Físico-Química – 9.º ano Teste de Avaliação n.

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1. A montagem experimental apresentada na figura foi usada por um

grupo de alunos para determinar o valor da impulsão exercida num
corpo C, quando totalmente imerso num líquido.
1.o 2.o
1.1 Apresenta o significado de impulsão.
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___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

1.2 Seleciona as opções que permitem completar corretamente a frase seguinte.

O valor 14 N indicado pelo dinamómetro no 2.º passo da experiência corresponde …
A– … ao peso do corpo.
B– … à impulsão.
C– … à resultante do peso do corpo e da impulsão.
D– … ao peso aparente do corpo.

1.3 Indica a que corresponde o valor 6 N obtido pela diferença entre os dois valores lidos no
dinamómetro.
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1.4 Desenha um vetor que possa representar a impulsão e indica a escala utilizada.

1.5 Seleciona a opção que completa sequencialmente de forma correta os espaços da frase seguinte.
Se no 2.º passo desta experiência fosse utilizado um líquido com maior massa volúmica, o valor
da impulsão seria … e o valor lido no dinamómetro seria …
A– … maior … também maior.
B– … menor … também menor.
C– … menor … maior.
D– … maior … menor.
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2. A figura mostra três corpos diferentes que foram colocados em água.

A B C

2.1 Classifica cada uma das afirmações que se seguem como verdadeira (V) ou falsa (F).

 I – Os corpos A, B e C estão sujeitos à ação de uma força, exercida pela água, que contraria o
peso desses corpos.

 II – O valor do peso do corpo A é igual ao valor da impulsão.

 III – Apenas o peso do corpo C tem o mesmo valor que a impulsão.
 IV – A resultante do peso e da impulsão é nula nos três casos.
 V – O peso aparente do corpo B é nulo.
 VI – De acordo com a lei de Arquimedes, nos três casos o valor da impulsão é igual ao valor do
peso do volume de água deslocada pelo corpo.

 VII – Nos três casos, o volume de água deslocada pelo corpo é igual ao volume do corpo.
2.2 O volume da parte imersa do corpo C é 20 cm3.
Considera:
massa volúmica da água:  = 1 g/cm3
aceleração gravítica: g = 10 m/s2
𝑚
P=mg e 𝜌= 𝑉

2.2.1 Calcula o valor da impulsão exercida no corpo C.

2.2.2 Classifica a afirmação seguinte como verdadeira ou falsa. Justifica.

O valor obtido em 2.2.1. é igual ao valor do peso do corpo C.
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3. A corrente elétrica é hoje um bem essencial. Existe nos inúmeros circuitos elétricos que utilizamos
constantemente, dos quais fazem parte dispositivos elétricos que desempenham as mais variadas funções.
Considera o circuito elétrico da figura.

3.1 Completa o quadro com os nomes e os símbolos dos constituintes do circuito da figura e a
classificação como gerador ou recetor, quando aplicável.

Dispositivo Nome Símbolo Gerador/Recetor

3.2 Seleciona as afirmações verdadeiras para este circuito elétrico.

A– O interruptor não está a interromper a corrente elétrica porque se encontra aberto.

B– Como os recetores estão em funcionamento, o circuito elétrico está fechado.

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C– A seta indica o sentido da corrente elétrica no circuito.

D– A corrente elétrica neste circuito é um movimento orientado de eletrões no sentido indicado pela
seta.

E– Se trocarmos as ligações nos terminais 1 e 2 do dispositivo assinalado pela letra X, o circuito
elétrico deixa de funcionar.

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3.3 Indica, justificando, o que acontece à corrente elétrica se for intercalado neste circuito:
3.3.1 um fio de algodão.
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3.3.2 uma solução aquosa de cloreto de sódio (NaCl).
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4. Tensão elétrica e corrente elétrica são duas grandezas físicas associadas aos circuitos elétricos. Os valores
destas grandezas medem-se com aparelhos adequados e exprimem-se em unidades apropriadas.
4.1 Seleciona a única afirmação falsa para a tensão entre dois pontos de um circuito elétrico.
 A – É o mesmo que diferença de potencial elétrico.
 B – É originada pelos voltímetros.
 C – Mede-se em voltímetros.
 D – É originada pelo gerador elétrico do circuito.
4.2 Completa corretamente os espaços da seguinte frase.

O valor da corrente elétrica num ponto de um circuito exprime-se na unidade SI (1)____________

que corresponde a 1000 (2)____________ e mede-se com aparelhos chamados (3)____________
que se instalam (4)____________ no circuito.
4.3 Observa a escala de um voltímetro apresentada ao lado.
4.3.1 Determina o valor da menor divisão da escala.

4.3.2 Indica o valor que corresponde à posição do ponteiro na escala.

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4.3.3 Um grupo de alunos fez a seguinte afirmação: este voltímetro não pode ser usado para medir a
tensão nos terminais de uma associação em série de 5 pilhas de 1,5 V cada uma.
(a) Representa simbolicamente esta associação de pilhas.
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(b) Classifica a afirmação do grupo de alunos como verdadeira ou falsa. Justifica

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5. Considera o circuito esquematizado na figura.

Todas as lâmpadas do circuito são diferentes.
6V

5.1 Seleciona a afirmação correta.

 A – Neste circuito há uma associação de quatro lâmpadas em série.
 B – O valor da corrente que atravessa L3 e L4 é diferente.
 C – L1 e L2 não estão instaladas em série.
 D – A tensão nos terminais de L1 é diferente da tensão nos terminais de L2.
5.2 A tensão nos terminais da associação de lâmpadas L1 e L2 é 3,5 V.
Calcula a tensão nos terminais da associação de lâmpadas L3 e L4.

5.3 O amperímetro do circuito indica 2,6 A e o valor da corrente elétrica na lâmpada L1 é 1,9 A.
Determina os valores da corrente elétrica que percorre cada uma das outras três lâmpadas.
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