Moco Edu Planificare Calendaristica Clasa Pregatitoare 1

Școala Gimnaziala “Alexandru cel Bun” Bacău Prof. înv.
primar:
Daniela Mocondoi Mariana Tînjală
Clasa pregătitoare A STEP BY STEP
An școlar: 2018-2019
Școala Gimnazială ,,Alexandru cel Bun” BACĂU
PLANIFICĂRI
Clasa pregătitoare A
STEP BY STEP
NR. ................/ .....................
VIZAT, RESPONSABIL COMISIE METODICĂ,

DIRECTOR,
Prof. prof. înv. primar
profesor pentru învățământ primar

MOCONDOI DANIELA-CRISTINA TÎNJALĂ MARIANA
1
Școala Gimnaziala “Alexandru cel Bun” Bacău Prof. înv. primar:
SCHEMA ORARĂ
Clasa pregătitoare A
STEP BY STEP
Nr.ore tr. comun

ARII DISCIPLINE
. Comunicare în limba română 5
I. LIMBĂ ŞI COMUNICARE
Limba engleză 1
II. MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE
ALE NATURII Matematică şi explorarea mediului 4
III. OM ŞI SOCIETATE Religie 1

IV. EDUCAŢIE FIZICĂ, Educaţie fizică 2
SPORT ŞI SĂNĂTATE
V.ARTE Muzică şi mişcare 2
VI.TEHNOLOGII Arte vizuale şi abilităţi practice 2
VII. CONSILIERE ŞI Dezvoltare personală 2

ORIENTARE
Număr total de ore trunchi comun 19
Curriculum la decizia şcolii 0
Număr total de ore pe săptămână 19
PLAN CADRU
Conform O.M.E.N. nr. 3.371 din 12 martie 2013
2
ARII DISCIPLINE CLASA
P I II III IV
LIMBĂ ŞI COMUNICARE Limba şi literatura română
( comunicare în limba română) 5 7 6 5 5
Limba modernă 1 1 1 2 2
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE Matematică

NATURII (Matematică şi explorarea mediului) 4 4 4
3 3
Ştiinţe ale naturii 1 1 1 1 1
OM ŞI SOCIETATE Istorie
- - - - 1
Geografie
- - - - 1
Educaţie civică
- - - 1
Religie 1 1 1 1 1
EDUCAŢIE FIZICĂ, SPORT ŞI Educaţie fizică
2 2 2 2 2
SĂNĂTATE
Joc şi mişcare - - - 1 1
ARTE Muzică şi mişcare 2 2 2 1 1
TEHNOLOGII Arte vizuale şi abilităţi practice 2 2 2 2 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE Dezvoltare personală 2 1 1 - -
NUMĂR TOTAL DE ORE TRUNCHI COMUN 19 20 20 20 21
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII ( discipline opţionale) 0-1 0-1 0-1 0-1 0-1
NUMĂR MINIM DE ORE PE SĂPTĂMÂMĂ 19 20 20 20 21
NUMĂR MAXIM DE ORE PE SĂPTĂMÂNĂ 20 21 21 21 22
CATALOG CLASA PREGĂTITOARE A

2018-2019
3
NR NUME ȘI DATA CNP NUME TATA NUME MAMA ADRESA NR TEL

CRT PRENUME NAȘTERII
ELEV
1
4
10
11
12
13
14
15
5
16
17
18
19
20
21
22
23
24
6
25
26
27
28
29
30
31
32
7
33
8
PLANIFICARE
CALENDARISTICĂ
CLASA PREGĂTITOARE A STEP BY STEP
ANUL ȘCOLAR:2018-2019
CADRE DIDACTICE: prof înv primar, MOCONDOI DANIELA-CRISTINA, TÎNJALĂ MARIANA

Material didactic auxiliar: „O calatorie distractiva prin CLASA PREGATITOARE”, Editura EDU, AVIZAT MEN NR. 63694
PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ
9
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de Competente Disciplina Conținuturi Nr. Data

crt invatare ore
1 1.1 CLR Evaluare predictivă a achizițiilor dobândite în grădiniță: 5 11.09
De azi sunt 2.1 1.Denumirea obiectelor din imagini și alcătuirea de propoziții -14.09
2.2
școlar! 2.3
despre acestea
Evaluare 2.Formularea de enunțuri din 3-4 cuvinte, după imagini
inițiala 3.Identificarea obiectelor a căror denumire începe cu același
sunet
2.1 MEM Gruparea de elemente după criterii date 4
Orientare în spațiu
1.1 AVAP Punctul şi linia cu scop de contur şi cu scop decorative 2
1.3
Autoportret
1.1
MM Cântare vocală în grup 2
2.1 „Azi e prima zi de școală”
DP Autocunoaștere şi atitudine pozitivă faţă de sine 2
1.1 Cine sunt eu?
2 Școala 1.1 CLR Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se prezenta, a 5 17.09 –
piticilor 1.4 identifica un obiect, o persoană, animalul și mâncarea 21.09
2.1
Cine sunt eu? 2.2
preferată;
Povestea 2.3 - Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor-ascultător,
mărului folosind păpuşi pe deget, pe mână, marionete, măști etc.
Evaluare - Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de
inițială informaţii: ,,Cine?, Ce?, Cum?, Unde?”
- Dialogul - formularea de întrebări şi răspunsuri despre jocuri
şi jucării, membrii familiei, prieteni, animale, reguli de igienă
alimentară şi personală, despre conţinuturi audiate
1.2 MEM Igiena corpului 4

3.1
4.2
Hrana ca sursă de energie: importanța hranei pentru creştere şi
dezvoltare; igiena alimentaţiei
10
AVAP Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare după 2

contur,lipire
1.1
2.2
Hora piticilor
2.3 Prosopul
Mărul
Salata de fructe
1.1 MM Cântare vocală în grup 2
2.1 „O școală frumoasă”
„Cântecul mărului”
„Bună dimineața!”
DP Igiena personală 2
Norme de igienă corporală (la baie, igienă dentară,
1.2 îmbrăcăminte)
3 Aventura 1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 24.09 –

aligatorului 1.3 Elemente grafice 28.09
2.1
2.2
Sunetul a și literele A, a
2.4 „Prima zi de școală”, de Vali Slavu
3.1
4.1
MEM Numerele naturale 0-10: 4
1.1
1.2 recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
1.4 ordonare
6.2 Ziua, săptămâna: denumire, ordonare
Numărul și cifra 1
Zilele săptămânii
2.3
2.4 AVAP Ali aligatorul (jucărie din hârtie) 2

2.1 „Săptămâna”
2.3
DP Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine 2
3.3
Despre meserii
11
4 Motănelul 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 4 01.10 –

Miaunel 1.2 Elemente grafice 5.10
1.3
2.4
Sunetul m și literele M, m
3.2 „Muzicanții din Bremen”, de Frații Grimm
4.1
1.2
1.4 ordonare
5.1 Numărul și cifra 2
Animalele domestice
AVAP Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire 2
2.3 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme
2.4 spaţiale foarte uşoare din hârtie
Pisicuțe și motănei
Decorăm oul
MM Elemente de limbaj muzical 1
1.1 - sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-încet
2.1
2.3 - sunetul vorbit sau cântat
Cântare vocală în grup „Familia mea”
2.3 DP Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar 2
Despre familie
5 Iepurica cea 1.1; 1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 8.10-12.10
isteață 1.3; 2.2 Elemente grafice
2.4; 3.1
3.2; 4.1
Sunetul i și literele I, i
„Cei trei purceluși”, de Serghei Mihailov
1.1 MEM Numerele naturale 0-10: 4
1.4 ordonare
6.2
Anotimpurile
12
AVAP Pata de culoare; tehnici simple: amprentare, obţinerea formelor 2

1.2 spontane prin dactilopictură;
2.2 Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire
2.3
Masca de carnaval
Iepurașii din pahare
1.1
Amprenta prieteniei
2.3 „Prietenii mei”
DP Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar 2
Despre prietenie
2.3
3.3 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine
Culoarea preferată
6 Ursulețul 1.1; 1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 15.10-19.10

răsfățat 1.3; 2.2 Elemente grafice
2.4; 3.1
3.2; 4.1
Sunetul u și literele U, u
„Ursul păcălit de vulpe”, de Ion Creangă
1.4 ordonare
5.1
Plante şi animale
Părţi componente
Animalele sălbatice
2.3 AVAP Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare după 2
2.5 contur, modelaj, înşirare, răsucire, lipire
Șireturile lui Uțu
Cei 3 ursuleți
1.1 MM Cântarea vocală 2
2.1 - cântarea în colectiv
2.2 Mişcarea pe muzică:
2.3
- liberă; sugerată de textul cântecului
- percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
Suntem școlari acum
13
DP Comunicare şcolară eficientă 2

2.2 - Comunicarea cu colegii şi cadrul didactic la clasă: anunţarea
3.1 răspunsului, aşteptarea rândului, completarea răspunsurilor
3.2
colegilor după ce aceştia au încheiat, exprimarea opiniei
personale, criticarea ideii nu a colegului
Regulile clasei
7 Plecarea 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 22.10-26.10

rățuștelor 1.3;2.2 Elemente grafice
2.4;3.1
3.2;4.1
Sunetul r și literele R, r
„Rățușca cea urâtă”, de
H. C. Andersen
1.3 ordonare
3.1
5.1 Plante şi animale
Păsările
2.2 contur, modelaj, înşirare, răsucire, lipire
2.3 Puzzle de toamnă
Rățuște pe apă
MM Cântarea vocală 2
1.2
„În pădurea cu alune”
1.2 DP Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine 2
2.1 - Emoţii de bază: bucurie, tristeţe, frică, furie
2.2 Despre ascultare și neascultare
8 Talentatul Eli 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 5.11-9.11

1.3;2.2 Elemente grafice
2.4;3.1
3.2;4.1
Sunetul e și literele E, e
„Elefănțelul curios”, de Rudyard Kipling
14

1.3
1.4
ordonare
Animale din alte zone ale lumii
2.2 AVAP Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; 2
2.3 forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
2.4
Pata de culoare; tehnici simple: suflare
Elefantul Eli
Focul de artificii
„Elefantul talentat”
3.3 - Caracteristici personale simple, observabile în activităţile
şcolare şi extraşcolare (îmi place să cânt, îmi place să desenez,
sunt ordonat, sunt politicos, îmi place să joc fotbal etc.)
Calitățile mele
9 Năsturel cel 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 12.11-16.11

necăjit 1.3;2.2 Elemente grafice
2.4;3.1
3.2;4.1
Sunetul n și literele N, n
„Povestea nucii lăudăroase”, de Vladimir Colin
3.2 ordonare
4.1
6.2 Corpul omenesc
Igiena corpului
Reguli de igienă personală
15
AVAP Tehnica colajului - folosind materiale şi tehnici diverse 2

2.3 Hăinuțe peticite
Origami
Tablou din năsturei
1.2
„Are mama o fetiță”
DP Igiena personală 2
1.2 Norme de igienă corporală (la baie, igienă dentară,
îmbrăcăminte)
Igiena îmbrăcămintei
10 Trenulețul 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 19.11-23.11

Titi 1.3;2.2 Elemente grafice
2.4;3.1
3.2;4.1
Sunetul t și literele T, t
„Albă ca Zăpada și cei șapte pitici”, de Frații Grimm
1.4 ordonare
3.1
4.1 Forme şi transfer de energie
4.2 Unde şi vibraţii: producerea sunetelor
Producerea sunetelor
2.2 AVAP Pata de culoare; tehnici simple: obţinerea formelor spontane 2
2.3 prin dactilopictură
Tehnici simple: decupare după contur, lipire
Trenulețul literelor
Albumul cu fotografii
1.3 MM Elemente de limbaj muzical 2
3.3
- sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-încet
- sunetul vorbit sau cântat
„Trenulețul buclucaș”
16
2.1 DP Comunicare şcolară eficientă 2

3.1 - Comunicarea cu colegii şi cadrul didactic la clasă: anunţarea
răspunsului, aşteptarea rândului, completarea răspunsurilor
colegilor după ce aceştia au încheiat, exprimarea opiniei
personale, criticarea ideii nu a colegului
Reguli de comportare
11 Oul haios 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 3 26.11-29.11

1.5;2.1
3.1;3.2
Sunetul o și literele O, o
4.2 „Punguța cu doi bani”, de Ion Creangă
1.2 ordonare
1.3
2.1 Corpul omenesc
3.2 Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru creştere şi
4.2 dezvoltare; igiena alimentaţiei
Alimentația sănătoasă
1.1 MM Mişcarea pe muzică: 1
2.1
2.2 - liberă; sugerată de textul cântecului
3.2 - percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
„Cântecul alimentelor”
2.2 DP Igiena personală 2
2.3 Igiena alimentației
Igiena alimentelor
12 Cadoul 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 3.12-7.12

Corinei 1.3;1.4 Elemente grafice
1.5;2.1
3.1;3.2
Sunetul c și literele C, c
4.2 „Ciuboțelele ogarului”, de Călin Gruia
17

1.2 ordonare
1.3
3.1
Numărul și cifra 9
4.2 Animalele de companie
AVAP Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme 2
2.4
Colivia canarului
2.2 - liberă; sugerată de textul cântecului
3.2 - percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)
„Rățuștele jucăușe”
DP Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiar: animale de 2
2.3 companie
Atitudinea față de animale
13 O mică 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 10.12-14.12

gospodină 1.3;1.4 Elemente grafice
1.5;2.3
3.1;3.2
Sunetul ă și literele Ă, ă
4.1;4.2 „Ulcicuța, căsuța”, de Luiza Vlădescu
1.1;1,2 MEM Numerele naturale 0-10: 4

1.3;1.4 recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
3.1;3.2
4.2;5.1 ordonare
Numărul 10
AVAP Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme 2
2.1 Inelul pentru șervețelele de masă
2.3
2.4 Salata de fructe
Cărticica de bucate
18

- cântarea în colectiv
2.1
Mişcarea pe muzică:
„Ulcicuța, căsuța”
DP Igiena personală: 2
Igiena locuinţei, a sălii de clasă (aranjarea jucăriilor/cărţilor,
1.2 utilizarea coşului de gunoi, ştergerea prafului, aerisire)
Igiena locuinței
14 În așteptarea 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 17.12-21.12

lui Moș 1.3;1.4 Elemente grafice
2.3;3.1
Crăciun 3.2;4.2
Recapitulare
„Povestea lui Moș Crăciun”

1.4;1.5 recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
1.6;3.1
3.2;4.2 ordonare
5.1;5.2 Recapitulare

2.1 contur, răsucire, lipire
2.3
2.4 Barba lui Moș Crăciun
2.6 Coronița de Crăciun
Bradul împodobit
Plicul și felicitarea
1.1
2.1
3.4 MM Cântarea vocală: cântarea în colectiv 2
„Știi, dragă Moș Crăciun”
1.3
19
2.1 DP Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare 2

- Persoane şi caracteristicile acestora (mama, tata,
bunica/bunicul,
o prietenă/un prieten, un frate/o soră)
Sărbători de iarnă în familie
15 Pic, picătura 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 14.01-18.01

năzdrăvană 1.3;1.4 Elemente grafice
1.5;2.3
3.1;3.2
Sunetul p și literele P, p
4.2 „Povestea cireșelor la urechi”, după Lidia Novac
1.4 MEM Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10, prin numărare 4

3.1 Adunarea cu o unitate
5.2 Pământul
Prezenţa apei în natură sub diverse forme (precipitaţii, râuri,
lacuri, mare etc.)
Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
1.3
2.1 Apa în natură
2.2
2.4 AVAP Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme 2
spaţiale foarte uşoare din hârtie
1.1 Povestea unei picături
2.1 Iarna în borcan
3.4
MM Cântarea vocală: cântarea în colectiv 2
„Omul de nea”
2.3 DP Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare: persoane şi 2
caracteristicile acestora -o prietenă/ un prieten
Despre prietenie
16 Pinguinul 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 4 21.01-25.01

schior 1.3;1.4 Elemente grafice
1.5;2.3
3.1;3.2
Sunetul l și literele L, l
4.2 „Cartea cu Apolodor”, de Gellu Naum
20
MEM Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 3

1.4 Scăderea cu o unitate
3.1
4.1
Pământul
5.2 Prezenţa apei în natură sub diverse forme (precipitaţii, râuri,
lacuri, mare etc.)
Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
Iarna
1.1
2.1 AVAP Tehnici simple: decupare după contur, lipire 2
2.3 Patinatorii
2.4
2.6 Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme
spaţiale foarte uşoare din hârtie
1.1 Colonia de pinguini
2.1
3.4
MM Cântarea vocală: cântarea în colectiv 2
1.1 „Jocul iernii”
2.3
3.2
- Caracteristici personale simple, observabile în activităţile
şcolare şi extraşcolare (sportul preferat)
Sportul preferat
17 La săniuș 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 28.01-01.02

1.5;2.3
3.1;3.2
Sunetul s și literele S, s
4.2 „Poveste despre dărnicie”
1.4
21
3.1 MEM Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4

4.1 Adunarea și scăderea cu o unitate
4.2
5.2
Forţe şi mişcare
Efecte observabile ale forţelor: împingere, tragere
1.1 Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei: deformare, rupere
2.1 Forțe
2.3
2.6 AVAP Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii 2
Omul de zăpadă

3.4
Mişcarea pe muzică:
„Săniuța”
2.3
- Caracteristici personale simple, observabile în activităţile
şcolare şi extraşcolare (jocuri de iarnă preferate)
Jocuri de iarnă
Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare: persoane şi
caracteristicile acestora -o prietenă/un prieten
Despre dărnicie
SEMESTRUL AL II-LEA

22
crt invatare ore

18 Poveste ... cu 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 11.02-15.01
înghețată 1.2 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.3
2.1
intuitiv
2.2 Fonetică- sunete specifice limbii române, despărțirea
3.1 cuvintelor în silabe
3.2 Elemente grafice
4.1 Desenarea literelor de tipar
Sunetul î și literele Î, î
„Hainele cele noi ale împăratului”, de H. C. Andersen
MEM Adunarea și scăderea 4
în concentrul 0-10 prin numărare
1.1
1.4 Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5 unități în
1.6 concentrul 0-10, cu suport intuitiv
4.2 Adunarea cu 2 unități
5.1 Cald- rece
5.2 AVAP Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire 2
Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme
2.4
Balaurul
Cornetul de înghețată
1.1 MM Cântarea vocală- în colectiv 2
1.3 Mișcarea pe muzică- percuția corporală( bătăi din palme, cu
2.1 degetul în bacă)
2.2 Dacă vesel se trăiește
3.3
DP Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.1 - emoții de bază: bucurie, tristețe, frică, furie
2.2 Împărăția emoțiilor
23
19 Vulpea 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 18.02-22.02

vicleană 1.2 Fonetică - sunete specifice limbii române, despărțirea
1.3
2.1
cuvintelor în silabe
2.2 Propoziția/ enunțul - formularea de propoziții cu suport
2.3 intuitiv
3.2
4.1
Dialogul
Formularea de întrebări și răspunsuri
1.1 Sunetul v și literele V, v
1.4 „Vulpea și corbul”, de Jean de La Fontaine
1.6 MEM Adunarea și scăderea 4
3.1 în concentrul 0-10 prin numărare
4.2
5.1
Probleme simple de adunare sau scădere cu 1-5 unități în
Plante și animale
Scăderea cu 2 unități
2.4 Cu ce se hrănesc animalele
2.6 AVAP Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire; 2
1.1;1.3
Vulpea și vulturul (tangram)
2.1;2.2 MM Cântarea vocală - în colectiv 2
3.3 Vulpea și gâsca
2.1
2.2 DP Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
- emoții de bază: bucurie, tristețe, frică, furie
Emoții și comportamente
24
20 Animăluțele 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 25.02-01.03

mătușii 1.2 Propoziția/ enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.3
2.1
intuitiv
2.4 Forme ale discursului oral
3.1 Povestirea după imagini
3.2
4.1
Elemente grafice
Desenarea literelor de tipar
Sunetul ț și literele Ț, ț
1.1 „Câinele, cocoșul și vulpea”, după Esop
4.1
4.2
concentrul 0-10, cu suport intuitiv
5.1 Plante și animale
Adunarea cu 1-5 unități
Animalele și foloasele lor
2.3 AVAP Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire, 2
2.4 mototolire, modelare,
2.6 Tehnica colajului- folosind materiale diverse, potrivite
nivelului de vârstă
Ferma animalelor
(machetă)
Găinușa
1.1
2.1 Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau cântat; lung-
2.2 scurt, tare-încet
3.3 Mi-o zis mama că mi-o da
2.1
3.3 DP Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte familiare- 2
persoane, animale, obiecte preferate
Grija față de animale
25
21 La pescuit 1.2 CLR Fonetică- sunete specifice limbii române, despărțirea 5 4.03-8.03
2.1
2.2
Literele mici şi mari de tipar
2.3 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
2.4 intuitiv
3.2 Povestirea după imagini
4.1
4.3
Elemente grafice
Sunetul ș și literele Ș, ș
„Povestea peștișorului curcubeu”, de Marcus Pfister
1.4
4.1
4.2
Scăderea cu 1-5 unități
Viețuitoarele apelor
2.2 AVAP Culorie spectrului solar 2
2.3 Culori calde/ reci
2.4 Pata de culoare - tenici simple: stropire, suflare
2.6
Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire,
mototolire, modelare,
Tehnica colajului- folosind materiale diverse, potrivite
Acvariul
1.1
Raci și broscuțe țestoase
Caracatița
2.3 MM Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau cântat, dicția 2
3.2 Jocuri de dicție
3.3 DP Igiena personală- activități școlare,somn, odihnă, relaxare 2
Programul unei zile
26
22 Flori pentru 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 11.03-15.03

mama 1.2 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.3
2.1
intuitiv
2.4 Cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate
3.1 Scrierea funcțională- felicitarea, biletul, folosind
3.2
4.1
desene/simboluri
Povestirea după imagini
Elemente grafice
Sunetul f și literele F, f
1.1 „Legenda ghiocelului”
1.2 MEM Numere naturale în concentrul 0-20- recunoaștere, formare, 4
1.3 scriere, citire, comparare, ordonare
1.4
3.1
Plante și animale- condiții de viață
ȘtiințelePământului- fenomene ale naturii specifice
diferitelor anotimpuri
Numere naturale în concentrul
0-20
Primăvara
2.3
2.6 pliere,
Tehnica colajului- folosind materiale diverse, potrivite
1.1 nivelului de vârstă
1.3 Cadou pentru mama
2.1
3.3 Elemente de limbaj muzical- sunetul vorbit sau cântat; lung-
scurt, tare-încet
2.1 Am cules cu bucurie
2.4 DP Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte familiare- 2
persoane, animale, obiecte preferate și caracteristici ale
acestira (mama, bunica, ...)
Mama, ființa cea mai dragă
27
23 În grădină 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 18.03.22.03

1.3
2.1
intuitiv
3.1 Vocabular- cuvinte cu sens opus/ asemănător
3.2
4.1
Elemente grafice
Sunetul g și literele G, g
1.1 „Degețica”, de H. C. Andersen
1.5
3.1
Numere naturale în concentrul 0-20
Părțile plantei
2.2 Condiții de viață
2.3 AVAP Culori calde și reci 2
2.4 Tehnica colajului- folosind materiale diverse, potrivite
2.6
Fluturi
1.1;1.3
Pliante cu plante
2.1;2.2 MM Cântarea vocală- în colectiv 2
3.3 Doar una e primăvara
3.2 DP Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte familiare-plante, 2

3.3 animale, persoane;
Cum îngrijim plantele?
28
25 Prin pădure 1.1 CLR Fonetică- sunete specifice limbii române, despărțirea 5 25.03-29.03
1.3
1.4
2.2 intuitiv
3.1
3.2
Sunetul b și literele B, b
1.1 „Hansel și Gretel”, de Frații Grimm
1.4 MEM Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-31 4
1.6 fără și cu trecere peste ordin prin numărare/ cu suport intuitiv
3.1
4.1
Adunarea numerelor naturale în concentrul 0-20
2.1 Pădurea
2.2
2.6
AVAP Pata de culoare 2
Insecte și flori din pădure - pictură pe pietre
1.1
1.3
2.2 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul cântecului,
3.3
impusă/ cu percuție corporală(bătăi din pame, cu degetul în
bancă)
3.2 La ospețe ursul cere
3.3
DP Ocrotirea pădurii 2
29
26 În livadă 1.1 CLR Fonetică- sunete specifice limbii române, despărțirea 3 1.04-5.04
1.3
1.4
2.2 intuitiv
3.1
3.2
Sunetul d și literele D, d
1.1 „La cireșe”, după Ion Creangă
3.1
4.1
Scăderea numerelor naturale în concentrul 0-20
Livada- igiena alimentelor
2.1 Fructele - o hrană sănătoasă
2.2
2.3
AVAP Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire, 2
2.4 pliere,
2.6 Expoziția fructelor (decor)
MM Cântarea vocală- în colectiv 1
2.1
2.2 impusă/ cu percuție corporală(bătăi din pame, cu degetul în
3.3 bancă)
Fructele supărate
30
27 Sărbătoa-rea 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 8.04-12.04

Paștelui 1.2 Propoziția/ enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.3
1.4
intuitiv
3.1
3.2
Sunetul h și literele H, h
4.1 „La Paști”, de George Topîrceanu
1.1;1.4
1.6;3.1 MEM Numere naturale în concentrul 0-20: recunoaștere, formare, 4
4.1;4.2 scriere, citire, comparare, ordonare
5.1;5.2
2.2 pliere
2.3 Ouă de Paște
2.4

1.3 Audiție muzicală
2.1 La Paști
2.2 DP Obiceiuri și tradiții românești 2
Ne pregătim de Paște
3.2
3.3
SAPTAMNA SCOALA ALTFEL (15.04-19.04.2019)

crt invatare ore
31
28 Jucăriile 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 4 6.05-10.05

1.3
1.4
intuitiv
Sunetul j și literele J, j
„Sfatul jucăriilor”, de Mache Iliuț
1.1
Forme și transfer de energie
Electricitate: aparate care utilizează electricitatea și reguli de
siguranță în mânuirea aparatelor electrice
Numerele naturale de la o la 31
1.1 Electricitate
pliere
Labirintul din ață

2.1 Cântarea instrumentală- mânuirea jucăriilor muzicale (tobe,
lemne)/ jucării muzicale improvizate
Jucăriile lui Jeni
2.2 DP Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare- persoane, 3
3.3 animale, obiecte preferate și caracteristicile acestora( părinți,
bunici prieteni, jucării, cărți etc.)
Grija față de obiectele personale
32
29 Prieteni 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 13.05-17.05

necuvântă- 1.2 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.3
tori 2.1
intuitiv
Sunetul z și literele Z, z
„Zdreanță”, de Tudor Anrghezi
1.5
Timp- ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare, calendarul
Adunarea și scăderea în concentrul 0-31
2.3 Calendarul
pliere, modelare, rupere;
1.1 Cățelușul Azor
2.1
Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul cântecului
Azi, Grivei e mânios
2.2 DP Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare- persoane, 2
animale, obiecte preferate și caracteristicile acestora (părinți,
bunici prieteni, jucării, cărți etc.)
Prieteni necuvântători
33
30 O navă 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 20.05-24.05

extraterestră 1.2 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.3
1.4
intuitiv
3.1 Elemente grafice care intră în componența literelor de
3.2 mână: linii, puncte, bastonașe, zale, ovale, semiovale,
3.3
4.1
nodulețe, bucle
Sunetele cs, gz și literele X, x
2.2 Comunicarea nonverbală
3.1 „Povestea literei X”
5.1 MEM Figuri plane 2D- pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire, 4
conturare
Universul: Pământul, Soarele și Luna: recunoaștere în modele
simple
Figuri geometrice plane
Universul
2.3 Gruparea materialelor după caracteristici observate
2.5
1.1 Puzzle-ul figurilor geometrice
1.2 Descifrăm mesaje secrete
2.3 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul cântecului
Cântarea instrumentală
2.1
2.3 Cântecul literei X
3.3
DP Autocunoaștere și atitudine pozitivă: caracteristici 2
observabile în activitățile școlare și extrașcolare (”îmi place
să...”)
Jocuri și activități preferate
34
31 O mână de 1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 27.05-31.05

ajutor 1.3 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.4
1.5
intuitiv
4.1
nodulețe, bucle
2.2
3.1 Sunetul î și literele Â, â
3.2 „Planeta albastră”
5.1 MEM Figuri și corpuri geometrice: cub, cuboid, sferă (denumire) 4
Pământul, planeta noastră
2.2
2.3
2.4 AVAP Forme spațiale(lungime, lățime, înalțime) construcții: forme 2
2.5 spațiale foarte ușoare din materiale accesibile
Omulețul cu păr de iarbă
1.1
2.1
2.3 Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul cântecului
Creația muzicală accesibilă
3.1 Ecoul
2.1 DP Protejăm Pământul 2
35
32 Super- eroul 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 3 03.06.-

Rocky 1.2 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport 07.06
1.3
2.1
intuitiv
Ziua copiilor 2.2 Fonetică- sunete specifice limbii române, despărțirea
4.2
nodulețe, bucle
Forme ale discursului oral- povestirea după imagini
Literele K, k, Q, q, W, w, Y și y
„Prin lumea poveștilor”
Am învățat tot alfabetul
4.1
Biletul
5.1 „La scăldat”, de Ion Creangă
6.1 MEM Lungime: unități de măsură non-standard 3
6.2 Timp- ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare
Măsurăm și comparăm
Unități de măsurat timpul
Mijloace de transport
1.1 Vara
1.3
3.3 percuția corporală
Elemente de limbaj muzical
2.1 Cântecul poveștilor
2.2 Copil bun
2.3
DP Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare- prieteni, 1
frați, colegi, alte persoane
Cum ne comportăm în mijloacele de transport?
Cum pregătim o petrecere?
36
33 La cumpără- 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 10.06-14.06

turi 1.2 Propoziția/enunțul- formularea de propoziții cu suport
1.3
La munte 1.4
intuitiv
La mare 3.2 Elemente grafice care intră în componența literelor de
6.3
nodulețe, bucle
Am învățat tot alfabetul
„Supa de zarzavat”, de Otilia Cazimir
Forme ale discursului oral- povestirea după imagini
Propoziția/ cuvântul- utilizarea cuvintelor noi în enunțuri
proprii
Recapitulare
„Copiii din crâng”, de Konstantin Ușinski
Recapitulare
1.1 „Povestea puișorului moțatt
1.3 MEM Bani 4
2.1 Leul(bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei)
2.2 Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-31
1.6
2.2
4.1 Unități monetare
5.2 Numere- ordonare, comparare
Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-31
Corpuri și figuri geometrice
Recapitulare finală
37
1.1 AVAP Forme spațiale (lungime, lățime, înalțime) construcții: forme 2

1.3 spațiale foarte ușoare din hârtie
1.4
3.2
Pușculița pentru monede
3.3 Hora legumelor
Tehnici simple: tăiere, decupare după contur, răsucire, lipire,
Pata de culoare- tehnici simple de stropire, amprentare,
suflare, ștampilare etc.
Vine vacanța
Câmp cu flori
Șepcuța de vară
2.3 percuția corporală
Supa de zarzavat
Cântarea vocală- în colectiv
Mișcarea pe muzică- liberă, sugerată de textul cântecului,
percuția corporală
1.4
3.2 Când am fost noi la pădure
3.3 Vine ploaia, bine-mi pare!
DP Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare- prieteni, 2
frați, colegi, un animal, o jucărie, o carte, un loc preferat
Cum ne comportăm?
Prima vacanță de școlar
38

Moco Edu Planificare Calendaristica Clasa Pregatitoare 1

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Moco Edu Planificare Calendaristica Clasa Pregatitoare 1

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Școala Gimnaziala “Alexandru cel Bun” Bacău Prof. înv.

Școala Gimnazială ,,Alexandru cel Bun” BACĂU

NR. ................/ .....................

VIZAT, RESPONSABIL COMISIE METODICĂ,

profesor pentru învățământ primar

Nr.ore tr. comun

III. OM ŞI SOCIETATE Religie 1

VI.TEHNOLOGII Arte vizuale şi abilităţi practice 2

VII. CONSILIERE ŞI Dezvoltare personală 2

ARII DISCIPLINE CLASA

MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE Matematică

Ştiinţe ale naturii 1 1 1 1 1

CATALOG CLASA PREGĂTITOARE A

NR NUME ȘI DATA CNP NUME TATA NUME MAMA ADRESA NR TEL

CADRE DIDACTICE: prof înv primar, MOCONDOI DANIELA-CRISTINA, TÎNJALĂ MARIANA

Nr. Unitatea de Competente Disciplina Conținuturi Nr. Data

1.2 MEM Igiena corpului 4

AVAP Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare după 2

3 Aventura 1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 24.09 –

1.1 MM Cântare vocală în grup 2

4 Motănelul 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 4 01.10 –

AVAP Pata de culoare; tehnici simple: amprentare, obţinerea formelor 2

6 Ursulețul 1.1; 1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 15.10-19.10

DP Comunicare şcolară eficientă 2

7 Plecarea 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 22.10-26.10

8 Talentatul Eli 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 5.11-9.11

1.1 MEM Numerele naturale 0-10: 4

9 Năsturel cel 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 12.11-16.11

AVAP Tehnica colajului - folosind materiale şi tehnici diverse 2

10 Trenulețul 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 19.11-23.11

2.1 DP Comunicare şcolară eficientă 2

11 Oul haios 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 3 26.11-29.11

12 Cadoul 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 3.12-7.12

MEM Numerele naturale 0-10: 4

13 O mică 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 10.12-14.12

1.1;1,2 MEM Numerele naturale 0-10: 4

2.6 MM Cântarea vocală 2

14 În așteptarea 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 17.12-21.12

MEM Numerele naturale 0-10: 4

1.1 AVAP Tehnici simple: mototolire, rupere, tăiere, decupare după 2

2.1 DP Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare 2

15 Pic, picătura 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 14.01-18.01

1.4 MEM Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10, prin numărare 4

16 Pinguinul 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 4 21.01-25.01

MEM Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 3

17 La săniuș 1.1;1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 28.01-01.02

3.1 MEM Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4

1.1 MM Cântarea vocală 2

Nr. Unitatea de Competente Disciplina Conținuturi Nr. Data

crt invatare ore

19 Vulpea 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 18.02-22.02

20 Animăluțele 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 25.02-01.03

22 Flori pentru 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 11.03-15.03

23 În grădină 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 18.03.22.03

3.2 DP Interacțiuni simple cu ființe sau obiecte familiare-plante, 2

27 Sărbătoa-rea 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 8.04-12.04

1.1 MM Cântarea vocală- în colectiv 2

SAPTAMNA SCOALA ALTFEL (15.04-19.04.2019)

Nr. Unitatea de Competente Disciplina Conținuturi Nr. Data

28 Jucăriile 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 4 6.05-10.05

1.1 MM Cântarea vocală- în colectiv 2

29 Prieteni 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 13.05-17.05

30 O navă 1.1 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 20.05-24.05

31 O mână de 1.2 CLR Literele mici şi mari de tipar 5 27.05-31.05