UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA

SÍLABO

I DATOS GENERALES:

1.1. Asignatura : TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS I

1.2. Código : 20-4-03
1.3 Escuela : Psicología Humana
1.4 Ciclo Académico : Séptimo
1.5 Créditos : 04 (Cuatro)
1.6 Horas Semanales : 05 (Cinco)
Teoría : 03 horas
Práctica : 02 horas
1.7 Semestre Académico : 2009 - I REG
1.8 Naturaleza : Obligatorio
1.9 Pre requisito : Psicología Educativa
1.10 Docente :

II RESUMEN:
El curso TÉCNICAS PSICOTERAPÉUTICAS se ha formulado desde una estrategia teórico-práctica en su
proceso pedagógico, remarcando los aspectos prácticos. De esta manera el alumno estará en
condiciones de comprender y aplicar, en diversas situaciones de su actividad profesional, técnicas que
derivan de los diferentes modelos que se tratan en el curso. Se revisan los conceptos fundamentales
de los modelos humanistas, sistémicos, cognitivos conductuales y el modo como se aplican sus
técnicas.

III OBJETIVOS

Objetivos Generales

1. Comprender los conceptos básicos del quehacer psicoterapéutico y cómo se instrumentaliza el

psicólogo en esta importante función de su carrera profesional.
2. Aplicar las técnicas básicas de cada uno de los modelos propuestos en el curso.

Objetivos Específicos

. Aplicará las principales técnicas de la Terapia Familiar Sistémica.

. Aplicará técnicas derivadas de la Programación Neurolingüística.
. Aplicará técnicas de la Terapia Racional Emotiva
. Aplicará técnicas del Modelo de Hipnoterapia Ericksoniano.

IV TEMARIO

1. FUNDAMENTOS DE LA TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA

1.1 Teoría General de sistemas.
1.2 Del pensamiento lineal al pensamiento circular.

1
 1.3 Epistemología cibernética y psicoterapia.
1.4 Gregory Bateson: Pasos hacia una ecología de la mente.
1.5 El Modelo Sistémico.
1.6 Los enfoques ecológico, estructural y estratégico.
1.7 La Técnicas Sistémicas de Minuchin.
1.8 Técnicas Sistémicas Estratégicas. Paul Watzlawick
1.9 La Escuela Sistémica de Milan. Italia. Mara Selvini P.

2. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS SISTÉMICAS EN LAS DISFUNCIONES PERSONALES,

DE PAREJA Y FAMILIARES.
2.1 Prácticas dirigidas con los alumnos.
2.2 Un Modelo Bicameral. La pantalla de un solo sentido.

3. FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

3.1 La experiencia y la percepción como proceso activo.
3.2 Modelos y terapias.
3.3 Bases Cibernéticas de la PNL.
3.4 La estructura del lenguaje.
3.5 Algunos Universales del Proceso Lingüístico Humano.
3.6 Categorías de Intuiciones Lingüísticas importantes para la psicoterapia.
Buena formación, estructura constituyente y las relaciones lógico-semánticas.
3.7 El Metamodelo Terapéutico en PNL
3.8 Pautas para ingresar a las técnicas de PNL.
3.9 Acompañar al paciente en su modelo de la realidad.
3.10 Mimetismo conductual.
3.11 Modalidades y submodalidades.
3.12 La Claves de acceso visuales.

4. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

4.1 Prácticas dirigidas con los alumnos.
4.2 Aplicar la técnica del “anclaje”
4.3 Aplicar la técnica del “reencuadre”
4.4 Intervención en Fobias.
4.5 Intervención en depresión.
4.6 Intervención en problemas de ansiedad.

5. FUNDAMENTOS DE TERAPIA RACIONAL EMOTIVA

5.1 Psicoterapias Cognitivas.
5.2 Origen y desarrollo del cognitivismo clínico.
5.3 El origen de la terapia cognitiva estándar.
5.4 La solución de Ellis y Beck.
5.5 Características de la terapia cognitiva estándar.
5.6 Principios técnicos de la terapia cognitiva estándar.
5.7 El contexto influyente.
5.8 Revolución cognitiva, ciencia cognitiva y psicoterapia cognitiva.
5.9 La formalización del sentido común: objetivos y creencias.
5.10 El estado de la psicoterapia cognitiva: las corrientes.
5.11 La naturaleza de las emociones.
5.12 El tratamiento de los pacientes graves y la psicoterapia de las funciones cognitivas.
5.13 TEORIA CLÍNICA Y TEORÍA DE LA TÉCNICA.
5.14 Eficacia, objetivos y métodos de la terapia cognitiva.
5.15 Objetivos específicos y métodos de la terapia cognitiva.
5.16 La relación terapéutica.
5.17 LA TÉCNICA.
5.18 La valoración de los contenidos problemáticos. El método ABC.
5.19 La valoración de las funciones metacognitivas.
5.20 La valoración de la relación terapéutica.
5.21 LA INTERVENCIÓN
2
 5.22 El cambio de los contenidos problemáticos.
5.23 La intervención en las funciones metacognitivas.
5.24 La regulación de la relación terapéutica.

6. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE TERAPIA RACIONAL EMOTIVA

6.1 Prácticas dirigidas con los alumnos.
6.2 Aplicación de las técnicas en diferentes estados psicopatológicos.

7. FUNDAMENTOS DE HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA

7.1 La Hipnosis Clínica Ericksoniana
7.2 Presuposiciones de la hipnosis Ericksoniana
7.3 Presuposiciones respecto al proceso mental
7.4 La mente consciente y la mente inconsciente según Milton Erickson.
7.5 Disociación mente consciente de mente inconsciente.
7.6 Palabras de vinculación.
7.7 Diferencias entre la hipnosis Ericksoniana y la hipnosis tradicional.
7.8 Estableciendo Rapport según Carl Rogers.
7.9 La construcción del mapa, el acceso al mapa y la modificación del mapa.
7.10 Movimiento inconsciente de los ojos.
7.11 Las señales mínimas.
7.12 Psicofisiología del trance hipnótico.
7.13 Microdinámicas del trance terapéutico.
7.14 Características de los cambios autónomos durante el trance cotidiano.
7.15 Algunos indicadores de la experiencia de trance.
7.16 La utilización Ericksoniana.
7.17 La inducción del trance.
7.18 La ratificación del trance.
7.19 Inducción de trance por sobreposición de sistemas sensoriales.
7.20 Inducción por focalización en tareas imaginarias.
7.21 Inducción de trance por acompañar y dirigir
7.22 Manejo de la resistencia.
7.23 SUGESTIONES INDIRECTAS.
7.24 Vínculos y doble vínculos.
7.25 El yes set.
7.26 COMO ORGANIZAR EL TRANCE TERAPÉUTICO.

8 APLICACIÓN DE TÉCNICAS BÁSICAS DE HIPNOTERAPIA ERICKSONIANA.

8.1 Prácticas dirigidas con los alumnos.
8.2 Ejercicios para desarrollar lenguaje indirecto.
8.3 Ejercicios para desarrollar el reconocimiento de las señales mínimas.

EVALUACIÓN
Se realiza una evaluación permanente durante las clases teóricas en cuanto a las intervenciones así
como en las horas de práctica. La asistencia es obligatoria a las clases. Mayor de 30% de inasistencias
es desaprobatorio del curso. Se debe demostrar en las sesiones de práctica, según el modelo
desarrollado, que se domina la técnica psicoterapéutica propuesta. Examen Parcial y Examen Final.

METODOLOGÍA
Exposición análisis y crítica a las teorías psicoterapéuticas que se proponen en el curso. Involucración
activa de los alumnos en el proceso de aprendizaje, mediante la exposición que deben hacer de temas
que se le definen a cada alumno o grupo de alumnos, tratados y definidos en el síilabo. Práctica
intensa de las técnicas en cada modelo psicoterapéutico. Trabajo individual y grupal.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
3
 PASOS HACIA UNA ECOLOGIA DE LA MENTE
Una aproximación revolucionaria a la autocomprensión del hombre.
Gregory Bateson. Ed. Carlos Lohlé Buenos Aires, 1976.

 FUNDAMENTOS DE LA TERAPIA FAMILIAR.

Un marco conceptual para el cambio de sistemas.
Lynn Hoffman. Fondo de Cultura Económica, 1994.

 TÉCNICAS DE TERAPIA FAMILIAR

Salvador Minuchin H. Ch. Fishman. Paidós, 1985.

 TÉCNICAS DE TERAPIA FAMILIAR

Jay Haley y Lynn Hoffman. Amorrortu editores, 1967.

 LA ESTRUCTURA DE LA MAGIA
Volumen I Lenguaje y Terapia
Richard Bandler & John Grinder. Edit. Cuatro Vientos, 1975.

 LA ESTRUCTURA DE LA MAGIA
Volumen II Cambio y Congruencia.
Richard Bandler & John Grinder. Edit. Cuatro Vientos, 1994.

 CORAZON DE LA MENTE
Casos y Ejemplos de Cambio con Programación Neurolingüística
Connirae Andreas PhD. Steve Andreas MA. Edit. Cuatro Vientos, 1989.

 TRANCE FÓRMATE
Curso Práctico de Hipnosis con PNL
John Grinder & Richard Bandler. Edit. Gaia, 1993.

 BASTA YA
Enfrentese con éxito a las presiones de los demás
Albert Ellis & Arthur Lange
Institute For Racional-Emotive Therapy. Edit. Grijalbo, 1994.

 UNA TERAPIA BREVE MAS PROFUNDA Y DURADERA

Enfoque Teórico de la Terapia Racional –Emotivo- Conductual
Albert Ellis
The Institute for Racional Emotive Therapy. Edit. Paidós, 1999.

 HISTORIA, TEORÍAS Y TÉCNICAS DE LA PSICOTERAPIA COGNITIVA

Antonio Semerari. Edit. Paidós, 2002.

 ESCRITOS ESENCIALES DE MILTON H. ERICKSON

Volumen I Hipnosis y Psicología
Harry G. Procter (Comp). Edit. Paidós, 2001.

 ESCRITOS ESENCIALES DE MILTON H. ERICKSON

Volumen II Terapia Psicológica
Harry G. Procter (Comp). Edit. Paidós, 2002.