Manual de Histo

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
CISALUD VALLE DE LAS PALMAS

MANUAL DE HISTOLOGIA
Código No.de Revisión: 4 Efectividad: 2019-1
Manual de Laboratorio de Histología
Nombre del Alumno:

Grupo:
Subgrupo:
Actualizo: Fecha: 2019-1

Dra. Paris Astrid Mier Maldonado
Dr. Edgar Ramiro Méndez Sánchez
Dra. María Elizabeth Carrizalez Abundis

Dr. Magdaleno Delfín Carrillo
Dra. Mónica del Carmen Hernández Martínez
QFB. Aaron Enrique Lara Flores
Dr. Cesar Humberto Márquez Romero
Dra. Lilia Natividad Moreno Ramírez
QFB. María Guadalupe Romero García
Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02
ÍNDICE
Tema: Página
Introducción y Reglamento del Laboratorio 3
Instrucciones para prácticas de histología y mecanismo de 4

evaluación
Estatutos escolares de la UABC 4
Practica 1: Técnicas de histología y uso de microscopio 5
Practica 2: Epitelios y glándulas 8
Practica 3: Tejido conectivo 13
Practica 4: Tejido Nervioso 17
Practica 5: Tejido Muscular 23
Practica 6: Sangre 28
Practica 7: Tejido Linfoide 32
Practica 8: Sistema circulatorio 36
Practica 9: Sistema tegumentario 41
Practica 10: Sistema digestivo (primera parte) 46
Practica 11: Sistema digestivo (segunda parte) 50
Practica 12: Sistema respiratorio 56
Practica 13: Sistema urinario 61
Practica 14: Sistema endócrino 66
Practica 15: Aparato reproductor femenino y masculino 66

Bibliografía 74
2
INTRODUCCION
El propósito del laboratorio de Histología es proporcionar información de los aspectos
microscópicos de los tejidos del cuerpo, ya que las observaciones al microscopio tienen como
objetivo comprobar y aplicar los conocimientos teóricos y relacionarlos con las alteraciones
patológicas a través de algunos datos clínicos.
REGLAMENTO DEL LABORATORIO 4

Con la finalidad de mantener la calidad en los siguientes procesos: docencia, servicios e
Investigación, se emite el presente reglamento, que deberá ser respetado por todo el
personal y alumnos que intervengan en los procesos mencionados. De acuerdo con el
punto 22 del Capítulo Cuarto del Reglamento Interno de la Facultad de Medicina.
1.- El uso del laboratorio estará condicionado a los programas docentes, de servicios y
de investigación, autorizados por la Dirección de la Facultad de Medicina y/o comités
en los cuales se cumplan las condiciones establecidas por los mismos.
2.- El cupo máximo de alumnos en el laboratorio será de 20.
3.- La entrada deberá ser siempre que esté presente el Profesor o el Técnico, a la hora
señalada en los programas académicos.
4.- La salida deberá ser, solo hasta el término de la práctica.
5.- Para protección, los profesores, los técnicos y los alumnos deberán usar bata, blanca,
larga y limpia, durante la estancia dentro del laboratorio.
6.- La asistencia de los alumnos será verificada al inicio de la práctica, con tolerancia de
10 minutos de acuerdo al Reglamento Interno de la Facultad.
7.- El profesor deberá verificar al inicio de la práctica que los alumnos hayan leído las
instrucciones del manual de la práctica a desarrollar.
8.- El técnico deberá verificar que el equipo y el material de apoyo se encuentren en
condiciones de ser utilizados.
9.- El profesor deberá verificar el uso adecuado de los microscopios y laminillas,
durante las prácticas.
10- El alumno deberá asistir al 80 % de las prácticas programadas, para tener derecho a
calificación final. En caso contrario deberá cursar otra vez la totalidad de las prácticas
en el siguiente semestre
11- Los Residuos Peligrosos Biológico Infecciosos deberán colocarse en las bolsas
específicas para su almacenaje, manejo y disposición final como lo marca la NOM.
12- Con fines de bioseguridad, no se permite la ingestión de alimentos y bebidas, ni el
uso de cosméticos dentro del laboratorio.
13- En caso de accidentes durante las prácticas, deberán seguirse las especificaciones
particulares de cada caso.
14- La primera violación a cualquiera de los puntos anteriores, será una invitación
verbal y escrita al infractor, para que le sirva de formación, quedará en el expediente
con el profesor.
15- La segunda violación a cualquiera de los puntos anteriores, será un extrañamiento
escrito y suspensión a la práctica correspondiente.
16- La tercera violación a cualquiera de los puntos anteriores, será un extrañamiento por
escrito, con información al coordinador del laboratorio, para valorar la suspensión
completa de las prácticas del semestre.
3
INSTRUCCIONES PARA PRÁCTICAS DEL LABORATORIO DE HISTOLOGÍA.
1. Es indispensable que el grupo se divida en equipos de 12 a 15 alumnos, para

presentarse al laboratorio con el siguiente material:
a) Bata blanca y uniforme quirúrgico del color correspondiente a la carrera,

zapatos blancos con suela antiderrapante.
b) Lápices de colores.
c) Cuaderno para dibujos.
2. El alumno se hará responsable de las preparaciones histológicas, si se daña o

rompe alguna, deberá pagar el importe de la misma para reponer el material.
3. El alumno observará primeramente las preparaciones a simple vista y con el

Objetivo de menor aumento (10 x) del microscopio para tener una idea general
de la estructura, posteriormente usará el objetivo de mayor aumento (40 x) para
observar los detalles.
4. Sólo por indicación del profesor o del instructor se usará la lente de inmersión
en aceite ( 100 x ).
5. Si el alumno tuviera alguna duda o dificultad al hacer sus observaciones llamará

al profesor o instructor para que le ayude a resolverla.
6. La práctica se realizará previo repaso del tema por el alumno para obtener mayor
provecho de ella.
MECANISMO DE EVALUACIÓN:
1. Se aplicarán dos exámenes prácticos uno trimestral y otro al finalizar el

curso, teniendo un valor correspondiente de 5 % y 5 % y el manual 5%.
ESTATUTO ESCOLAR DE LA UABC.
ARTÍCULO 76. Las unidades de aprendizaje que no son susceptibles de medición cuantitativa y
aquellas que por su naturaleza sean actividades académicas predominantemente prácticas, según lo determinen los
planes de estudio, se evaluarán de conformidad con las reglas siguientes:
I. El resultado de la evaluación se obtendrá siguiendo los criterios de evaluación señalados
en el artículo 67, y
II. Cuando el resultado no sea aprobatorio, el alumno se deberá inscribir nuevamente en la
misma unidad de aprendizaje. En caso de no acreditarse por segunda ocasión, sólo podrá
hacerlo mediante el examen de regularización en la modalidad de evaluación permanente.
ARTÍCULO 67. Los criterios de evaluación definirán, entre otros puntos, los siguientes:
I. Los aspectos a evaluar y los porcentajes que cada uno tendrá en la calificación;
II. La utilización de diversos medios de evaluación para una unidad de aprendizaje, dependiendo
de la naturaleza de la misma y los objetivos de ésta, y
4
TÉCNICAS DE HISTOLÓGICA Y USO DE MICROSCOPIO
Práctica No. 1
TEMA TEORICO QUE APOYA: HISTOLOGÍA Y ESTUDIOS MICROSCÓPICOS
Objetivo:
Al término de la práctica el alumno será capaz de:
a) Describir las partes fundamentales del microscopio de luz.

b) Obtener la iluminación óptima del campo microscópico.
c) Enfocar correctamente el microscopio.
d) Explicar como se obtiene el aumento total del microscopio.
e) Explicar someramente la “Técnica histológica”.
f) Explicar por lo menos tres funciones de los fijadores para valorar la utilidad práctica
de estos procedimientos en medicina clínica.
g) Reconocer cual es el fijador más usual.
Fundamentos:
El análisis histológico requiere de un espécimen motivo de estudio, así como de un

procesamiento específico al que se somete para deshidratarlo y poder incluirlo en parafina,
dándole una textura sólida para realizar un corte delgado y homogéneo sin que se
produzcan artificios en el tejido. Se requiere, también, de un proceso de tinción que permita
contrastar las estructuras celulares motivo de estudio, esto se logra con la tinción de
hematoxilina-eosina.
Finalmente el microscopio de luz, como instrumento de observación, requiere ciertas
especificaciones técnicas en su manejo para un óptimo aprovechamiento para la descripción
microscópica.
5
Recursos necesarios:
 Procesador automático de tejidos (Histokinette),

 Micrótomo,
 Tina para flotación de tejidos,
 Agente aclarante más utilizado (Xilol)
 Colorantes más utilizados (Hematoxilina; Eosina)
 Portaobjetos
 Cubreobjetos.
 Pinzas
 Estilete.
Descripción de la práctica:
a) El profesor o instructor mostrará a los alumnos las partes y el manejo del

microscopio.
b) El profesor o instructor dará una breve explicación sobre las maniobras a las que se
someten los fragmentos de tejidos, obtenidos de un cuerpo humano (biopsia), para
ser estudiados al microscopio de luz (Técnica Histológica).
c) Los alumnos pasarán en grupos pequeños al laboratorio de Técnica Histológica para
observar el procedimiento, instrumentos y reactivos necesarios para preparar los
cortes.
Completa y contesta correctamente:
a) En el dibujo que se presenta a continuación, identifique y coloque el nombre de las
partes que corresponden al microscopio, así como ilumine cada una de ellas de diferente
color.
b) Revisión del reporte de los sistemas que constituyen el Microscopio de luz y descripción
de la Técnica Histológica.
Firma del docente:
6
Firma de los alumnos:
Conclusiones:
EPITELIOS Y GLÁNDULAS
7
Práctica No. 2
TEMA TEORICO QUE APOYA: TEJIDO EPITELIAL Y GLÁNDULAS
Objetivos:
a) Clasificar los epitelios según su forma y número de capas.

b) Identificar la especialización de las células de la superficie.
c) Reconocer las características de los epitelios especializados que son el
Pseudoestratificado columnar y el transicional.
d) Reconocer los tipos de epitelios que cubren o revisten un órgano, dé acuerdo a su
forma, función y distribución.
e) Clasificar las glándulas epiteliales, según su forma de excreción y su localización en el
cuerpo humano.
Fundamentos:
El tejido epitelial está formado por células estrechamente unidas entre sí, las cuales se
disponen en capas o estratos, cubren superficies externas o internas, las células tienen
diferentes características morfológicas, y especializaciones en su zona apical, en
consecuencia, en cada sitio el epitelio tiene diferente función. El análisis de los distintos
tipos de organización estructural de los epitelios, brinda un entendimiento claro y lógico de
la fisiología de un organismo, y como consecuencia de su alteración.
 Preparaciones histológicas de Piel gruesa.

 Preparaciones histológicas de vejiga.
 Preparaciones histológicas de tráquea.
8
 Preparaciones histológicas de vaso sanguíneo.
a) En una preparación de piel gruesa se observará el Epitelio plano estratificado

queratinizado.
b) En una preparación de vejiga se observará el epitelio de transición.
c) En una preparación de tráquea se observará el epitelio Pseudoestratificado.
d) En una preparación de vaso sanguíneo se observará el epitelio plano simple.
e) En una preparación de tráquea se observará las células caliciformes que son
glándulas exocrinas unicelulares.
GLÁNDULAS
CON CONDUCTO
Número de células
Unicelular Multicelular
SIN CONDUCTO
9
10
TEJIDO EPITELIAL Y GLÁNDULAS
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
NOMBRE DEL HISTOLOGICAS
EPITELIO (FORMA DE LA CÉLULA Y MODIFICACIÓN
APICAL)
Plano
EPITELIOS SIMPLES
Cubico
Cilíndrico
Pseudoestratificado
EPITELIOS ESTRATIFICADOS
Plano
Cubico
Cilíndrico
Urotelio
Firma del docente:
11
12
Caso Clínico
Un hombre de 40 años de edad, acude a su médico con historial de tabaquismo de 50

paquetes al año, se queja de acumulación de moco y tos constante. Una biopsia traqueal del
individuo revela que el epitelio del lumen es de tipo escamoso estratificado.
1.- ¿Cómo se le llama al proceso en que un tipo de epitelio cambia por otro?
2.- ¿Qué tipo de epitelio cubre normalmente el lumen de la tráquea?
3.- ¿Cuáles son las funciones de este tipo de epitelio?
4.- ¿En qué otros órganos o estructuras se localiza este tipo de epitelio?
5.- ¿Cómo es el núcleo de la célula en este tipo de epitelio?
6.- ¿Cuántas capas de células tiene este epitelio?
Conclusiones:
13
TEJIDO CONECTIVO
Práctica No. 3
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: TEJIDO CONECTIVO LAXO, OSEO,

CARTILAGINOSO Y TEJIDO ADIPOSO
Objetivos:
a) Diferenciar los diferentes tipos de Tejido Conectivo, su ubicación y función, así

como sus principales características morfológicas.
b) Identificar los fibroblastos, las fibras colágenas, elásticas y reticulares.
Fundamentos:
El tejido conectivo tiene su origen en el mesodermo y constituye el estroma de todos los

órganos, dándoles forma, configuración, sostén y permitiendo el paso de vasos y nervios
para favorecer el intercambio de nutrientes, desechos, O2 y CO2. También se diferencia en
especializado como: cartílago, hueso y hematopoyético con funciones específicas.
 Preparación histológica de piel.

 Preparación histológica de cartílago hialino.
 Preparación histológica de hueso compacto y esponjoso.
 Preparación histológica de tejido adiposo Unilocular.
a) En una preparación de piel se observará tejido conectivo laxo (células y fibras

colágenas).
b) En una preparación de cartílago hialino se observará la sustancia intercelular
amorfa, los diferentes tipos de células y las lagunas.
c) En una preparación de hueso se estudiará la disposición de las lagunas óseas, los
canalículos intercelulares, los Sistemas de Havers y sus conductos, las láminas
concéntricas de hueso y los conductos de Volkman. Así como las trabéculas en
hueso esponjoso.
14
d) En una preparación de tejido adiposo Unilocular se observará células grandes con

una sola gota de grasa, núcleos excéntricos (signo del anillo) lámina basal rodeando
cada célula.
15
TEJIDO CONJUNTIVO
PARTES HISTOLOGICAS
(estructura, función y ubicación)
CONJUNTIVO ESPECIALIZADO CONJUNTIVO DEL ADULTO
LAXO
DENSO MODELADO
DENSO NO
MODELADO
OSEO
CARTILAGINOSO
ADIPOSO
CONJUNTIVO EMBRIONARIO
MESENQUIMATICO
MUCOSO
Firma del docente:
16
Caso Clínico
17
El hueso de un hombre de 75 años de edad muestra disminución en el número de

osteoblastos. Sin embargo, la cantidad de osteoclastos se incrementa notablemente. Los
huesos de este individuo se fracturan con facilidad.
1.- ¿Qué padecimiento se caracteriza por reblandecimiento del hueso debido a la

deficiencia de vitamina D, la disminución en la formación ósea y la reabsorción aumenta o
permanece normal?
2.- ¿En qué lugar del hueso se encuentran los osteoclastos?
3.- ¿Cuál es la definición de tejido óseo?
4.- ¿Qué función tienen las células osteoprogenitoras?
5.-¿Qué es una osteona?
6.-Define hueso compacto y esponjoso según su organización histológica.
Conclusiones:
18
TEJIDO NERVIOSO
Práctica No. 4
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: TEJIDO NERVIOSO
Objetivos:

a) Clasificar el sistema nervioso
b) Describir las células de sostén del sistema nervioso
c) Identificar los componentes de la corteza cerebral.
d) Analizar las características celulares de las neuronas piramidales.
e) Reconocer las estructuras de la sustancia blanca y sustancia gris a nivel del SNC.
Analizar los componentes celulares del mismo.
f) Analizar la estructura del nervio periférico con sus componentes conjuntivos y
fibras nerviosas mielínicas y amielínicas.
g) Criterios morfológicos diferenciales entre células neuronales y gliales.
Fundamentos:
El tejido nervioso está constituido por neuronas (células nerviosas) con una gran cantidad
de interconexiones formando un complejo sistema de comunicación neuronal dentro del
organismo. Las neuronas tienen receptores especializados para recibir diferentes tipos de
estímulos (químicos, físicos y mecánicos) y transducirlos en impulsos nerviosos para
procesarlos y transmitirlos a los centros superiores para percibir sensaciones o iniciar
reacciones motoras.
El sistema nervioso lleva a cabo estas funciones, debido a que está organizado
anatómicamente en: Sistema Nervioso Central (S.N.C.), Sistema Nervioso Periférico
(S.N.P.) y Sistema Nervioso Autónomo (S.N.A.).
Preparaciones de corteza cerebral, corteza cerebelosa y médula espinal.
19
a) En una preparación de corteza cerebral se distinguirán las capas que la constituyen

(c. molecular; c. granulosa; c. piramidal; c. granulosa interna; c. piramidal interna;
c. de células polimorfas).
b) En una preparación de corteza cerebelosa se identificarán las capas que la
constituyen (c. molecular; c. de células de Purkinje y c. granulosa).
c) En un corte de medula espinal se identificaran, comisura anterior y posterior, asta
anterior, asta posterior y epéndimo.
d) En una preparación de ganglio espinal identificar somas neuronales y fibras
nerviosas.
e) En una preparación de sección transversal y longitudinal de nervio periférico
observar axones y envoltura perineural.
CELULA CARACTERIZTICA FUNCION

Astrocito protoplasmático
Astrocito fibroso
Oligodendrocito
Célula de Schwan
Célula ependimaria
20
Microglía
Células del asta anterior
Células del asta posterior
Firma del docente:
21
22
Firma del alumno:
23
Caso clínico
1.- Durante la reconexión microquirúrgica de un nervio seccionado, ¿Qué capa nerviosa

debe ser readherida para que el nervio sea funcional?
2.- Si la piamadre reviste el cerebro y vasos sanguíneos, ¿Por qué no constituye la barrera
hematoencefalica?
3.- ¿Cuáles son las diferencias clave entre el ganglio parasimpático y el simpático?
4.- Después de un episodio de perdida de la visión de una neuritis óptica hace 10años, una
mujer de 50años fue diagnosticada de esclerosis múltiple, una enfermedad autoinmune.
¿Explique en qué consiste la esclerosis múltiple?
¿Qué mostraría un examen histológico de la biopsia del nervio óptico?
24
MUSCULOS
Práctica No. 5
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: TEJIDO MUSCULAR
Objetivos:
a) El alumno será capaz de distinguir las características morfológicas y estructurales

de cada variedad de tejido muscular.
b) El alumno será capaz de relacionar la forma y estructura de las células del tejido
muscular con su función tanto en tejidos sanos, como en las principales entidades
patológicas que afectan a este tejido.
c) El alumno será capaz de identificar: Sarcómera, Líneas Z ,Banda A ,Banda H, Línea
M, Banda I ,Mitocondrias,RER.
Fundamentos:
Las células musculares están especializadas para la contracción, lo que permite que los
organismos tengan locomoción, constricción, bombeo y movimientos de propulsión. Estas
células son alargadas y constituyen: el músculo estríado, esquelético o voluntario; el
músculo cardíaco, estríado, involuntario y el músculo liso de las vísceras huecas.
Preparaciones de músculo estriado, músculo liso y músculo cardíaco.
a) En una preparación de músculo estriado, esquelético o voluntario, se observarán las

fibras musculares en cortes longitudinal y transversal.
b) En una preparación de útero distinguirán las fibras musculares lisas en diferentes
planos.
c) En una preparación de miocardio se describirán las fibras musculares sus estrías y
los discos intercalados.
25
Firma del docente:
26
Firma del alumno:
27
Firma del alumno:
28
Caso clínico
1.- ¿Qué estructura, clave para el tono y contracción muscular, recorre y ramifica en el
tejido conjuntivo del perimisio?
2.-Considerando la función de las fibras de saco nuclear y las de cadena nuclear, ¿Cómo
están inervadas?
3.- Los miocitos cardiacos difieren estructuralmente del musculo esquelético.

¿Cuáles son estas diferencias y cuál es su importancia funcional?
4.- Un hombre de 26 años sin historia previa, pierde el conocimiento al correr un día
caluroso y sin haber ingerido líquidos. En la exploración física su temperatura es de 105 F.
Sus resultados de laboratorio reportan CPK de 2000IU/L, AST de 400 IU/L, y ALT de 66
IU/L ¿Cuál es el diagnostico?
5.- Un adolescente de 14 años de edad empieza a tener dificultades al subir las escaleras o
brincar. Cuando se pone de pie, utiliza sus manos para impulsarse y levantarse. Ha
desarrollado tobillos engrosados, su pediatra está preocupado por un posible soplo cardiaco.
Su madre reporta que su padre padeció una “enfermedad muscular”. ¿Cuál es el
diagnostico?
Conclusiones:
29
SANGRE
Práctica No. 6
TEMA TEÓRICO QUE APOYA:

TEJIDO HEMATOPOYÉTICO Y MIELOIDE
Objetivos:
a) Conocer la preparación de un frote de sangre.

b) Clasificar las células sanguíneas por su forma y tamaño.
c) Elaborar un recuento de células.
Fundamentos:
La producción de los diferentes tipos de células hemáticas en la médula ósea conserva la

población celular que se encuentra circulando en la sangre y que permite realizar las
funciones de perfusión, inmunidad, respuesta a un proceso inflamatorio agudo y de
agregación plaquetaria cuando hay ruptura de un vaso sanguíneo en el organismo. Estas
células se pueden estudiar, en cuanto a forma, tamaño y número en la observación de un
frote de sangre y de médula ósea.
Preparación de un frote de sangre.
a) En un frote de sangre se identificarán los eritrocitos, su forma y tamaño.

b) En el mismo frote se distinguirán los leucocitos granulosos (neutrófilos, eosinófilos
y basófilos) y los no granulosos (linfocitos y monocitos).
c) En el mismo frote se identificarán las plaquetas.
d) En un corte de médula ósea se identificarán, en la medida posible, las células
precursoras de las diferentes células hemáticas (series eritroide, granulocítica y
megacariocítica).
30
a) Hacer un mapa conceptual de la Hematopoyesis.
31
Caso clínico
32
1.- ¿Que es la eritroblastocis fetal, cuales son las causas y tratamiento?
2.- Importancia clínica de una trombocitopenia, causas y tratamiento.
Conclusiones:
SISTEMA LINFOIDE
Práctica No. 7
33
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: TEJIDO LINFOIDE
Objetivos:
a) Describir las características morfológicas de:
-- Los nódulos linfáticos

-- Los ganglios linfáticos
-- El bazo
-- El timo
Fundamentos:
El tejido linfoide tiene como función la defensa inmunitaria del organismo y tiene como
componentes: nódulos linfáticos, ganglios linfáticos, timo y bazo, de éstos el no
encapsulado corresponde a los nódulos linfáticos, siendo un tejido linfoide difuso, en tanto
que los otros están limitados por cápsulas de tejido conectivo. La células de estos tejidos
brindan protección al cuerpo contra moléculas, virus, bacterias y otros microorganismos
patógenos y pueden destruir células que son invadidas por algunos virus.
Preparaciones de apéndice, íleon, ganglio, timo y bazo.
a) En una preparación de apéndice se identificarán los nódulos linfáticos.

b) En una preparación de íleon se identificarán las placas de Peyer (nódulos linfáticos).
c) En una preparación de ganglio linfático se identificará la cápsula, la corteza, la
médula y la disposición de los nódulos.
d) En una preparación de bazo se distinguirán: la pulpa blanca y su arteria folicular, la
zona marginal, la pulpa roja y los sinusoides.
a) Realice un mapa conceptual del sistema inmunitario-linfático.
34
35
36
Caso clínico
TEJIDO LINFOIDE
1.- Importancia clínica del síndrome de DiGeorge.
2.- ¿En que consiste el complejo principal de histocompatibilidad?
Conclusiones:
37
SISTEMA CIRCULATORIO
Práctica No. 8
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: APARATO CIRCULATORIO
Objetivos:
d) El alumno será capaz de distinguir las características morfológicas y estructurales

de venas y arterias.
e) El alumno será capaz de identificar las diferencias entre los vasos sanguíneos y los
elementos histológicos que los componen.
Fundamentos:
Los vasos sanguíneos se componen de tres capas: intima, media y adventicia, siendo
conformada cada uno de ellas por diferentes estirpes celulares y componentes histológicos,
variando el grosor de los mismos, en acuerdo a su distribución y función en el organismo.
Preparaciones de arteria Aorta, vena Cava y paquete vasculonervioso.
d) En una preparación de arteria Aorta, se identificaran las tres capas histológicas,

específicamente las características de la capa media y vassa vasorum en la capa
adventicia.
e) En una preparación de vena Cava, se identificaran los elementos distintivos en
cuanto a conformación de las venas
f) En una preparación de paquete vasculonervioso, se identificara arteria, vena y
nervio, así como el tejido conectivo circundante.
38
a) Diga con que otra nombre se conoce a la capa intima de los vasos sanguíneos y que
tipo de epitelio lo conforma
b) Diga la clasificación de las arterias.
c) Diga al menos tres funciones de la capa intima.
d) Diga tres características y/o funciones de las venas.
Firma del docente:
39
40
41
Firma del alumno:
42
Caso clínico
1.-Diga en cual capa se forman las placas de ateroma, y que implicaciones clínicas y/o
funcionales tendrá el paciente.
Conclusiones:
43
SISTEMA TEGUMENTARIO
Práctica No. 9
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: SISTEMA TEGUMENTARIO Y FANERAS
Objetivos:
f) El alumno será capaz de distinguir las características morfológicas y estructurales

de la piel.
g) El alumno será capaz de identificar las diferentes células que conforman los estratos
epidérmicos y dérmicos
Fundamentos:
La piel para su estudio se divide en piel gruesa y piel delgada, siendo palmas de las manos
y plantas de los pies, los sitios de su localización; la piel delgada se localiza en el resto de la
economía corporal. Se divide para su estudio en Epidermis (de origen ectodérmico) y en
Dermis (de origen mesodérmico) y a su vez, cada uno está conformado por diversos tipos
celulares en acuerdo a su función. En relación directa, se estudia también el folículo piloso,
así como las glándulas sebáceas y/o sudoríparas que puedan estar presentes.
Preparaciones de piel gruesa, piel delgada y folículo piloso (piel cabelluda)
g) En una preparación de piel gruesa, se identificaran los estratos epidérmicos

claramente definidos, así como las células que no forman capa pero que allí se
encuentran.
h) En una preparación de piel delgada, se identificaran los elementos propios de la
dermis, así como su división para estudio.
i) En una preparación de folículo piloso se identificaran los elementos conformantes y
las glándulas sebáceas y/o sudoríparas que pueda haber.
44
a) ¿Qué función tienen los melanocitos?
b) ¿Diga que zonas del cuerpo son carentes de folículos pilosos?
c) Diga cuales son las funciones de la piel como epitelio:
Firma del docente:
45
46
47
Caso clínico
1.- ¿Quién brinda la sensibilidad a la piel?
2.- Diga que son los gránulos de queratohialina, donde se pueden encontrar y que función
tienen.
Conclusiones:
48
SISTEMA DIGESTIVO
(PRIMERA PARTE)
Práctica No. 10
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: APARATO DIGESTIVO

Objetivos:
a) Identificar las cuatro capas principales de la pared del tubo digestivo

b) Identificar el epitelio, las papilas y las fibras musculares estríadas de la lengua
humana
c) Identificar las capas mucosa, submucosa, muscular y serosa del estómago, sus
glándulas y las células que las constituyen
a) Reconocer las capas del intestino delgado, intestino grueso y apéndice, y describir
sus características
Fundamentos:
El Aparato digestivo, constituido por el tubo digestivo que comprende la cavidad oral
(bucal), faringe, esófago, estómago, intestinos delgado y grueso, recto y ano; y las
glándulas relacionadas con el mismo como son: las salivales, páncreas e hígado y vesícula
biliar, tiene como funciones la ingestión, masticación, deglución, digestión y absorción de
alimentos y, como consecuencia, la eliminación de desechos no digeribles.
Preparaciones de lengua, esófago, estómago, duodeno, yeyuno, ileon, colon y apéndice

ileocecal.
a) En una preparación de lengua se identificarán los tres tipos de papilas gustativas

(filiformes, fungiformes y caliciformes –circunvaladas-), el epitelio plano
estratificado queratinizado y el músculo estríado
b) En las preparaciones de glándulas salivales (sub-maxilares) se distinguirán los
acinis, los conductos, el tejido conectivo con sus vasos y el tejido adiposo
49
c) En una preparación de esófago se describirán las capas principales de la estructura

general del tubo digestivo (mucosa, submucosa, muscular y adventicia- en otras
partes es serosa-)
a) Realizar un cartel en donde se expongan las partes que componen el aparato

digestivo, así como la función de cada una de ellas.
Firma del docente:
50
Firma del alumno:
51
Caso clínico
1.- Investigar una enfermedad del aparato digestivo y describir sus características
histológicas. Incluir las imágenes correspondientes.
Conclusiones:
52
SISTEMA DIGESTIVO
(SEGUNDA PARTE)
Práctica No. 11
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: APARATO DIGESTIVO

(CONTINUACIÓN)
Objetivos:
a) En las preparaciones de glándulas salivales (sub-maxilares) se distinguirán los

acinis, los conductos, el tejido conectivo con sus vasos y el tejido adiposo
b) Distinguir los acinis e Islotes de Langerhans en el páncreas
c) Describir los hepatocitos, los espacios o raíces porta, las venas centrales y los
sinusoides
Fundamentos:
Las glándulas relacionadas con el tubo digestivo son: salivales, páncreas, hígado y vesícula
biliar, teniendo como función la digestión de alimentos.
GLÁNDULAS SALIVALES
Las glándulas salivales secretan alrededor de 1 l/día de saliva hiposmótica que contiene
agua, electrólitos (sodio, potasio, calcio, fosfato, flúor…), moco, enzimas (amilasa,
lisozima), factor de crecimiento e inmunoglobulinas.
Las glándulas salivales cumplen con diversas funciones que se deducen de la composición
de la saliva:
• humedecer la mucosa oral
• humedecer los alimentos para facilitar su deglución
• comenzar la digestión de los carbohidratos gracias a la amilasa que contiene
• controlar la flora bacteriana de la boca por la acción de la lisozima
• proporcionar calcio y fosfato para la mineralización de los dientes en formación y
para reparar las lesiones precursoras de la caries de los dientes ya formados
• funciones inmunológicas gracias a la secreción de IgA secretora
Todas las glándulas salivales vierten su secreción a la cavidad bucal pero, dependiendo de
su tamaño y su localización se distinguen dos tipos de glándulas salivales:
53
• glándulas salivales accesorias

• glándulas salivales principales
PÁNCREAS
El páncreas es una glándula exocrina y endocrina grande localizada en la concavidad del
duodeno. Las dos funciones están relacionadas con dos zonas del páncreas estructuralmente
bien diferenciadas:
• parte exocrina se encuentra en toda la glándula
• parte endocrina se localiza en cúmulos de células endocrinas bien delimitados
(islotes de Langerhans) dispersos por la parte exocrina
HÍGADO
El hígado es la víscera más grande del organismo (pesa ≈1.5 kg) y cumple con una gran
cantidad de funciones que son llevadas a cabo por un único tipo celular, el hepatocito:
• sintetiza la mayor parte de las proteínas circulantes en el plasma
 albúminas
 lipoproteínas: VLDL fundamentalmente
 glilcoproteínas: transferrina, haptoglobina….
 factores de coagulación: protrombina y fibrinógeno
 globulinas no inmunes
• almacena vitaminas (vit. A, vit. K) o las modifica (vit. D)
• participa en la homeostasis del hierro
• degrada fármacos y toxinas
• participa en muchas vías metabólicas importantes
 almacena glucógeno
 interviene en el metabolismo de los lípidos y del colesterol
• es una glándula de secreción externa: produce y libera la bilis (1 l/24 h) que es
transportada al duodeno por medio de las vías biliares. La bilis está formada
fundamentalmente por agua y sales biliares (también hay lectina, colesterol,
glucurónido de bilirrubina…)
• modifica la estructura y función de algunas hormonas (tiroxina, hormona del
crecimiento –GH-) y degrada otras (insulina, glucagón)
VESÍCULA BILIAR
La vesícula biliar es un saco con forma de pera adosado a la cara inferior del hígado que
contiene 50 cc de bilis. Su parte más estrecha, el cuello, se continúa con el conducto cístico:
por este conducto llega la bilis diluida desde el conducto hepático común a la vesícula biliar
y se libera la bilis concentrada hacia el colédoco y el duodeno. La función de la vesícula
biliar es concentrar la bilis (hasta 10 veces) reabsorbiendo agua.
54
a) Preparaciones de glándulas salivales, hígado y páncreas.
a) En las preparaciones de estómago, intestino delgado, intestino grueso y apéndice se

reconocerán sus capas:
Mucosa (tipo de epitelio, lámina propia y muscularis mucosae)
Submucosa
Muscular (disposición)
Serosa
b) En una preparación de páncreas se distinguirán: los acinis, los Islotes de
Langerhans, los conductos y el tejido conectivo
c) En una preparación de hígado se identificarán: los hepatocitos, las venas centrales,
los espacios o raíces porta (vena porta, arteria hepática, conducto biliar y linfáticos)
55

(CARACTERISTICAS HISTILOGICAS):
PARÉNQUIMA ESTROMA
Porción secretora Porción excretora
Glándulas
salívales
Páncreas Endocrino
Exocrino
Hígado
Firma del docente:
56
Firma del alumno:
57
Caso clínico
¿Qué es un espacio porta? Dibújalo y descríbelo.
¿Qué es un lobulillo hepatico?
¿Describe los cambios histológicos hepáticos que se presentan en las primeras etapas de
cirrosis?
Dibuja la vesícula biliar y describe las características de sus paredes.
Conclusiones:
58
SISTEMA RESPIRATORIO
Práctica No. 12
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: APARATO RESPIRATORIO
Objetivos:
a) Reconocer en un corte de tráquea sus características

b) Identificar y describir las diferencias entre un bronquio y un bronquiolo
c) Describir los aspectos morfológicos observados en un corte de pulmón: bronquio
intrapulmonar, bronquiolo, arteriola, sacos alveolares, conductos alveolares,
alvéolos
Fundamentos:
El aparato respiratorio tiene como función el proporcionar el oxígeno necesario para

mantener los procesos metabólicos y el eliminar el CO2 producido en el metabolismo
celular del organismo.
Funcionalmente, el aparato respiratorio está constituido por una porción conductora

integrada por cavidad nasal, nasofaringe, faringe, laringe, tráquea, bronquios y bronquiolos.
Estructuras que tienen como fin transportar, filtrar, humedecer y tibiar el aire oxigenado.
Para que llegue en condiciones optimas a la porción respiratoria; constituida por
bronquiolos respiratorios, conductos alveolares y alvéolos. Donde el oxigeno es captado
por la sangre para ser transportado hasta las células de los diversos tejidos. Y a su vez la
sangre transporta el CO2 desde las células hasta la zona respiratoria donde pasa hacia el
aire que saldrá por la porción conductora hasta el exterior.
Preparaciones de laringe, tráquea y pulmón.
a) En la preparación de laringe se identificara: epitelio respiratorio, que recubre casi

toda la cavidad laríngea, epitelio plano estratificado no queratinizado, que recubre la
59
parte anterior y la parte superior de la zona posterior de la epiglotis y la zona de las

cuerdas vocales. Lámina propia de la parte superior de la laringe (epiglotis, pliegues
ventriculares y seno laríngeo) con una capa bastante gruesa de tejido conectivo laxo,
abundantes fibras elásticas, nódulos linfoides, pequeñas glándulas compuestas
seromucosas (fundamentalmente mucosas).
b) En una preparación de tráquea se identificarán: cartílago hialino, músculo liso,
tejido conectivo con vasos sanguíneos y epitelio cilíndrico ciliado
pseudoestratificado con células caliciformes.
c) En una preparación de pulmón se reconocerán: los bronquios intrapulmonares
(cartílago hialino irregular, músculo liso, tejido conectivo, epitelio cilíndrico ciliado
pseudoestratificado con células caliciformes), bronquiolos (músculo liso, epitelio
cilíndrico simple ciliado y/o cúbico simple no ciliado), arteriola, sacos alveolares,
conductos alveolares y alvéolos (células alveolares –pneumocitos tipo 1-, células
secretorias –pneumocitos tipo 2-) y la pleura visceral
60
61
APARATO RESPIRATORIO
PARTES
HISTOLOGICAS
Fosas nasales
Senos paranasales
Nasofalinge
PORCIÓN CONDUCTORA
Laringe
Traquea
Bronquios principales
Bronquios (primarios,
secundarios y terciarios)
Bronquiolos
PORCIÓN RESPIRATORIA
Bronquiolos respiratorios
Conductos alveolares
Alveolos
Firma del docente:
62
63
Caso clínico
Investiga y contesta correctamente;
¿Qué son los cuerpos edematosos y cuáles son sus funciones en el vestíbulo nasal?
¿Qué tipo de cartílago se encuentra en la tráquea y cuál es su función?
¿En que son similares la pleura visceral y la parietal?
¿Cuál es la importancia del mesotelio parietal discontinuo?
Conclusiones:
64
SISTEMA URINARIO
Práctica No. 13
TEMA TEORICO QUE APOYA: APARATO URINARIO
Objetivos:
A) Describir la estructura de la corteza y de la medula renal.

B) Identificar las porciones que constituyen a la nefrona (unidad funcional y estructural del
riñón) y el lugar que ocupan en la sustancia renal.
C) Reconocer la estructura del uréter, uretra y la vejiga.
D) Identificar los componentes que forman el sistema urinario.
Fundamentos:
El aparato urinario está conformado por los riñones, las pelvicillas renales, los ureteros, la
vejiga, y la uretra, además de tener como funciones principales; eliminar las toxinas del
torrente sanguíneo, conservar sales, glucosa, proteínas y agua, regulando la tensión arterial,
la hemodinámia y el equilibrio acido base del organismo y además y no menos importante
filtrar todos líquidos que entran a nuestro organismo.
 Preparaciones histológicas de Riñón.

 Preparaciones histológicas de Vejiga.
 Preparaciones histológicas de Uretra.
 Preparaciones histológicas de Uréter.
65
A) En una preparación del riñón se observara la corteza y la medula renal, los rayos
meduláres y las porciones principales de las nefronas (glomérulo, túbulo
contorneado proximal, asa de Henle y túbulo contorneado distal) y los tubos
colectores.
B) En una preparación de vejiga se identificaran el epitelio de transición, la lámina

propia, el tejido conectivo, el musculo liso (tres capas) y la adventicia.
C) En una preparación de uretra femenina y/o femenina observaremos las

características de cada una de sus zonas.
D) En una preparación de uréter identificaremos las características principales de su

epitelio.
66
67
SISTEMA URINARIO
COMPONENTES DEL PRINCIPALES CARACTERISTICAS
SISTEMA URINARIO HISTOLOGICAS
CALICES Y RIÑON
URETEROS
VEJIGA
VIAS EXCRETORAS Y RIÑON
URETRA
68

COMPONENTES DE LA NEFRONA
CAPSULA DE
BOWMAN
TUBULO PROXIMAL
ASA DE HENLE
TUBULO DISTAL
Firma del docente:
69
70
Caso Clínico
Hombre de 48 años de edad con hipertensión arterial sistémica crónica con edema palpebral
y de miembros pélvicos, además de presentar hematuria e incremento del sedimento
urinario, se le realiza diagnóstico de glomerulonefritis a descartar insuficiencia renal
crónica
1.- ¿Describe cómo está formado el glomérulo?
2.- ¿La barrera de filtración glomerular impide la filtración de células y proteínas .¿Que
estructuras forman el aparato de filtración del riñón?
3.- ¿Qué es el sistema renina angiotensina aldosterona?
4.- ¿Qué es la aldosterona y cuál es su función?
5.- ¿Menciona causas posibles de infección de vías urinarias en las mujeres?
Conclusiones:
71
SISTEMA ENDOCRINO
Práctica No. 14
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: SISTEMA ENDOCRINO
Objetivos:
A) Describir el aspecto estructural general de la hipófisis (adéno-hipófisis, neuro

hipófisis y tallo hipofisario).
B) Identificar la estructura de la glándula tiroides.
C) Reconocer la estructura de la glándula paratiroides.
D) Distinguir la estructura de la glándula suprarrenal (corteza y medula).
E) Reconocer la estructura de la glándula pineal.
Fundamentos:
El sistema endocrino consiste en glándulas relacionadas con los capilares del sistema
vascular donde vierten las hormonas, sustancias químicas que influyen en órganos blanco
de otros sitios del organismo, para regular las actividades metabólicas de ciertos órganos y
tejidos del cuerpo conservando la homeostasis. Las glándulas endocrinas; incluyen la
pineal, la hipófisis, la tiroides, la paratiroides y las suprarrenales.
 Preparación histológica de Hipófisis.

 Preparación histológica de Tiroides.
 Preparación histológica de Para tiroides .
 Preparación histológica de Suprarrenales.
 Preparación histológica de pineal.
A) En una preparación de hipófisis se describirán la adeno hipófisis (células cromófilas

acidófilas y basófilas y cé lulas cromófobas) y la neuro hipófisis (axones, pituicitos
y cuerpos de herring)
B) En una preparación de tiroides se identificaran los folículos tiroideos, las células
foliculares, las células parafoliculares (claras o “C”) y el coloide.
72
C) En una preparación de paratiroides se distinguirán las células principales y las

células oxífilas.
D) En una preparación de glándula suprarrenal se reconocerán la corteza (capas:
glomerular, fasciculada y reticular) y la medula (células ganglionares y células
cromáfines..
73
SISTEMA ENDOCRINO
PARTES
HISTOLOGICAS
GLANDULA HIPOFISIS
GLANDULAS ENDOCRINAS
GLANDULA PARATIROIDES
GLANDULA TIROIDES
GLANDULA SUPRARRENAL
SOMATOTROFINA
ACTH(ADRENOCORTICOTROPICA
HORMONAS
VASOPRESINA
PROLACTINA, FSH, LH Y
PROLACTINA
Firma del docente:
74
Caso Clínico
75
Femenina de 45 años de edad que acude de EEU al consultorio por presentar

constantemente cuadros de ansiedad acompañados de taquicardia, además se queja de ligera
fatiga y depresión, se le realizan pruebas tiroideas y reportan T3 y T4 normales pero TSH
elevada.
Dx Hipotiroidismo sub clínico.
La glándula tiroides suele estar sin alteraciones en su tamaño pero la TSH empieza a
presentar cambios en el funcionamiento, las células epiteliales foliculares están en reposo.
1.- ¿Qué es un folículo?
2.-¿Qué es hipertrofia?
3.-¿Qué es hiperplasia?
4.-¿Qué características tienen las células epiteliales foliculares?
5.-¿Menciona 5 componentes del sistema endocrino?
Conclusiones:
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO Y MASCULINO
76
Práctica No. 15
TEMA TEÓRICO QUE APOYA: APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

Y APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
Objetivos:
a) Describir la cápsula, corteza y médula de los ovarios

b) Distinguir la morfología del útero
c) Identificar la estructura de la glándula mamaria en reposo
d) Identificar las características del testículo humano
a) Describir la estructura del epidídimo
b) Reconocer la morfología de la próstata
Fundamentos:
El Aparato reproductor femenino incluye los órganos reproductores internos –ovarios,

trompas de Falopio (oviductos), útero y vagina, y los genitales externos –clítoris, labios
mayores y menores-. La diferenciación de los órganos de la reproducción termina en la
menarquia (primer flujo menstrual), que se presenta entre los 9 y 15 años, la cual influye en
cambios hormonales, fisiológicos e histológicos de manera cíclica cada 28-30 días, durante
la época reproductiva hasta la menopausia, en la cual el flujo menstrual desaparece y como
consecuencia la función de los órganos de la reproducción.
El Aparato reproductor masculino consiste en dos testículos suspendidos por el escroto, un
conjunto de conductos genitales dentro y fuera del testículo; glándulas como son las
vesículas seminales, la próstata, las bulbouretrales (de Cowper), que sintetizan secreciones
que nutren y proporcionan un medio de transporte a los espermatozoides dentro del aparato
reproductor femenino, y el órgano de la copulación, el pene.
Preparaciones de ovario, útero, cérvix y glándula mamaria en reposo

Preparaciones de testículo, epidídimo y próstata
77
a) En una preparación de ovario se observará la cápsula con el epitelio cúbico simple,

la corteza con las ovogonias, folículos primarios y secundarios y los folículos de De
Graaf
b) En una preparación de útero se reconocerán la capa serosa, el miometrio y el
endometrio con su epitelio cilíndrico simple (glándulas uterinas)
c) En una preparación de glándula mamaria en reposo se identificarán las glándulas
túbuloalveolares, el tejido fibroso denso y el tejido adiposo
d) En una preparación de testículo se observarán: la capa albugínea, los túbulos
seminíferos (células de Sertoli, espermatocitos y espermátides) y las células
intersticiales (de Leydig)
e) En una preparación de epidídimo se identificarán: el epitelio cilíndrico
pseudoestratificado (células basales –piramidales o poliédricas y células principales
–cilíndricas-), el músculo liso y la cápsula de tejido conectivo
f) En una preparación de próstata se reconocerán: el epitelio cilíndrico simple a
pseudoestratificado y la lámina propia de las glándulas prostáticas (de 30 a 50 y son
túbuloalveolares compuestas), el músculo liso y la cápsula de tejido conectivo
denso irregular
a) Actividad dada por docente.
Firma del docente:
78
Firma del alumno:
79
Caso clínico
Mujer de 50 años, soltera, nulípara. Con lesión única localizada en cuadrante superior
externo de la glándula mamaria derecha mal delimitada, bordes irregulares, consistencia
dura. El pezón se encuentra retraído, la piel con eritema y edema, con aspecto de cascara de
naranja. Se le realiza mamografía donde se documenta el diagnostico radiológico de
carcinoma de mama, y se corrobora con estudio histopatológico.
1.- ¿Cómo está formada histológicamente la glándula mamaria?
2.-¿Cómo está constituido histológicamente un conducto mamario normal?
3.- Una característica histopatológica de esta enfermedad es la ausencia de células

mioepiteliales.
¿Dónde se encuentran localizadas? ¿Qué función tienen?
Conclusiones:
80
BIBLIOGRAFÍA
-Atlas de Histología, M. Di Fiore, Mancini y De Roberts, 6ta. ed., Ed. El Ateneo, 1988,
Argentina.
-Atlas de Histología, Leeson, Leeson y Paparo, 2da. ed. Ed. Interamericana, 1986, México.
-Atlas color de Histología, Finn Geneser, 1ra. ed. Ed. Médica Panamericana, 1986,
Argentina.
-Histología, Geneser, 6ta. ed. Ed. Médica Panamericana, 1989, México.
-Histología, W. J. Krause, J. H. Cutis, 1ra. ed. Ed. Médica Panamericana, 1983, España.
-Histología Básica, L. C. Junqueira, J. Carneiro, 3ra. ed. Ed. Salvat, 1987, México.
-Histología de Ham, David H. Cormack, 9na. ed. Ed. Harla, 1988, México.
-Histología, Texto y Atlas, Ross-Romrell-Kaye, 3ra. ed. Ed. Médica Panamericana, 1997,
México.
-Histología, Texto y Atlas, Gartner-Hiatt, 2ra. ed. Ed. Mc Graw Hill Interamericana, 2001,
México.
-Tratado de Histología, Bloom-Fawcett, 12ª. ed. Ed. Interamericana-Mc Graw Hill, 1995,
España.
81

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Manual de Laboratorio de Histología

Nombre del Alumno:

Actualizo: Fecha: 2019-1

Dra. María Elizabeth Carrizalez Abundis

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

Introducción y Reglamento del Laboratorio 3

Instrucciones para prácticas de histología y mecanismo de 4

Estatutos escolares de la UABC 4

Practica 1: Técnicas de histología y uso de microscopio 5

Practica 2: Epitelios y glándulas 8

Practica 3: Tejido conectivo 13

Practica 4: Tejido Nervioso 17

Practica 5: Tejido Muscular 23

Practica 7: Tejido Linfoide 32

Practica 8: Sistema circulatorio 36

Practica 9: Sistema tegumentario 41

Practica 10: Sistema digestivo (primera parte) 46

Practica 11: Sistema digestivo (segunda parte) 50

Practica 12: Sistema respiratorio 56

Practica 13: Sistema urinario 61

Practica 14: Sistema endócrino 66

Practica 15: Aparato reproductor femenino y masculino 66

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

REGLAMENTO DEL LABORATORIO 4

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

INSTRUCCIONES PARA PRÁCTICAS DEL LABORATORIO DE HISTOLOGÍA.

1. Es indispensable que el grupo se divida en equipos de 12 a 15 alumnos, para

a) Bata blanca y uniforme quirúrgico del color correspondiente a la carrera,

2. El alumno se hará responsable de las preparaciones histológicas, si se daña o

3. El alumno observará primeramente las preparaciones a simple vista y con el

5. Si el alumno tuviera alguna duda o dificultad al hacer sus observaciones llamará

1. Se aplicarán dos exámenes prácticos uno trimestral y otro al finalizar el

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

TÉCNICAS DE HISTOLÓGICA Y USO DE MICROSCOPIO

TEMA TEORICO QUE APOYA: HISTOLOGÍA Y ESTUDIOS MICROSCÓPICOS

Al término de la práctica el alumno será capaz de:

a) Describir las partes fundamentales del microscopio de luz.

El análisis histológico requiere de un espécimen motivo de estudio, así como de un

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

 Procesador automático de tejidos (Histokinette),

a) El profesor o instructor mostrará a los alumnos las partes y el manejo del

Firma del docente:

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

Firma de los alumnos:

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

TEMA TEORICO QUE APOYA: TEJIDO EPITELIAL Y GLÁNDULAS

Al término de la práctica el alumno será capaz de:

a) Clasificar los epitelios según su forma y número de capas.

 Preparaciones histológicas de Piel gruesa.

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

 Preparaciones histológicas de vaso sanguíneo.

a) En una preparación de piel gruesa se observará el Epitelio plano estratificado

Completa y contesta correctamente:

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

TEJIDO EPITELIAL Y GLÁNDULAS

Firma del docente:

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Código: No.de Revisión: 1 Efectividad: 2018-02

Un hombre de 40 años de edad, acude a su médico con historial de tabaquismo de 50

2.- ¿Qué tipo de epitelio cubre normalmente el lumen de la tráquea?