UNIVERSIDAD ESTATAL

“PENÍNSULA DE SANTA ELENA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
INGENIERÍA

CARRERA DE INGENIERÍA EN
PETRÓLEO

PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA:

COMPLETACIÓN

DOCENTE
ING. TARQUINO LÓPEZ CADENA

PERÍODO ACADÉMICO
2018 - 2019
1.- Datos generales de la asignatura:

Asignatura: Completación.
N° de horas: 64

Nivel o Semestre: 6/1 6/2

Unidad de Organización Curricular:
Campo de formación:

2.- Datos específicos de la asignatura

2.1. Perfil de egreso:

El ingeniero petrolero será un profesional con liderazgo y capacitado con las herramientas y
habilidades necesaria para desarrollar las actividades relacionadas con la exploración, explotación,
transporte almacenamiento, comercialización e industrialización de los hidrocarburos en zonas
terrestres u agua profundas. EL profesional contará con un perfil adecuado para involucrarse en las
tareas de investigación y docencia en centros de educación superior y la industria.

En forma Adicional el programa comprende que el egresado se distinga no solo por contar con
conocimientos, habilidades, capacidades, actitudes y competencias dentro de su campo de formación
sino que también aquellas que tiene que ver con la sensibilidad humana, sus valores, capacidades
para apreciar las artes y todo aquello que le proporciona una formación integral.

Con lo anterior se propone el siguiente perfil de egreso:

1) Conocimiento actualizado de la temática de su desarrollo profesional.

2) Capacidad para la solución de problemas y la adecuada toma de decisiones.
3) Capacidad para trabajar en forma autónoma y continua.
4) Habilidad para manejar instrumentos, equipo, laboratorio y tecnología de punta relacionada
con la práctica y su desempeño profesional.
5) Capacidad de innovación tecnológica.
6) Habilidad y capacidad de integración y dirección de equipos inter-,intra- y multi-disciplinarios
de trabajos.
7) Habilidad para la comunicación oral y escrita de la información en español y en inglés.
8) Actitud de ética, respeto humano, social y ambiental.
9) Actitud emprendedora.
10) Capacidad para apreciar las bellas artes.
2.2. Caracterización de la asignatura:
Esta asignatura forma parte medular de la carrera de ingeniero petrolero debido a que en ella se
puede entender y aprender sobre completación de pozos, esta materia es uno de los cursos de
ingeniería en petróleo que permite al estudiante, a entender la metodología para completar un pozo.
La completación de Pozos consiste en los trabajos que se realizan a los pozos activos o inactivos,
cuyo objetivo principal es mejorar las condiciones productivas de los mismos. Los pozos son la única
manera de comunicar al yacimiento con la superficie.

La efectividad de esa comunicación es un factor importante en la producción del yacimiento así como
en la economía total. Los pozos representan el mayor gasto en el desarrollo del yacimiento,

Durante el desarrollo del curso se explican los conceptos que fundamentan los procesos y métodos de
completación y rehabilitación de pozos, mediante ejercicios de casos reales, y poder conocer las
tuberías de operaciones de subsuelo, reparación de pozos y las consideraciones de seguridad que se
deben tomar en cuenta para ejecutar dichas labores.

2.3. Resultados de aprendizaje de la asignatura por unidades temáticas:

Unidad I
GENERALIDADES
Definición de reparación y reacondicionamientos de pozos de petróleo.
Resumir los tipos de completación de pozos a utilizar de acuerdo a las condiciones
mecánicas y geológicas, empleando taladros apropiados para estos operativos.

Unidad II
Herramientas de completación, reacondicionamiento y pruebas de pozos.
Resumir el equipamiento de herramientas de completación, reacondicionamiento y
pruebas de pozos.

Unidad III
Pruebas de producción y completación de pozos.
Resumir los procedimientos de pruebas de producción y completación de pozos.

Unidad IV
Problemas de producción en un pozo de petróleo.
Resumir los correctivos de problemas de producción en un pozo.
2.4. Sistema de contenidos

Contenidos mínimos Contenidos mínimos

Títulos de las unidades conceptuales Procedimentales
Y Actitudinales

1.1 Definición de la Los contenidos mínimos serán

UNIDAD I Completación de pozos
Consideraciones de
GENERALIDADES diseño
Definición de reparación 1.2 Hueco abierto y revestido
y reacondicionamientos Equipo marino
de pozos de petróleo. (Plataforma)
1.3 Tubería
1.3.1 Tubería de
revestimiento,
revestidora o casing.
1.3.2 Tubería de producción
o tubing
1.3.3 Tubería colgadora
1.3.4 Diseño y medidas de
tubería
1.4 Identificación del equipo
de Reacondicionamiento.
1.4.1 Equipo o Torre.
1.4.2 Distribución del
Equipo de
Reacondicionamiento.
1.4.3 Especificaciones de un
taladro.
desarrollados mediante el uso de
estrategias y enseñanzas-aprendizajes para
orientar un aprendizaje que permita:
1) La activación de conocimientos
previos y generación de
expectativas apropiadas (Ej.
Preguntas intercaladas).
2) El enlace entre los conocimientos
previos y la nueva información a
aprender (Ej. Organizadores
gráficos).
3) La organización de la información
(mapas conceptuales y mentales)
4) Orientar sobre la codificación de
los aspectos relevantes de la
información (síntesis, resumen)
5) La presentación y elaboración de
la información (organizadores
gráficos, mapas).
6) La Evaluación y retroalimentación
de la información.

1.5 Sistemas de un
taladro.

1.5.1 Sistema de Elevación.

1.5.2 Sistema de
Circulación.

1.5.3 Sistema de Rotación.

1.5.4 Sistema de
Propulsión.

1.6 Arremetida.
 2.1 Herramientas de
UNIDAD II Completación de pozo.
2.2 Herramientas de
Herramientas de reacondicionamiento de
completación, pozos.
reacondicionamiento y
pruebas de pozos. 2.3 Herramientas de pruebas
de pozos.
2.4 Herramientas dejadas
por perforación.
Los contenidos mínimos serán
desarrollados mediante el uso de
estrategias y enseñanzas-aprendizajes para
orientar un aprendizaje que permita:
1) La activación de conocimientos
previos y generación de
expectativas apropiadas (Ej.
Preguntas intercaladas).
2) El enlace entre los conocimientos
previos y la nueva información a
aprender (Ej. Organizadores
gráficos).
3) La organización de la información
(mapas conceptuales y mentales)
4) Orientar sobre la codificación de
los aspectos relevantes de la
información (síntesis, resumen)
5) La presentación y elaboración de
la información (organizadores
gráficos, mapas).
6) La Evaluación y retroalimentación
de la información.
 3.1 Procedimiento para Los contenidos mínimos serán
realizar cañoneo a la zona de desarrollados mediante el uso de
interés.- análisis
UNIDAD III
3.2 Diagramas de
Pruebas de producción y Completación de cañoneo a la
completación de pozos. zona de interés (convencional
y tcp).
3.3 Procedimiento de
pruebas.-diagramas
3.4 Procedimiento de
Completación original.-
diagramas.
3.5 Procedimiento de
Completación definitiva.-
diagramas.
3.6 Tipos de completaciones.-
diagramas.
3.7 Diagrama de
Completación de pozo no
surgente.-métodos artificiales.
UNIDAD IV
4.1 Problemas de presión
Problemas de
4.2 Problemas de gas
producción en un pozo
de petróleo. 4.3 Problemas de agua
4.4 Problemas de parafinas
4.5 Problemas de
incrustaciones
4.6 Problemas de
corrosión
4.7 Problemas de arena
4.8 Problemas de equipos
estrategias y enseñanzas-aprendizajes para
orientar un aprendizaje que permita:
1) La activación de conocimientos
previos y generación de
expectativas apropiadas (Ej.
Preguntas intercaladas).
2) El enlace entre los conocimientos
previos y la nueva información a
aprender (Ej. Organizadores
gráficos).
3) La organización de la información
(mapas conceptuales y mentales)
4) Orientar sobre la codificación de
los aspectos relevantes de la
información (síntesis, resumen)
5) La presentación y elaboración de
la información (organizadores
gráficos, mapas).
6) La Evaluación y retroalimentación
de la información.
Los contenidos mínimos serán
desarrollados mediante el uso de
estrategias y enseñanzas-aprendizajes para
orientar un aprendizaje que permita:
1) La activación de conocimientos
previos y generación de
expectativas apropiadas (Ej.
Preguntas intercaladas).
2) El enlace entre los conocimientos
previos y la nueva información a
aprender (Ej. Organizadores
gráficos).
3) La organización de la información
(mapas conceptuales y mentales)
4) Orientar sobre la codificación de
los aspectos relevantes de la
información (síntesis, resumen)
5) La presentación y elaboración de
la información (organizadores
 gráficos, mapas).
6) La Evaluación y retroalimentación
de la información.

2.5. Metodología:
Métodos de enseñanza, técnicas e instrumentos
MÉTODO FINALIDAD
Lección magistral Transmisión de conocimientos y activación de procesos cognitivos
en el estudiante.

Estudio de casos Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos reales o

simulados

Resolución de ejercicios Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos

y problemas

Aprendizaje basado en Desarrollo de aprendizajes activos a través de la resolución de

problemas problemas

Aprendizaje orientado a Realización de un proyecto para la resolución de un problema

los proyectos aplicando habilidades y conocimientos adquiridos

Aprendizaje cooperativo Desarrollo de aprendizajes activos y significativos de forma

cooperativa

2.6. Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación:

Estrategias Evaluativas
Primer
Estrategias Evaluativas ciclo

Examen 40%
Lección oral escritas –
3%
aporte – asistencia
Presentación de
exposición
Conferencias, tareas y 6%
trabajos grupales e
investigación.
Consultas y actuación
2%
en clases
Portafolio y cuaderno 9%
Visita técnica e Informe
técnico
40%
(comportamiento, ropa,
respeto y puntualidad.
TOTAL 100%
Los procedimientos de calificación y ponderación:
1) La evaluación diagnostica se efectuará al iniciar la respectiva asignatura.
2) La evaluación formativa durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma continua.
3) Evaluación sumativa contemplando las calificaciones parciales y finales.

Primer Ciclo
Las estrategias evaluativas suman 60 y la nota del ciclo 40, es decir que la nota final será de 100
puntos.

Segundo Ciclo
Las estrategias evaluativas suman 60 y la nota del ciclo 40, es decir que la nota final será de 100
puntos.
Considerando la sumatoria de la nota final de los ciclos está deberá tener como mínimo 140 para la
aprobación del semestre.

Proceso de Recuperación
En caso de ser mínimo a 140 puntos la suma de la nota del primer ciclo más el segundo ciclo se
promedia y se obtiene el 40% del mismo, siendo esta la base de calificación para entrar en el proceso
de recuperación, el examen de recuperación se aplica al 60% para obtener la calificación de
aprobación.

2.7 Bibliografía:

Básica: Apuntes de docencia

A. BÁSICA
Autor Año Título del libro N° de Lugar de Editorial
edición publicación

Klever H. 1991 Pruebas Primera Quito Físico

Quiroga s. Completaciones y
reacondicionamientos
de pozos petrolíferos.

Simancas 2005 Manual teorico – Primera Caracas Digital

Segovia Frank practico de ingeniería
Jose de completación y
rehabilitación de pozos

B. RECOMENDADA
Tulio Leal 2003 Manual de primera USA Digital
completación
(Schlumberger)

Denis Perrin Well completion and Primera París Físico

servicing

Firmas de responsabilidad
Director de Carrera Docente