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ÁREA CURRICULAR
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
Grado y
Número telefónico
N° Apellidos y Nombres sección a
para comunicaciones
cargo
1
2
3
4
5
__________________________________________________
__________________________________________________
compromisos con nuestros __________________________________________________
estudiantes: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
compromisos con nuestros __________________________________________________
padres de familia: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
compromisos como docentes del
__________________________________________________
área curricular:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Compromiso como servidores de __________________________________________________
la institución Educativa: __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
COMPROMISO 01:
“PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE TODAS
Y TODOS LOS ESTUDIANTES”
METAS DE LOGROS DE APRENDIZAJES DEL ÁREA CURRICULAR
DE _____________ A NIVEL SECUNDARIA PARA EL AÑO ESCOLAR
2017
2017
Área de Matemática 2014 2015 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes*
18-20
Nro. de
estudiantes 14-17
según 11-13
Nivel calificación
SECUNDARI 0-10
A
18-20
% de estudiantes 14-17
según
calificación 11-13
0-10
** Meta: Esta es la meta que te propones para el año 2017, deberás escribirla en las celdas blancas de %.
Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas.
2017
Área de Matemática 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes*
18-20
Nro. de
estudiantes 14-17
Ejemplo: según 11-13
calificación
PRIMER 0-10
GRADO
“A” 18-20
% de estudiantes 14-17
según
calificación 11-13
0-10
3
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
2017
Área de Matemática 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes*
18-20
Nro. de
estudiantes 14-17
Ejemplo: según 11-13
calificación
PRIMER 0-10
GRADO
“C” 18-20
% de estudiantes 14-17
según
calificación 11-13
0-10
2017
Área de Matemática 2016
Meta** Pronóstico***
Nro. estudiantes*
18-20
Nro. de
estudiantes 14-17
Ejemplo: según 11-13
calificación
PRIMER 0-10
GRADO
“D” 18-20
% de estudiantes 14-17
según
calificación 11-13
0-10
Nota:
- El cuadro de las Metas de Logros de Aprendizajes, tantas veces sea necesario en función a la
cantidad de secciones a cargo del mismo docente.
- Las áreas curriculares de: Arte, Educación Física, Persona Familia y Relaciones Humanas,
Formación Ciudadana y Civismo, Religión y Educación para el Trabajo, realizan un cuadro
general de metas de compromisos a nivel Secundaria
………………………………………….
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
Prof. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Unidad 1ER.GRADO 2DO. GRADO 3ER. GRADO 4TO. GRADO 5TO. GRADO
Seleccionar y
I BIMESTRE
Primera
desarrollar
Unidad mínimo una
Del 13 de biografía por
Marzo Unidad de
al 19 de Mayo Aprendizaje
II BIMESTRE
Segunda
Unidad
Del 22 de Mayo
al 21 de Julio
III BIMESTRE
Tercera
Unidad
Del 07 de
Agosto al 13 de
Octubre
IV BIMESTRE
Cuarta
Unidad
Del 16 de
Octubre al 19 de
Diciembre
5
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
2. FUNDAMENTACIÓN:
El área de ……………………………………………………………………………………………………………….
...
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………...
…………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
...
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..….……
6
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
ACTITUDES
..
ACTITUDES
7
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
..
ACTITUDES
..
8
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
ACTITUDES
..
Gratitud.
Es el sentimiento de aprecio Demuestra gratitud y reconocimiento de lo que otros hacen
y reconocimiento que se por nosotros, mediante su servicio o ayuda.
hace a una persona por el Se preocupan por el estudio, demostrando agradecimiento
apoyo o ayuda que nos a sus padres y profesores.
brindó.
TITULO DE
Nº de Nº de TEMA BIOGRAFÍA TIPO DE TOTAL
LA UNIDAD o VALORES
UNID. DÍAS TRANSVERSAL seleccionada UNIDAD HORAS
DENOMINACION
I BIMESTRE
Primera
47 días
Unidad
Del 13 de
Marzo
al 19 de Mayo
II BIMESTRE
Segunda
Unidad
43
Del 22 de Mayo
al 21 de Julio
III BIMESTRE
Tercera
Unidad
49
Del 07 de
Agosto al 13 de
Octubre
IV BIMESTRE
Cuarta
Unidad
45
Del 16 de
Octubre al 19 de
Diciembre
8. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS:
TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS
MÉTODOS
Técnicas Estrategias
Método de trabajo cooperativo. Laboratorio Ciclo de aprendizaje
Método inductivo deductivo. Demostración Aprendizaje cooperativo
Método de resolución de Excursión Aprendizaje basado en problemas
problemas. Formulación de preguntas Exploración, Conceptualización y
Método lúdico. Discusión Aplicación (ECA)
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS
Observación Lista de cotejo, Registro anecdótico y Escala de
Sistemática actitudes
Situaciones Orales de Exposición, Diálogo, Debate y Exámenes orales
Evaluación
Mapa conceptual, Mapa mental, Red semántica,
Ejercicios Prácticos
Análisis de casos, Proyectos, Diario, Portafolio y
Ensayo
Pruebas de Desarrollo
Examen Temático
Ejercicio Interpretativo
Pruebas Escritas Pruebas Objetivas
De respuesta alternativa
De correspondencia
De selección múltiple
De ordenamiento
Trabajos individuales y/o en grupo, Exposiciones, Tareas
Pruebas de ejecución
(revisión del cuaderno) y Mapas conceptuales.
Pruebas productivas Cuadernos y Asignaciones (presentación de trabajos)
Metacognición Ficha de metacognición
11. RECURSOS:
a. Humanos: Docentes, alumnos, padres de familia, etc.
b. Materiales: textos del ministerio de educación, diarios, revistas, etc.
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
------------------
------------------
b. Para el docente:
------------------
------------------
Lima, _____ de Marzo del 2017.
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
13. MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL POR COMPETENCIAS Y CAPACIDADES PARA EL PRIMER GRADO DEL NIVEL SECUNDARIA:
Ejemplo de Matemática
Matematiza situaciones
Matematiza situaciones
Matematiza situaciones
NÚMERO Y TÚTLO DE LA DURACIÓN EN CAMPOS TEMÁTICOS
UNIDAD/SITUACIÓN SEMANAS
SIGNIFICATIVA /SESIONES
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
Título: "……………………"
Situación Significativa:
10 semanas Números racionales
X X X X
…. sesiones de
Aprendizajes
Proporcionalidad
Unidad 3
Patrones geométricos
Título: "……………………."
Situación Significativa: 10 semanas
X X X X X X X X X X X X Figuras poligonales
…. sesiones de
Aprendizajes
Gráficos estadísticos
Firma del docente del área curricular y asesor pedagógico y/o Sub Director Académico
_______________________ ________________________
_ Prof.
Prof. Asesor Pedagógico
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
1. DATOS GENERALES:
2. TITULO DE LA UNIDAD:
3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Ejecución de Realiza tareas y operaciones para • Reconoce y aplica formula, filtros y formato
Procesos la elaboración de un cuadro sobre condicional en cuadros sobre proporcionalidad
proporcionalidad aplicando .
Formato Condicional.
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
Realiza tareas y operaciones para - Usa el formato de celdas para calcular los
grados de ángulos complementarios y
el correcto manejo y dominio de las
suplementarios y ordena los datos para
herramientas de Excel 2013 para localizar de
elaborar cuadros y base de datos. - manera rápida y fácil información
solicitada.
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
Genera gráficos, Gráficos, tipos de -Genera distintos tipos de gráficos y reconoce sus
minigráficos e gráficos, aplicaciones.
impresión de impresión y
documentos en encabezados. -Personaliza las impresiones aplicando encabezados y pie de
Excel página según modelos propuestos.
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
6. EVALUACIÓN
CRITERIO DE
EVALUACIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
-Desarrolla el pensamiento
-Identifica los crítico intercambiando ideas
elementos básicos del con sus compañeros sobre el
diseño de contorno, uso adecuado de las opciones
forma, proporción en de formato de celdas y el uso
las figuras y objetos adecuado de tipos de gráficos
diseñados para desarrollar el análisis
estadístico.
Demuestran creatividad y
Elabora documentos originalidad en el diseño de
múltiples con la las Rifas.
herramienta Combinar
correspondencia
utilizando Word 2013
Imágenes
Proyector
Pizarra
Hoja de Información
Hoja de practica
Computadora
_____________________________________ ______________________________
___________________________________ _______________________________
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
. DATOS INFORMATIVOS:
a. Sesión de aprendizaje Nº …
b. Área Curricular : Matemática
c. Grado y Sección : __________________
d. Tiempo y fechas : Seis (06) horas del _____ al ________ de ______________ del 2017
e. Docente : Prof.
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
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TIEMPO RECURSOS
MOMENTOS EDUCATIVOS
SECUENCIA
El docente da la bienvenida a los estudiantes y solicita algunos
INICIO
“AÑO DEL
voluntarios paraBUEN SERVICIO
que responda AL CIUDADANO”
a las siguientes preguntas:
- ¿Cómo organizaste los datos del grupo de alimentos que
. consume con mayor frecuencia tu familia?
- Motivación El docente recalca que es necesario conocer nuestros hábitos
- Saberes alimenticios para poder mejorarlos aprovechando la variedad de
alimentos de los que disponemos.
previos A continuación, plantea la siguiente pregunta:
- Conflicto 20’
¿De qué manera podríamos obtener el perfil de
cognitivo los hábitos alimenticios de todo el salón?
DESARROLLO
PROCESOS
COGNITIVOS
Estudiante 1
50’
TRANSFERENCIA Estudiante 2
Estudiante 3
. EVALUACCIÓN:
El docente al momento de planificar la sesión aprendizaje ya debe haber previsto los logros de
aprendizajes que deben lograr los estudiantes, ver “Propósitos de la Sesión de Aprendizaje”
Tener en cuenta la siguiente orientación para la evaluación para el Nivel de Educación Segundaria:
________________________ ________________________
Prof. Prof.
Asesor Pedagógico
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