Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Comunicarea politică
Note de curs şi selecţie de texte
Lucrarea de faţă este o încercare de sinteză a informaţiilor de
specialitate din domeniul ştiinţelor comunicării, în general, al
comunicării politice, în special, fiind elaborată în mod expres prentru
pregătirea profesională a studenţilor de la Ştiinţe Politice, dar şi de la
Filosofie-Sociologie, Comunicare Socială şi Relaţii Publice, din
cadrul Universităţii din Craiova. Din acest considerent, cartea este
structurată în conformitate cu cerinţele didactice ale procesului de
învăţământ superior, cuprinzând, astfel: note sistematice de curs, o
selecţie de texte relevante din literatura actuală, o delimitare a
noţiunilor fundamentale ale fiecărui capitol tematic, o serie de
concluzii şi teste de autoevaluare a cunoştinţelor ş.a.
Autorul
DUMITRU OTOVESCU
COMUNICAREA POLITICĂ
Note de curs şi selecţie de texte
EDITURA BELADI
CRAIOVA, 2004
Culegere şi tehnoredactare: Laurenţiu Lazăr, Gabriel Pricină
Otovescu, Dumitru
COMUNICAREA POLITICĂ. Note de curs
şi selecţie de texte
I.S.B.N.: 973-85424-9-9
316. 77: 32 (075.8)
bibliogr.
CUPRINS
COMUNICAREA……………………186
1. Comunicarea prezidenţială…………….………186
2. Comunicarea guvernamentală…………………192
3. Comunicarea locală……………………….……199
Noţiuni fundamentale…………………………...…205
Concluzii……………………………………...…….206
Autoevaluarea cunoştinţelor…………………….....208
RĂSPUNSURI CORECTE………………….……217
BIBLIOGRAFIE SELECTIVĂ……………..……218
Capitolul I:
CONCEPTUL DE COMUNICARE
TEXTE SELECTIVE
Ce este comunicarea?
1
Mihai Dinu, Comunicarea, Editura Şiinţifică, Bucureşti, 1997, p.10
2
Constantin Noica, Rostirea filosofică românească, Editura Ştiinţifică,
Bucureşti, 1970, p. 17
20
Axiomele comunicării
Conţinut şi relaţie
Informaţie şi relaţie
Comunicarea intrapersonală
Comunicarea interpersonală
Comunicarea de grup
Comunicarea publică
Comunicarea de masă
Contextul comunicării
Comunicarea interpersonală are loc în interiorul unui
context concret şi specific, altul de fiecare dată. Contextul
influenţează atât ceea ce se comunică (conţinutul), cât şi
maniera în care se comunică (relaţia).
3
Ioan Drăgan, Paradigme ale comunicării de masă, Editura Şansa,
Bucureşti, 1996
27
Modelul general
Elementele care intervin în procesul de comunicare
interpersonală şi interactivă pot fi configurate într-un model
general. Ele sunt conectate într-o manieră care sugerează
dinamica procesului de comunicare şi traiectoriile mesajelor
care circulă între parteneri. In principiu, elementele
componente ale acestui model sunt : emiţător-receptorul,
limbajul şi codul, competenţa, mesajul, media, zgomotul,
efectele şi răspunsul.
Emiţător – receptorul
Ori de câte ori se comunică direcet şi interactiv, la nivel
intra- şi interpersonal, oamenii se află simultan atât în ipostaza
de emiţător, cât şi în cea de destinatar (receptor) al mesajelor.
Dubla ipstază de emiţător şi, totodată, de receptor a unei
persoane plasate într-un context de comunicare intra- şi
interpersonală este motivul pentru care spunem emiţător-
receptor, folosind ambii termeni, legaţi prin liniuţă de unire.
Termenii emiţător şi receptor au fost consacraţi ca atare de Karl
Bühler prin anii 1920, pe când lucra o teorie a limbii, iar
transmisiile radiofonice cucereau lumea.[…]
Codificarea – decodificarea
In comunicarea interpersonală, a codifica înseamnă a
traduce gânduri, atitudini, emoţii şi sentimente în cuvinte,
atingeri, sunete, imagini, caractere scrise, desene, gesturi,
mirosuri. Aici, codificarea reprezintă actul de a transpune în
limbaj (de a produce mesaje), prin vorbire, scriere, gestică, desen
etc.
Decodificarea reprezintă actul simetric de a retranspune
cuvinte vorbite sau scrise, gesturi, mirosuri, imagini sau orice alte
semne şi semnale în emoţii, sentimente, concepte, idei, atitudini,
opinii şi comportamente umane. Practic, în măsura în care sunt
cunoscute limbajul şi codul, decodificarea are loc ascultând, citind,
privind, gustând etc. […]
29
Competenţa de comunicare
A comunica eficace înseamnă a influenţa într-o manieră
convenabilă gândirea, simţirea şi comportamentul
interlocutorului. […].
Mesajul
Despicând firul în două am putea spune : 1) Mesajul
este semnificaţia (informaţia, ştirea, ideea, emoţia, sentimentul)
expediată de emiţător, transmisă pe canal, primită şi integrată
de receptor şi 2) Mesajul este media, deoarece, aşa cum arată
Mc Luhan, «media modelează şi controlează dimensiunea şi
forma asocierii şi acţiunii umane»4. […]
Media
Media sau canalul este suportul şi calea pe care se
transportă şi se distribuie mesajul. Este atât vehiculul, cât şi
suportul fizic al mesajului.[…]
Zgomotul
Paraziţii, perturbaţiile şi zgomotul de fond reprezintă
factori de alterare a comunicării. Ei distorsionează mesajul şi
afectează media, împiedicând receptarea fidelă la destinatar, în
forma în care a fost expediată de emiţător […].
Efectele
Orice proces de comunicare umană produce efecte. Mai
întâi, asupra protagoniştilor săi, adică asupra celor care, pe de o
parte, creează şi emit, iar pe de altă parte, recepţionează şi
interpretează mesaje. Comunicarea produce efecte în
comportamentul interlocutorilor care, fie că învaţă ceva în plan
mental, fie că resimt emoţie în plan afectiv, manifestă o
4
Marshall Mc Luhan, Mass-media, mediul invizibil, Editura Nemira,
Bucureşti, 1997
30
Răspunsul
Răspunsul (feed-back-ul) este mesajul returnat de
receptor ca reacţie la stimulul expediat de emiţător.[…]
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
comunicarea;
comunicarea unilaterală şi comunicarea reciprocă;
comunicarea interpersonală;
comunicarea de masă;
reţeaua de comunicare;
controlul comunicării;
coduri, mesaje şi surse ale comunicării
orientări în studiul comunicării
şcoala-proces
semiotica
mesajul
niveluri ale comunicării
axiomele comunicării
relaţii de comunicare
comunicarea analogică şi comunicarea digitală
comunicarea intrapersonală şi comunicarea
interpersonală
procesul comunicării
contextul comunicării
32
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
1. Ce este comunicarea?
a. un proces, dar şi o relaţie de emitere a unui mesaj şi
de transmitere a acestuia într-o manieră codificată.
b. un dialog ce presupune utilizarea unui intermediar
c. interacţiunea socială mediată de instituţii publice
4. Ce este redundanţa?
a. o mărime ce caracterizează o sursă de mesaje
b. o unitate de măsură a calităţii unui mesaj
c. o mărime ce exprimă excesul de informaţie
transmisă faţă de strictul necesar
Capitolul II:
EVOLUŢIA ISTORICĂ A COMUNICĂRII ŞI
REGIMURILOR POLITICE
TEXTE SELECTIVE
Era Gutenberg
Tiparul şi cartea
Între anii 1436 şi 1444, în regiunea Mainz din
Germania, Gutenberg realizează prima tiparniţă cu şurub. Ia
astfel naştere prima imprimerie mecanică, care foloseşte
caractere mobile, obţinute dintr-un aliaj de plumb, cositor şi
antimoniu. Prima carte tipărită în noua eră Gutenberg a
comunicării este o Biblie, în anul 1445. După retorica anticilor,
apariţia tiparului şi a cărţilor tipărite constituie primul reper
major în evoluţia tehnologiei, a suporţilor şi a proceselor
comunicării moderne.
Presa scrisă
Urmează un nou salt, o dată cu apariţia sistematică a
presei scrise. Primele publicaţii săptămânale apar la începutul
48
Fotografia
Primele fotografii au fost realizate în 1827, de francezul
Niépce, cu o cameră obscură. George Eastman realizează
pelicula de celuloid şi fotografia modernă, cu aparatul Kodak,
în anul 1888. Se deschide, astfel, accesul tot mai larg la
comunicarea prin imagini.
Telegraful
În cea de-a doua jumătate a secolului al VIII-lea,
interesul pentru comunicare se intensifică, o dată cu primele
tentative de comunicare la distanţă, prin semnale electrice.
Telegraful este inventat de Samuel Morse în anul 1837, la New
York. În 1845, telegraful alimenta deja presa de senzaţie.
Astăzi, locul telegrafului a fost luat de teleimprimantă şi fax.
Telefonul
În anul 1876, americanul Graham Bell brevetează
telefonul. El codifică vocea umană în semnale electrice şi o
transmite la distanţă. La Bucureşti, de pildă, s-a vorbit prima
dată la telefon în 1883, pe o linie privată.
Radioul
În 1896, italianul Marconi, folosindu-se de
descoperirile ştiinţifice ale germanului Hertz, breveta la Londra
telegraful fără fir. Primele emisiuni radiofonice au avut loc la
Pittsburgh, abia în 1920. Dificultatea progresului practic al
radiofoniei se explică şi prin faptul că numai era clar cine cu
cine comunică, nu mai exista o legătură directă între un
49
Cinematograful
Debutul comunicării cinematografice a avut [loc] o dată
cu proiectarea primului film adevărat pe o peliculă de 35mm
lăţime de fraţii Lumiére, pe 22 martie 1895. În decembrie
1895, s-au vândut primele bilete de intrare la primele proiecţii
cinematografice publice.
Televiziunea
În anul 1926, scoţianul J. Baird a reuşit prima difuzare
publică a unor imagini televizate. Primul televizor alb-negru a
fost brevetat în 1929, iar prima cameră de luat vederi în 1937,
de către americanul V. Zworykin. Primele televizoare color s-
au vândut în SUA în anul 1953. Primul magnetoscop a fost
inventat în anul 1956. Videoul a ajuns pe piaţă abia în 1970.
Multimedia
Recent, în anii 80, o dată cu progresul fascinant al
tehnologiei informaţionale, s-au născut şi sistemele
multimedia. Acestea permit prelucrarea simultană a textelor, a
sunetelor şi a imaginilor digitalizate. Cel mai cunoscut produs
multimedia off-line (în afara reţelei) este compact-discul (CD-
Rom). Comunicarea pe multimedia este interactivă. Utilizatorul
produselor multimedia nu primeşte informaţia pasiv, aşa cum
se întâmplă pe ecranul cinematografului sau televizorului. El
poate interveni, să ceară sau să modifice ceea ce primeşte.
50
Internet
Reţeaua mondială de computere numită Internet este
una dintre cele mai recente cuceriri ale comunicării la distanţă.
Când computerele sunt conectate între ele formează o reţea,
care asigură un schimb rapid de informaţii şi servicii, indiferent
de distanţă. Pentru a deveni internaut, posesorul unui PC are
nevoie de un modem care transformă datele digitale în
impulsuri transmise pe liniile telefonice. Mai trebuie obţinută
legătura cu un furnizor de acces, care orientează utilizatorii
spre servere. Informaţiile din reţeaua Internet, sub formă de
texte, imagini şi sunete e află pe site-uri, create de către cei
care vor să facă oferte în reţea. Între serviciile oferite de
Internet, unul de larg consum este poşta electronică (e-mail),
care prestează servicii de curier şi factor poştal aproape în orice
colţ din lume.
Lumile virtuale
Noile tehnologii multimedia pregătesc serios condiţiile
comunicării în lumi virtuale, o dată cu generarea pe computer a
unor forme şi imagini tridimensionale, de sinteză. Se face,
astfel, loc unor procese de comunicare cu «realitatea virtuală».
Echipat cu o cască, o mănuşă şi o manetă, omul poate deja
descinde lejer în lumi virtuale, create pe computer.
Cu toate acestea, indiferent unde ne va purta tehnologia,
dialogul interior şi comunicarea interpersonală, faţă în faţă,
aproape, simţind atingerea, căldura, freamătul şi mirosul
trupului celuilalt nu vor înceta să rămână supreme şi superbe
manifestări ale umanităţii.”
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
sistem comunicaţional
control
autoritate
public
sistemul oralităţii
sistemul scrisului
sistemul indexial
sistem automatizat
tehnologii digitale
tehnologii ale comunicării
52
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
1. În ce termeni şi cum se poate realiza definirea
mijloacelor de comunicare?
a. în termeni personali – ca un sistem de semne care
intermediază între om şi divinitate, apoi între
comunitate, individ şi conducătorii săi
b. ca expresie a sistemelor sociale dintr-un context dat
şi, mai ales, ca manifestare exterioară a instituţiilor
oficiale
c. în termeni tehnici, având în vedere aspectele
specializate de utilizare şi funcţionare a acestora
TEXTE SELECTIVE
Jean-Noel Kapferer
Zvonurile
Zvonul politic
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
comunicarea politică
controlul comunicării
instituţionalizarea conştiinţelor
abordarea mecanică, de tip propagandistic
abordarea integratoare
retorica
persuasiunea
zvonul politic
71
CONCLUZII
1. Puterea politică şi-a constituit propriile sisteme de
comunicare, urmărind să preia controlul asupra acelor mijloace
de comunicare ce scăpau dominaţiei sale.
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
1. La interacţiunea dintre cine şi cine se referă comunicarea
politică?
a. dintre membrii clasei politice
b. dintre guvernanţi şi guvernaţi
c. dintre guvernanţi şi guvernatori
1. Dimensiunea pragmatică
2. Dimensiunea simbolică
3. Dimensiunea structurală
TEXTE SELECTIVE
Publicul absent
STUDIU DE CAZ
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
pragmatica
cooperarea
cod lingvistic
discursul politic
simboluri
norme ale comunicării
semiologia
canalele comunicării politice
teorii decizionale
interesul şi reacţiile publicului
88
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
1. Ce studiază, în mod special, pragmantica?
a. legătura dintre emiţător şi receptor din perspectiva
intereselor personale şi a beneficiilor economice
b. relaţia care uneşte emiţătorul şi receptorul aşa cum
este ea mediatizată prin comunicare
c. modalităţile prin care acţiunile oamenilor pot deveni
mai eficiente şi mai productive
1. Elemente introductive
4. Concepţia interacţionistă
5. Concepţia dialogică
TEXTE SELECTIVE
Începuturile
Modelul matematic al comunicării al lui Shannon şi
Weaver […] este larg acceptat ca fiind una dintre principalele
surse din care s-au dezvoltat studiile comunicării. Acest model
reprezintă un exemplu clar al şcolii-proces, care vede
comunicarea ca pe o transmitere de mesaje.
Studiile lor s-au desfăşurat în timpul celui de-al Doilea
Război Mondial în Laboratoarele companiei telefonice Bell din
S.U.A., iar principala lor preocupare a fost aceea de a elabora o
modalitate de utilizare cu maximum de eficienţă a canalelor de
comunicare. Pentru aceşti cercetători, principalele canale erau
cablul telefonic şi undele radio. Ei au produs o teorie care le
permitea să abordeze problema transmiterii unei cantităţi
maxime de informaţie de-a lungul unui canal dat şi a măsurării
capacităţii fiecărui canal de a purta informaţie. Această
concentrare asupra canalului şi a capacităţilor sale este în
concordanţă cu formaţia lor de ingineri şi matematicieni, însă
autorii pretind că teoria lor este aplicabilă întregului câmp al
comunicării umane.
Redundanţă şi entropie
Redundanţa: conceptul de bază
Strâns legat de „informaţie” este conceptul de
redundanţă. Redundanţa reprezintă ceea ce este predictibil sau
convenţional într-un mesaj. Opusul redundanţei este entropia.
Redundanţa este rezultatul unei mari predictibilităţi, entropia –
rezultatul unei predictibilităţi reduse. Astfel, un mesaj cu
predictibilitate mică se numeşte entropic şi profund informativ.
În schimb, un mesaj cu predictibilitate mare este redundant şi
puţin informativ. Când ne întâlnim cu un prieten pe stradă şi îi
spunem „Bună ziua”, transmitem un mesaj foarte predictibil,
redundant.
Însă acest act de comunicare nu este o risipă de timp şi
efort. Utilizarea comună a termenului pentru a implica
inutilitatea unui mesaj este de natură să inducă în eroare.
Redundanţa nu este doar utilă în comunicare, ea este vitală. În
teorie, comunicarea poate avea loc şi fără redundanţă, însă, în
practică, situaţiile în care o astfel de comunicare ar fi posibilă
sunt rare, dacă nu chiar inexistente. Un oarecare grad de
redundanţă este esenţial pentru practicile de comunicare.
Limba engleză este redundantă în proporţie de aproximativ
50%. Aceasta înseamnă că, dacă am elimina aproape jumătate
din cuvinte, tot am avea un vocabular utilizabil, capabil să
transmită mesaje inteligibile[…]
Mijloace de comunicare
Mijloacele de comunicare sunt, în principal, reprezentate
de mijloacele tehnice sau fizice de convertire a mesajului într-
un semnal capabil să fie transmis printr-un canal. Mijloacele de
comunicare înseamnă: vocea umană, tehnologia transmisiilor
audiovizuale (în cazul radioului şi televiziunii) etc.
Proprietăţile tehnice sau fizice ale mijloacelor de comunicare
sunt determinate de natura canalului sau canalelor disponibile
pentru utilizare. Aceste proprietăţi ale mijloacelor de
comunicare vor determina apoi gama de coduri care pot fi
transmise. Putem împărţi mijloacele de comunicare în trei
categorii principale:
1. Mijloacele de comunicare prezentaţionale: vocea, faţa,
corpul. Ele utilizează limbajele „naturale” ale cuvintelor
vorbite, expresiilor, gesturilor s.a.m.d. Necesită prezenţa unui
comunicator, care se va constitui în mijloc de comunicare; ele
sunt restrânse la instanţa de comunicare „aici şi acum”,
producând acte de comunicare.
2. Mijloacele de comunicare reprezentaţionale: cărţi,
picturi, fotografii, scrieri, arhitectură, decoraţiunile interioare,
grădinăritul etc. Există numeroase mijloace de comunicare ce
utilizează convenţiile culturale şi estetice pentru a crea un
„text” de vreun fel. Acestea sunt reprezentaţionale, creative.
Ele pot crea un text care să înregistreze mesaje create de
mijloacele de comunicare din prima categorie şi care să existe
apoi independent de comunicator. Se produc, astfel, opere de
comunicare.
3. Mijloacele de comunicare mecanice: telefonul, radioul,
televiziunea, telexul, internetul. Principala distincţie dintre
categoriile 2 şi 3 este că ultima utilizează canale create de
ingineri şi este astfel supusă unor constrângeri tehnologice mai
105
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
behaviorism
comportamentalism
teoria matematică a comunicării
propaganda
procesul electoral
schema stimul – reacţie
modelul audienţei active
concepţia sistemică
sistem, schimb, echilibru şi funcţie
abordarea structural-funcţionalistă
interacţionismul
interacţionismul simbolic
strategiile de comunicare
concepţia dialogică
concepţia intersubiectivă
acţiune comunicaţională
acţiune strategică
canal, mijloace de comunicare, cod
modele ale comunicării
redundanţă şi entropie
112
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
7. Pe ce se bazează dialogismul?
a. pe o concepţie structuralistă
b. pe o concepţie praxiologică
c. pe o concepţie intersubiectivă asupra comunicării
117
∗
În momentul publicării studiului de faţă, anul 1995 (n.tr.).
123
2
Patrick Champagne, Faire l`opinion, Ėditions de Minuit, Paris, 1990
3
Citat în Courrier international, nr.182, 28 aprilie 1994.
125
TEXTE SELECTIVE
POLITICA
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
1
Cf. M. Manolescu, Arta avocatului expusă în şapte prelegeri, Editura
Humanitas, Bucureşti, 1998, p. 138
2
Cf. M. Manolescu, Ştiinţa dreptului şi artele juridice, Editura Continent
XXI, Bucureşti, 1993, p. 39-40
151
3
J. Okinczyc, Reguli ale chirurgiei desăvârşite, Editura Medicală,
Bucureşti, 1996
152
„Proprietarii”
„Proprietarii marilor conglomerate mediatice, împreună
cu directorii şi conducerea de la vârf din aceste instituţii,
aparţin în mare parte unei pături sociale înstărite. Nu este
surprinzător, aproape toţi sunt consevatori din punct de vedere
politico-economic 4 . Un critic al mass media nota faptul că
printre conducătorii principalelor trei reţele naţionale <<nu
există nici o persoană care să aibă convingeri liberale>>. Şefii
reţelelor mediatice sunt <<în general mai apropiaţi de dreapta
centrului politic decât de stânga>> 5 .
Rupert Murdoch a fost întrebat cândva: <<Sunteţi
considerat a fi conservator din punct de vedere politic. În ce
măsură influenţaţi atitudinea redacţională a ziarelor
dumneavoastră?>> Răspunsul său a fost următorul: <<În mare
măsură. Banii se opresc pe biroul meu. Redactorii mei au
contribuţia lor, dar decizia finală îmi aparţine>>. Murdoch a
mai spus că nu se consideră un simplu conservator, ci chiar un
conservator radical 6 .
4
Ben Bagditian, The Media Monopoly, ediţia a treia, Beacon Press, Boston,
1990, p. 6
5
Les Brown, Television: The Bussines Behind The Box, Harcourt Brace
Jovanovich, New York, 1971, p. 219-222
6
Interviu în Cosmopolitan, iulie 1986, citat în Extra!, iulie 1987
160
Redactorii
Responsabilitatea concretă pentru producerea cotidiană
(sau săptămânală) a ştirilor revenite redactorilor din presa
scrisă şi producătorilor de programe din presa audoi-vizuală.
Fără să fie răspunzători în faţa reporterilor, aceştia pot tăia,
rescrie sau desfinţa orice subiect după, bunul-plac, fiind supuşi
numai supravegherii superiorilor lor executivi 9 . Directorii din
mass media se întâlnesc în mod regulat cu redactorii şi
producătorii pentru a evalua selecţia subiectelor. Ei pot să
recomande sau să respingă un subiect oricând doresc, chiar în
pofida voinţei redactorilor. Cu toate acestea, având şi alte
7
Diana Tillinghast, „În interiorul lui Los Angeles Times”, monografie
nepublicată, 1980, citată de David Palentz şi Robert Entman, Media
Power Politics, Free Press, New York, 1981, p. 15
8
Les Brown, op. cit., p. 214
9
Herbert Gans, Deciding What`News, Vintage, New York,1979,p94
161
Autocenzura: reporterii
Aidoma redactorilor, reporterilor li se acordă
autonomiedoar atunci când demonstrează că nu o vor duce
dincolo de limitele acceptabile. Ei sunt agenţi independenţi
într-un mod condiţionat, liberi să prezinte ce doresc atât timp
cât superiorilor le place ce prezintă. Competenţa jurnalistică
este apreciată în parte şi după abilitatea de a prezenta lucrurile
dintr-o perspectivă acceptabilă din punct de vedere ideologic,
definită ca „echilibru”şi „obiectivitate”. Ca şi cercetătorii din
ştiinţele sociale sau alţi investigatori, jurnalişti se îndoiesc de
prea puţine ori de propriile obiective, chiar şi atunci cănd elenu
sunt decât un ecou al ortodoxiei stabilite. Din moment ce nu
întrec niciodată măsura, ei nu sunt struniţi. Încât sunt
predispuşi să nu vadă că muncesc sub biciul ideologiei. Iată de
ce unii reporteri insistă afirmând că sunt liberi. Numai atunci
când părăsesc cărarea bătătorită vor simţi presiunea venită de
sus. Dar lucrul acesta nu se întâmplă aproape niciodată.
Dacă fiecare reporter ar trebui să fie strunit permanent
de către proprietari atunci când produce o ştire, sistemul nu ar
putea menţine aparenţele democratice şi probabil nu ar putea să
funcţioneze cu atâta uşurinţă. După cum o dovdesc faptele,
redactorii şi editorii nu trebuie să exercite o supraveghere
ubicuă: controlul intermitent este suficient. După cum am mai
spus, anticiparea faptului că superiorii ar putea să nu fie de
10
Ibidem
11
Ibidem
162
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
stiluri de gândire
stiluri de comunicare
emiţătorul, receptorul şi canalul de comunicări
sistem mass-media
analiza sociometrică a comunicării
teoria informaţiilor
comunicarea informaţiilor
accesul la informaţii
puterea mijloacelor de informare
163
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
.
Capitolul VIII:
LIDERII POLITICI ÎN SISTEMUL
COMUNICĂRII
1
Madeleine Grawitz, Jean Leca (eds.), Traite de science politique, vol. III,
L`action politique, PUF, Paris, 1985, p. 35
171
2
Harold Lasswell, Psychopathology and Politics, University of Chicago
Press, Chicago, 1977
3
Madeleine Grawitz, Jean Leca (eds.), op. cit., p. 41
172
4
Max Weber, On Charisma and Institution Building, University of Chicago
Press, Chicago, 1968
5
Roger Gerard Schwartzenberg, L`Etat spectacle – Essai sur et contre
„Star-System”, Flammarion, Paris, 1977
173
3. Charisma conducătorilor
7
Ibidem, p. 198-199
175
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
lider
manager
conducător
organizaţie
grup
personalitate politică
funcţii şi atribuţii politice
acţiune politică
charismă
liderul politic
conciliere politică
confruntare politică
184
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
3. Cu se ocupă managerii?
a. gestionează structuri ale organizaţiei şi, implicit,
activităţi şi grupuri asociate acestora
b. coordonează resursele umane
c. cu asigurarea veniturilor şi bonificaţiilor
I. Comunicarea prezidenţială
1
J. Gerstle, Evenement, communication et effets de popularite, Rapport au
Colloque de l˝Association francaise de Science politique, Popularite
politique, 16-18 octobre 1990.
192
Emisiuni TV 23 25 48 27
Emisiuni 24 7 38 30
radio
Articole 82 41 121 82
interviuri
Le Monde, 3 aprilie 1991
În privinţa emisiunilor de televiziune, în 45% din cazuri
este vorba despre intevenţii la “Journal televise”, 10%
reprezintă perticipări la emisiuni politice regulate, precum
“L`Heure de Verite”, “Questions a domicile”sau “7 sur 7”.
L. Fabius s-a distins prin de douăsprezece ori a unei emisiuni
ad hoc (“Parlons France”), realizată sub forma unui dialog
informal cu un jurnalist şi care i-a permis să evoce periodic
problemele care, aparent, formează agenda politică.
Incontestabil, J. Chiriac a fost cel mai zgomotos prim-ministru,
pe toate canalele de comunicare. Coabitarea i-a impus obligaţia
de a pretenta în permanenţă politica practicată, mai ales pentru
a lupta împotriva concurenţei preşedintelui, în perioada
preelectorală. În sfârşit, înşuşi preşedintele republicii şi-a
întărit prezenţa mediatică în perioada coabitării. El a avut
intervenţii atât la televiziune pe durata celor doi ani, cât şi în
perioada celor cinci ani anteriori. Aici se disting foarte limpede
efectele unei conjucturi politico-instutuţionale asupra
intensificării comunicării la vârf în cadrul statului.
Însă comunicarea guvernamentală o depăşeşte pe cea a
premierului. Ea atestă un proces de instituţionalizare a
comunicării publice, care se traduce prin emergenţa structurilor
diferenţiate. În Franţa, în cea de-a IV-a şi apoi în cea de-a V-a
Republică, s-au succedat şi adesea au dispărut miniştri sau
secretari de stat însărcinaţi cu informaţia. Între 1963 şi 1968,
195
2
Cobb, C. Elder, Participation in American Politics : the dynamics of
agenda building, Baltimore, J. Hopkins Un. Press, sd., ed., 1983.
198
I II III IV Total
Preşedinte 3 ore 3 ore 9 ore 5 ore 21ore
5` 23` 21` 43` 32`
Guvern 13 13 ore 16 ore 17 ore 61 ore
ore 53` 45` 25` 08`
Partidul 8 ore 6 ore 6 ore 7 ore 28 ore
socialist 10` 36` 47` 15` 48`
Partidul 2 ore 2 ore 2 ore 3 ore 10 ore
comunist 25` 05` 22` 25` 17`
UDF 5 ore 8 ore 6 ore 8 ore 29 ore
45` 46` 35` 49` 55`
RPR 11 ore 10 ore 5 ore 8 ore 36 ore
10` 28` 42` 45` 05`
Frontul 1 oră 2 ore 2 ore 1 oră 7 ore
naţional 35` 39` 10` 29` 53`
Total 45 ore 47 ore 49 ore 52 ore 195 ore
10` 42` 42` 51` 38`
3
P. Florenson, m.Burghière. D. Martinet. Douze ans de télévision. 1974-
1986. La Documentation française, 1987.
200
4
L.L Kaid, J. Gerstlé, K. R. Sanders, Mediated Politics in Two Cultures,
New York, Praeger, 1991.
5
Quaderni, Territoires et communication, 13/14, printemps 1991, CREDAP
Un. Paris-Dauphine.
201
6
P.Noël, Le tambour de ville ou comment l`administration écoute,
renseigne, informe, La Documentation française, 1983.
202
7
J. Lagroye, “L`information et le pouvoir local”, in A. Mabileau
8
J.-B. Legrave, “Du militant à l`expert en comunication politique”, Politix,
7-8, 1989.
9
Ph. Langenieux-Villard, L`information municipale, PUF, 1985.
203
10
Consiliul Economic şi Social, “Le développement des phénomènes de
comunication et la participation à la vie local“, (Rapport de M.
Castagnet), Journal officiel, 1991
204
11
A. Mabileau, ”Le cumul des mandats”, in Regards sur l`actualité, 169, la
Documentation française, 1991.
205
12
Gemep, Métier politique et communication, Centre de Recherches
politiques de la Sorbonne, Un. Paris 1, 1990.
206
NOŢIUNI FUNDAMENTALE
comunicarea prezidenţială
separarea puterilor în stat
sprijin electoral şi sprijin popular
popularitate
instituţia prezidenţială
politica de comunicare
programe de informare
strategia de comunicare
identitatea prezindenţială
legitimitatea de acţiune
acoperire mediatică
comunicarea guvernamentală
guvern
comunicarea locală
207
CONCLUZII
AUTOEVALUAREA CUNOŞTINŢELOR
2. Exprimarea metodică
Definirea obiectivelor
Obiectivul numărul unu, citat adesea de vorbitorii fără experienţă,
este acela de “a le oferi informaţii”. Dacă acesta este principalul tău
obiectiv, te aşteaptă necazuri. "Oferirea de informaţii" poate fi o minunată
cale de a obţine căscaturi, moţăieli, sau mâzgăleli pline de talent pe diverse
bucăţele de hârtie; dacă vrei să obţii entuziasm sau să produci o schimbare,
trebuie să apelezi la mijloace mai puternice.
Împotriva credinţei populare, prezentările şi discursurile nu sunt
destinate relatării unor fapte reale (dacă era aşa, ar fi fost suficient să le
înmânezi un raport scris şi să te duci acasă!). Ca speaker, sarcina ta este să
exerciţi influenţă. Auditoriul este un participant activ în acest schimb,
deoarece tu, fie implicit, fie explicit, îi ceri să fie de acord cu tine sau să ia o
decizie importantă în baza argumentelor pe care le-ai prezentat.
Din acest motiv, unul din principalele scopuri ale unui speaker este
acela de a crea implicarea audienţei. Singurul mod în care poţi face acest
lucru este să şti cu exactitate ce fel de implicare să obţii. Acest lucru
înseamnă că obiectivul tău trebuie să ceară un răspuns activ de la cei care te
ascultă.[…]
Tot ce spui trebuie să fie conceput în aşa fel încât auditoriul să
vadă lucrurile în felul tău şi să acţioneze aşa cum doreşti tu. Dacă vrei să fi
convingător, demn de încredere, distractiv, interesant, într-un cuvânt, un
minunat speaker, începe prin a şti exact ce doreşti să obţii prin discursul tău.
Alegerea obiectivelor
Este foarte important să observi că subiectul discursului tău nu îţi
defineşte şi nici măcar nu îţi limitează în mod necesar obiectivele. Ce spui
este foarte diferit de ce o spui.[…]
În timp ce unele discursuri pot avea doar un singur obiectiv (de
exemplu o reclamă de treizeci de secunde care să te facă să votezi pentru un
anumit candidat) altele pot avea un număr de obiective mai mici care
servesc unui scop mai larg. Acest scop mai larg - ultima ţintă a comunicării
- este cunoscut în jargonul actorilor ca superobiectiv.
În continuare vă voi da un exemplu de relaţie între obiective şi
superobiective. Într-un discurs electoral de o oră, un candidat care ţinteşte
postul de guvernator poate atinge următoarele obiective:
- să te convingă de faptul că încă patru ani sub aceeaşi conducere
vor ruina statul.
- Să te facă să admiţi că actualul sistem de învăţământ este
nepotrivit.
- Să te facă să crezi că o creştere a taxelor este în interesul tuturor.
- Să te facă să-l vezi pe candidat ca lider.
214
Planificarea acţiunilor
Dar cum vei atinge toate aceste obiective extrem de precise? Aici,
lasă locul acţiunii.
Inspiră, enervează, surprinde, gâdilă, agaţă, amuză. Acestea sunt
acţiuni puternice pe care le poţi exercita asupra audienţei şi răspunsul
excelente la întrebarea, "Ce pot să fac pentru a obţine ce vreau?"
Tacticile prin care îţi faci ascultătorii să vadă lucrurile în felul dorit
de tine şi să facă ceea ce vrei tu trebuie să ia naştere direct din obiectivele
tale.[…]
Există mai multe tipuri de acţiuni, iar mari oratori ştiu cum să le
exploateze pe toate. Anumite acţiuni sunt fizice, ca mişcarea de a te
îndepărta de scenă pentru a ajunge mai aproape de public, îndulcirea unei
replici dure cu un surâs sau ridicarea pumnului în semn de triumf.[...] Multe
din gesturile pe care le faci în timpul unui discurs sunt, oricum psihologice:
amuzarea audienţei cu o glumă sau o ironie; înarmarea cu date cunoscute,
avertizarea cu privire la costurile ascunse şi aşa mai departe. Chiar şi
acţiunile psihologice pot fi separate în două tipuri de bază: cei care fac apel
la emoţii ("amuză-I" intră în această categorie) şi cele care fac apel la
logică(de exemplu, "vă voi oferi un argument bazat pe date statistice"). Dat
fiind că oameni diferiţi răspund unor abordări diferite, cele mai multe
discursuri sunt formate dintr-o combinaţie de logic şi emoţional.[…]
emoţii. Dacă vrei să ai în discurs plin de viaţă, fă-o găsind mii de moduri
variate prin care să poţi ajunge la cei care te ascultă.[…]
Succesul comunicării tale nu depinde numai de modul în care
execuţi acţiunile cerute pe scenă, ci de modul în care audienţa le
recepţionează. Iată de ce unii vorbitori excelenţi ajung pe scenă cu obiective
posibile şi specifice, cu idei solide despre acţiunile care îi vor ajuta să
îndeplinească aceste obiective, dar rămân destul de flexibili pentru a-şi
ajusta tacticile atunci când simt nevoia.
3. Tipuri de comunicare
COMUNICAREA SPECIALĂ
Relatarea unei povestiri
COMUNICAREA FIZICĂ
Obiceiuri proaste
Mişcarea regizată
Libertatea de mişcare
În timp ce unii oratori suferă din cauza faptului că mişcă prea mult,
alţii se mişcă prea puţin. „Nu fiţi nici prea domoli, lăsaţi propria judecată să
vă fie îndrumător”.
217
Postura
Expresia facială
Cei mai mulţi oratori nici nu-şi dau seama că fruntea li se încruntă
şi buzele li se strâng chiar şi atunci când oferă cel mai vesel şi mai entuziast
discurs. După cum îi spune Julieta doicii: „Întuneci muzica veştilor bune,
cântând-o cu un asemenea chip acru”.
Pentru a stăpâni expresia facială trebuie să te asiguri că ceea ce faci
cu muşchii feţei se potriveşte cu cuvintele, tonul şi mesajul general în orice
moment. Asta nu înseamnă să-ţi lipeşti pe chip un rânjet enorm, să caşti
ochii prosteşte atunci când vrei să pari surprins, sau să faci ceva ce ţi se pare
neautentic. Cel mai adesea, nu trebuie decât să înlături impedimentele
inconştiente care îţi scurtcircuitează abilitatea naturală de a comunica
expresiv.