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GRILLE D’EVALUATION
Name:
1ere STI2D
CONSIGNE adéquation à la tâche / du temps de parole imposé (5:00) / l’élève produit un discours argumenté, informé et exprime un point de vue pertinent / support adapté. 0 1 2 4 5
Cohérence de la construction du discours, organisation des idées discours structuré / développement cohérent articulé (mots de liaison) / discours nuancé (opinion) 0 1 2 3 4
GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE GRAMMAIRE (Réemploi) les structures grammaticales utilisées, des plus simples au plus complexes / vocabulaire approprié. (séquence) 0 1 3 4 5
Correction de la grammaire : respect des temps + conjugaison (Preterit Simple vs Present Parfait // Passif )/ modalité (modal+ BV) / syntaxe adaptée
Correction de la langue (respect des temps +syntaxe) / S’exprime dans une langue globalement correcte (pour la morphosyntaxe )
PHONOLOGIE prononciation correcte, respecte l’accentuation / la voix porte /l’élève ’exprime dans une langue globalement correcte (pour la prononciation) / sait varier ses 0 0 1 2 3
intonations pour exprimer des nuances de sens.
LANGUE sait faire appel à des techniques d’hésitation (« gap-fillers ») pour rendre la langue plus authentique / l’élève ne lit pas/ S’exprime dans une langue correcte, fluide, articulée 0 0 1 2 3
qui s’approche de l’authenticité.
TOTAL :
/20