1.

Cada estágio do desenvolvimento é caracterizado por um conjunto de estruturas mentais e

cognitivas, utilizadas pelos indivíduos, a fim de organizar intelectualmente o meio em que
vivem. Um desses estágios é denominado de operações concretas e foi muito estudado por
Piaget. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:

( ) Neste período, a criança apresenta um pensamento organizado, assimilativo e

integrado.
( ) A criança relaciona-se com o mundo de uma forma manipulada e organizada.
( ) No que condiz às relações, a criança continua em um estágio imaturo.
( ) O uso da lógica e raciocínio são aplicados através da manipulação de objetos.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - F - V.
b) F - V - V - F.
c) F - F - F - V.
d) V - F - F - V.

2. Piaget, Skinner e Vygotsky são considerados os principais teóricos da aprendizagem.

Sendo assim, cada um apresentou em sua teoria o papel do professor em sala de aula.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:

( ) Para Skinner, o professor e os textos são as fontes de informação para os alunos.

( ) Vygotsky aponta que o professor age como mediador no processo de ensino-
aprendizagem.
( ) Para Piaget, facilitar a construção individual do conhecimento é o papel do professor.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - V - V.
b) F - V - V.
c) V - F - V.
d) F - F - F.

3. Ao discutirmos assuntos relativos às dificuldades de aprendizagem, é comum que

associemos essa temática ao público infantil. Atualmente, tem-se discutido como as
dificuldades de aprendizagem manifestam-se nos adultos. Partindo desse pressuposto,
analise as sentenças a seguir:

I- Os adultos ainda associam o aprender à forma pedagógica com que foram instruídos, ou
seja, sempre guiados, sendo ensinados.
II- Dificuldade de gerenciar o tempo para realizar os estudos necessários e desenvolver as
atividades solicitadas.
III- Neste processo, a maioria das pessoas sentem-se motivadas a aprender, e veem esta
oportunidade como uma oportunidade de crescimento.
IV- O voltar a aprender gera uma sensação de desconforto, por associarem o processo de
ensino-aprendizagem à época de infância e adolescência.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
4. Jean Piaget foi um dos grandes pensadores que contribuíram para o estudo do
desenvolvimento da cognição, sendo que suas contribuições dão suporte para estudos
atualmente. Diante disso, o que este estudioso procurou investigar?
a) A construção das estruturas psíquicas chamadas Id, Ego e Superego.
b) As reações de estímulo-resposta que possibilitam o condicionamento.
c) A forma como mecanismo de adaptação do indivíduo a novas situações que se
desenvolve.
d) Os professores diante da psicose maníaco depressiva infantil e suas morbidades.

5. Foram várias as contribuições de Vygotsky relativas às teorias do desenvolvimento e

aprendizagem. Dentre essas, merece destaque o que o próprio estudioso denominou de
Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Sobre a ZDP, analise as sentenças a seguir:

I- Assume um papel importante no relacionamento existente entre o intrapsicológico e

interpsicológico.
II- Identifica a distância entre o desenvolvimento potencial e o atual desenvolvimento da
criança.
III- Este conceito em nada se destaca no que condiz à evolução do ser humano no seu
processo de aprendizagem.
IV- A ZDP é caracterizada somente pelo que a criança sabe fazer sozinha, sendo
desnecessário outro que intermedeie o aprendizado.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) Somente a sentença IV está correta.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças I e III estão corretas.

6. Paulo Freire é um dos grandes nomes da educação de jovens e adultos no Brasil. O

método de Freire para alfabetizar foi e ainda é objeto de estudo de muitos pesquisadores.
Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:

I- Sua proposição pedagógica tem como base uma visão crítica e transformadora,
objetivando se contrapor à concepção alienante de homem e educação de uma época.
II- Seu método é construído sob o diálogo entre educando e educador, ou seja, enfatizado
na troca de saberes.
III- O conteúdo a ser transmitido aos educandos era pronto e sistemático, sem possibilidade
de alterações.
IV- A luta pela libertação também era um dos lemas em que Paulo Freire concentrava seus
esforços, propondo uma pedagogia para os homens.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças I, II e III estão corretas.

7. A consciência, conforme estudos, funciona como a internalização de processos relativos à

interação do eu com os outros inseridos no social. Para que isso aconteça, é preciso que se
estabeleça uma relação mediada por instrumentos e signos. Sobre as funções exercidas
pelos instrumentos e signos, analise as sentenças a seguir:

I- Os instrumentos são responsáveis pela regulação das ações do homem no mundo.

 II- Os signos nos permitem controlar as atividades psíquicas do eu com os outros.
III- Tanto os signos quanto os instrumentos pouco influenciam na formação da
personalidade.
IV- Os signos são frações de lembranças traumáticas originárias na infância.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) As sentenças II e IV estão corretas.
b) Somente a sentença III está correta.
c) As sentenças III e IV estão corretas.
d) As sentenças I e II estão corretas.

8. A memória é o meio pelo qual recorremos às experiências passadas, a fim de usar essas
informações no presente. É um processo fundamental para as crianças, pois sem a
memória elas não poderiam desenvolver nem mesmo conceitos básicos da realidade sem,
de alguma forma, representarem o passado de modo a interpretarem o presente, sendo
assim, a capacidade de adquirir e armazenar informações disponíveis, seja internamente,
no cérebro, seja externamente, em dispositivos artificiais. Com base nestas informações,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A memória é um processo de aquisição pelo qual aquilo que é aprendido persiste ao

longo do tempo.
( ) A memória é o único meio de desenvolvimento do ser humano na fase adulta.
( ) A memória é um sistema sempre ativo, porém limitado.
( ) A memória é um sistema sempre ativo que recebe, armazena, organiza, modifica e
recupera a informação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - F - V.
b) V - V - V - F.
c) F - F - V - V.
d) F - V - F - V.

9. É de extrema importância que o professor interfira na zona de desenvolvimento proximal de

seus alunos. Esta interferência provoca avanços na aprendizagem, pois sabemos que
espontaneamente permaneceriam inexplorados. Lev Vygotsky foi um renomado cientista
bielorrusso, pioneiro no desenvolvimento de importantes trabalhos nas áreas da infância,
aprendizagem e educação especial. É conhecido como um teórico sociointeracionista, pois
considera:
a) Que todos passam pelos mesmos processos de construção psíquica e apresentam as
mesmas reações.
b) Insuficientes as contribuições do social na construção da personalidade e cognição do
indivíduo.
c) Que o ser humano é constituído a partir das suas relações sociais em um contexto
histórico-cultural.
d) O indivíduo incapaz de interagir com outros que sejam diferentes da sua sociedade de
origem.

10. A aprendizagem por insight tem como representante o psicólogo Wolfgang Kohler. Este
estudioso destaca que aprender é um processo mais complexo do que somente reagir a
uma associação de estímulos. Sobre a aprendizagem por insight, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) Este tipo de aprendizagem depende essencialmente da compreensão das relações

lógicas, da percepção de ligações entre as situações e sua reorganização perceptiva.
( ) É de grande importância que o aprendiz veja a situação na sua totalidade e consiga
perceber as relações necessárias para resolver o problema proposto.
( ) A solução de um problema por insight dificilmente poderá ser aplicada a outras
situações.
( ) Para que este tipo de aprendizagem ocorra, é necessário que dois fatores estejam
presentes, são eles: subjetivos e objetivos.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) V - F - V - F.
b) F - F - V - V.
c) V - V - F - V.
d) F - V - F - F.