Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Mitea Cristina
Prof. Sava Georgiana
Grădiniţa şi familia sunt doi factori primordiali în educaţia copiilor. La vârsta
preşcolară se pun bazele unei personalităţi care mai tarziu, va fi parte integrantă a unei
societăţi a cărei cerinţe se diversifică în permanenţă. Grădiniţa trebuie să găsească o punte de
legătura cu familia, prezentând părinţilor noi căi spre educaţie în beneficiul copiilor.
Pentru o bună dezvoltare a copilului din toate punctele de vedere, este bine ca părinţii să vină
în sprijinul educatoarelor, consolidând toate bazele puse de către acestea. Implicarea părinţilor
în actul educaţional şi în educaţia copiilor are un impact pozitiv în dezvoltarea copilului. De
aceea, considerăm necesară existenţa unui parteneriat educaţional între gărdiniţă şi familie, cu
scopul de a veni în sprijinul copiilor şi de a susţine o bună cooperare între cadrele didactice şi
părinţi.
Colaborarea dintre familie şi grădiniţă pentru o implicare cât mai activă în procesul
de formare a preşcolarului.
Privind educatoarele:
- să informeze părinţii privitor la standardele de creştere şi dezvoltare ale copiilor în
funcţie de particularităţile de vârstă şi individuale;
- să expună părinţilor scopul şi conţinutul programului educativ desfăşurat în grădiniţa;
- să acorde consiliere individuală şi în grup pe teme de educaţie în familie şi în instituţia
preşcolară.
Privind părinţii:
- să participe activ în cadrul parteneriatului familie-instituţia preşcolară cât şi la alte
activităţi organizate în grădiniţă;
- să informeze educatoarele privind comportamentul copiilor în familie şi societate;
- să continue în familie programul educaţional propus de instituţia prescolară, îmbinând
armonios atitudinea permisivă cu exigenţa.