í
CAPITULO VIIL
PUESTOS DE ESCUCHA V. OBSERVACIÓN;
8J ' IMPORTANCIA ...,..„....., ..... ,...,...*.......' ........... , . . . . - - . . ...... ""3
8.2 CLASIFICACIÓN, DE OBSERVATORIOS," ..... ., ., .-.».
g.3. CARACTERÍSTICAS QUE DEBE R E U N I R UN..
OBSERVATORIO . .1, ...... , v......v.<,..'....v.'......, ...... 74
8.4 PUNTOS. A TOMARSE' i;N CUENTA EN SU
CONSTRUCCIÓN ,........,.:....".................,,.,'..,...../........ '74
8.5 LA OBSERVACIÓN; VEN UNA AEREAD '. .
TERRESTRE, DURANTE EL DÍA JA .NOCHE Y .
CON NIEBLA ..... .................................. .............. ........ 77
8.6 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA ........ 81
CAPITULO VIIL
PUESTOS DE ESCUCHA V. OBSERVACIÓN;
8J ' IMPORTANCIA ...,..„....., ..... ,...,...*.......' ........... , . . . . - - . . ...... ""3
8.2 CLASIFICACIÓN, DE OBSERVATORIOS," ..... ., ., .-.».
g.3. CARACTERÍSTICAS QUE DEBE R E U N I R UN..
OBSERVATORIO . .1, ...... , v......v.<,..'....v.'......, ...... 74
8.4 PUNTOS. A TOMARSE' i;N CUENTA EN SU
CONSTRUCCIÓN ,........,.:....".................,,.,'..,...../........ '74
8.5 LA OBSERVACIÓN; VEN UNA AEREAD '. .
TERRESTRE, DURANTE EL DÍA JA .NOCHE Y .
CON NIEBLA ..... .................................. .............. ........ 77
8.6 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA ........ 81
CAPITULO XI
EMPLEO TÁCTICO DEL ARMAMENTO
INDIVIDUAL:
11.1 EMPLEO 112
11.2 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA 120
CAPITULO XII
EL CENTINELA; ;
12.1 IMPORTANCIA Y RESPONSABILIDAD 122
12.2 CLASES DE CENTINELAS 123
12.3 TAREAS E INFORMES QUE RECIBE Y DA EL
CENTINELA .,.. 124
12.4 CONSIGNAS GENERALES DE LOS
CENTINELAS .. 125
12.5 CONSIGNAS PARTICULARES DE LOS
CENTINELAS 126
12.6 MANERA DE EFECTUARJEL ENLACE 127
12.7 MODO DE ACTUAR EN CASO DE ALARMA O
ATAQUÉ 129
12.8 INSTRUCCIONES PARAJLA ENSEÑANZA .,;. 132
CAPITULO XIII
- EL SANTO Y SEN A: : ' ' ;
CAPITÜLOXIV
EL SOLDADO COMO ÉXIPLÓRADÓá:
14.1 IMPORTANCIA Y MISIÓN DEL EXPLORADOR.. 138
14.2 CUALIDADES QUE DW% TENER EL
EXPLORADOR..........™™..... 138
143 TAREAS YRESPONSÁBILIPADES l.....*.,.,^.....,.: 139
14.4 ARMAMENTO, EQUIPO Y MEDIOS AUXILIARES
QUE DEBE LLEVAR EL EXPLORADOR SEGÚN,
LA TAR3EA A CUMPLIR...........:....:.....^;.^..¿ 140
14.5 NORMAS GENERALES PARA EL
CUMPLEMIENTO DE LA MISIÓN ... 141
14.6 PRECAUCIONES QUE BEBE TOMAR EL
EXPLORADOR ANTES DE CUMPLIR LA
MISIÓN .... ...............,„...*„*...... 143
14.7 MACERAS DE ACTUAR DURANTE EL DÍA Y LA
NOCHE ........ ........... ... 144
14.8 SELECCIONES DE RUTAS PARA AVANZAR Y
REGRESAR ..„.. . ............. ..... 145
14.9 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA.......... 148
CAWTUL0XV
NAVEGACIÓN TERRESTRE;
mi LOCALIZACIÓN DEL PUESTO EN QUE SE
ENCUENTRA 149
15.2 MODO DE ENCONTRAR Y MANTENER LA
DIRECCIÓN ............Mf..WM..w 149
153 MODO DE NAVEGAR MEDIANTE EL G. P. S 150
15.4 AYUDA PARA LA NAVEGACIÓN 152
15.5 SELECCIÓN DE LAS RUTAS , . 153
15.6 QUE DEBE HACER SI SE PIERDE 154
15.7 NOTIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN 155
15.8 ARMAS SILENCIOSAS 156
15.9 l^VIMIEÑtO....^^ 157
15.10 mST^UCCIQNES PARA LA ENSEÑANZA.. 166
CAPITULO XVI
UTILIZACIÓN DE LA HERRAMIENTA DE ZAPA:
16.1 PROCEDIMIENTOS .......... 169
16.2 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA 172
CAPITULQXVII
PROTECCIÓN INDIVIDUAL MEDIDAS PASIVAS:
17.1 LO QUE SE DEBE HACER PARA PROTEGERSE,. 173
17.2 EMPLAZAMIENTOS BE COMBATE ..,..,..,. ..... ... . 174
17.3f DEFENSA CONTRA ÉL ATAQUE DEGÜÉftRA
QUÍMICA, BIOLÓGICA Y RADIOLÓGICA ....^.... 1^0
17.4 MEDIDAS DE PROTECCIÓN CONTRA ¿ASES.:1. 192
17.5 EL CENTINELA ANTIGÁS ....______...._.._.....,.;_. 196
17.6 PROPAGANDA ENEMIGA_________________________. .......... 197
17.7 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA . ........ 199
CAPITULO XVIII
PROTECCIÓN INDIVIDUAL MEDIDAS ACTIVAS:
18.1 ADOPTAR MEDIDAS ACTIVAS «._______________........
18.2 MEDIDAS ACTIVAS DE PROTECCIÓN
INDIVIDUAL Y DE LA UNIDAD_______...... ....... „ ....... 201
18.3 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA ..~...,. £06
CAPITULO XIX
SEÑALES CONVENCIONALES:
19.1 OBJETIVO E IMPORTANCIA ........................... ..... 207
19.2 CLASIFICACIÓN DE LAS SEÑALES
CONVENCIONALES______________;.--------------.,.., ......... *. 207
19.3 SEÑALES GENERALES INDIVIDUALES ....... ..... 208
19.4 SEÑALES DE CIRCUNSTANCIA ................. ........ 213
19.5 ACÚSTICAS REGLAMENTARIAS .............. , ....... 214
19.6 ACÚSTICAS DE CIRCUNSTANCIA ..,..„.,.......,... 214
19.7 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA ......... 215
CAPITULO XX
CONOCIMIENTO É ÉVTEl^RETACION DE
CAPITULO XXII
COMBATE NOCTURNO;
22.1 MOVIMIENTO ..........________«.....,......^...............,........233
22.2 COMO ENCONTRARLA DIRECCIÓN ... ......... ,..,.233
22.3 SEGURIDAD .._______.........................._.....................,. 235
22.4 ACCIÓN BAJO BENGALAS ... — ....______... ..... ......... 236
22.5 PASO DE OBSTÁCULOS . — .... ----------- .................. 237
22.6 FUEGO .............. ........................ ....„ ......................... 240
22.6 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA .......... 241
CAPITULO XXIV
MEDIDAS GENERALES A SER OBSERVADAS PARA
LAS MARCHAS Y ESTACIONAMIENTOS:
24.1. GENE RALID ADES , 254
24.2 PROCEDIMIENTO DE LOS SOLDADOS 255
24.3 DISCIPLINA DE MARCHA 256
24.4 LOCALES DE ESTACIONAMIENTOS 260
24.5 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA 263
CAPITULO XXV
MOVIMIENTOS TRANSPORTADOS:
25.1 PREPARACIÓN FÍSICA INDIVIDUAL 265
25.2 DISCIPLINA DE EMBARQUE, DESEMBARQUE
Y TRANSPORTE 265
25.3 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA 269
* • •• . • •
CAPITULO XXVI
CONOCIMIENTO Y UTILIZACIÓN DE LOS
MEDIOS INDIVIDUALES DE TRANSPOSICIÓN DE
LOS CURSOS DE AGUA;
26.1 GENERALIDADES 270
26.2 PASAR POR UN VADO 271
26.3 BÚSQUEDA DE VADO 271
26.4 RECONOCIMIENTO DE UN VADO 272
26.5 PASO DE UN VADO 273
26.6 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA 285
CAPÍTULO XXVII
NOCIONES SOBRE EXPLOSIVOS Y
DEMOLICIONES:
27.1 EXPLOSIVOS DE USO COMÚN EN NUESTRO
MEDIO : PROPOSITO Y ALCANCE ,........, 287
27.1.2 DEMOLICIONES MILITARES. 287
27.1.3 DEFINICIONES 288
27.1.4 CARACTERÍSTICAS DE LOS EXPLOSIVOS
MILITARES _.„.......,.,.. 289
27.1.5 EXPLOSIVOS DÉ USO MÁS COMÚN................... 289
27.1.6 TNT (f RINÍTROTOLUENO) 290
27.1.7 DINAMITA MILITAR.*..-.»..^..—«..—., ....292
27.1.8 DINAMITAS COMEIUilAiJKS ...,v.......................... 292
27.1.9 SISTEMAS Y EQUIPO DE M
SISTEMA DE DISPARÓ ORDINARIO ................. 295
27.1.10CEBAMIENTPOR£4MCQI)EL BLOQUE DE
DEMOLICIÓN DE T?fe.l,.......,...,..,, 303
27.1.11CEB^ffiNTOÓto3BNÁÍUO DE DINAMITA........ 304
27.1.12CEBAMIENt<yELECñ^^ 306
27.1.13FALLAS ORDINARIAS .308
27.1.14CARGAS PARA CORTAR MADERA ...U......;........ 311
27.1.15CARGAS PARA CORTAR ACERO........................314
27.1.16TORPEDO BANOALORE.V?»....... .1...:.......^I.......... 320
•- ' -:' •. ' , ',"-..' •- . . - • ' . ' -¡ ' •' i . •' • ' ''•• •-•'".'
CAPITULO XXVIII ?
PROTECCIÓN CONTRAÍAS' MIÑAS Y '
28.2 MINAS ANTIPEltóOi^ALES .....................................324
28.3 MINAS ANTICARROS .........;..................... .325
28.4 MEDIDAS DE PROTECCIÓN 325
28.5 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA 327
CAPITULO XXIX
MEDIOS PE PROTECCIÓN INDIVIDUALES
CONTRA AVIACIÓN, ELEMENTOS
AEROTRANSPORTADOS Y BLINDADOS:
29.1 GENERALIDADES 329
29.2 MEDIDAS DE PROTECCIÓN CONTRA
BLINDADOS ...........................329
29.3 EL CENTINELA ANTICARRO ........................332
29.4 CARACTERÍSTICAS DE LOS BLINDADOS 333
29.5 MEDIDAS DE PROTECCIÓN CONTRA LA
AVIACAION Y PARACAIDISTAS .............!......., 334
29.6 EL CENTINELA ANTIAÉREO ......................J........ 338
29.7 CARACTERÍSTICAS Í)E LA AVIACIÓN 340
29.8 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA ......... 345
CAPITULO XXX
INTELIGENCIA DE COMBATE Y
CONTRAINTELIGENCIA:
30.1 DEFINICIONES 347
30.2 IMPORTANCIA * 347
30.3 INFORMACIÓN 348
30.4 PRODUCCIÓN DE INTELIGENCIA DE
COMBATE 353
30.5 CONTRAINTELIGENCIA 355
30.5 PRISIONEROS DE GUERRA, DOCUMENTOS Y
MATERIAL 356
30.7 MENSAJES Y MENSAJEROS .359
30.8 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA 367
MANUAL DE INSTRUCCIÓN INDIVIDUAL
DE C01VÍBATE
CAPITULO!
PE LA INSTRUCCIÓN
-2-
Compete a los comandantes hacer la clasificación de personal
indicado anteriormente:
.3.
Mostrar la razón de ser de todo cuanto se enseña, ir de lo
simple a lo complejo, de lo fácil a lo difícil y jamás hacer abstracción
del terreno y del enemigo; son precauciones que el instructor debe
tener constantemente. El instructor recibe del comandante las
instrucciones sobre el objetivo a alcanzar y el consecuente progreso.
.4.
Mostrar la razón de ser de todo cuanto se enseña, ir de lo
simple a lo complejo, de lo fácil a lo difícil y jamás hacer abstracción
del terreno y del enemigo; son precauciones que el instructor debe
tener constantemente. El instructor recibe del comandante las
instrucciones sobre el objetivo a alcanzar y el consecuente progreso.
.4.
aburrimiento y la monotonía; la repetición de los mismos gestos,
causa fatiga
r.;m<za fátítra y rechazo
v r&rhairn
.5.
La instrucción debe ser administrada con orden y método,
siempre que sea posible se hará fuera de los cuarteles, cambiando
continuamente de terreno, haciéndole así más interesante Debe la
instrucción ser administrada con humor, la alegría es una cualidad
congénita del alma, también de)>e esforzarse para que la instrucción
siga un ritmo normal en todas ocasiones, s :
-6-
Se debe introducir la idea del empleo táctico desde el
comienzo de la instrucción, el recluta desde el inició de la instrucción
debe recibir la idea de lo que es la guerra; este conocimiento consiste
esencialmente para él, en la obligación que tiene para poner fíiera de
combate al enemigo y el conocimiento de los peligros que debe
superar matar o arriesgar la vida
1.2.1 PROPOSITO
2.2 FINALIDAD
.9.
Hacer que el combatiente comprenda la razón de lo que fue
ejecutado u ordenado.
sus hombres.
J3.
columna; y así lograr que nada temeii y qu£ Siempre están listos para
cualquier eventualidad y que la sangre fría iguale a la audacia; es así
cómo se consigue asegurar hombres para vencer gallardamente los
más serios obstáculos que depara la guerra. No basta sólo instruir,
es preciso formar una moral adecuada para superar la adversidad de
la guerra - •••;-.. ••.• .. - • • • . - . - * ¿ : , .••..-:• < ; • ; • . • . • ; : • ' - • •> v • -tv-.-
2.7 IAFOIWIAO
J4.
2.7.1 DESENVOLVER LA TENACIDAD:
17.2 DESÁRltóLl^
J5.
Atención y preocupaciones de los familiares clel individuo al
iniciar el entrenamiento.
Fatiga, vigifiááé mCÍemMdasIdéi tiempo
Impresión de <júé nó^ vale la pena entregársela fondo; es decir,
demonstrar ímpávidefc o quéméimpóitismo a la instrucción
Dar importancia a un interés páiticulai' sobre 16 general.
¡;
Cteandóia
••
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conciencia Profesional
- i<í . ; -; '< ; : : / . ; • ? • • " '••
4
í>esenvólver
'''-^
el patriotismo
.»- -¡:«.'-f /-íj . "" .-.; . . , - . - v . •
;
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Jd.
listos para la lucha y porqué la Nación no debe escatimar sacrificios
para conservar su independencia y la integridad dé su tetrítbrio. Los
grandes esfuerzos de nuestros mayores serán una fuente inagotable
de ejemplos modeladores con que los instructores ilustrarán a sus
alumnos sobre ese espíritu de sacrificio que fue en toda las épocas en
tributo de nuestro pueblo. Todos los soldados participando de esa
instrucción, del esfuerzo de los demás repartos, en pocas sesiones
cortas, bien preparadas, suministradas por oficiales entusiastas y
capaces, en lenguaje simple y decisivo, tocando él corazón siempre
franco del soldado, logran admirable enseñanza Las fechas notables
del año: juramento de la Bandera, fiestas nacionales, fiestas de la
Unidad, aniversarios dé las batallas memorables, son los días propios
para ajustaría imaginación del soldado
JZ
La confianza reciproca entre comandantes y subordinados
incita a estos últimos a favorecer el trabajo de iniciativa propia sin
nunca comprometer la disciplina.
J8L
2.8 EL HOMBRE CQMQ ELEMENTO PE COMBATE
voluntad de vencer ,
2.9.2 DELSOLDADO:
JSL
La iniciativa 'consiste en actuar a falta de órdenes, según la
voluntad del comandante.
Si no existieron oficiales o clases, el más respetado y capaz
asume el mando.
El soldado, que en las eventualidades del cómbate, fue
separado de sus compañeros, prosigue en su misión, procurando
incorporarse a su unidad o al grupo combatiente más próximo
Ninguno tiene derecho, sea cual fuere el pretexto (socorrer a
un herido, escoltar prisioneros, etc.), a descansar o volverse, sin
haber sido designado por el comandante.
En ninguna circunstancia es permitido entablar relaciones con
el enemigo; cualquier tentativa en ese sentido, debe ser repelida por
las armas.
El que cae prisionero, debe dar su identidad (nombre, número
y grado), guardará siempre silencio absoluto con respecto a otras
preguntas que le hicieran. De este silencio depende, muchas veces,
no sólo el buen éxito de las operaciones que van a realizarse, sino
también la vida de numerosos compañeros
- Es prohibido retirar de los muertos y heridos cualquier prenda
o pertenencia con excepción de la munición.
- El soldado debe estar compenetrado de la idea, que ante un
adversario equivalente, es necesario tomar la iniciativa.
Ninguno tiene derecho de exagerar su sacrificio o de fingir la
lucha, siempre debe tener la certeza de haber empleado todos los
medios de que dispone; una tropa cercada, cualquiera que sea su
efectivo, debe luchar hasta el final
ESTUDIO DEL TERRENO
Vegetación.
. -•=. ; .v- : ", -Forman' • • •'•*<' -••-:•' ------'"• ' '•• ::
' ••-' •• • •
Constitución o naturaleza.
Transitabilidad,
éubiertos:
Soá aquellos que en su superficie presentan bosques, cultivos,
matorrales densos, etc., que dificultan la observación aérea o
terrestre, favorecen la sorpresa, permiten la infiltración, pero
reducen la amplitud de los campos de tiro y dificultan el eiilácé y el
movimiento. Ejemplo: bosques de eucalipto, cañaverales, selvas, etc.
Semicubiertos:
Son aquellos que tienen en la superficie vegetación rala o de
pequeña altura. Dificultan la observación en menor sscala que tos
anteriores, permiten campos de tiro más amplios y hacen menos
difícil el enlace, ejemplos: bosqtie^fiernos, terrenos con matorrales,
cultivos, etc.
-2L
Descubiertos:
Son aquellos que carecen de vegetación, facilitando la
observación a gandes distancias; son poco apropiados para acciones
de sorpresa; facilitan el fuego, el movimiento y el enlace.
•:• . • ."' - • ., - .'. 1 .,- • > -" '• ':- ' • ' • ' "
Llano o plano:
Es aquel que no presenta accidentes notables ni cambios de
pendientes.
Ondulado o sinuoso:
Es aquel en el que se encuentran elevaciones de poca
magnitud, colinas, lomas, etc. y son fácilmente accesibles en
cualquier dirección.
Montañoso:
Es aquel formado por grandes elevaciones, cuya altura y
pendiente le hacen dé difícil acceso. En los montañosos se
encuentran terrenos abruptos con elevaciones casi inaccesibles y
cortaduras de fuerte pendiente
.22-
Fáciles:
Son aquellos que permiten el movimiento.
Difíciles: .;
Son los que presentan obstáculos y cuyas características hacen
imposible el movimiento o lo dificultan durante un tiempo más o
menos largo, lo cual va en perjuicio del desarrollo normal de las
operaciones. Ejemplos: terrenos pantanosos, montañas escarpadas,
etc.
(Fig.No.1)
BARRANCO
CLARO DE BOSQUE
.23.
3.- ORILLA DERECHA
4.- ORILLA IZQUIERDA
5.- CRUCE DE CAMINOS
6.- DESVIO DE CAMINOS
7.- PENDIENTE SUAVE
8:- ADCANTARRflXA
9- CRESTA MILITAR;
10> TERRAPLÁN
:
11- PICO " •••'''••'" ' '•"•-
12- LOMA
13- UNION DE CAMINOS
14.-
.24
r . J^afle^Es una superficie más o menos Hana del terreno ¿jue está
comprendida entre montes o alturas.
J28.
Barranco: Depresión natural del terreno qué dificulta él paso
de un lugar a otro y tiene como característica que sus bordes son a
corte vertical.
4.2 IMPORTANCIA
32.
4.3.2 POR INDICIOS O REFERENCIAS:
; luminoso -
Ventana y retículo de vista
Punto luminoso
Anillo dentado móvil.
Limbo.
Círculo de azimut.
Punto de los 270°
Punto de los 180°
Lente.
Argolla de transporte.
Ojal.
Visor posterior.
Línea luminosa de 45°.
Referencia luminosa.
Anillo dentado.
Puntode90°.?
Referencia fija.
Limbo graduado de 0° a 360° y de 0° a 6.400°
.34
La lectura de la brújula es fácil. Es importante mantener la
brújula horizontalmente, lo que es preciso practicar, si no las
mediciones podrán salir defectuosas.
(Fig. No.2)
(Fig.No.4)
(Fig. No.5)
(Fig.No.4)
(Fig. No.5)
El lente de vidrio es usado solamente para la lectura de íos
azimuts, colocados en el limbo, su finalidad es permitir ver para
abajo y hacer la lectura de los números del limbo La Fig No 5,
muestra la manera correcta de visar un árbol.
Empleo:
(Fig No. 6)
Azimut inverso:
Para retornar con AZIMUT inverso al punto de partida, se
procede de la siguiente manera:
AL
de los tres puntos luminosos, que son los dos en la parte interior de
la tapa y el índice fijo, cuidando que la flecha esté superpuesta con la
línea luminosa larga.
TO1
(Fig.No.7)
PlOpÓsitO.- ' - ; !
Utilizar eficazmente el receptor satelita! ( G.P S) para ubicaf
una posición erí el teireno 'mediante eí uso de coordenadas
geográficas, réetángulates ( tíTM) 6 Cuáfdtíciilá Militar
Generalidades.-
* El G.P.S. trabaja por captación inmediata de señal satetíta!
* El G P S necesita un mínimo de ti es satélites para' loCali/ar'tíii
punto.
* Posee memorias de posición geográfica
* Posee funciones de navegación únicamente cuando se
encuentran captados un mínimo dé tres satélites.
* Se puede utilizar en lluvia, más no puede, ser sumergido' en
agua.
* Fue creado por el éepartisinento de defensa dejos E tí UU
* Existen 24 satélites G.P.S ,'en el espacio. ?
* Posee un índice c(¿ seis ftmciones diferentes ^ue son: G P S ,
MEN, NAV, TIME, SE;fUP, MORE
Partes de un recepíbr.- G P S -
* A * - " Tí
* Antena. ; ' .' í. . >y f
v
* Pantalla í , - ;
* Teclado . ^
* Encendido
* Alojamiento de baterías. \ . ' * ';
! , «.*
v
Teclado.- ^ »
* Tecla de grabado inmediato ^
* Tecla Enter ( hace funcionar a comaniJoíí o subcomandos)
* Ingresar/ Salida de la función a usar
Ai
* Subeybajalossubv-iCQifiatiflos ?
* Recorrer a la derecha o a la izquierda los comandos
* Tecla de encendido / apagado
g No 8)
Funcionamiento del G.P S para localizar una posición en d
terreno.
* Encender el receptor
* Esperar que el receptor G P S capte un mínimo de tres
satélites para conocer las coordenadas de esa posición geográfica
* Obtenidas las coordenadas ubicar el punto en la carta
topográfica
* Orientarse
APRECIACIÓN DE DISTANCIAS
5.1 CONCEPTO E IMPORTANCIA
.50.
Cuando el combatiente utiliza el trancarte motorizado podrá
medir la distancia recorrida, recurriendo al taxímetro dé su vehículo
Se aprecia eumenos?
Cuando el observador tiene el sol a su espalda:
Cuando el objetivo está muy iluminado o en los días muy
claros. ' • • • ' • : • :- <•••••• •>'''" •• ' :; ' ••" • • '• : •"'• ! -'-^l
Cuando entre el observador y el objetivo existen tuertes
depresiones del terreno:
Cuando d color del objetivó contrasta fuertemente con el
terreno que circunda.
Cuando entre el observador y el objetivo hay un lago, un río
ancho, una llanura, etc., que son superficies sensiblemente planas
Cuando se mira a lo largo de un trumó de carretera o vía
v ::
férrea.: ' • • • : •" : - •' ' • • ••• '' • • • • '
-5L
5.6 PROCEDIMIENTOS PARA APRECIAR UNA
DISTANCIA
9 y 10).
ip \9 aiusLmp epirejstp BJ s
(6
Apreciación de fe \lrstanciaduraiiteta noche
CONCEPTO E IMPORTANCIA
6.2 CLASIFICACIÓN
Directo
Indirecto.
Utilizando el arma.
6.3,1 DIRECTO:
Dirección: Al frente.
Distancia: 400 metros.
Situación: A media ladera (junto al matorral, árbol de ciprés)
Características: Una casa de ladrillo (pieára, cubierta de tejas
con una puerta y dos ventanas, etc.).
(Fig.No. 11)
Forma de determinar la dirección.
6.3.2 BW1MCTO:
Alza 500
Observen nú tiro; $ > continuación disparara un proyectil
trazador, . ; . • • . - ; . ,.. :; . . - , . . . • ,,, . • ....•..•:•>• i- ••• ., •,'--.. • ; . , •;.?•• . - . ••?
¿L.
CÁ!>ltÜLOVII
ABRIGOS Y ENCUBRIMIENTO
7.1 DEFINICIONES
£6*
7.4 CAMUFLAJE, IFig. No. 14V
MCN
OFig.Np/15)
Posiciones en el campo de batalla
En un terreno descubierto no espete formar camuflaje eficaz,
colocando ramas en el suelo, que desentonen con el lugar.
*•• Use tan sólo el material que sea necesario. El uso excesivo de
material natural o artificial puede revelar su posición.
(Fig/No.16)
Camuflaje dé su equipo
JS9.
Sus uniformes de campaña armonizan bien con la mayor parte
de los terrenos, a no ser que los uniformes estén muy descoloridos
Si su uniforme está descolorido, camúflelo Con barro, hollín, pintura
o tintura.
* Arcilla verde claro para las tropas de piel clara, en todas las
regiones, menos en las regiones de nieve.
¿70.
Camufle su cara en forma irregular
JL
Cuando tenga que demostrar el encubrimiento, debe hacerse
correctamente, utilizando el abrigo por el costado que acostumbra
disparar y permaneciendo inmóvil. Para demostrar el desplazamiento
hágalo silenciosamente y por un lugar oculto. Cuando los instruidos
ejecutan, debe desplazarse a una distancia prudencial desde la cual
pueda ver a sus alumnos confundidos en el medio ambiente; al
realizar el movimiento, controle que no hagan ruido ni tampoco se
dejen observar.
J2.
CAPITULO VIH
8.1 IMPORTANCIA
8.2.1 NATURALES:
8.2.2 ARTIFICIALES:
J5.
OFig,No. 19)
v ¡ ~> " t. r ', . .,• - :
<Fig,No.20)
• * ' ' ' , . *
Para observar desde cercas, matorrales, linderos 4e los
bosques, sembríos, etc., es conveniente no abrir el follaje, no agitar
las ramas ni hacer trochas. Si el lindero del bosque o sembrío es
ralo, hay que detenerle a cierta distancia del margen anterior.
Durante
"':'•'•'• : ,/
la noche••- •;'o íf-
. • í *•':*>* 3.
con ;niebla . •. . .«•:'
la observación
••;• !
es limitada
...".-. *
y
difícil,
*.•.,..
debido a las condiciones
" ' • - ' ' • ' - ' • . ' " ¿ * - , . ; t '"";• { ' - . * • " " v* .-••
dé poca visibilidad,
'' - . ' • - * ' ' - , • • . - ' . ' • * * . " ,
í "\ '. • • •
lo• cual • hace
: •.
que
el sector dé observación eficaz sea reducido; es por esto que, sin
descuidar la observaqión se aprovecha particularmente del oído, para
la escucha de todos los ruidos, por leves que éstos sean y que
puedan ser producidos por él enemigó, cuando se aproxima "a
nuestros observatorios o posiciones.
JBQ.
ocupada por la propia unidad Los centinelas avanzados, tienen
como función dar la alarma en tiempo oportuno sobre la
aproximación de cualquier aéreo. Dichos centinelas deberán
observar todas las normas indicadas para el aprovechamiento del
terreno y el uso debido del camuflaje, con el criterio de no dejarse
descubrir de los aéreos
J8L
Debe* hacerse qué el péVsbnal observe algunos de 'estos'
accidentes durante la noche y poco a poco se vaya aproximando
para confirmar si ha observado en forma correcta.
JBÍ
OBSERVCIÓN DEL TRRENO ^
9.1 OBSERVACIÓN DEL TERRENO
.84
(Fig. No. 21)
.86.
Utilizar el terreno para no ser visto u oído. Para ello se seguirá
las líneas de sombras y se evitará pasar por terrenos duros o
pedregosos.
J8X
CAPITULO X
10.1 GENERALIDADES
(Fig.No.23)
.89.
En guardia corta:
(Fig. No.24)
.90.
Posición ai portafusil;
(Fig. No.25)
De pie:
De rodillas;
Sentado;
En cuclillas; y,
Tendido.
10.3.1 DE PEE:
(Fig. No.26)
10.3.2 DE RODILLAS:
(Fig. No.27)
.33.
10.3.3 SENTADO:
(Fig. No.28)
.94.
10.3.4 EN CUCLILLAS:
(Fig.No.29)
.95.
10.3.5 DE TENDIDO:
(Fig. No.30)
.96.
10.4 CARGAR. ALIMENTAR Y ASEGURAR CON EL
FUSIL HK
Asegura el arma.
.98.
Si el fusil se encuentra en la posición de terciar alto como se
indicó en el último párrafo del numeral 10.4.1, el soldado permanece
en dicha posición listo para apuntar al blanco que le ordene.
De la posición de rodillas.
De la posición de cuclillas.
De la posición de sentado
De la posición de tendido.
.99.
La mano izquierda sostiene el fusil por debajo del guardamano
llevando el codo hacia adentro hasta conseguir un apoyo firme para
el arma, mientras que la mano derecha empuña el pistolete del fusil
con d dedo índice estirado y el codo levantado hasta la altura del
hombro.
Toma la línea de puntería y a la orden de fuego, presiona
suavemente el rabillo del disparador, conteniendo la respiración y
efectúa el disparo.
Luego baja el fusil a la posición de terciar alto y con la vista al
blanco, espera una nueva orden para continuar o cesar el fuego. En
este último caso, asegura el arma y lleva a la posición de descanso.
Cuando se ha ordenado efectuar fuego a voluntad, el soldado,
por propia iniciativa, procede a disparar cada vez que tenga un
blanco al alcance efectivo de su arma.
(Fig. No.32)
(Fig. No.33)
101
10.6.4 DE LA POSICIÓN DE CUCLILLAS.
(Fig. No 34)
(Fig.No.35)
102
A la salida de un abrigo, foso o trinchera, siempre que ésta sea
difícil o lenta;
104
Nunca cambiar de Manco, hasta que sea destruido o se oculte
d blanco inicial Por lo mismo, es necesario elegir a un enemigo y
perseguirlo con el fuego, hasta lograr su destrucción.
106
10.14EL TIRADOR EMBOSCADO
102
Selección y adiestramiento del tirador emboscado:
Los comandantes seleccionan los tiradores de emboscadas
entre los fusileros sobresalientes de sus unidades. Los tiradores
emboscados deben estar adiestrados en el mantenimiento y la
operación de los dispositivos electrónicos de tiro nocturno y en
cualquier otro punto de especial importancia que el comandante
estime necesarios y según lo permita el tiempo disponible.
Tiradores emboscados:
Los tiradores emboscados de las unidades de reserva pueden
ser agregados a las compañías en una posición de combate
109
Como usar la posición de tirador emboscado
lio
10.1SINSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA
lll
CAPITULO X I
112
Determinar los elementos de tiro:
Escoja la posición (de pie, sentado, arrodillado o tendido) de
acuerdo al tipo de granada a ser empleado, sea de mano, de fusil y a
la naturaleza del blanco
Disparo:
En el momento propicio en que el blanco se presenta bien, en
cuanto a visibilidad, tamaño, velocidad. (Caso de ser blancos
móviles)
m
no abuse de él ni permita que los demás lo hagan, lleve consigo
herramientas y útiles de limpieza y mantenga siempre lista su arma y
de acuerdo con los requerimientos del camuflaje.
119
cuando debía haberse disparado. Tiene que disparar para que la
unidad, pueda avanzar para capturar o matar al enemigo.
- Cuál es el blanco?
Por qué escogió ese blanco?
A qué distancia calcula que está el blanco?
Con qué alza está disparando?
En qué punto del blanco está disparando? ¿Por qué?, etc.
121
EL CENTINELA
123
Una misión importantísima del centinela &s te segundad y
tranquilidad de la unidad que lo ha destacado, descubriendo a tiempo
al enemigo para informar y evitar la sorpresa.
124
. , . . . . . . , . . , < , . , . „.
125
qiie lo hubieren ordenado ihaistafli» OD mo hubiere joto a^afam para dar
Ib seña] fie presencia uttél enemigo,
caso de
necesidad
3
JXK
Hora de salida y entrada de las patrullas propias
122
El centinela para hacer el estudio a él encomendado, necesita
aplicar las reglas relativas a las observación del terreno, esto es,
vigilar con más preocupación los puntos importantes donde juzgue
que el enemigo puede aparecer o en los cuales se encuentra;
después, estudiará detalladamente los accidentes naturales y
artificiales dentro del sector, teniendo siempre en cuenta el descubrir
al enemigo.
128
* Escuchar los ruidos sospechosos y observar las polvaredas y
lugares por donde es posible el acceso de carros blindados y
vehículos en general.
12.7.1 DE DÍA:
129
Aprovechar un abrigo.
Preparar el arma (el fusil listo para hacer fuego, las granadas
de mano para ser empleadas en caso necesario).
Una vez que se hayan detenido, les ordena arrojar las armas y
mantener los brazos arriba, hasta que sean registrados. Se hace
fuego sobre ellos a la menor tentativa de agresión o huida; si en ese
grupo existe un individuo que desempeña las funciones de
comandante se lo hará aproximar a él primero.
13Q
de ordinario no debe suceder siael&ervicio está bien organizado y el
centinela cumple con su deber y si falta tiempo para comunicar a los
puestos, se abrirá fuego sin pensar en economizar los cartuchos; si
hay la oportunidad de alcanzar al grupo enemigo lanzará las
granadas de mano y si es obligado por fuerza mayor se replegará por
los itinerarios previstos, en dirección al puesto que debido a nuestro
fuego estará preparado para repeler el ataque enemigo. En todos los
casos se deberá cumplir cuidadosamente las órdenes del comandante
del puesto.
132
El instructor deberá variar continuamente de terreno a fin de
mantener despierta la atención del alumno, y evitar la monotonía en
la ejecución de la misma.
133
EL SANTO Y SEÑA
Deben identificar a los demás hombres que estén con él. Esto
se puede hacer de dos maneras; el comandante prescribirá el método
que será usado en la unidad:
134
* El comandante de patrulla puede responder por los otros y
pasarlos hacia el flanco de la posición. Este método reduce el
movimiento y el ruido que usted produce y ayuda a que la posición
no sea revelada al enemigo.
135
«WftCf
CtO
*»** QUI
ffJk
*£»:=*
(Fig.No. 36)
El Santo y Seña es usado para el reconocimiento
132
C A P I T U L O XIV
14.4.1 ARMAMENTO:
14.4.2 EQUIPO:
140
Se puede usar cuerdas en vez de cinturón para que no suene la
hebilla.
14.5.1 VESTUARIO:
142
La observación debe ser completa sin descuidar ningún
accidente de importancia, sobre todo aquellos que por sus
dimensiones podrían ocultar a elementos enemigos.
142
Conocer el "SANTO Y SEÑA", así como las señales de
identificación de las propias tropas.
144
Permanecer con el oído muy atento.
143
NAVEGACIÓN TERRESTRE
15.1 LOCALIZACION DEL PUESTO EN QUE SE
ENCUENTRA
Ver gráfico.
150
E*CUILA MILITAR
«•* «O K*JN-
(Fig. No.37)
«*•
Utilizando otras funciones del G P.S , (Terreno Cubierto)
151
* Si continuamos navegando y nos desviamos o perdemos
repetimos el proceso anterior.
Ver Gráfico.
DIRSCOOH MUCHO.
/
A
(Fig. No.38)
MtZI" Stf
(Fig. No.39)
Pongan de frente hacia el Norte y
recuerde estas direcciones.
15.9 MOVIMIENTO
Siga estas reglas generales para moverse, sin que sea visto u
oído por el enemigo.
* Ate con cinta aislante las anillas del portafusil y los pasadores
de su arma para evitar que suenen y se rasguen.
152
* Rellene o ate con cinta aislante los artículos sueltos del
equipo.
158
que la hierba oscile en un movimiento que no es natural, lo cual atrae
la atención. El mejor tiempo para moverse es cuando el viento está
soplando la hierba.
Siga por el espacio entre los surcos tanto como sea posible
cuando se arrastre a través de un campo arado. Cuando tenga que
cruzar las zanjas busque una parte baja en el campo; bájese
arrastrándose desde la zanja hasta esa parte y haga su movimiento de
cruce.
159
Con un movimiento enderece los brazos para levantar su
cuerpo {Fig. No. 42-4),
9.2,6 Corra hacia la posición nueva usando la futa más corta. (Fig.
M42-6).
(Fig. No 42-(4-5)
(Fig.No. 42-(10-11)
Cambie con frec lencia la pierna que empuja con la otra para
evitar el cansancio. (Fig. No. 4 3 - 3 )
Mantenga sus rodillas bien atrás de sus nalgas para que quede
bien bajo.
163
Avance adelantando alternativamente su codo derecho y su
rodilla izquierda, el codo izquierdo y la rodilla derecha. (Fig. No.
44).
Figura No. 43 ( 1 - 2 - 3 )
El arrastramiento alto.
Figura No. 45
Busque a tientas el suelo
162
Las dificultades deben ser aumentadas progresivamente,
llegándose a ejercicios en noches muy obscuras y en terrenos
desconocidos. Todos los hombres instruidos y particularmente los
exploradores y mensajeros deberán conocer y saber utilizar la
brújula.
168
CAPITULO XVI
16.1 PROCEDIMIENTOS
170
coníutuackm tiendan sobre el castado derecho y progrese en
excavación, con e! fin de alargar eí abrigo.
Ser descubierto
Llamar la atención del enemigo por e! ruido producido por el
uso del arma.
t"
Instrucción debe ser esencialmente práctica, -remirando
dar al soldado habilidad, en la utilización de la herramienta, íeraensdo
en cuenta sacar ventajaste ^as facilidades que el terreno- fe y
ejecuta, los trabajos con rapidez y sin fatiga.
* Seguridad:
La seguridad evita la sorpresa y permite libertad de
movimiento a los miembros de su unidad. Establezca
inmediatamente la seguridad.
* Construcción:
Comience la construcción de su posición tan pronto como sea
posible, ya sea en un área de reunión o en una posición defensiva de
vanguardia El mejoramiento de su posición continúa hasta que su
unidad, deje el área. Por razones de seguridad en su posición
durante las horas de obscuridad.
173
* Coordinación y comunicación:
Coordínese con los hombres que están a su derecha y a su
izquierda. Cambie información con ellos. Esté seguro de ayudarlos
y prepárelos para que lo ayuden. Los esfuerzos coordinados ayudan
a realizar su misión.
17.2.1 ATRINCHERAMIENTO:
17.2.2 CONSTRUCCIÓN:
174
Le pueden entregar palas, hachas, picos, etc., para despejar
sectores de tiro en los bosques tupidos, para cortar troncos para el
abrigo superior v para cortar estacas para fortalecer los lados de su
posición. Puede que haya disponible equipo y material capturado al
enemigo para usarlo. Durante el tiempo frío se pueden proporcionar
cargas de demoliciones para romper el suelo congelado
Tierra ocultada
(Fig.No 46)
Oculte la tierra recién sacada.
175
Cúbralo con tierra que imcialmente sacó y la hierba de la
superficie para ocultar su color claro. Coloque el resto de la tierra en
un saco de arena o en la carpa individual; llévela hasta cierta
distancia (Fig.No. 46) y vacíela debajo de un matorral o en un curso
de agua que no siga su curso hacia el enemigo. El exceso de tierra
también se puede usar cuando se construye cubierta superior para su
posición.
Camuflaje:
Mejoras:
Refuerzo:
172
(Fig. No. 48)
Revestimiento de árboles cortados.
Parapeto
Línea del terreno.
Sumidero.
178
Palos cortados ias paredes de su posición. (Fig. No. 48). Para
este revestimiento se requiere de un hacha, bastantes palos de casi
igual tamaño y algo pera clavarlos en tierra. Para el revestimiento se
pueden usar envolturas desechadas de granadas, cajas de municiones
o sacos de arena. En una situación estática o donde está escaso el
material de revestimiento, se pueden constituir, partes prefabricadas
para el revestimiento de la parte trasera de su posición y colocarlas
bajo abrigo de la obscuridad.
Munición:
Cubierta:
179
de ser, de tal modo que no se derrumbe Debe tener en las
posiciones de combate el máximq de campos de tiro y de
observación en dirección del enemigo. Cubra sólo una parte de la
posición mediante el uso de sacos de arena que evitan que la tierra
caiga entre los troncos grandes (Fig. No.49). Si el tiempo disponible
lo permite, su posición cubierta deberá incluir una posición abierta
continua, la cual se puede usar durante la noche o cuando el
enemigo lanza su ataque.
Dormitorio: ; "
Trinchera superficial:
Cráter:
181
(Fig. No. 51)
Los cráteres pueden mejorar
Túneles:
En un terreno con setos vivos o en donde hay diques, repsesas
o terraplenes, cave un túnel a través del banco o haga una abertura
en el lado desde el cual ha de disparar contra el enemigo. (Fig. No.
52). No remueva demasiada tierra encima de! tune! para protegerlo
de la acción trituradora de! tanque
*«+
184
ancho, 60 cm de profundidad y lo suficientemente larga para poderse
tenderse. (Fig. No. 54). La posición debe estar camuflada y lo
suficientemente cerca para que se pueda llegar a ella en varios
segundos desde donde está normalmente ubicado.
SALIÓ*
186
trabajo a entresacar la maleza y quitar las ramas bajas de los arboles
grandes. Despeje sectores angostos de tiro para las armas
automáticas. (Fig. No. 56).
Afct'Mt
(Fig. No.54-A)
187
Este cálculo a menudo determina la naturaleza y la extensión del
despeje que será emprendido, porque un campo de tiró que no esté
correctamente despejado, puede ofrecer al enemigo mejor abrigo y
encubrimiento.
TERRENO'ORI
188
CORRECTO DESPUÉS DE UN DESPEJO CORRECTO
(Fig. No. 55)
Despejo de campos de tiro.
191
ataque químico, agáchese y cúbrase por completo con cualquier cosa
que tenga disponible; use la máscara.
192
Los efectos producidos por los gases pueden ser terribles, más
las bajas motivadas serán debidas a la falta de cuidado, las bajas
serán siempre inferiores a las producidas por otras armas si hay una
buena disciplina, esto significa que los combatientes deben estar
siempre alerta, deben conocer las clases de gases y como
combatirlos mediante la colocación rápida de la máscara antigás en
el momento preciso, por los trabajos de descontaminación y por la
aplicación de socorros de urgencia que fueren necesarios.
El ataque con gases puede ser hecho por uno de los siguientes
procesos:
193
Las medidas abajo descritas, aseguran la protección de los
combatientes en caso de ataque químico:
194
* Las ropas contaminadas con gases deben ser cambiadas lo más
pronto posible y no deben ser usadas hasta que no sean
descontaminadas.
195
* No ocupe lugares bajos después de un ataque de gases, porque
en estas regiones los efectos son más duraderos, muévase en
dirección opuesta a la del viento.
Permanecer en alerta.
1%
Tener un dispositivo de alarma y hacerlo funcionar siempre y
cuando se perciba la amenaza de gas.
192
Propósito. El enemigo usa la propaganda para bajar la moral y
para debilitar la determinación de luchar.
198
17.7 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA
199
Disponiendo de diversos frascos con diferentes sustancias que
tengan un olor parecido con el de los gases, tales como amoniaco,
mostaza, ajo, resinas, eucalipto, etc., hacer que los hombres con los
ojos vendados, lo aspiren y determinen el gas que contiene cada
frasco.
200
C A P I T U L O XVIII
202
aislado si no ve a su alrededor a los demás miembros de su escuadra
o unidad. Conozca la ubicación de los hombres que están a su
alrededor y la posición del comandante de la unidad. Conozca lo
que ellos están haciendo. Usted combate mejor cuando sabe que
está respaldado por el resto de su grupo. Si pierde contacto, piense
con claridad y restablezca tan rápidamente como sea posible el
contacto con su unidad.
205
Además un alcance rápido acorta el tiempo en que está expuesto y
disminuye las posibilidades de servir de blanco.
206
SEÑALES CONVENCIONALES
19.1 OBJETIVO E IMPORTANCIA
Ópticas de circunstancia:
Con linternas eléctricas o de otro tipo;
Con cohetes luminosos;
Con proyectiles luminosos;
Con otros medios convencionales diferentes.
Acústicas Reglamentarias:
Señales con el pito
Acústicas de Circunstancia:
Sonidos onomatopéyicos;
Silbos,
Golpes contra cuerpos duros; y
Con otros medios convencionales diferentes.
208
Se realizará esta señal hasta cuando el o los soldados hayan visto o
repetido, lo cual significa que están listos a recibir la orden.
209
19.2.5 AUMENTAR LA VELOCIDAD DE MARCHA: (FIG.
61).
212
(Fig. No. 69, 70)
20.2 POLVO
20.4 RASTROS
Los rastros dejados por los hombres, por los caballos y por los
vehículos, algunas piezas del equipamiento, armas y material perdido
por el enemigo pueden servir para conocer la dirección, la
composición, formación de marcha y así mismo el valor de las
columnas.
212
Los animales que llevan cargas muy pesadas y en subida, dejan
marcas muy juntas. Con las puntas de las patas de frente mucho más
pronunciadas.
219
20.9 FUEGOS LUMINOSOS
20.11 TRAMPAS
20.12 AMETRALLADORAS
20.13 PATRULLAS
Son tanto más activas y peligrosas cuanto mayor es el valor de
las tropas a que pertenecen. Cuando ellas se repiten sobre puntos
precisos, ubican generalmente la intención de un golpe de mano.
220
20.14 INCURSIONES
20.16 SUBSTITUCIONES
20.17ORGANIZACION DE TERRENO
221
20.18CONSTRUCC1QN DE TRINCHERAS
20.20 PRISIONEROS
222
20.21 POSTES TELEGRÁFICOS
20.23COLUMNAS DE HUMO
20.25 POBLADO
20.26GRANJAS. HACIENDAS
223
20.27PICA O SENDERO
224
20.29INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA
225
31.1 SE PUEDE VER DURANTE LA NOCHE
(Fig.No. 71)
Su ojo es como una cámara fotográfica.
Por esta razón sus ojos son diurnos. Las células de conos
están concentradas en la región de los conos, directamente detrás del
cristalino, y disminuyen en número según la distancia desde el centro
de la región de los conos
228
el área de la retina que contiene las células de bastón, las cuales son
sensibles en la obscuridad. El área más sensible varía según los
individuos, pero por lo general se encuentra mirando seis o diez
grados fuera de la dirección de un objeto (Fig. 83). En realidad mira
de soslayo con su ojo.
(Fig.No74)
Escudriñe durante la noche con movimientos coitos y abruptos.
230
21.6 PRESERVACIÓN DE LA VISION NOCTURNA
21.7 CONFIANZA
Movimientos
Conducción de vehículos terrestres o fluviales
Tiro
Observación y vigilancia
231
21.8.1 POSICIONES DE ENCENDIDO
232
COMBATE NOCTURNO
22.1 MOVIMIENTO
233
Recuerde que la Osa Mayor gira lentamente alrededor de la
Estrella Polar y no aparecerá siempre como se muestra en la
ilustración.
22.3 SEGURIDAD
(FigNo. 78)
Vaya con cuidado por encima o por debajo del alambre.
232
Puede pasar por encuna del alambre si no está minado. (Fig
78).
238
traga que él sostenga el alambre con las manos. Envuelva tela, tal
como trapos de baqueta de fusil, alrededor del alambre y corte entre
sus manos. Doble silenciosamente hacia atrás las puntas sueltas.
Cuando esté solo, envuelva tela alrededor del alambre, sosténgalo y
corte entre su mano y la estaca. Enrolle cuidadosamente hacia atrás
el extremo suelto a fin de que tenga un camino despejado. No corte
un alambre plegable. Entre las estacas o los piquetes es como un
resorte y se puede romper con ruido y revelar su presencia.
239
Levántese y brinque al otro lado. Aterrice en un pie y déjese caer
silenciosamente en el suelo. Quédese inmóvil durante un momento.
Escuche antes de levantarse y proseguir.
22.6 FUEGO
241
CAPITULO XXIII
243
23.2 EFICIENCIA FÍSICA Y RESISTENCIA, CONTRA LAS
ENFERMEDADES
244
23.3 CUIDADO DEL CUERPO EN CONDICIONES
CLIMATOLÓGICAS VARIADAS
245
zapatos. Use vestuario flojo alrededor de las rodillas y de las
pantorrillas.
242
23.3.3 CALAMBRES PRODUCIDOS POR EL CALOR:
23.3.5 INSOLACIÓN:
250
limpios y usando polvo para los pies, el cual le ayuda a mantenerlos
secos
252
Los desperdicios de los alimentos atraen a las ratas, las cucarachas y
las moscas. Entierre sus desperdicios cuando termine de comer.
Deberán cavarse sumideros en las áreas que sean ocupadas durante
periodos prolongados. No deje de pensar en la limpieza sólo porque
tiene que marcharse del área; proteja la salud de las tropas que
seguirán dentro del área.
253
preparación de su equipo. Los conductores revisan los motores de
sus vehículos en la vía, soldados previamente entrenados empacan
las cocinas, desarman las tiendas de champaña, recogen las cuerdas,
embarcan los víveres, tapan las fosas y limpian el área de
estacionamiento. Todo soldado debe saber cuáles son sus
obligaciones y ejecutarlas con rapidez y silencio, sin confusión o
duda.
255
tabletas de sal, podemos menorar las consecuencias de deficiencia en
el organismo. Café o té frío sirven también para este fin.
256
izquierda del camino ofrece mayor protección contra la observación
aérea, o por otras razones, la tropa puede recibir órdenes de marcha
por la izquierda del camino. El comandante de una unidad determina
siempre cómo se debe marchar. Un punto importante que no debe
ser olvidado por el soldado, es mantenerse siempre al costado del
camino que se ha determinado y no caminar de un lado para otro o
continuar por el centro. Pueden ocurrir accidentes serios y
congestionamientos de tránsito, si no se mantiene la distancia y los
lugares prescritos en la columna, perjudicando el tránsito militar y
civil.
252
puente. En caso de ataque aéreo, los elementos que estuvieren
sobre el puente continuarán el movimiento para pasar. Los que
hayan sobrepasado, detienen su movimiento para ejecutar su
transposición procurando camuflarse rápidamente.
259
alto, o si toda columna ya hubiese pasado deberá retomar la marcha
solo y a una velocidad normal, hasta el estacionamiento, en el que
vuelve a su puesto.
260
empleo de luces. Al armar la carpa se debe tener cuidado de no
dejarla muy floja ni muy estirada por cuanto en el primer caso, la
lluvia podría infiltrarse; y, en el segundo, puede reducir el techo y
rasgarlo. Las tapas deben asegurarse perfectamente. Cada soldado
debe tener la precaución de preparar una buena cama, lo que
significará un sueño reparador. Para eso, primero se empareja el
suelo, luego se colocan pajas u hojas; además se extiende el capote
sobre esta cama improvisada evitando de esta manera la humedad.
Un periódico alrededor de los pies evita el frío. No se debe acostar
directamente sobre el terreno húmedo; otro medio de protección
contra el frío consiste en doblar la cobija de manera que forme un
saco de dormir. Si la permanencia fuera larga, se aumenta el
confort, con tiras de paño. La ropa mojada, tan pronto conio llegue
al local de estacionamiento, debe ser cambiado con otra.
El combatiente debe:
262
Las ramas secas que caen de los árboles se queman con facilidad, se
puede hacer una fogata, previa la autorización del Comandante.
Piedras calentadas al máximo y colocadas en un balde, dentro de la
carpa, hacen las veces de una buena estufa, una cantimplora llena de
agua caliente, sirve para abrigar los pies.
263
no aplica muchas cosas que sabe. La eficiencia de la Unidad
aumenta mientras más numerosas y variadas sean las prácticas de las
marchas. Esta instrucción será suspendida cuando todos los soldados
estuvieran bien entrenados para marchar, instalar y levantar
campamentos en la noche con la misma eficiencia y disciplina que
durante el día, así como también mantiene en campaña la misma vida
disciplinada que en los cuarteles.
264
CAPITULO XXV
266
soldados recibe por las puertas y ventanas acomodando en los
Tugares determinados. Los hombres se embarcan en columna de a
uno, ocupando los lugares que han sido designados.
Hacer algazara.
262
A fin de obtener un buen cargamento en una plataforma es
necesario:
268
personal, siempre que la nave tenga facilidad para ello. El
desembarque es realizado procediendo en orden inverso al prescrito
para el embarque.
269
CAPITULO XXVI
26.1 GENERALIDADES
271
Las indicaciones de los habitantes ribereños son valiosas ;,y
permiten conocer las partes vadeables de un"curso cíe agua. Débese
por lo mismo venficat cuidadosamente esas informaciones,
principalmente en áreas enemigas.
En la rodilla, 0,50 m
En la mitad de! muslo, 0,70 m
En la altura de la ingle, 0,80 m
Bajo el vientre, 0,90 m
En la cintura, 1,00 m
í274
26.5.3 PASO A NADO:
Los jinetes pasan a nado con sus caballos. Deberán entrar &!
agua montados (caballo desensillado) En caso dé qué la margen no
lo permita, entrarán arriando y enseguida proceden a montarse
Desde que el caballo empieza á nadar, el jinete déjase deslizar hacia
la superficie del agua por la corriente, mantenido una de las manó en
el cuello y la otra asegurando la rienda y guiandolo hacia el punto de
275
salida. En caso de que el caballo comience^4 resistirse a dirigirse
hacia el punto de salida, el jinete tomará las siguientes precauciones:
272
:
Material que va dentro del rollo:
Las prendas de muda (una camisa, un pantalón, un par de
polainas, un terno interior, un par de medias, un pañuelo)
278
La entrada al agua debe ser hecha lentamente, sus hombres
atravesarán el río nadando (nado de perro), con la ayuda de un cabo
atravesado de margen a margen.
{Fig.Na83)
2SO
(Fig No 86)
Fijación de la carpa:
La carpa se fija con las dos correas del rollo posterior.
Material utilizado para la organización de este proceso:
Una silla con la cincha.
Una carpa individual
Dos correas del rollo posterior
Algunas correas suplementarias.
Dos correas del tollo delantero í
Material que va dentro de la carpa:
El pelero.
Un balde de lona para agua.
El porta sable
El jaquimón.
Los estribos.
La vajilla.
El pretal.
La cabezada.
Las estacas y palitroques.
Amarre de la carpa:
Estando amarrado todo el material en el centro de la carpa
tendida en el suelo (Fig. 85), se unen las cuatro esquinas de k carpa
281
y se las amarra con una correa del rollo delantero; luego remate el
amarre con una de las lapas o puntas de la carpa, amarrando con
otra correa el rollo delantero (Fig. 86).
282
(Fig. No. 87) (Fig. No 88)
(Fig. No 89)
Travesía de embarcaciones:
Siempre que sea posible, se utilizan barcos o balsas, las
embarcaciones encontradas en la localidad o las que se puedan
construir con los recursos que se aprovechan.
285
La disciplina es un factor de mayor importancia.
No se debe olvidar que el vestirse o desvestirse influye en la
rapidez de ejecución de la operación y que por lo tanto deben ser
tomadas en consideración en los entrenamientos.
Las guarniciones que disponen de río en sus proximidades
pueden organizar pruebas bien interesantes a fin de cumplir con lo
indicado en los párrafos anteriores.
CAPITULO XXVII
27
-! EXPLOSIVOS DE USO COMÚN EiN NUESTRO
MEDIO;
281
27.1.3 DEFINICIONES
27.1.3.1 Explosivos:
290
27.1.6.1 Empaque:
. .
Se usa principalmente en operaciones donde hay que cortar y
romper
291
27.1.6.3 Detonación:
(Fig.No 91)
Dinamita Militar
27.1.8.1 Características:
(Fig. No 92)
Moda de cortar la mecha.
27.1.9.1 Introducción:
- Método; .,''..,-.. v. ,.• ••• ^ • -' *,.'• . . - • • < • - - . ' V -•:•.•!.-.• • > • . • :-:
* Corte y vxrte un tramo de 15 cm, del extremo libre de la mecha
(Fig. 92).Hsga esto para asegurarse que,, not se corre el riesgo de
una falla de la mecha debido a un núcleo húmedo de pólvora a
consecuencia de |a absorción d^ humedad procedente del aire.
Luego, corte un tramo moderado de mecha para comprobar la
velocidad a la cual quema.
(Fig. No 93)
Cápsulas detonantes ordinarias.
*
,v
Deslice el segundo dedo hacía abajo del borde exterior de la
cápsula detonante para guiar ef epgÉrzador (o pinza de minador), y
así obtener una engarzáill«# precisarán en la obscuridad (Fig. 94).
. . . »
(Fig No 94)
Modo de engrasar la cápsula en la mecha
299
detonante. La parte posterior de las quijadas tiene la forma y el filo
adecuado para cortar la mecha y el cordón detonante Una pata de
la manigueta termina en punta para usarla en la perforación de
agujeros en materiales explosivos a un de facilitar la insertación de
las cápsulas detonantes. La otra pata termina en un destornillador.
Debido a que los engaitadores de cápsulas están hechos de un metal
suave sin chispas, éstos no deben usarse como pinzas para ningún
propósito, ya que esto estropea la superficie Además, las quijadas
cortantes deben mantenerse limpias y deben usarse únicamente para
cortar mechas y cordón detonante. La cápsula se engarza a la mecha
como se muestra en la Fig 94
es. C.AMMME
;f.--\»»~t ti.
(Fig No 97)
Mecha detonante de tiempo.
301
(Fig.N6.98)
Mecha lentasM 700.
,t
*
* Mecha lenta: esta mecha (Fig. 98) es similar a una mecha de
tiempo y se puede intercambiar con ésta al usarse. La mecha es
cordón verde obscuro de 1/2 cm. déjfdíámetro con una cubierta
plástica, ya sea lisa o con franjas pintadas alrededor de la parte de
afuera a intervalos de 30 cm. ó de 45 cÜü, y franjas dobles pintadas i
intervalos de 1,50 m 6 2,5Q m,?seg^n la época en que se fabricó.
Estas franjas de proporción sirven para facilitar la medición La
pólvora arde a una proporción uniforme de aproximadamente 40
segundos por cada 30 cm. ^ lo cual permite que el soldado que
detona la carga llegue a un sitia seguro La velocidad de
combustión sin embargo, debe siempre probarse de la misma manera
que la de la mecha de tiempo
* ^&
(Fig No 99)
Bloque de una libra de TNT cebado ineíéctricamente
Método 1:
303
* Envuelva un cordón ajustadamente alrededor de un bloque y
amárrelo firmemente, dejando aproximadamente 15 cni. de cordel
suelto en cada extremo después de hacer el amarre.
:
- Método 2: ; . •-. ; . . - - - • • - - ..• ,. .. , - < . - •.• -
304
27.1.11.1 Método de cebamiento por el extremo:
306
que en sucesión detona los explosivos que están alrededor de la
misma.
Ventajas y desventajas
- Ventajas.
Necesita poco equipo y las cargas pueden ser disparadas,
donde las condiciones de combate requieran poco tiempo y el
momento sea crítico.
Desventajas
Usando en condiciones húmedas o mojadas hay posibilidad de
fallar por interrupción en el cambio de la mecha o de la cápsula
explosiva debido a la humedad
302
27,1.13 FALCAS ORDINARIAS
27.1.13.1 Prcvenríón:
(Fig,NoaQO)
Continuación.
308
Modo de manejar Jas fallas ordinarias:
(FigNo. 101)
Dinamita cebada índéetricamente con la cápsula eo el costado
309
.',... , * , > v . - . - - - í - , - (Fig.No 101) .x . - . - : • '•' ••'••- •-• •"-'••'-•
v. ; ., Continuación,
311
27.1.14.3 Tamaño d* la carga: ; -¿I-MX UÍ-.Í\T .«..i *, o-^;^
ví^ vfu?:.¿f .'-'.•".» ' ^ x ¡U ».;'•**.„. :.-.;L
Cargas externas: M
Las cargas externas se colocan tan cerca como sea
posible de la supeffifci&tteáa J^dter^?Ciialquk!¥aí<|üe>iáBÉi la dase* de
corte que se desea (Fig. 102). Frecuentemente es conveniente
t i "r i • - t * "~ *
nfllV*t"lí* •• • • • . • • «í'v :<•"*!• "t'ii: fí •' i. , * , -
lUtvCllC '\'' '•? ",?.,•!,.,"'*? ' • • ' * ' - » ' . - ^ ' • • •• ^ •• ' • •
r"^^^^^
ATRACADURA
(Fig. No 104)
Carga interna para cortar árboles:
312
Cargas internas:
Estas se colocan en barones, paralelas a;la mayor dimensión
de sección transversal y fintéente atracadas con arcilla húmeda o
arena. Si la carga es muy grande para colocarla en un barreno,
perfore dos huecos, uno cerca del otro. En madera redonda, perfore
los dos agujeros en ángulo; abromadamente rectos del otro (Fig.
104). Ambos barrenos se ceban y las cargas se detonan
simultáneamente. ,
314
alto carbono, etc. La colocación, frecuentemente mas difícil de
llevar a cabo en estructuras de acero, se ayuda mediante el uso de
explosivos plásticos.
Piezas de acero:
El tamaño y tipo de una pieza de acero determina la
colocación de la carga explosiva. Algunas piezas alargadas pueden
cortarse colocando el explosivo en un lado de ía sección
completamente a lo largo de la linea de ruptura. Se debe colocar
más explosivos contra la parte más gruesa de la sección transversal
que contra las partes más delgadas. En algunos armazones de acero
en las cuales las piezas individuales se fabrican de dos o más
secciones principales, tales como hierros o barras angulares
separadas por arandelas separadoras o escuadras de ensamble, la
carga debe ser distribuida en los lados contrarios de las piezas que se
han de cortar, con las partes contrarias de las cargas ligeramente
desalineadas para producir una acción cortante (Fig. 105). Las vigas
H más pesadas, vigas de ala ancha y columnas, también pueden
requerir cargas auxiliares colocadas en la parte de afuera de las alas.
Se debe tener cuidado para asegurarse que las cargas opuestas nunca
queden directamente una frente a la otra, de lo contrario éstas
tienden a neutralizar el efecto explosivo.
215
C4«*4 IM tV ÍITIC CM
C'3ff*pO Df LA V|«*
r
tM cd« ooa
fnfr«PO?
(Fig.No. 105)
Colocación de cargas en piezas de acero y rieles ferroviarios.
Piezas de refuerzo:
316
la carga adecuadamente para obtener estrecho contacto, se debe
aumentar la cantidad de explosivo.
Precauciones:
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i.* l-l I..F ¿:» C. £ * « «.* »,*
« A »*A
« A »*A
(Fig No 107)
Torpedo bangalore MiA2
27.1.16.1 Uso:
321
de despeje de minas. Los torpedos Bangalore también son útiles
como cargas individuales improvisadas.
Detonación:
Las cápsulas detonantes militares eléctricas harán
detonar al torpedo Bangalore. En el despeje de obstáculos, el
torpedo Bangalore debe ser cebado después de hacerlo colocado. £1
orificio para cápsula detonante que hay en el extremo debe
protegerse con cinta o tapón de madera mientras se está empujando
el torpedo en su sitio. En combate el cebado generalmente se hace
de tres maneras: por medio de un adaptador, una cápsula detonante
militar ineléctrica y espoleta de tiempo; por medio de un cordón
detonante con una vuelta de ballestrique y dos vueltas adicionales
alrededor de la parte del torpedo donde está la composición.
%
27.1.16.2 Desventaja*:
322
PROTECCIÓN CONTRA LAS MINAS Y TRAMPAS
28.1 GENERALIDADES:
325
caso de que el combatiente se sienta capaz de hacerlo; de otra
manera deberá indicar al comandante la localización.
(Fig No 109)
Sujeta a las puertas corredizas
2
&-5 INSTRUCCIONES PARA LA ENSEÑANZA
328
CAPITULO XXÍX
29.1 GENERALIDADES
29.2.1 POSIBILIDADES:
29.2.
331
29.3 EL CENTINELA ANTICARRO
Sector a observar.
333
murales, películas de instrucción, fotografías, etc., y siempre que en
la guarnición existan unidades mecanizadas, se deberá aprovechar
para esta instrucción, haciéndola más objetiva. Todos deben conocer
los tipos <te vehículos mecanizados en nuestro Ejército Los
instructores deben tener mayor interés en que sus instruidos
conozcan directamente, por lo menos, algunos de los vehículos
blindados lo <que será ^psible en^ocasión de grandes maniotos,
desfiles o concentración de tropas"
334
operaciones aéreas del enemigo, debe tomar medidas adecuadas para
garantizar su protección contra el reconocimiento y ataques aéreos.
336
Así mismo, cuando comienza el ataque aéreo, se aprovechará
el abrigo más próximo, cualquier foso, cráter de granadas,
depresiones, troncos de árboles, etc., que servirán para (?site fin. Si
no hubiere riíhgún abrigo próximo, será conveniente tenderse pegado
al suelo, nunca correr hacia un abrigo distante, pues, corriendo el
soldado, se torna en blanco fácil para la aviación y más aún, llama la
atención a su tropa que, tálvés rio eá observada. Cuándo rio
estuviera en un espaldón, trinchera, abrigo individual, sacos de
arena, cráter de granadas, el soldado no estará protegido en el caso
de, un impacto directo Se debe {procurar un abrigó cualquiera en
caso de urgencia!
Todos los aviones erierhigoY eri vuelo bajó, pueden ser batidos
por el fuego dé las armas portátiles, los soldados deben ser bien
instruidos contra estos objetivos y estar decididos a realizar acciones
activas contra aviones y protegerse de los ataques aéreos por el
empleo de sus propias armas.
338
Tóete unidad destacará .centinelas aáteos, y todo soldado
deberá estar en cqadifiioíte§ de¡ afmphrcon esta misión, M centinela
deberi llevar siempre que s^a posible, binóculos y algunos nidios
para transmitir la alarma. • ! -,;' ...:•:,:--••-• ,J; ..•/:•••..•' •:•'>,•.- ;,>---
El centinela debe;,,,;j. ,v; ,..,,,.... ,^;. '.-,. - ., .:.;, ./;:,:..;;,;' ; -. , :•; ü/.-í'
- Estar en constante alerta para escuchar y observar la
proximidad de aviones enemigos ., .^'.. ' - . , , « - ,-. : ^
Determinar si el avión enemigo está cerca y á hay indicios de
ataque inmediato (con; bombas, fuego 4e aínetralladpras o oon
agentes químicos), o si está en vuelo de observación
1
. í:-:. ' .. '-..f-.. -.:'-' :-':'' ,. :í u'- v/ '.•;.'., •'•.'•"¿-- '/v -".» '.-.•'•"•'•'.' • .'.'.''* i; ".'•*'. '-~y
- Hacer sonar la señal de alarma i>i el peligro es inmediato , •
:
' r '
" " ' * ' . ' 3_ ' . '', ' ",»•' ;• .;' í ,* . • *. *' .' ,'•••.
'•^Vl^CldN"•":"'•": ~--'^
340
En tiempo nublado o cubierto, el ruido de detonación de un
cañón o la explosión de una granada o bomba puede ser la única
indicación de la proximidad de la aviación enemiga; el centinela debe
distinguir a qué distancia el cañón está disparando, ya que el sonido
puede ser captado a una gran distancia y no habrá necesidad de
avisar a su unidad antes de que los aviones lleguen En la noche, los
haces de luz de los reflectores cruzando el cielo son generalmente
una indicación de la proximidad de los aviones enemigos. Muchas
veces el centinela tratará de localizar a los aviones por el ruido,
siendo así debe determinarse que la velocidad del sonido es
relativamente pequeña a la aviación supersónica; por lo tanto el
avión se encontrará frente a nosotros antes de recibir el ruido de su
motor.
241
por el sonido de una alarma, dado en esa unidad, entonces el
personal deberá ocupar los abrigos. ; .
29.7.1 MISIÓN.-
343
Determinar la aproximacipn de la aviación
Identificar los aviones
Emplear los binóculos.
Cuándo y cómo hará funcionar la alarma
345
Todos los ejercicios tácticos deberán prever; la intervención de
medios aéreos y blindados enemigos, siempre que el instructor no
lograre que los instruidos asimilen los conocimientos de las medidas
de protección y la obtención de los resultados deseados
34$
INTELIGENCIA PE COMBATE Y
CONTRAINTELIGENCIA
30.1 DEFINICIONES
30.2 IMPORTANCIA
30,3
30.3.1 TIPOS
349
30.3.3 INFORMES:
¿QONDE? Tumbaco. - *
35Q
¿* ¿j+tr#.
/JB^QW«lPP»*
ft» á*.'*ff\
i.,
(Fig N o ; i l l )
Formulario de Informe del Observador
351
transmitir el sentido completo de fo información que se está
comunicando.
352
transmitir el sentido completo de la información que se está
comunicando.
252
Esta instrucción estará completa cuando actuando
aisladamente, el hombre estuviere en condiciones de informar de
manera completa, clara, precisa y sonrisa. Para esto el instructor
deberá destacar al hombre a un punto apropiado del resto de
instruidos, determinando que informe lo que ve, en una región donde
a propósito se han preparado incidentes.
353
(Fig. No. 112) .
Formulario de Bombardeo de Artillería
Mortero y de Bombardeo Aéreo.
254
30.5 CONTRAINTELIGENCIA
355
30.6 PRISIONEROS DE GUERRA. DOCUMENTOS Y
356
^tfr-.-^.-A*vM~'~-
*ft~»r*m*-"••*••*•*•>
(FigNoin)
Cuando Ud. capture prisioneros recuerde los cinco puntos
30.6.3 MATERIAL:
30.6.4 PERTENENCIA:
30.7.1 MENSAJES:
¿Qué es un mensaje?
Un mensaje es un pensamiento o una idea que se envía de una
persona a otra. La forma de un mensaje depende del método de
transmisión. Este puede ser escrito u oral y puede ser entregado por
un mensajero o puede ser enviado por teléfono o por radio.
359
Al escribir los mensajes se deben observar los siguientes puntos:
36i
elemento del grupo de fecha y hora es el sufijo del huso horario del
área, el cual se le habrá dicho previamente.
Equipo:
Algunas unidades tienen personal cuyo deber principal es el de
llevar mensajes. Sin embargo, puede que sea seleccionado como
mensajero porque se adapta especialmente a una misión en
particular. La brújula y el arma individual es el equipo reglamentario.
0íro equipo comp una linterna eléctrica de bolsillo, una carta, un
libro de /mensajes p el equipo de transporte lo proporciona la
perspna, que lo envía '
262
Adiestramiento:
Cuando se le asigna el servicio principa] de mensajero, se le
deberá dar adiestramiento adicional cómo:
Mensajeros dobles:
363
MI
DEL *tR PfciO^OW Otjf MO
ÍMít Wft SE .«V£V¿ Cu* Su
**C L gjrg.n • hA í rA f t co«*• A t,
:
(Fig.No. 115). .,:;>, ¿:,,-•:.,•;;-•
Un mensajero repite un mensaje oral al remitente
365
de que muestre los mensajes sin sellar a los comandantes en ruta,
pídales a ellos que firmen el mensaje después de leerlo. Cuando está
en peligro inmediato de ser capturado, memoríce el mensaje y
destruyalo.
366
cercano para recibir ayuda e informaciones. Si por cualquier razón
no puede continuar con su misión, entregue sus mensajes e
instrucciones a cualquier persona digna de confianza que encuentre.
Compruebe hasta que se convenza de que la persona es digna de
confianza y de que él puede entregar su mensaje. Guarde un registro
de la persona, la hora y lugar; y, a la primera oportunidad, dele esa
información al remitente.
362
continuamente si el personal instruido obedece todas las normas de
seguridad que en el reparto se han impartido.
368