MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PASCO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “KLEVER MELENDEZ GAMARRA”
SAN ANTONIO DE TAMBILLO – PAUCARTAMBO – PASCO

San Antonio de Tambillo, Paucartambo, abril de 2018

 PRESENTACIÓN

En estos tiempos de sistematización cognitiva, humanística y de liderazgo pedagógico, el

equipo educativo de la Institución Educativa “Klever Meléndez Gamarra” del anexo de San Antonio
de Tambillo, distrito de Paucartambo, provincia y región Pasco, ponen en conocimiento pleno de las
autoridades de la Unidad de Gestión Educativa Local Pasco y de la comunidad educativa tambillina, el
Plan Anual de Trabajo para el año 2017; el mismo que ha sido formulado desde la perspectiva de los
cinco compromisos de gestión teniendo en cuenta el contexto institucional y las demandas de la
gestión de aprendizajes; y, orientado a lo dispuesto en la R.M. Nº 627-2016-MINEDU que aprueba la
Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en
Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.

El Plan Anual de Trabajo como instrumento de gestión supone un proceso estratégico y

dinámico que responde a las necesidades mediatas e inmediatas y garantizar un trabajo eficiente,
responsable y con resultados de calidad en el logro de aprendizajes de los estudiantes tambillinos,
superando problemas, obstáculos, improvisaciones que en el devenir del desarrollo de la misma se
presenta con carácter esporádico o programático.

El Plan Anual de Trabajo es resultado del esfuerzo y concurso participativo de la comunidad

educativa tambillina: director, docentes, padres de familia, estudiantes, autoridades comunales que han
aportado ideologías y experiencias basadas en conocimientos pedagógicos, realidad histórico-
geográfica y cosmovisión andina; en suma, de la comunidad de aprendizaje.

La estructura del Plan Anual de Trabajo

está expresada en: a) diagnóstico; b) objetivos y
metas; c) actividades; d) distribución del tiempo;
y e) actividades de APAFA, CONEI y otras
jerarquías y comités activos de la institución
educativa como perspectiva planteada en el
Proyecto Educativo Institucional.

Puesto a disposiciones de los diferentes

sectores jerarquizadas e institucionales, sólo
queda su ejecución oportuna y contextualizada,
interpretando su contenido de acuerdo al
trascurrir de los procesos diarios enmarcados en
la normatividad promulgada y por promulgarse
de la educación peruana satisfaciendo los
intereses institucionales, las aspiraciones
cognitivas (logros de aprendizaje) y anhelos
comunales tambillinas.

LA DIRECCIÓN
2
Página
I. DATOS GENERALES
a) DRE : Pasco
b) UGEL : Pasco
c) I.E. Nº : “Klever Meléndez Gamarra”
d) DIRECTOR : Lic. Santiago E. Cotrina Mendoza.
e) NIVEL : Secundaria
f) AÑO LECTIVO : 2018
g) UBICACIÓN : San Antonio de Tambillo

II. DIAGNÓSTICO

2.1 INFORMACIÓN ESTADÍSTICO DE INSUMOS:

a) Metas de rendimiento 1: Evaluación Censal de Estudiantes - ECE

b) Metas de rendimiento 2: Progreso anual de aprendizaje de los estudiantes

2017
Área de Comunicación 2014 2015 2016
Meta Pronóstico
Nro. estudiantes 14 25 36 38
Nro. de 18-20 0 0 0 5 0
estudiantes 14-17 4 12 15 19 19
según 11-13 9 12 15 14 14
Nivel
calificación**** 0-10 0 1 2 0 2
SECUNDARIA
% de 18-20 0,0% 0,0% 0,0% 15,3% 0,0%
estudiantes 14-17 28,6% 48,0% 48,0% 47,5% 63,3%
según 11-13 64,3% 48,0% 48,0% 37,2% 29,0%
calificación 0-10 7,1% 4,0% 4,0% 0,0% 7,7%
3
Página
 2017
Área de Matemática 2014 2015 2016
Meta Pronóstico
Nro. estudiantes 14 25 36 38
Nro. de 18-20 0 2 3 7 3
estudiantes 14-17 6 11 16 20 20
según 11-13 7 11 16 10 10
Nivel
calificación 0-10 0 1 1 1 1
SECUNDARIA
% de 18-20 0,0% 8,0% 8,0% 22,8% 10,7%
estudiantes 14-17 42,9% 44,0% 44,0% 55,0% 52,4%
según 11-13 50,0% 44,0% 44,0% 22,2% 29,2%
calificación 0-10 7,1% 4,0% 4,0% 0,0% 7,7%

c) Retención anual e interanual de estudiantes

Nro.
1er año estudiantes 10 10 10 -10
Porcentaje 100,0% 100,0% -100,0%
Nro.
2do año estudiantes 10 10 10 -10
Porcentaje 100,0% 100,0% -100,0%
Nro.
3er año estudiantes 6 6 6 -6
Porcentaje 100,0% 100,0% -100,0%
SECUNDARIA
Nro.
4to año estudiantes 3 3 3 -3
Porcentaje 100,0% 100,0% -100,0%
Nro.
5to año estudiantes 7 7 7 -7
Porcentaje 100,0% 100,0% -100,0%
Nro.
TOTAL estudiantes 36 36 36 -36
del nivel
Porcentaje 100,0% 100,0% -100,0%
Nro.
TOTAL de la I.E. estudiantes 36 36 36 -36
Porcentaje 100,0% 100,0% -100,0%

2° Metas 2017 ➨
Resultados de Metas de
Matrícula
Nivel Datos Conclusión Conclusión
2017
2016 2017
Nro. estudiantes 0 0
INICIAL
Formulación de Porcentaje
metas del año Nro. estudiantes 0 0
PRIMARIA
2017 Porcentaje
Nro. estudiantes 45 -36 45
SECUNDARIA
Porcentaje -100,0% 100,0%
Nro. estudiantes 45 -36 45
TODA LA I.E.
Porcentaje -100,0% 100,0%
4Página
 2.2 Diagnóstico en función a los seis compromisos

DIAGNÓSTICO
ALTERNATIVAS
Nº COMPROMISO ASPECTOS
DE SOLUCIÓN
FORTALEZAS CAUSAS
CRÍTICOS
El 95 % de Un 4 % de Dedicación Organización de
estudiantes estudiantes con exclusiva en los la programación
aprobaron las calificaciones contenidos curricular de
áreas curriculares finales de 0 - 10. dejando de lado el cada área con
en el 2016. desarrollo de enfoque de
El 90 % de La ubicación capacidades; y, desarrollo de
docentes geográfica estrategias poco competencias y
capacitados en las dificulta y limita didácticos y falta reforzamiento
áreas de la capacitación y de motivación para la ECE.
Matemática y actualización para el logro de
Comunicación; permanente de los aprendizajes. Organización de
Progreso anual de
El 100 % de docentes. Incomunicación talleres de
aprendizaje de
estudiantes masiva y falta de implementación
1 los estudiantes de
ingresantes al Desconocimiento identidad con la y orientación en
la institución
primer grado de métodos y práctica docente y rutas del
educativa
presentan gran técnicas de los momentos de aprendizaje a los
expectativa para estudio por los reflexión docentes.
iniciar sus estudiantes pedagógica.
estudios ingresantes. Desmotivación y Ofrecer aulas
secundarios. miedo sobre el funcionales y
modo de inicio acondicionados
del nivel con materiales
secundario e educativos
incertidumbre en motivantes por
proyectos de vida. cada área
curricular.
Empatía de los El 10 % de Desinterés de los Compromiso de
docentes para con docentes docentes en tratar los docentes en
los estudiantes: desconocen conflictos entre la
buen trato a los estrategias de los estudiantes, sistematización
estudiantes, lo manejo de padres y docentes. de su práctica
que genera un conflictos. docente.
clima favorable Insuficientes Ausencia de Implementar
para la estímulos a los oportunidades talleres de
permanencia. estudiantes que extracurriculares desarrollo de
Retención anual e Estudiantes representan a la para desarrollar capacidades y
interanual de predispuestos I.E. en las capacidades y habilidades
2 estudiantes en la para el trabajo en diferentes habilidades de los deportivas,
institución equipo en las actividades; y, estudiantes. artísticas,
educativa actividades poco apoyo de los académicas, etc.
pedagógicas, padres de familias Deserción escolar Implementación
culturales, y autoridades del por embarazo de laboratorios
deportivas, sector. precoz, trabajo por área,
musicales, etc. Escasos juvenil, falta de biblioteca de
En un 15 % se ha materiales materiales consulta u
incrementado la educativos, tics educativos literatura
matrícula en el para el desarrollo actualizados en la regional.
primer mes de de capacidades de I.E.
2016. los estudiantes.
5
Página
 La Participación en Ausencia de Estrategias de
calendarización se las actividades de mecanismo de control de
ajusta a las la comunidad y control de la asistencia a las
Cumplimiento de normas legales programación de jornada de horas de clases,
la emanados por el capacitaciones en actividades tanto de los
calendarización Ministerio de horas efectivas pedagógicas. estudiantes
3
planificada por la Educación. pedagógicas. Actividades como de los
institución Buen Inicio del Asistencia laborales en la docentes.
educativa Año Escolar limitada de los chacra. Reducir
2017. estudiantes por actividades extra
trabajo agrícola y curriculares o
pesca. desarrollar fuera
Desarrollo de las Llamar asistencia Falta de Talleres de
sesiones de a los estudiantes programación orientación a los
aprendizaje en los y revisión de adecuada de las docentes en los
tiempos cuadernos en sesiones de procesos
establecidos. horas pedagógica. aprendizaje en el pedagógicos.
Horario adaptado Viviendas manejo del Planificación de
a la realidad dispersas de los tiempo. los horarios para
sociocultural. estudiantes e Interrupción de la atención a los
Los docentes han inaccesibilidad de las sesiones de docentes, padres
recibido transporte aprendizaje por de familia y
información sobre cotidiano. los padres de autoridades.
Rutas de No se ha familia y visitas Talleres de
Aprendizaje a realizado una de la UGEL. capacitación a
través de las capacitación que El Marco los docentes en
páginas web de facilite la Curricular está en el uso de las
MINEDU, aplicación de las proceso de rutas de
PERUEDUCA, R. de A. construcción, aprendizaje.
etc. Disposición Los docentes no dificultando las Compromiso de
de los docentes consideran las propuestas de los docentes en
Acompañamiento
para la aplicación rutas de práctica la
y monitoreo a la
e implementación Aprendizaje en pedagógica. Falta sistematización
práctica
4 de las rutas de las sesiones de de identidad de su práctica
pedagógica en la
aprendizaje en las aprendizaje. pedagógica en la docente.
institución
sesiones de Abuso de copia práctica docente Gestionar la
educativa
aprendizaje. de separatas sin de algunos adquisición de
Se cuenta con previa docentes. textos
materiales autorización de la Falta de recursos actualizados y
educativos y/o dirección y sin de las recursos TICs.
textos escolares comprender la Tecnologías e Capacitación a
facilitados por el situación Informáticas de la los docentes en
MINEDU. económica de los Comunicación - el uso de los
Elaboración de padres de familia. TICs. recursos de lo
materiales Desconocimiento Gestión zona para crear
utilizando del uso de los insuficiente para materiales
recursos de la materiales gestionar educativos.
zona. educativos. materiales Protección y
Carencia de educativas para mantenimientos
ambiente para aulas virtuales. de los materiales
trabajar con Desintegración de y recursos que
materiales los recursos de la se cuentan.
elaborados con zona por razones
recurso de la climatológicas.
zona.
6
Página
 Elaboración del Falta de Los docentes no Encuentros
Plan de compromiso de integran en sus deportivos,
Convivencia los agentes de la áreas científicos,
Democrática. educación: correspondientes, jornadas de
Conformación de docentes, los contenidos de reflexión, días
la Comisión de estudiantes, los planes de de logro, talleres
Tutoría y padres de familia convivencia de arte, juegos
Orientación y comunidad en democrática, lúdicos,
Educativa. el cumplimiento tutoría, valores, sociodramas,
Vigencia del funcional del Plan normas de encuentros
Reglamento de Convivencia convivencia y escolares,
Interno. Democrática, formación fomento del
Afiliación a Plan de tutoría y ciudadana y decálogo de
SISEVE. Orientación cívica. Escasa valores, etc.
Elaboración y educativa, participación de Participación
promoción de las Normas de los padres de directa y
Normas de Convivencia y familia en la empático de los
Convivencia. Reglamento formación de sus docentes,
Interno. hijos. estudiantes,
padres de
familia,
autoridades
comunales y
municipales.
Escuelas de
Gestión de la
padres por
convivencia
bimestre con
5 escolar en la
temas de normas
institución
y decálogos de
educativa
convivencia
social.
Campañas de
sensibilización
de la
importancia de
vivir en
armonía, libre de
violencia entre
estudiantes,
padres de
familia,
docentes,
comuneros, etc.
para lograr el
buen logro de
los aprendizajes
de los
estudiantes de
manera integral
y ser un buen
ciudadano con
vocación de
servicio y
actitud positiva.
7
Página
 III. OBJETIVOS Y METAS POR COMPROMISOS DE GESTIÓN EDUCATIVA

Actividades
EXPECTA- METAS
productivas
N° INDICADOR TIVA DE OBJETIVO
Alcance del Dato Meta
AVANCE
indicador 2016 2017
La institución Definir las líneas
educativa de acción que En relación a
Porcentaje de demuestra un permitan Comprensión
estudiantes que incremento en desarrollar una Lectora en 2do 20% 40%
logran un nivel el porcentaje labor educativa grado de Talleres de
satisfactorio en de estudiantes que sea capaz de secundaria. simulacro
la Evaluación que logran el producir logros intensivo.
Censal de nivel significativos de En relación a
Estudiantes satisfactorio aprendizaje en Matemática en
ECE. en la ECE Comprensión 20% 40%
2do grado de
1

respecto al Lectora y secundaria.

año anterior. Matemática.
Precisar las
S O

líneas de acción
que permitan El nivel
desarrollar una satisfactorio
P R O M I

labor educativa incluye

La institución que sea capaz de resultados de
15% 24%
educativa producir logros calificación 18- Reforzamient
demuestra un significativos de 20; 14-17 en oy
incremento en aprendizaje en rendimiento en nivelación.
Porcentaje de el porcentaje Comunicación, Comunicación.
estudiantes, de de estudiantes Matemática, Clases
M

los demás que logran un Ciencia, dinámicas

grados, que nivel Tecnología y basados en
O

alcanzan satisfactorio Ambiente e competencias.

rendimiento de Historia,
C

El nivel
satisfactorio. aprendizajes Geografía y satisfactorio Sistema de
en todos los Economía incluye evaluaciones.
grados, mediante la resultados de
respecto al aplicación de 19% 27%
calificación 18-
año anterior. estrategias 20; 14-17 en
innovadoras de rendimiento en
enseñanza – Matemática.
aprendizaje y de
proyectos
educativos.
Establecer las Conclusión en Implementar
líneas de acción el nivel 100% 100% talleres de
La institución
Porcentaje de que se aplicarán Secundaria. desarrollo de
COMPROMISO 2

educativa
estudiantes que durante el año capacidades y
mantiene el
culminan el año escolar 2016 que habilidades
porcentaje de
escolar 2016 eviten la deportivas,
estudiantes
que se deserción y el Permanencia en artísticas,
que concluyen
matriculan y ausentismo el nivel 100% 100% académicas.
el año escolar
concluyen el escolar, Secundaria. Aulas
y permanecen
2017 incrementando la funcionales y
en la IE.
población docentes
estudiantil de IE capacitados
8
Página
 La I.E.
Estructurar la Seguimiento
cumple el
calendarización estratégico de
Porcentaje de 100% de
del Año Lectivo la
horas lectivas horas lectivas 100,0
2017, calendariza-
cumplidas por planificadas %
COMPROMISO 3

especificando las ción.

nivel. en la
actividades que
calendarizació
promoverán el Reducir
n escolar.
logro de los actividades
La I.E.
aprendizajes y extra
asegura la
Porcentaje de objetivos curriculares
asistencia y
jornadas estratégicos y el no
permanencia 100,0
laborales adecuado uso de pedagógicas
de los %
efectivas de los las horas para cumplir
docentes en
docentes. efectivas de las horas
las jornadas
clases. efectivas.
laborables.
La I.E. Establecer las
incrementa el directrices que Plan de
número de orientarán el monitoreo y
docentes monitoreo y el acompaña-
monitoreados acompañamiento miento.
y de las acciones
acompañados pedagógicas de Talleres de
Porcentaje de
COMPROMISO 4

en su práctica los docentes de elaboración

docentes que
pedagógica acuerdo a la de
reciben Con respecto a
por el equipo Propuesta programación
monitoreo y docentes del
directivo, Curricular de la 100% 100% curricular.
acompañamient nivel
tomando en I.E., basadas en
o por parte del secundaria.
cuenta el uso la aplicación de Intercambio
equipo
pedagógico las Rutas de de
directivo.
del tiempo, Aprendizajes, experiencias
uso de Mapas de pedagógicas.
herramientas progreso y el uso
pedagógicas y efectivo de los Visita a las
uso de materiales sesiones de
materiales educativos y el aprendizaje.
educativos. sistema JEC.
I.E. con Fomentar e Encuentros de
Comité de incentivar el docentes,
TOECE y desarrollo de la estudiantes y
COMPROMISO 5

La I.E. cuenta Reglamento identidad padres de

con el Comité Interno con personal, cultural familia para
de TOECE y Normas de e institucional en elaborar las
Normas de Convivencia a los miembros de normas de
100,0
Convivencia nivel de I.E. y la comunidad convivencia
%
actualizadas en de cada aula educativa. por
el Reglamento para relaciones.
Interno a nivel establecer Fortalecer la
de aula e I.E. relaciones cultura del Campañas de
armónicas y respeto en la sensibilizació
favorecer los gestión de n sobre temas
aprendizajes. prevención de valores
9
Página
 Institución planificando y éticos.
Porcentaje de
Educativa que tomando en
casos de
cuentan con el cuenta las
violencia
libro de consecuencias de
escolar
registro de la práctica
atendidos sobre
incidencias y vivencial
el total de casos 100,0
están afiliadas violenta. 83%
registrados en %
al Síseve y
el libro de
atienden
registro de
oportunament
incidencias y en
e los casos de
la plataforma
violencia de
Web Síseve.
cualquier tipo.

IV. ACTIVIDADES

M C CRONOGRAMA FUENTE DE
O O RESPONS
M ACTIVIDADES VERIFICACI
M ABLE
M A M J J A S O N D ÓN
P
Preparación y
acogida a los
estudiantes:
 Formulación del
Plan de Bienvenida
a estudiantes y
Personal Registro
Padres de Familia.
Directivo, fotográfico y
 Coordinaciones con 1,
Docente y X fílmico.
Buen inicio del año escolar 2017

APAFA para 5
Padres de Actas de
ambientar aulas
Familia. reunión
alusivas al buen
inicio del Año
Escolar 2017.
 Ceremonia de
Inauguración del
Año Escolar.
Mejoramiento de
infraestructura y
mobiliario: Nuestra
Escuela, nuestro Personal
hogar: directivo,
Actas de
docente,
 Reparación de Reunión.
1 padres de X
instalaciones Informe
familia y
sanitarias interno.
Comunida
 Reparación de
d
puertas de aulas
 Reparación de
mobiliario escolar
Distribución
oportuna de Actas de
Personal
material educativo: entrega de
1 directivo y
 Comisión de textos.
docente.
Inventario y Pecosas.
10Página
 Distribución de
Material Educativo
 Estrategia de
distribución a
estudiantes de
material educativo.
Organización del
trabajo escolar:
 Jornada de Revisión
del PAT 2017
 Conformación de
comisiones:
- Buen inicio del
año escolar:
Bienvenida
escolar
- Comisión de
celebración del
Día de la Madre
- Comisión de
Celebración del
Día del Padre
- Comisión de
Celebración del
Personal
Día del Maestro
directivo,
- Comisión de 1 Actas.
docente y X X
Celebración de 5 Informes.
Padres de
Fiestas Patrias
Familia
- Comisión de
Celebración de
Aniversario del
Colegio
- Comisión de
Celebración de
Clausura del año
escolar 2017
 Formulación de
Planes de trabajo:
- CONEI
- TOECE (incluye
la organización
estudiantil)
 Comisión de
evaluación de
Documentos de
Gestión.
Ejecución
curricular:
La escuela que

Programacio
 Talleres de
queremos

Personal nes
Programación
4 Directivo X X X X curriculares.
curricular
y docente Fichas de
 Reuniones de
monitoreo.
coordinación
interna
11 Página
Evaluación a
Estudiantes: todas
las áreas:
 Conformación de la
Comisión de
Evaluación de Personal
Estudiantes Directivo
 Plan de trabajo Actas de
y
reunión.
 Evaluación 1 Comisión X X X X
Pruebas a
diagnóstica de
estudiantes.
 Propuesta de kits de Evaluació
preguntas. n
 Evaluación de
progreso
 Evaluación final de
competencias y
capacidades
Primer y Segundo
Día del Logro:
 Conformación de
comisiones
coordinadoras
 Primer Día del
Logro y compartir
de los progresos
obtenidos con la
comunidad.
 Identificación de
dificultades y
Personal Actas.
planteamiento de
Directivo, Registros
soluciones.
1 Docente, fotográficos
 Implementación de
Padres de X X X y fílmicos.
estrategias para 5 Familia y Ficha de
mejorar los
Estudiante evaluación de
aprendizajes y
s. cada Día.
evitar que los
estudiantes se
atrasen.
 Segundo Día del
Logro
 Ajuste de
estrategias para
mejorar los
aprendizajes y
evitar que los
estudiantes se
atrasen.
12
Página
Escuela de padres:
 Comité de TOE
 Elaboración del
Personal Archivo
plan
directivo, fotográfico y
 Ejecución del plan 2,
docente y X X X X X fílmico.
 Charlas y talleres 5
padres de Material para
 Coordinación con familia. la lectura.
especialistas
 Tratamiento de
casos
Plan de Monitoreo y
Acompañamiento:
El tiempo es el
mayor de las
riquezas:
 Jornadas de
socialización y
sensibilización
sobre la evaluación
del desempeño
docente.
 Visitas a docentes Personal
4, Fichas de
en aula. Directivo X X X X
5, observación
 Aplicación de y docente
fichas de
observación y
evaluación.
 Evaluación de
medio año para
mejora de los
desempeños
docentes.
 Propuesta de
acompañamiento
entre pares.
Actualización
técnico pedagógico:
 Taller de Marco
Curricular.
 Taller de análisis de
Rutas del Control de
Aprendizaje participantes.
3, Personal
 Talleres de Sesiones de
4, directivo y X X X X
Evaluación de los aprendizaje
5, docente.
aprendizajes con nuevos
 Jornadas de enfoques.
reflexión
pedagógica
 Reuniones de
coordinación
interna
13 Página
Proyecto de
Biblioteca Escolar y
Aprendizajes -
Fomento de la
lectura y escritura:
 Construcción de
Paneles móviles
para la lectura en
espacios abiertos.
 Socialización del
Proyecto a todos los
Hojas de
estamentos de la Personal
2, lectura.
Institución Directivo X X X X X X X X X X
5, Libro de
 Cronograma de y docentes
lecturas.
Reuniones de
lectura y escritura
libre en aulas y
domicilios.
 Elaboración de un
libro de lecturas
motivadoras
seleccionadas por
los(as) docentes de
la Comisión del
plan lector.
Deporte y
recreación:
 Formación de
comisiones para
cada evento
 Ceremonias de
Inauguración de Comisión
eventos deportivos de
y recreativos deportes y
1, Registros,
 Olimpiada Escolar comisione X X X
5 Informes
Deportiva Interna s
 Olimpiada de específica
Padres y Madres de s.
Familia
 Juegos Deportivos
Escolares
Nacionales
 Ceremonias de
premiación
Expresando nuestro
arte:
 Formación de Comisión
comisiones de arte y
específicas para 1, comisione Material
X X X X
expresiones 5 s artístico
artísticas específica
 Ceremonias de s
Inauguración de
Juegos Florales
14
Página
 Escolares
Nacionales
 VIII Concurso de
Declamación
Poética en Lengua
Nativa (Quechua) –
2017.
 Ceremonia de
premiación,
estímulo y
reconocimiento
como una forma de
motivación de los
logros del
aprendizaje.
Semana de la
Democracia:
 Elaboración del
Plan de
Convivencia Comisión
1,
Democrática de Acta
4, X
 Actas de las elaboració Registro
5
asambleas de aulas n
organizadas por
tutores.
 Charlas de
concientización.
Prevención de
Riesgos:
 RD de
reconocimiento a Comité
Comité y Ambiental
Planes de
Comisiones afines. 2, Comisión
X X X X X X Gestión del
 Planes de 5 de Gestión
Riesgo.
Contingencia y del
Evacuación en caso Riesgo.
de desastres.
 Ejecución de los
simulacros
Aprende Saludable: Comité
 RD de Ambiental
reconocimiento a Comisión
Comité y de
Comisiones afines. Educación
1 X X X X Informes
 Plan de Kioscos y en salud y
loncheras saludable Comisión
 Organización de de
Feria de alimentos Ecoeficien
saludables cia
Autoevaluamos
Comisión
nuestra gestión:
de Actas.
 Sensibilización de 1 X X
Autoevalu Informes.
la autoevaluación,
ación
coevaluación y
15
Página
 heteroevaluación.
 Conformación de
Comisión de
Autoevaluación
 Plan de trabajo
 Elaboración de
Informes de la
comisión de
autoevaluación
 Presentación de
Informe a todos los
actores Educativos
Tercera Jornada de
Reflexión:
 Evaluación y
balance de
resultados
institucionales.
 Trabajo de la
Todo el Informes
comisión de
5, personal y estadísticos.
Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados

inventario del año X X

6 padres de Resoluciones
escolar 2017.
familia. Directorales.
 Evaluación,
análisis, revisión, y
reformulación
integral del Plan
Anual de Trabajo
para el año escolar
2018.
Clausura del Año
Escolar:
 Informe y balance
de los logros de Equipo
aprendizaje. Directivo
y docente.
 Ceremonia pública Informe de
2, Comité de
de clausura del año X Gestión
5 Gestión de
escolar 2017. Anual
Recursos
 Entrega de Boletas Propios.
de Notas Finales. APAFA
 Cronograma de
matrícula para el
año escolar 2018.

V. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

a) Periodificación

DÍAS HORAS
BIMESTRE INICIO TÉRMINO LABORABLES PEDAGÓGI OBSERVACIONES
I 12/03/2018 18/05/2018 49 343
II 21/05/2018 27/07/2018 43 301
VACACIONES 30/07/2018 10/08/2018 10 días vacaciones de los estudiantes
III 13/08/2018 19/10/2018 49 343
IV 22/10/2011 22/12/2018 47 329
TOTAL 188 1316
16
Página
b) Calendarización escolar

17
Página
c) Cuadro de distribución de secciones y horario de clases 2017

HORARIO PRIMER GRADO

Nº Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 8:00 a.m. a 8:45 a.m. ING MAT MAT EPT COM
2 8:45 a.m. a 9:30 a.m. ING MAT MAT EPT COM
3 9:30 a.m. a 10:15 a.m. ER EPT PFRH MAT HGE
4 10:15 a.m. a 11:00 a.m. ER EPT PFRH MAT HGE
11:00 am. a 11:20 a.m. RECREO
5 11:20 a.m. a 12:05 m. COM COM HGE COM TUT
6 12:05 m. a 12:50 p.m. CTA ART HGE FCC EF
7 12:50 p.m. a 13:35 p.m. CTA ART CTA FCC EF
HORARIO SEGUNDO GRADO
Nº Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 8:00 a.m. a 8:45 a.m. COM COM FCC ING EF
2 8:45 a.m. a 9:30 a.m. COM COM FCC ING EF
3 9:30 a.m. a 10:15 a.m. CTA MAT COM EPT PFRH
4 10:15 a.m. a 11:00 a.m. CTA MAT COM EPT PFRH
11:00 am. a 11:20 a.m. RECREO
5 11:20 a.m. a 12:05 m. TUT CTA MAT HGE MAT
6 12:05 m. a 12:50 p.m. ER HGE MAT ART EPT
7 12:50 p.m. a 13:35 p.m. ER HGE MAT ART EPT
HORARIO TERCER GRADO
Nº Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 8:00 a.m. a 8:45 a.m. CTA MAT EPT COM PFRH
2 8:45 a.m. a 9:30 a.m. CTA MAT EPT COM PFRH
3 9:30 a.m. a 10:15 a.m. MAT ER HGE FCC MAT
4 10:15 a.m. a 11:00 a.m. MAT ER HGE FCC MAT
11:00 am. a 11:20 a.m. RECREO
5 11:20 a.m. a 12:05 m. ING HGE ING TUT EPT
6 12:05 m. a 12:50 p.m. COM CTA COM EF ART
7 12:50 p.m. a 13:35 p.m. COM CTA COM EF ART
HORARIO CUARTO GRADO
Nº Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 8:00 a.m. a 8:45 a.m. MAT ER COM CTA FCC
2 8:45 a.m. a 9:30 a.m. MAT ER COM CTA FCC
3 9:30 a.m. a 10:15 a.m. COM COM MAT ART EF
4 10:15 a.m. a 11:00 a.m. COM COM MAT ART EF
11:00 am. a 11:20 a.m. RECREO
5 11:20 a.m. a 12:05 m. CTA MAT CTA TUT PFRH
6 12:05 m. a 12:50 p.m. ING MAT EPT HGE PFRH
7 12:50 p.m. a 13:35 p.m. ING EPT EPT HGE HGE

HORARIO QUINTO GRADO

Nº Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 8:00 a.m. a 8:45 a.m. ER HGE MAT FCC MAT
2 8:45 a.m. a 9:30 a.m. ER HGE MAT FCC MAT
3 9:30 a.m. a 10:15 a.m. ING CTA CTA PFRH EF
4 10:15 a.m. a 11:00 a.m. ING CTA CTA PFRH EF
11:00 am. a 11:20 a.m. RECREO
5 11:20 a.m. a 12:05 m. ART EPT EPT ART COM
6 12:05 m. a 12:50 p.m. MAT EPT COM COM HGE
7 12:50 p.m. a 13:35 p.m. MAT COM COM COM TUT
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VI. ANEXOS

6.1 Acciones de contingencia para la gestión del riesgo de desastres en la I.E.

COMPRO RESPONSA CRONOGRA FUENTE DE

ACTIVIDADES
MISOS BLE MA VERIFICACIÓN
PREVENCION DE RIESGOS
Y SIMULACROS
 Elaboración de Plan de
Contingencia en caso de
desastres.
Plan de Trabajo
 Organización de las Director
Diciem Observación
Brigadas dentro de la I.E. Docentes Marzo
bre Informes
 Señalización de zonas de Comités
Fotos
seguridad y rutas de
evacuación.
 Simulacros de prevención
de riesgos y desastres en
caso de sismos.

6.2 Actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)

ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DEL CONEI
 Reformulación del Proyecto Educativo Institucional de la I.E.
 Participar en la socialización del PAT
 Revisión y actualización del Reglamento Interno
 Coordinar el reconocimiento a los docentes que destaquen en su desempeño.
 Concertamos a través del diálogo solución a los problemas tanto de gestión institucional,
gestión pedagógica y gestión administrativa
 Sugerimos y evaluamos las actividades para garantizar la “Mejora de los Aprendizajes
 Promover Acciones concretas para elevar la calidad educativa como producto de procesos el
rendimiento estudiantil mediciones a nivel de I.E.
 Cautelar que los recursos que recaude la I.E y la APAFA sean invertidos de acuerdo a los
Planes de Trabajo de la I.E. y APAFA
 Supervisar y verificar el cumplimiento de las horas efectivas
 Monitorear la asistencia, puntualidad y permanencia de los actores de la I.E.
ACTIVIDADES DE LA APAFA:
 Pintado de 7 aulas
 Mantenimiento de los servicios higiénicos
 Confección y Colocación de cortinas
 Campeonato deportivo de padres de familia
 Mantenimiento de los equipos del taller de Cómputo.
 Equipar y Cablear el aula virtual para su operatividad.
 Actividades según el calendario Cívico Escolar y Comunal.
 Realizar asambleas ordinarias y extraordinarias según la norma, para rendir cuentas a APAFA.
RECURSOS PROPIOS.
 Arqueo del Libro de Caja de la Institución educativa en forma semestral.
 Dar a conocer sobre los resultados a los integrantes del CONEI.
 Informar a UGEL PASCO en forma oportuna sobre el libro contable de la institución.
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