Une

leçon de grammaire - exercice

Voici les extraits d’une leçon centrée sur le discours rapporté1 et dont on a mélangé les
activités.
Essayez de remettre les activités dans l’ordre qui vous semble le plus pertinent dans le cadre
d’une approche inductive de la grammaire.

Intitulé de la leçon : Erasmusoutai ?

1. LE DISCOURS RAPPORTÉ
Le discours rapporté s’utilise quand une personne rapporte les propos d’une autre personne
ou bien ses propos.
Il existe deux types de discours rapporté :

• le discours rapporté direct : les propos sont rapportés tels qu’ils sont prononcés. Ils
sont introduits par un verbe (dit introducteur) et les deux points (:) et encadrés de
guillemets (« … »). Exemples :
Maman dit : « Travailler c’est bien ».
Le chanteur a dit : «Je n’ai pas pleuré».

• le discours rapporté indirect : les propos sont rapportés dans une proposition
subordonnée. Les signes de ponctuation ne sont plus nécessaires. Exemples :
Maman dit que ………….
Le chanteur a dit que ………….

Dans le discours indirect il faut respecter la concordance des temps.

Si le verbe introducteur est au présent, le temps des verbes reste inchangé.
Exemple : Il dit : «J’essaierai d’être un bon papa». ! Il dit qu’il …………………

1
Cette leçon a été conçue par Silvia Amato, Mélanie Francot et Romina Piscedda, étudiantes
à l’ULiège.


Si le verbe introducteur est au passé, le temps des verbes peut changer.

Exemple : Il a dit : «J’essaierai d’être un bon papa ».! Il a dit qu’il ……………………

TEMPS DISCOURS DIRECT DISCOURS INDIRECT

Présent ! Ma maman dit: « Travailler c’est ! Ma maman dit que ………………..

bien ».

Passé ! Il a dit: « Cela peut paraître ! Il a dit que …………………….

terrible ».
! Il a dit que ……………….....
! Il a dit: «Je connaissais très
…………
peu mon père».
! L’artiste a dit que ………………
! L’artiste a dit: « J’ai été éduqué à
Bruxelles ». ………..
! Il a dit : « J’essaierai d’être un ! Il a dit que ………………
bon papa »
…………

VERBE DISCOURS DIRECT DISCOURS INDIRECT
INTRODUCTEUR

Présent Temps verbaux invariables

Passé Présent Imparfait

Imparfait Imparfait

Passé composé Plus-que-parfait

Futur Conditionnel

Dans les phrases interrogatives, on rapporte comme dans l’exemple : Il m’a demandé :
« Est-ce que tu veux aller prendre un verre ? » " Il m’a demandé si je voulais aller prendre un
verre.




2. TÂCHE DE COMPRÉHENSION ORALE

Interview « Pardonnez-moi ». Le 21 Juillet 2014 le journaliste Darius Rochebin a

reçu Stromae2. Le chanteur a parlé de son succès et de sa vie, particulièrement de la mort de
son père lors du génocide rwandais.

Écoutez attentivement les deux extraits de l’interview et répondez aux questions
suivantes.
1. Pourquoi le chanteur a appris tardivement la nouvelle de la mort de son père ?
___________________________________________________________________________
2. Comment a-t-il réagi à la nouvelle ?
___________________________________________________________________________
3. Selon ses affirmations, comment va-t-il éduquer son enfant ?
___________________________________________________________________________
4. Qu’est-ce qui a amené comme conséquence l’absence de son père ?
___________________________________________________________________________
5. Selon l’avis du chanteur, quel avantage peut-on avoir en grandissant à Bruxelles ?
___________________________________________________________________________

3. EXERCICE (TRANSFORMATION)
Voici quelques fragments de l’interview. Transformez les phrases suivantes en discours
indirect.
1. Il dit : « C’est ce qui a forgé notre famille ».
________________________________________________
2. Il dit : « J’essaierai de faire au mieux ».
________________________________________________
3. Le journaliste a demandé : « C’est une coupure dans votre vie ce moment-là? ».
___________________________________________________________________
4. Il a dit : « Cela peut paraître terrible ».
_________________________________________________

2
RTS: Radio Télévision Suisse. www.rts.ch


4. TÂCHE DE PRODUCTION ORALE

LES VERBES INTRODUCTEURS

La prise de parole Les fonctions du discours Le comportement du

locuteur

dire accuser crier

déclarer affirmer s’exclamer
répliquer assurer hurler
répondre annoncer murmurer
reprendre demander penser
poursuivre conseiller réagir
répéter apprendre
rappeler promettre

Jouons au téléphone arabe ! Asseyez-vous en U et faites circuler
de bouche à oreille une phrase inventée par les deux personnes assises aux extrémités.
Celui ou celle qui se trouve à l’extrémité devra dire la phrase à voix haute.
Attention ! Votre phrase doit être un discours rapporté et elle doit contenir un verbe
introducteur (voir le tableau ci-dessus).

5. VOCABULAIRE

« Papaoutai »
Afin de mieux comprendre la chanson, voici une petite aide de vocabulaire.
Reliez les termes ou les expressions suivants avec l’explication.
1.être mal/bien accompagné a. recevoir quelque chose de quelqu’un
2. sacré + nom (ex : Ah sacré Nicolas !) b. >< détestable
3. détestable c. = le père ou la mère
4. admirable d. = manger
5. géniteur (trice) e. = deviner quelque chose
6. un génie f. >< admirable


7. donner naissance g. = accoucher

8. irresponsable (>< ______________ ) h. quelqu’un qui a beaucoup de talent
9. hériter i. quelqu’un qui n’assume pas ses actes
10. sucer quelque chose de son pouce j. avoir un copain/copine avec qui on se sent
bien/mal
11. bouffer k. = mot qui, devant un nom, renforce
l’admiration ou l’injure

Corrigez vos réponses par groupes de deux ou trois et inventez une phrase avec l’un des
termes ou expressions du tableau :
___________________________________________________
6. BRAINSTORMING
Connaissez-vous ce personnage ?

7. TÂCHE DE COMPRÉHENSION ORALE (COMPLÉTION)
Réécoutez la chanson et complétez le texte.
COUPLET 1
Dites-moi d'où il vient
Enfin je saurais où je vais
Maman ___ que lorsqu'__ ________ bien
On finit toujours par trouver
Elle ___ qu'__ n'___ jamais très loin
Qu'il ____ très souvent travailler
Maman ____ : "travailler c'est bien"
Bien mieux qu'être mal accompagné
Pas vrai ?

REFRAIN 1


Où est ton papa ?

Dis-moi où est ton papa ?
Sans même devoir lui parler
Il sait ce qu'il ne va pas
Ah sacré papa
Dis-moi où es-tu caché ?
Ça doit, faire au moins mille fois que j'ai
Compté mes doigts

Où t'es, papa où t'es ? x3
Où t'es, papa où t'es ?
Où t'es, papa où t'es ? x2
Où, t'es où, t'es où, papa où t'es ?

COUPLET 2
Quoi, qu'on y croit ou pas
Y aura bien un jour où on y croira plus
Un jour ou l'autre on sera tous papa
Et d'un jour à l'autre on aura disparu
Serons-nous détestables ?
Serons-nous admirables ?
Des géniteurs ou des génies ?
Dites-nous qui donne naissance aux irresponsables ?
Ah dites-nous qui, tient,
Tout le monde sait comment on fait les bébés
Mais personne sait comment on fait des papas
Monsieur Je-sais-tout en aurait hérité, c'est ça
Faut l'sucer d'son pouce ou quoi ?
Dites-nous où c'est caché, ça doit
Faire au moins mille fois qu'on a, bouffé nos doigts
REFRAIN 2

Où t'es, papa où t'es ? x3
Où t'es, papa où t'es ?
Où t'es, papa où t'es ? x2
Où, t'es où, t'es où, papa où t'es ?

Où est ton papa ?
Dis-moi où est ton papa ?
Sans même devoir lui parler
Il sait ce qui ne va pas
x2
Ah sacré papa
Dis-moi où es-tu caché ?


Ça doit, faire au moins mille fois que j'ai

Compté mes doigts
Où t'es, papa où t'es ?
Où t'es, papa où t'es ? x2
Où t'es, papa où t'es ?
Où, t'es où, t'es où, papa où t'es ?

8. TÂCHE DE COMPRÉHENSION ORALE (OBSERVATION)
Troisième écoute : couplet 1.
Observez les emplois du verbe « dire » ? Que remarquez-vous ?
A quoi ce verbe sert-il ?

9. TÂCHE DE PRODUCTION ÉCRITE
Faites une liste des conseils que vos parents ou vos amis vous ont donnés avant votre
départ en Erasmus. Élaborez des phrases au discours indirect. Servez vous des exemples en
italique.
Ma maman m’a dit que _________________
Mon copain/ma copine _________________
Mon meilleur ami/ma meilleure amie _________________
Ma famille _____________________
Mon frère/ma sœur _____________________

Mon Professeur _________________________

Ma grand-mère ___________________________

10. EXERCICE (TRANSFORMATION)
Transformez les phrases suivantes du discours direct au
discours indirect, ou vice-versa. Faites attention au
changement des pronoms.
GROUPE A.
1. Lundi dernier le Président turc Recep Tayyip Erdoğan a déclaré : « La femme n’est pas
l’égale de l’homme ».
___________________________________________________________________________
_


2. Jean-Claude Junker a déclaré : « Le plan de relance économique sera opérationnel en

2015 ».
___________________________________________________________________________
_
3. Je lui ai dit : « Tu as de la chance de pouvoir lire autant d’auteurs russes ».
___________________________________________________________________________
___
4. Elle m’a dit : « Il a chanté faux pendant tout son concert. Je regrette d’avoir payé ma place
50 euros ».
___________________________________________________________________________
_____
5. Il a déclaré : « Je ne me considère pas comme un artiste ».
___________________________________________________________________________
___
______________________________________________
GROUPE B.
1. Le Président turc Recep Tayyip Erdoğan a déclaré lundi dernier que la femme n’était pas
l’égale de l’homme.
___________________________________________________________________________
_____
2. Jean-Claude Junker a déclaré que le plan de relance économique serait opérationnel en
2015.
___________________________________________________________________________
_____
3. Je lui ai dit qu’elle avait de la chance de pouvoir lire autant d’auteurs russes.
___________________________________________________________________________
_____
4. Elle m’a dit qu’il avait chanté faux pendant tout son concert et qu’elle regrettait d’avoir
payé sa place 50
euros.______________________________________________________________________
__________
5. Il a déclaré qu’il ne se considérait pas comme un artiste.




11. EXERCICE (TRANSFORMATION)

Transformez ces phrases indirectes. Mais attention ! Quand le verbe introducteur est au
passé, on modifie les expressions de temps et de lieu si le contexte est situé dans le passé.
1. Mon copain m’a dit : « Maintenant je n’arrive plus à me concentrer ».
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2. Mes parents ont dit : « Le mois prochain nous serons en Italie».
__________________________
3. Le professeur a dit: «Ce matin je me sens vraiment fatigué ».
____________________________
4. L’hôtesse de l’air a dit : « Votre avion arrivera demain ».
________________________________
5. Le fleuriste m’a demandé « pourquoi vous n’êtes pas venu chercher votre bouquet
hier ? »____
_______________________________________________

12. TÂCHE DE COMPRÉHENSION ORALE (GLOBALE)
Répondez aux questions suivantes.

• De quoi parle cette chanson ?

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• Quel est son thème principal ?

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• Que pensez-vous du clip ?

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• A qui s’adresse cette chanson particulièrement ?

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