CIPFP MISERICORIDA

Curso: Grupo: Módulo: Profesor: Evaluación:

2016/17 STD1A/B CIST Edgar Soria 1
Examen.
Orientaciones.
Este documento se realiza con la finalidad de orientar al alumnado sobre la estructura del
exámen de la 1ª evaluación y los contenidos que debe preparar. Es informativo y no vinculante.
Contenidos.
Para el examen de la primera evaluación entran como contenidos evaluables los temas 01 y 02
del libro CONFIGURACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS DE SISTEMAS DE
TELECOMUNICACIONES, del autor Juan M. Millán Esteller, de la editorial PARANINFO, y
con ISBN: 978-84-9732-934-7.
Tema 01: Introducción a la infraestructura común de telecomunicaciones (ICT)
Tema 02: Comunicaciones radioeléctricas y servicios de radiodifusión.
Posibilidad de realización.
Tal como se ha podido comprobar en el documento Calendario de exámenes STD1A y B se
ofrece dos posibilidades para realizar el examen:
1ª → Miércoles 23 de noviembre de 2016 a partir de las 17:30 h en el aula T1.6.
2ª → Viernes 25 de noviembre de 2016 a partir de las 11:30 h en el aula T1.6.
La opción en la que cada alumno o alumna realizará el exámen es la elegida en la encuesta
puesta para tal fin en la plataforma Moodle. Se recomienda y ruega encarecidamente que a
todo el alumnado que le sea posible acuda a la convocatoria de la mañana.
Modo de identificación al entrar al aula.
Mediante DNI, NIE o pasaporte en vigor.
Material que puede utilizar el alumnado.
El alumnado debe realziar el examen con boligrafo azul o negro pudiendo utilizar una
calculadora científica sencilla, del estilo de la mostrada al final del documento. Si el profesor
observa algún tipo de calculadora excesivamente sofisticada podrá exigir al alumnado que la
guarde.
En ningún caso se puede utilizar el móvil como calculadora. Dicho dispositivo debe estar
apagado y guardado durante la duración de la prueba y mientras el alumno o alumna esté dentro
del aula.
Estilo de examen.
El examen se extructurará en preguntas de respuesta múltiple, respuesta corta o problemas de
rápida resolución. No hay preguntas de desarrollo (redacción) ni problemas de gran
complejidad de cálculo.

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Entrega del examen.
Al entregar el examen debe mostrarse nuevamente el documento identificativo: DNI, NIE o
pasaporte.
Puntuación del examen.
Como se informó en la Guía Didáctica al principio de curso el examen valorado de 0 a 10
aporta un máximo de 8 puntos a la nota final de evaluación. Los otros 2 puntos se obtendrán a
partir de la evolución y trabajo del alumnado sobre los ejercicios que hay que ir realziando en
las quincenas y tutorías colectivas.
Respecto de la evaluación continua recordad:
La calificación que tienen validez y constará en el expediente del alumno o alumna es la de la
evaluación llamada “tercera y final”, al acabar el curso. Las notas conseguidas en la 1ª y 2ª
evaluación son a título informativo del alumnado.
El concepto de evaluación continua hace referencia a la acumulación progresiva de
conocimientos por parte del alumnado y su uso en todas las pruebas de evaluación. Por otro
lado el profesor diseñará un estilo de examen que evalue todos los conocimientos adquiridos
por el alumnado hasta el momento de realizarlo.
La pérdida de la evaluación continua por falta de seguimiento de las quincenas, reflejado en la
no realización de las actividades propuestas o no asistencia a los examenes parciales de cada
evaluación, obligará al alumno o alumna a realizar el examen ordinario de junio, tras acabar la
tercera evaluación y en el que se le evaluará de todo el curso. En todo caso hay una nueva
oportunidad extraordinaria en las fechas que ordene la administración.
Ejemplos de examen.
En los próximos días, y si me es posible, subiré a esta carpeta llamada (Examen STD1A / B)
1ª Evaluación algún ejemplo de cómo puede ser el examen.
Estilo de calculadora que se pueden utilizar.

Aclaración respecto de la evolución de las quincenas y las actividades propuestas.

Puesto que la evaluación es continua no es imprescindible tener acabadas todas las actividades
propuestas antes del examen de evaluación, sería suficiente tenerlas concluídas al finalizar el
tiempo permitido y, en todo caso, antes que finalice el curso. Es por ello que el tiempo durante
el que permanecen abiertas las actividades es grande.