Sunteți pe pagina 1din 2

NUMELE ________________________________ DATA:____________________

Ce băiat!
de Octav Pancu-Iaşi
-înțelegerea textului-

Aplicații:

1. Completează cu informații din text.

Întâmplarea se petrece într-un _____________________ în mișcare.


Când tramvaiul porni din stație, un băiat ________________ înăuntru printre ușile
care se _______________________. El se repezi spre singurul _________ liber. Erau mulți
călători care stăteau________________ .
Un om ___________________ intră în vorbă cu o __________________ încărcată cu
o _________________ grea.
Ei erau mirați de ____________________ băiatului. Femeia îl întrebă dacă
___________________________________.
Băiatul răspunde ________________________ și continuă
________________________. afirmativ/negativ

2. Alcătuiește enunțuri cu două din cuvintele de la vocabular (subliniază cuvintele):


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. Bifează explicațiile potrivite:

 Își făcu loc dând din coate:


se strecură politicos înaintă înghesuindu-se

 Cei doi călători erau mirați de


sănătatea băiatului comportamentul acestuia

 Întrebarea femeii este


blândă și binevoitoare rece și severă
4. Colorează steluţele ce conţin cuvinte care denumesc însuşiri ale băiatului:

politicos nepăsător
respectuos

grăbit

obraznic
atent
grijuliu

5. Ordonează cuvintele, pentru a forma un enunţ din text:


__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

băiatului, stăteau, În, în , mai , jurul, mulţi , călători, picioare

6. Caută în text enunţurile care arată greşeli ale băiatului. Transcrie-le! (pe caiet) -
TEMĂ

7. Răspunde: (pe caiet) – TEMĂ

 De ce credeau oamenii că băiatul e suferind?


 Cum ar fi trebuit să procedeze băiatul?
 Ce alt titlu s-ar mai potrivi aceastei povestiri?

8. Ce învățătură desprinzi din această povestire? (pe caiet) - TEMĂ