Fundación Diocesana de Enseñanza CONTROL DE LENGUA

Santa María de la Victoria CURSO 2015/2016

C. R. A. Axarquía Educación Primaria
E.R. Los Marines
Tercera Evaluación
Unidad 7. ¡Vive tu radio!

Nombre: .................................................................... Curso: 4º PRIMARIA

Fecha: / /16 Control 7º Calificación

1. Completa el texto
Los adjetivos calificativos son palabras que _________________ a un _____________ y que
expresan cómo es o cómo está lo nombrado por él.

Completa este cuadro conceptual de los grados de los adjetivos

2. Subraya los adjetivos de estas oraciones. Después, completa la actividad.

La madre de Juan es graciosa.

La carrera fue más larga que un día sin pan.

Mi gata es pesadísima. Siempre quiere mimos.

El documental me pareció interesante.

• Marca con una P las oraciones que contienen adjetivos de grado positivo, con una C los de grado
comparativo y con una S los de grado superlativo.

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3. Clasifica estas palabras según el campo semántico al que pertenezcan. Después, escribe un
texto utilizando todas las palabras de un mismo campo semántico.

ensalada trombón falda flan calcetines pan guitarra

pantalones chaquetón maíz piano gorro tomate
saxo

comida música ropa

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Indica los campos semánticos y añade dos palabras más a cada uno.

• _____________ rojo, amarillo, verde, _____________, _____________.

• _____________ camisa, abrigo, pantalón, _____________, _____________.
• _____________ lunes, martes, jueves, _____________, _____________.
• _____________ tenis, natación, yudo, _____________, _____________.

5. Escribe una regla de ortografía de la g y dos ejemplos de palabras que las cumplan.
• _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Escribe una regla de ortografía de la j y dos ejemplos de palabras que las cumplan.
• _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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6. Completa los espacios con g o j.
• reco_________er • mana________e
• mensa________ería • ________estación
• relo________ero • paisa________e
• diri________ir • te________er
• ca________era • _______eografía
7. Lee este texto y subraya con rojo las ideas principales y con azul las secundarias. Después,
responde a las preguntas.

El cambio climático

A lo largo de la historia, se han detectado diversas variaciones en el clima general del planeta. En las
últimas décadas, los expertos han advertido que algunas actividades realizadas por el ser humano,
como el uso de combustibles y de componentes químicos que emiten gases a la atmósfera, influyen
negativamente en esta variación del clima, denominada comúnmente «cambio climático». Este
fenómeno se ha convertido en el mayor problema medioambiental del siglo XXI. Muchas
organizaciones están buscando soluciones para evitar o paliar sus efectos más graves. La
desaparición de algunas especies de animales y plantas, las temperaturas extremas y el aumento de
catástrofes naturales como ciclones, huracanes e inundaciones son algunas de las consecuencias del
cambio climático.
¿De qué trata el texto?

___________________________________________________________________________________

• ¿Qué relación hay entre estas dos oraciones?

- Este fenómeno se ha convertido en el mayor problema medioambiental del siglo XIX.

- Muchas organizaciones están buscando soluciones para evitar o paliar sus efectos más graves.

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8. Observa este anuncio y responde a las preguntas.

Prueba la leche fresca más rica del mundo.

LECHE
Con la leche Pirineo, fuente de calcio y de vitaminas,
PIRINEO
¡no podrás parar de crecer!

La leche Pirineo
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¡está muuuuuu buena!

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• ¿Qué producto se anuncia?

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• ¿Qué información se destaca más? ¿Por qué?

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• ¿Hay algún juego de palabras? ¿En qué consiste?

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9. Lee atentamente este cuento.

Rosas negras
Llegó a un claro del bosque. Lo formaba una circunferencia de grandes árboles, de una altura y
frondosidad impresionantes.
Pero lo más estremecedor era que, aunque todos se tenían en pie, estaban muertos. Eran fantasmas de
árboles, espectros del bosque.
En ellos no se había posado desde hacía muchísimos años ningún pájaro. Sus hojas secas y retorcidas, sin
vida desde mucho tiempo atrás, seguían misteriosamente sujetas a las ramas. Ni una sola había caído a
tierra, a pesar de que llevaban años muertas. […]
Sin olvidar que alguien lo seguía, Leonardo se acercó a los rosales. Cuando vio que las rosas eran negras
parpadeó varias veces para asegurarse de que las estaba viendo y se dijo:
—En el mundo que yo conozco no hay rosas negras. Por lo tanto, las que estoy viendo no son rosas
verdaderas, sino el resultado de un hechizo o pesadilla. Me apartaré de ellas y no tendrán ningún poder
sobre mí.
Una voz ronca, sin que él pudiera oírla, murmuraba cerca de allí:
—Vamos, ¿a qué esperas para oler el irresistible aroma de las rosas de la noche? Acércate más a ellas,
inclina sus tallos hacia ti para oler mejor su perfume venenoso.
Joan Manuel GISBERT

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Responde a las preguntas.

• ¿Dónde transcurre la historia?

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• ¿A quién le sucede?
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• ¿De qué parte del cuento se trata? ¿Cómo lo sabes?

______________________________________________________________________________

Marca las respuestas correctas.

• ¿De qué tipo es el relato?

de amor de misterio
de aventuras de terror

• ¿Cómo son los hechos que se narran?

reales fantásticos

Escribe un hecho real y otro fantástico que aparezcan en el texto.

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10. Análisis sintáctico:

Aquellos bomberos valientes sofocan un gravísimo incendio.

Análisis morfológico:

Aquellos:______________________________________________________________________

bomberos:_____________________________________________________________________

valientes:______________________________________________________________________

sofocan:_______________________________________________________________________

un:___________________________________________________________________________

gravísimo:____________________________________________________________________

incendio: ______________________________________________________________________

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