NOMBRE Y APELLIDO:

IVANNA CRISMERY TRINIDAD MARTINEZ

MATRICULA: SECCION:

100428263 N2

ASIGNATURA:

EDUCACION Y POBLACION

FACILITADOR(A):

ELIO PEREZ INFANTE

NAGUA, MARIA TRINIDAD SANCHEZ

A LOS 08 DIAS DEL MES DE SEPTIEMBRE DEL 2018
 INTRODUCCION

Al introducir este trabajo el cual trata de los conceptos de educación y

población y todo en lo que en si concierne. Se dice que la educación es la
formación del ser humano en y para la vida; y que la población no es más
que un grupo de personas que viven en un determinado lugar. A
continuación detallare todo lo relacionado con estos conceptos.
 ÍNDICE

Definición del término Educación……………………………….…………………….

Teoría de la educación…………………………………………..……………………..
Praxis de la educación………………………………………………………………….
Los contenidos educativos…………………………………………………….……….
Escenarios educativos………………………………………………………………….
Concepto de Población…………………………………………………………………
Factores que determinan el crecimiento de la población…………………….……..
La educación en población……………………………………………………….……
Objetivos de la educación en población……………………………………….……..
Para qué la educación en población………………………………………………….
 DESARROLLO

Definición del término Educación

Proceso de mejora perfectiva del ser humano, a largo plazo y sistemática, que
optimiza sus aptitudes/actitudes y le capacita para el desarrollo y aplicaciones
competentes de conocimientos expertos, fueran éstos genéricos o especializados.

Teoría de la educación
Es muy probable que, en los albores de la humanidad, la educación funcionara como
un mecanismo de transmisión del socio tipos y los conocimientos entre las
generaciones que se daban continuidad, donde los papeles sociales, las costumbres y
los hitos de cierto éxito civilizador reprodujeran ese mismo funcionamiento exitoso con
pequeñas variaciones innovadoras. De esta manera se entiende el rol socializador que
cumple la educación.

A la función socializadora de la educación, en la actualidad se le suman los siguientes

principios: Principio de actividad, principio de responsabilidad, principio de autonomía,
Principio de personalización, principio de innovación y principio de interrelación con el
medio.

Praxis de la educación
En el proceso educativo intervienen agentes humanos en una relación simétrica y
complementaria: profesor/alumno, educador/educando, docente/discente,
maestro/aprendiz... Fundamentalmente se reduce a alguien que enseña y a alguien
que aprende, lo que no deja de ser una relación de ayuda hacia quien la necesita.

Los contenidos educativos

Es común la siguiente clasificación:

 Conceptuales: hechos, conceptos, nociones, principios, teorías...

 Procedimentales: métodos, técnicas, procedimientos, fórmulas, protocolos, reglas.

 Actitudinales: valores, actitudes, normas.

Escenarios educativos
La familia, la escuela, la educación secundaria obligatoria, la universidad, la ciudad o
el municipio, etc.
Concepto de Población

La palabra hace referencia al grupo formado por las personas que viven en un
determinado lugar o incluso en el planeta en general. También permite referirse a los
espacios y edificaciones de una localidad u otra división política, y a la acción y las
consecuencias de poblar.

Factores que determinan el crecimiento de la población

 Natalidad: Medida del número de nacimientos en una determinada población

durante un periodo de tiempo.
 Mortalidad: Número de fallecimientos en una determinada población a lo largo de
un periodo establecido.
 Densidad de población: Número de habitantes por unidad de superficie
específica.

La educación en población

Es una acción educativa de tipo interdisciplinario, orientad a promover en el individuo

una capacidad de toma de decisiones libre y responsable en las aéreas relacionadas
con la dinámica de población. Es un proceso por el cual el estudiante investiga y
explora la naturaleza y significados de los procesos de población, además de las
consecuencias de estos procesos, sus características e implicaciones para el mismo,
su familia, la sociedad y el mundo.

Objetivos de la educación en población

El objetivo general de esta es desarrollar un conocimiento y una comprensión básica

de la dinámica de la población que permitirá a cada individuo decidir libre y
responsablemente sobre su comportamiento, ya que este lo afecta tanto a él como a
su familia, a la comunidad y sociedad en general. Los objetivos específicos dependen
de los factores tales como: la edad, la instrucción escolar y extraescolar, la
comunicación de masas o la comunicación directa, las políticas de un país,
antecedentes religiosos y culturales, beneficios sociales y educacionales, salud, etc.

Para qué la educación en población

La educación es transformación, cambio, perfeccionamiento de comportamientos y

actitudes. Si alguna esperanza pudiera haber para mejorar la condición humana, ésta
se lograría sólo y de manera consistente si se educa a las personas.
 CONCLUSIÓN

Al concluir este tema o trabajo, puedo decir que la educación es algo

esencial para la vida, pues es con ella o a través de ella que nos
formamos, tenemos moral y somos mejores personas, y que con esta es
que podemos vivir y socializarnos como gente civilizada en una
población.
 Bibliografía

https://es.m.wikiversity.org/wiki/Introducci%C3%B3n_a_la_educaci%C3%B3n

https://www.oas.org/dsd/publications/Unit/oea32s/ch39.htm

http://www.monografias.com/trabajos82/natalidad-y-mortalidad/natalidad-y-
mortalidad.shtml#introducca

http://www.monografias.com/trabajos82/natalidad-y-mortalidad/natalidad-y-
mortalidad2.shtml#conclusioa

https://definicion.de/educacion/

https://definicion.de/poblacion/

http://www.conapo.gob.mx/es/CONAPO/Para_que_la_educacion_en_poblacion

http://ccssvillalta.blogspot.com/p/educacion-en-poblacion.html