USO RESPONSABLE DE LAS TIC, UNA COMPETENCIA BÁSICA PARA TODOS.

Desde el comienzo de esta era tecnológica, el uso y el auge de todo esto, hizo protagonistas
la web 1.0 y la 2.0, las cuales solo las personas que tenían dominio de la tecnología
publicaban contenidos en internet. En estos momentos, la barrera de consumidor y productor
de contenidos se ha diluido, por lo que ahora se denomina a estos usuarios que publican
contenidos en la web como “Prosumers”.
De esta manera se ha ido erigiendo la comunidad de usuarios que se forman de la inteligencia
colectiva. De este concepto, han aparecido corrientes como el conectivismo, la cual se basa
en que para ser un H. sapiens digital, debemos saber investigar, que información es útil o no
y después de todo el proceso, sacar nuestras propias conclusiones y/o conceptos.
Sin embargo, la web 2.0 ha traído consigo la “Infoxicación”, es por ello que Alfons Cornella
proporciona unas pautas para luchar contra esta; Primordialmente identificar cuál es nuestro
objetivo a buscar, saber buscarlo, es decir aprovechar la información que encontramos,
utilizar los filtros adecuados y utilizar la información adecuadamente. Ya que la internet ha
pasado a ser una red de usuarios conectados a través de una serie de herramientas de
comunicación, tales como correo electrónico, blogs, documentos y redes sociales; donde los
nodos son aquellas personas que son capaces de acceder a la información más significativa
y difundirla entre una serie de seguidores, estos nodos son personas que están muy
conectados a otras que tienen información y por lo tanto adquieren más seguidores, es decir,
conexiones. Estas conexiones son posibles principalmente a las redes sociales, que no son un
fenómeno exclusivo de internet, ya que en el mundo físico pertenecemos a redes sociales,
estas redes forman “clusters”.
Ahora bien, en las redes dependiendo la frecuencia de las interacciones y la dependencia
entre las personas se distinguen dos lazos, los lazos fuertes y los lazos débiles, estos últimos
tienen algunas ventajas, tales como el aporte de puntos de vistas distintos a los de nuestra red
habitual, es una puerta para acceder a otras redes, en otros términos, permiten que nuestra
red social sea flexible. Otro de los aspectos que permiten el aprendizaje en el uso de las TIC
son los entornos personales de aprendizaje, que en el mundo físico está formado por nuestros
amigos, familiares, y compañeros de trabajo u objetos tecnológicos. Sin embargo, lo que está
cambiando es el contexto en que se desarrollan nuestros PLE ya que el internet cobra cada
vez más importancia en el mismo.
De allí radica la importancia de transmitir a los jóvenes la competencia “de aprender a
aprender”, es otras palabras, habilidades relacionadas con la búsqueda, el tratamiento de la
información lo que depende de la calidad y cantidad de personas que están a nuestro
alrededor. En este sentido, la escuela debe enseñarles a los estudiantes a que tengan un
aprendizaje seguro de las nuevas tecnologías para que puedan crear sus propios entornos de
aprendizaje. Para ello, se hace necesario que integren las TIC tanto en el currículo como en
las metodologías empleadas en el aula, ya que estas herramientas y métodos de trabajo son
los que los jóvenes van a tener que emplear en su vida adulta. De igual manera, que se les
instruya en el uso responsable de las TIC y se les informe de los peligros que existen en su
uso. Este aprendizaje es enseñarles a los educandos a cómo trasformar la información
contenida en internet en conocimientos, para que puedan construir sus propios objetos de
aprendizaje y como un medio para crear comunidades de aprendizaje y colaboración que
contribuya a disminuir la brecha digital entre los ciudadanos. A pesar de ello, este buen uso
de las tecnologías debe extenderse hacia los hogares. En este sentido es fundamental que los
adultos aprovechen las distintas iniciativas que están poniendo en marcha muchas
administraciones, asociaciones y empresas. De igual forma, es vital saber cuáles son los
hábitos de los jóvenes en el uso de internet, cuáles son sus aplicaciones y servicios preferidos,
con qué frecuencia se conectan y hasta qué punto la utilización este nuevo medio está
influyendo en la forma que tienen de relacionarse o como afecta su uso en el rendimiento
académico.
Es muy importante elegir adecuadamente los contactos que vamos a agregar; seleccionar bien
los contenidos que subimos ya sean fotos, videos o comentarios, reflexionando en todo
momento sobre la imagen que estamos construyendo de nosotros mismos. Actividades tales
como el “Sexting” las cuales se debe tener especial cuidado con el uso que realizamos, con
la Webcam también.
El estudio por INTECO señala que lo que verdaderamente está aumentando de forma
significativa son los sistemas de ingeniería social y software malicioso que tiene no tienen
como objeto dañar el equipo sino captar información con diversos fines ya sea robo,
publicidad o incluso controlar nuestro ordenador para lanzar correo spam, realizar delitos. Es
por ello que presentan algunos de los sistemas empleados de forma más habitual. El segundo
sistema es el Phishing, técnica que se basa en intentar engañar al usuario, normalmente
mediante un correo electrónico, diciéndole que haga clic en un determinado enlace, para
validar sus claves por tal motivo o tal otro. Otro sistema son los gusanos los cuales son
programas "Malware" que suelen acompañar a un correo electrónico como archivo adjunto
o un enlace, aunque no siempre. Se realiza desde la libreta de direcciones de correo de la
víctima e inmediatamente mandan un mensaje con el fin de infectar a más equipos. Un cuarto
sistema son los troyanos que toman el control de la máquina, pero sin alterar su
funcionamiento, es decir, intentan pasar desapercibidos con el fin de robar información,
controlar los equipos con el fin de realizar otros delitos. Por último, están los spyware que es
un software que una vez introducido en el ordenador realiza un seguimiento de la información
personal del usuario y la pasa a terceras entidades, generalmente con fines publicitarios. De
hecho, el Spyware se suele ir acompañado de otro tipo de programas llamados "Adware"
(software de anuncios) que se refiere a una categoría de software que, cuando está instalada
en su computadora, puede enviarle pop-up’s (ventanas emergentes) o anuncios para re-dirigir
su navegador a cierta página Web.
Otros riesgos en internet son el acceso a contenidos inadecuados, como pornografía,
violencia, páginas que promueven hábitos de conducta no saludables, anorexia, bulimia,
consumo de drogas, racismo, terrorismo. En cuanto a los riesgos del teléfono móvil según
INTECO y ORANGE están el uso excesivo y adicción, amenazas a la privacidad y Sexting,
que es cuando se fotografían o graban a ellos mismos o a otros, el Ciberbullyng y el
Grooming.
Los consejos para padres y educadores son, dilatar al máximo la edad de posesión del móvil
(en la actualidad se sitúa en 10-12 años); acordar junto al menor normas de uso, espacios y
tiempos de uso, servicios a los que puede acceder; una buena comunicación entre padres e
hijos, en este aspecto es importante que los padres conozcan los riesgos con el fin de que
puedan alertar a los hijos sobre los mismos. Finalmente, el autor presenta los nombres de
algunos portales de referencia principalmente a nivel europeo en lo que respecta al uso seguro
de internet, en los cuales se puede consultar la información adecuada para estos temas. Entre
ellos se encuentran el Insafe, cofundado por la unión europea, el cual impulsa el Día del
Internet Seguro. Así mismo, se encuentra Data Protection Day Competition, que surgió como
iniciativa del parlamento europeo; Safe the Children, página que ayuda a configurar la
privacidad en las distintas redes sociales, entre otros.
Por: Miguel Celín Camargo.