Data: 7.12.

2018
Clasa: I
Pofesor : Sacu Alina
Unitatea de învățământ : Școala Gimnazială Sfîntu Ilie, Șcheia
Aria Curriculară: Arte
Disciplina: Arte vizuale și abilități practice

Unitatea de învățare: ,, Vine iarna! ”

Tema: Tablou de iarnă
Tipul de lecție: Formare priceperi și deprinderi
Scopul : Dezvoltarea îndemânării practice, a abilităților manuale și a simțului estetic.
Obiective operaționale:
O1 să descrie conţinutul etapelor de parcurs în realizarea lucrării pe baza modelelor şi a explicaţiilor
primite ;
O2: să decupeze corect elementele componente ale lucrării după şabloane;
O3: să asambleze corect, estetic şi creativ în spaţiul de lucru elementele componente
respectând modelul;
O4: să decoreze cât mai original lucrările confecţionate
O5: să participe în mod activ şi eficient în activitatea de rezolvare a sarcinilor;
O6: să utilizeze corect instrumentele de lucru, păstrând poziţia corectă a corpului în timpul
confecţionării lucrării.
Resurse
A. Bibliografice :
 Programa şcolară pentru disciplina Arte viyuale şi abilităţi practice, Aprobată prin ordin
al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

B. Metodologice :

 Metode si procedee : explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, observaţia.

 Mijloace de învăţământ : carton colorat, lipici, foarfece, perforator cu model, sclipici
 Forme de organizare : individual, frontal

C. Temporale : 50 minute

D. Umane : 16 elevi
Nr. Etapele lecției Ob. Timp Conținutul lecției Strategii didactice Evaluare
Crt. Op.
Metode și Materiale Forme de
procedee didactice organizare

1. Moment 1ꞌ Asigurarea unui climat educational

organizatoric favorabil pentru desfăşurarea lecţiei,
Conversaţia Observarea
verificându-se existenţa materialelor sistematică
necesare. Frontal

2. Captarea 2ꞌ Le voi spune elevilor o ghicitoare.

atenției Om făcut de mâna mea,
Cu ochi negri şi lulea. Conversaţia Frontal Observarea
sistematică
Nici-un viscol nu-l răstoarnă, Explicaţia
Că e sprijinit de iarnă.
(Omul de zăpadă)

Stă în curte, lângă pom.

Îi zici om, dar nu e om;
Şi când soarele-ncălzeşte,
Nu-l mai vezi, că se topeşte.
(Omul de zăpadă)

3. Anunțarea 3ꞌ Se va completa un rebus cu ajutorul

temei și a căruia elevii vor afla tema lecţiei şi un
tablou de iarnă .(Anexa 2) Conversaţia Frontal Observarea
obiectivelor sistematică
4. Instructajul și 6ꞌ Prezint lucrarea model. Purtăm o scurtă Frontal Observarea
demonstrația discuție legată de tabloul de iarnă. sistematică
Conversaţia Lipici Individual
- Din ce este compus tabloul? Podoabe
Intuirea materialelor şi Observaţia Carton
prezentarea lucrării model colorat Aprecieri
verbale
Se prezintă produsele model ce Foarfece
urmează a fi confecţionate de elevi
pentru a se observa modelul şi pentru a Explicaţia
intui materialele ce vor fi folosite.
Demonstraţia
Sclipici
Exerciţiul
Explicarea şi demonstrarea Fulgi
modului de lucru

Se explică şi se demonstreză etapele

O5
de lucru pentru realizarea produselor :

1. Decuparea după contur.

2. Asamblarea omului de zăpadă.

(corpul, fularul, pălăria, nasul,
ochii, nasturii)

3. Aplicarea omului de zăpadă pe

cartonul suport pentru tablou.

4. Lipirea bradului pe carton.

 5. Decorarea cu fulgi de zăpadă.

5. Realizarea O1 30 ꞌ
lucrărilor
Executarea lucrării de către Lipici Aprecieri
elevi verbale
O2 Explicaţia Podoabe
Se precizează criteriile de Observarea
O3 Demonstraţia Carton Frontal sistematică
evaluare si se solicită elevilor să colorat
O4 realizeze produsele conforme. Conversaţia Individual
Foarfece
O5 Se supraveghează modul de
lucru al elevilor, oferindu-se explicaţii
O6 suplimentare.

Se asigură elevilor un fond

muzical pe parcursul muncii individuale.

6. Analiza 5ꞌ Se analizează produsele obţinute şi se .

produselor fac aprecieri privind aspectul lor.
Frontal Aprecieri
Stimulente verbale
Conversaţia Individual

7. Încheierea 2ꞌ Se intonează cântecul “ O, brad Frontal

activității frumos!”
Conversaţia Stimulente
Individual Aprecieri
Se fac aprecieri globale şi individuale verbale
privind participarea elevilor la
desfășurarea lecţiei.
 A

Anexa 2 1 P R I E T E N

COMPLETEAZĂ REBUSUL 2 P A T R U

1. Amic sau .................... 3 B U C U R I E

2. Succesorul lui 3 este ............ 4 S O A R E L E

3. Acest chip exprimă ..................... 5 O P T

4. Strălucește pe cer….
6 B R A D U L
5. Suma numerelor 2 şi 6 este .................
6. De Crăciun împodobim .................
7. Dacă nu e aproape e .........
8. Şcolar sau ................... 7 D E P A R T E
9. Flori de gheață la fereastră
Copii-s la sobă în casă! 8 E L E V
Derdelușul s-s albit,
Ce anotimp a sosit?
10. Cu 3 mai mare decât 4 este……… 9 I A R N Ă
11. Sania Moşului este trasă de .............
12. Cuvântul GHICITORILE are .....silabe. 10 Ș A P T E
13. Pe 25 decembrie vine Moș…………….
11 R E N I

12 C I N C I

13 C R Ă C I U N