Proiectarea unității tematice: POVEȘTI LA GURA SOBEI

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Nr. 13 Sibiu

Clasa: I B
An şcolar: 2018-2019
Nume, prenume cadru didactic: Berner Cecilia-Dumitra
Perioada:10.12-21.12.2018

Ziua Competenţe Activități integrate și forme de organizare Detalii de conţinut Resurse Evaluare
specifice (activități de învățare, forme de organizare, materiale formativă-
metode și procedee utilizate) metode şi
instrumente

LUNI EFS - învățarea pozițiilor de bază : stând, stând depărtat, Elemente ale sala de sport,
10.12.2018 stând pe genunchi, șezând și culcat dezvoltării fizice fluier, trening,
1.1., 1.2 - demonstrații, explicații cu ajutorul unor planșe armonioase adidași, saltele
- corectări individuale , recomandări -observare
1.3., 1.4 Activitate frontală, individuală sistematică
 Pozițiile:
Exercițiul, explicația, demonstrația stând depărtat, pe -aprecieri
genunchi, șezând și individuale
DP culcat -aprecieri
Ștafete; jocuri dinamice colective
3.1.

.
MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Organe interne majore Manual
2.1.; 4.1 - realizarea corespondenței între denumirea ale corpului omenesc – Penarul,
organelor interne (scrise pe etichete) și acțiunile roluri auxiliar MEM
AVAP sugerate de imagini date Videoproiector,
2.6. - stabilirea rolului fiecărui organ intern laptop, planșă,
- tăierea alimentelor nepotrivite din meniuri date mulaje Observarea
- numerotarea în casete (pe un schelet uman) a sistematică
organelor interne ale omului ; explicarea rolului
fiecăruia Interevaluarea
- desenarea unor alimente care ne fac oasele mai
puternice
Proiect ,,Sănătatea, cea mai mare bogăție”
Activitate frontală, individuală
Conversația euristică, explicația, exercițiul,
 învățarea prin descoperire, demonstrația

- exprimă emoţii de bază (Exemplu: Alegeţi Penarul Observarea

DP personaje care exprimă bucurie, tristețe, fericire, Toți oamenii au emoții Auxiliar DP sistematică a
1.1.; 2.1.;
2.2. veselie…) elevilor
- asocierea unor emoții cu imagini Trăire și manifestare
AVAP - redarea prin desen a diferitelor emoții emoțională. Emoții de
1.1.; 2.6. - numirea emoției simțite în diverse situații date bază
CLR 1.4. - Albumul emoțiilor: decuparea unor imagini din
reviste care prezintă diverse emoții ale oamenilor și
lipirea acestora într-un album
- JOC: Un actor talentat
Activitate frontală, individuală
Conversația, explicația, jocul didactic
MM - joc de recunoaştere a sunetelor din mediul Cântarea vocală în grup Laptop Observarea
1.1 înconjurător Jucării muzicale sistematică
1.3 - jocul:„Jucăriile perechi”
-recunoaşterea auditivă a jucăriilor muzicale şi
CLR asocierea lor în perechi
1.4 - identificarea şi mânuirea jucăriilor potrivite
DP pentru imitarea diferitelor sonorităţi din natură
3.1. -interpretarea cântecului ,,Prima zăpadă”
Activitate frontală, individuală, în grup
Audiția muzicală, conversația, demonstrația
MARȚI RELIGIE
11.12.2018
MEM - 1.4; Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Adunarea numerelor Manualul,
1.5; 1.6; 3.1 - rezolvarea de adunări, mental şi în scris, naturale de la 0 la 31, auxiliar MEM
respectând algoritmul şi aşezarea corectă a fără trecere peste ordin laptop,
Observarea
unităţilor şi a zecilor videoproiector
sistematică
- crearea unor probleme simple după imagini /
CLR 1.2. Aprecieri
desene date
globale si
- completarea unor casete lacunare
individuale
- compararea sumelor obținute, utilizând semnele <,
>, =
- continuarea unor șiruri numerice
 - află numerele cu ... mai mari decât ...
- realizarea unor corespondențe între sume și
imagini
Activitate frontală, individuală, în perechi
Conversația euristică, explicația, exercițiul,
problematizarea, învățarea prin descoperire
C.L.R. - asocierea sunetului ce cu grupul de litere ce Cenuşăreasa Manualul, caiet Observarea
2 ORE -identificarea poziţiei sunetului în cuvânt tip 1, auxiliar sistematică
1.1.,1.2.1.3., - exemplificarea de cuvinte care conţin sunetul ce Sunetul şi grupul de CLR, imagini
1.4. - citirea cuvintelor, propoziţiilor litere de tipar ce / din poveste, Aprecieri
2.2, 2.3, 2.4 - formularea de propoziţii după imagini Ce ; grupul de litere laptop, globale și
3.1,3.2,3.4 - realizarea acordului gramatical în propoziţii de mână ce, Ce videoproiector individuale
4.1,4.2 - formularea de răspunsuri la întrebări date Planșa
- scrierea grupului de litere în cuvinte şi propoziţii Repovestirea unor grupurilor de
AVAP - copieri, transcrieri, dictări întâmplări auzite litere ce, Ce
2.2. - dramatizarea poveștii
DP - identificarea locului, timpului, personajelor Textul. Aşezarea textului
3.1. acţiunii în pagină
- identificarea imaginilor care conțin sunetul ce
- scrierea grupului de litere ce, Ce de mână
Activitate frontală, pe grupe, activitate individuală
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, munca în echipă, problematizarea,
jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
MIERCURI MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Adunarea numerelor Manualul, Aprecieri
12.12.2018 1.4; 1.5; 1.6; - rezolvarea de adunări, mental şi în scris, naturale de la 0 la 31, penarul globale și
3.1 respectând algoritmul şi aşezarea corectă a fără trecere peste ordin auxiliar MEM individuale
unităţilor şi a zecilor socotitoare
CLR - compararea a două sume
1.1.,1.2. - formularea şi rezolvarea de probleme după
imagini
- relaţionarea rolului organelor majore interne cu
sume
- identificarea semnificaţiei datelor unei probleme
- identificarea cuvintelor care sugerează operaţii
aritmetice
- completarea unui tabel cu date corespunzătoare
 - încercuirea rezultatelor corecte
- găsirea săniuțelor fiecărui copil, prin calcularea
unor sume
Activitate frontală, individuală, în perechi
Conversația euristică, explicația, exercițiul,
problematizarea, munca independentă
LIMBA
ENGLEZĂ
C.L.R. - identificarea sunetului t în silabe şi în cuvinte La munte Manualul, caiet
2 ORE - exemplificarea unor cuvinte ce conţin litera t tip 1, auxiliar
1.3, 2.2, - asocierea sunetului t cu litera t Sunetulşi literele de CLR, imagini
3.1, 3.2, - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor tipar t și T şi de mână cu diverse Observarea
4.1,4.2 - scrierea literei t izolat,în cuvinte, în propoziţii t obiecte, sistematică
- scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii plastilină,hârtie
care conțin sunetul t Scrierea cuvintelor ce colorată Aprecieri
AVAP 2.2 - copieri, transcrieri conţin diftongul ia Planșa literelor globale si
- descoperirea propozițiilor ascunse în careu t, T individuale
Joc de rol -Călătorim cu trenul Textul: aşezarea
Activitate frontală, individuală textului în pagină
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, munca în echipă, problematizarea,
jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
JOI MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Scăderea numerelor Manualul
13.12.2018 - rezolvarea de scăderi, mental şi în scris, naturale de la 0 la 31, Penarul, caietul, Temă de lucru
1.4; 1.5; respectând algoritmul şi aşezarea corectă a fără trecere peste ordin auxiliarul MEM în clasă
1.6; 3.1 unităţilor şi a zecilor Numărătoare
- compararea a două diferențe Bețișoare
CLR 1.2. - formularea şi rezolvarea de probleme după
imagini
- relaţionarea rolului organelor majore interne cu
diferențe Observarea
- extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, sistematică a
pentru a obţine o mulţime “cu tot atâtea elemente”
elevilor
- efectuarea de scăderi şi verificarea prin operaţie
inversă
- transformarea problemelor de scădere în operaţii
de adunare
 Activitate frontală, individuală
Conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
jocul didactic, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, munca independentă
C.L.R. -exemplificarea unor cuvinte care conţin litera T La munte Caiet tip I,
2 ORE -asocierea sunetului Tcu litera T manualul
1.3, 2.2, -citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor Sunetulşi literele de Auxiliarul CLR
3.1, 3.2, -scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii tipar t și T şi litera de Planșa literelor
4.1,4.2 scurte; scrierea unui dialog format din două replici mână T t, T
- scrierea unor cuvinte date, citite invers Sârmă,
Observarea
-schimbarea ordinii cuvintelor într-o propoziţie, Scrierea cuvintelor ce plastilină
AVAP 2.2 sistematică a
fără a altera mesajul comunicării conţin diftongul ia elevilor
- scrierea literei T de mână
Activitate frontală, individuală Textul: aşezarea
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca textului în pagină
independentă, munca în echipă,problematizarea,
jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
MM - executarea unor mişcări sugerate de text Mişcare pe Laptop,
2.1, 3.1., 3.2 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite muzică:liberă sau videoproiector
- dans cu paşi egali sugerată de textul Observarea
DP 1.1. Cântec- ,,E noapte şi-n poartă îmi bate …” cântecelor sistematică
Activitate frontală, individuală, în grup
Audiția muzicală, conversația, demonstrația
VINERI EF *demonstrații, explicații Complex de exerciții sala de sport,
14.12.2018 1.stând depărtat pentru dezvoltare fluier, trening,
1.1.,1.3.,1.4., t1,2 – arcuirea brațelor cu ducerea coatelor spre fizică armonioasă adidași, saltele
2.1., 2.3. înapoi
-observare
t3 – ridicarea pe vârfuri, ducerea brațelor lateral
sistematică
CLR t4 – revenire cu mâinile pe șolduri
-aprecieri
2.stând depărtat, brațele întinse înainte
1.4. individuale
t1,2 – rotarea brațului stâng
-aprecieri
t3,4 – rotarea brațului drept
colective
t5,6,7,8 – rotarea ambelor brațe (se execută 3x8
timpi)
Activitate frontală, individuală
Exercițiul, explicația, demonstrația
C.L.R. Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Scrisoarea Manualul, caiet Observarea
 1.1.,1.2. -identificarea sunetului s în silabe şi în cuvinte Sunetulşi literele de tip I, auxiliarul sistematică
1.3.,1.4. - exemplificarea unor cuvinte care conţin sunetul s tipar s și S şi litera de CLR, penarul
2.1.,2.2. - asocierea sunetului s cu litera s Plastilina Aprecieri
mână s globale si
2.3.,2.4. - citirea silabelor,cuvintelor, propoziţiilor Planșa literelor
-scrierea literei s izolat, în cuvinte, propoziţii s, S individuale
-scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii
scurte Cuvinte cu sens opus
AVAP - despărțirea cuvintelor la capăt de rând
- modelarea literelor Scrierea cuvintelor ce
2.6. - asocierea cuvintelor pentru a forma expresii conţin diftongul oa
- copieri , transcrieri, dictări
- redactarea unui dialog între elevi și Moș Crăciun
- scrierea literei s de mână
Activitate frontală, individuală Redarea unui dialog
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, problematizarea,jocul didactic,
învăţarea prin descoperire
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Tehnici de lucru- Imagini
Observarea
2 ORE utilizate decupare după contur Hârtie colorată
sistematică
1.1,1.3 -descrierea bradului pe baza propriilor cunoștințe și „Brăduțul” Foarfeca, hârtie
- Expunerea
2.2,2.4 a unor imagini decupare,lipire, creponată,
lucrărilor
-realizarea și decuparea conturului palmei mototolire carioci
- Evaluare
CLR -realizarea planșei colective (bradul)
reciprocă
1.1.; 1.2 -decorarea bradului, la alegere
- exersarea utilizării corecte a instrumentelor de
lucru
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a
instrumentelor şi materialelor de lucru
Activitate frontală, individuală
Conversația, explicația, demonstrația
LUNI EF *ducerea brațelor întinse înainte Exerciții de prelucrare sala de sport,
17.12.2018 *ducerea brațelor întinse sus, în prelungirea selectivă a segmentelor fluier, trening, -observare
1.1.,1.3.,1.4., corpului corpului adidași, saltele sistematica
2.1., 2.3. *ducerea brațelor întinse lateral ( se execută 3x8 -aprecieri
timpi) individuale si
DP *duceri ale palmelor pe șold, umeri, ceafă colective
*stând cu mâinile pe umeri ducerea brațului stâng
3.1. sus, dreptul rămâne pe umăr, apoi invers
 *stând depărtat, mâinile la umăr rotarea brațelor
înainte, cu păstrarea mâinilor pe umeri, apoi rotarea
brațelor înapoi, cu menținerea mâinilor pe umeri (se
execută 3x8 timpi)
* rotări cu brațele întinse
*îndoiri și întinderi ale brațelor, ale trunchiului
*rotări ale brațului /capului
*postură corectă
Activitate frontală, individuală
Exercițiul, explicația, demonstrația
MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Scăderea numerelor Manualul
- efectuarea de scăderi şi verificarea prin operaţie naturale de la 0 la 31, Penarul, caietul,
1.4; 1.5; inversă fără trecere peste ordin auxiliarul MEM
1.6; 3.1 - transformarea problemelor de scădere în operaţii Numărătoare
de adunare Bețișoare
Observarea
- asocierea unor diferențe cu fulgul corespunzător
sistematică
- colorarea oamenilor de zăpadă după cerințe date
AVAP - completarea unor scăderi lacunare cu numere
Aprecieri
potrivite
2.6. globale si
- găsirea fularului fiecărui copil, după cerințe date
individuale
- compunerea unor probleme după imagini
Activitate frontală, individuală
Conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
jocul didactic, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, munca independentă
DP - colorarea unor situații care arată cum ar ttebui să Cum reacționez în Penarul Observarea
reacționeze în situații date (furie, calm) diferite situații? Auxiliarul DP sistematică:
1.1.; 2.1. - exprimarea creativității prin situații / mimă etc. în atitudinea
2.2. care își pot face colegii să râdă Trăire și manifestare elevilor față de
- prezentarea unor situații în care și-au manifestat emoțională, starea de sarcina dată
furia / calmul bine
AVAP – 1.1 - argumente pro / contra pentru o situație dată
- colorarea unor termometre (repezentate prin
CLR – 1.4 imagini), respectând un cod dat
JOC: ,,Urmele emoțiilor”
Activitate frontală, individuală
Conversația, explicația, jocul didactic
MM - executarea unor mişcări sugerate de text Mişcare pe Laptop Observarea
 2.1, 3.1 - mişcare liberă pe muzică de facturi diferite muzică:liberă sau videoproiector sistematică
3.2 - dans cu paşi egali sugerată de textul jucării muzicale Probă practică
Cântec- Baba Iarnă intră-n sat cântecelor
DP Activitate frontală, individuală, în grup
1.1. Audiția muzicală, conversația, demonstrația
MARȚI RELIGIE
18.12.2018
MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Recapitulare Manualul, caiet,
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, penar, auxiliar
1.2.; 1.4; respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Adunarea şi scăderea MEM, laptop,
1.5; 1.6; 3.1 unităţilor şi a zecilor nr. nat. de la 0 la 31, videoproiector
- efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea prin fără trecere peste ordin
operaţia inversă
- aflarea sumei şi a diferenţei dintre două numere
AVAP - identificarea cuvintelor care sugerează operaţii Observarea
aritmetice – aflarea numărului lipsă dintr-o scădere sistematică
2.6. / adunare Aprecieri
- compararea a două diferențe / sume globale și
- rezolvarea de probleme, care se rezolvă printr-o individuale
singură operație
- colorarea unor numnere, după criterii date
- completarea unor tabele cu numere
corespunzătoare
Activitate frontală, individuală
Conversaţia,explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
problematizarea, munca independentă
C.L.R. - gruparea în tabel a cuvintelor (care conțin litera s) Scrisoarea Manualul, caiet Observarea
2 ORE în funcție de numărul de silabe tip 1, auxiliar sistematică
1.3; 2.2 -scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii Sunetul şi literele de CLR, imagini
scurte tipar s și S şi litera de cu diverse Aprecieri
3.1;3.2 - despărțirea cuvintelor la capăt de rând mână S obiecte, globale și
- copieri , transcrieri, dictări plastilină,hârtie individuale
4.1 ,4.2 - formulare de întrebări la răspunsuri date creponată,
- numirea unor ingrediente care ar putea fi folosite sârmă plușată
pentru o rețetă culinară (cuvinte care să conțină Cuvinte cu sens opus Planșa literelor
litera s) s, S
MM Scrierea cuvintelor ce
- scrierea literei S de mână
2.1. - scrierea unor cuvinte după model dat conţin diftongul oa
- exerciții de antonimie
 - complatarea unui rebus didactic
- interpretare ,,Moș Crăciun cu plete dalbe”
Activitate frontală,pe grupe, activitate individuală
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, munca în echipă, problematizarea,
jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
MIERCURI MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Adunarea şi scăderea Fișe de evaluare Probă scrisă
19.12.2018 Itemii probei de evaluare nr. nat. de la 0 la 31, sumativă
1.2.; 1.4; Activitate individuală fără trecere peste ordin Penarul
1.5; 1.6; 3.1 Explicaţia, exerciţiul, munca independentă
Evaluare sumativă

AVAP 2.6.

LIMBA
ENGLEZĂ
C.L.R. - asocierea literei mici / mari de mână Recapitulare Manualul, caiet
2 ORE -identificarea imaginii potrivite unui cuvânt dat tip 1, auxiliar
1.1; 1.2 -dezvoltarea unei propoziţii prin adăugarea unui Sunetul/ grupul de CLR
1.3; 1.4 număr de cuvinte indicat litere ce/Ce Planșele
2.1; 2.2 - exerciţii de sinonimie / antonimie Sunetele/literele t/T,s/S literelor,
2.3; 2.4 - citirea literelor, silabelor,cuvintelor de tipar şi de grupului de
3.1;3.3 mână litere Observarea
4.1 - copierea, transcrieri, dictări Laptop sistematică
- combinarea unor silabe pentru a obține propoziții
MM - ordonarea cuvintelor date pentru a obține Aprecieri
1.1. propoziții globale si
- redarea unor dialoguri individuale
- citirea unui text dat
- formularea unei întrebări pentru ultima propoziție
din text
- formularea răspunsului pentru întrebarea textului
etc.
- audiții muzicale (colinde)
Activitate frontală,pe grupe, activitate individuală
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, munca în echipă, problematizarea,
 jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
JOI MEM 1.2.; Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Ameliorare/dezvoltare Manualul
20.12.2018
1.4; 1.5; 1.6; - exerciții de ameliorare /dezvoltare Penarul, caietul,
3.1 Activitate frontală, individuală auxiliarul MEM
Temă de lucru
Conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
în clasă
AVAP2.6. jocul didactic, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, munca independentă

C.L.R. Itemii probei de evaluare Sunetul/ grupul de Fișe de evaluare

2 ORE Activitate individuală litere ce/Ce Penarul
1.1; 1.2 Explicaţia, exerciţiul, munca independentă Sunetele/literele t/T,s/S
1.3; 1.4 Evaluare sumativă
2.1; 2.2 Ameliorare/dezvoltare
Probă scrisă
2.3; 2.4
3.1;3.3
4.1
MM
1.1.
MM -discuții despre semnificația Crăciunului Genuri muzicale Laptop,
2.1, 3.1 -audierea unor colinde Colinde videoproiector Observarea
3.2 -învățarea colindei ,,În cetatea împărătească” Evaluare Jucării muzicale sistematică
CLR 1.4. Activitate frontală, individuală, în grup
Audiția muzicală, conversația, demonstrația
VINERI EFS Executarea complexului de exerciții pentru Evaluare - Complexe Sala de sport, -observare
21.12.2018 dezvoltare fizică de exerciții pentru fluier, trening, sistematică
1.1.,1.3.,1.4., Activitate frontală, individuală dezvoltare fizică adidași, saltele -aprecieri
2.1., 2.3. Exercițiul, explicația, demonstrația individuale
-aprecieri
CLR 1.2.
colective
CLR Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Povestea lui Moș Laptop
Lectura învățătoarei Crăciun Videoproiector Observarea
1.1 1.2 - formulare de răspunsuri la întrebările învățătoarei Fișe cu imagini sistematică
- povestirea poveștii din poveste
1.4 2.1 - dramatizare Penarul Aprecieri
- colorarea unor secvențe din poveste globale și
AVAP - ordonarea cronologică a evenimentelor individuale
-prezentare ppt
 1.2.; 2.6. Activitate frontală, individuală
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, problematizarea,jocul didactic,
învăţarea prin descoperire
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Materiale şi Hârtie și carton
2 ORE utilizate instrumente de lucru colorat
- prezentarea modelelor de felicitări cu tema Tehnici de lucru-desen, Lipici
sărbătorilor de iarnă decupare, lipire Foarfeca
1.1 1.3 - discuții legate de etapele de realizare a felicitărilor Felicitări cu ocazia Creioane
2.1 2.2 - gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie sărbătorilor de iarnă colorare și
2.3 de domeniu (aceasta foloseşte la desen, pictură, Evaluare carioci Probă practică
modelaj, construcţii, confecţii, foto-video) ;
-realizarea felicitărilor
- audierea de colinde
MEM-2.2
Activitate frontală, individuală
MM-1.1 2.1
Conversația, explicația, demonstrația

LUNI EF 2.1, 2.2, - practicarea exerciţiilor de pregătire a organismului Deprinderi de teren de sport, -observare
03.12.2018
2.3 pentru efort: aliniere, întoarceri, variante de mers şi manipulare de tip fluier, trening, sistematica
de alergare; Numărăm din 1 în 1 propulsie: lansare, adidași, mingi -aprecieri
MEM 1.1. - exerciții selective pentru încălzirea aparatului rostogolire şi aruncare; individuale si
CLR locomotor în coloana de gimnastică colective
1.1., 1.2. - repetarea aruncării cu două mâini (picioarele Aruncarea lansată cu
depărtate cu stângul uşor înainte, trunchiul drept, una şi cu două mâini-
mingea se ţine cu două mâini în dreptul pieptului) repetare
şi a aruncării cu o mână (poziţie uşor depărtată,
mingea ţinută în palma braţului îndemânatic, care Ștafete; jocuri dinamice
este ridicat deasupra umărului; piciorul opus
braţului de aruncare este uşor înainte)
Joc: „Rațele și vânătorii”
- exerciții de reglare a respiraţiei, de relaxare şi
refacere după efort
Activitate frontală, individuală
Exercițiul, explicația, demonstrația
MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Formarea, citirea, Manual
1.1., 1.2., - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea scrierea, rotunjirea, Penarul,
1.3., 1.4. 1.6. sau eliminarea unui număr de unităţi compararea și auxiliar MEM,
- completarea unor șiruri numerice ordonarea numerelor fișe de lucru
CLR - poziționarea unor numere pare / impare pe axa naturale de la 0 la 100
Observarea
2.4. numerelor Recapitulare
sistematică
- colorarea unor casete respectând cerințe date
AVAP - ordonare crescător / descrescător
Aprecieri
2.6. - compararea unor sume / diferențe
globale si
- scrierea unor numere mai mici / mari mari decât
individuale
- scrierea unor numere de două cifre identice
Activitate frontală, individuală
Conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
jocul didactic, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, munca independentă
DP - numerotarea imaginilor în ordinea potrivită Autocunoaştere şi stil Penarul Observarea
1.2 - crearea unei povești după imagini de viaţă sănătos – Reviste , sistematică:
AVAP – 1.1 - marcarea cu X în tabel a frecvenței cu care Norme de igienă la foarfecă, foi atitudinea
CLR – 1.4 execută acțiuni de igienă școală și acasă albe elevilor față de
- identificarea imaginilor ce prezintă acțiuni care-l Evaluare sarcina dată
ajută pe copil să fie sănătos
- activitate artistică: decupare și lipire (sau desen)
„Am grijă de mine”
Joc-experiment: „Praful de cretă” – murdărirea
 mâinilor cu cretă urmată de atingerea unor
suprafețe/copii; învățătura → răspândirea
microbilor
Activitate frontală, individuală
Conversația, explicația, jocul didactic
MM - jocuri de recunoaștere a unor sunete din natură, Cântarea vocală în grup Laptop Observarea
din mediul înconjurător Elemente de limbaj videoproiector sistematică
1.4, 2.2 - exerciţiu-joc: „Cine face aşa?” – exersarea muzical-Interpretarea jucării muzicale Probă practică
acuităţii auditive Recapitulare
- exerciții de reproducere a unor onomatopee,
CLR – sunete din natură- „Jocul animalelor” - imitarea
1.1 ,1.4 unor animale
DP-3.1 - repetarea cântecelor învățate
- interpretarea cântecelor cu acompaniament
„Astăzi la școală... Ce mi-a plăcut / ce nu mi-a
plăcut / ce am învățat”
Activitate frontală, individuală, în grup
Audiția muzicală, conversația, demonstrația
MARȚI RELIGIE
04.12.2018
MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Formarea, citirea, Manualul, caiet,
1.1., 1.2., - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin adăugarea scrierea, rotunjirea, penar, auxiliar
1.3., 1.4. 1.6. sau eliminarea unui număr de unităţi compararea și MEM, fișe de
- completarea unor șiruri numerice ordonarea numerelor lucru, laptop,
CLR - poziționarea unor numere pare / impare pe axa naturale de la 0 la 100 videoproiector
2.4. numerelor Organe interne majore Mulaje
AVAP - colorarea unor casete respectând cerințe date Recapitulare
Observarea
2.6. - ordonare crescător / descrescător
sistematică
- compararea unor sume / diferențe
Aprecieri
- scrierea unor numere mai mici / mari mari decât
globale și
- scrierea unor numere de două cifre identice
individuale
- încercuirea unor numere care au cifra unităților
mai mare / mai mică decât a zecilor
-exerciții de recunoaștere, localizare și roluri ale
organelor interne
Activitate frontală, individuală
Conversaţia,explicaţia, demonstraţia, exerciţiul,
problematizarea, munca independentă
CLR - identificarea sunetului l în silabe şi cuvinte La librărie Manualul, caiet Observarea
 2 ORE - exemplificarea unor cuvinte ce conţin sunetul l tip 1, auxiliar sistematică
1.3 .;1.4 - asocierea sunetului l cu litera l Sunetul şi literele de CLR, fișe de
2.1.; 2.2 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziţiilor tipar l , L; litera de lucru Aprecieri
3.1.; 3.2 - scrierea literei L izolat, în cuvinte, în propoziţii mână L globale și
4.1.;4.2 - scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii Ortografia cuvintelor individuale
scurte Cuvinte cu aceeaşi
DP - formularea de propoziţii cu sensurile diferite ale formă, dar înţeles
2.2. unui cuvânt diferit
AVAP - asocierea de silabe pentru a obţine un cuvânt Dialog: O convorbire
2.6. - ordonarea cuvintelor unei propoziţii telefonică
- realizarea unei convorbiri telefonice
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- jocuri didactice de sinonimie, antonimie,
omonimie;
- modelarea literei L din plastilină
- scrierea literei L de mână
Activitate frontală,pe grupe, activitate individuală
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, munca în echipă, problematizarea,
jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
MIERCURI MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Evaluare sumativă Fișe de evaluare Probă scrisă
05.12.2018 1.1., 1.2., Itemii probei de evaluare sumativă
1.3., 1.4. 1.6. Activitate individuală Penarul
Explicaţia, exerciţiul, munca independentă
CLR
2.4.

LIMBA
ENGLEZĂ
- asocierea sunetului ă cu litera ă În clasă Manualul, caiet
CLR – 1.2; Observarea
- diferenţierea literelor de tipar şi de mână, mici şi tip 1, auxiliar
1.3; 2.1; 4.1 sistematică
2 ORE mari Sunetul şi literele (de CLR, fișe de
- descrierea imaginilor tipar şi de mână): ă / Ă lucru
Aprecieri
- alcătuirea unor enunţuri folosind cuvinte date Planșa literei ă
globale si
AVAP - scrierea de mână a literei ă / Ă Norme de exprimare Plastilină,sârmă
individuale
1.2,2.3 - identificarea formei articulate nearticulate a unui orală , bețișoare
cuvânt (fără terminologie)
Pronunţarea şi scrierea
 - identificarea pluralului / singularului unor corectă a cuvintelor ce
substantive (fără terminologie) conţin diftongul uă
- completarea cuvintelor cu litere / silabe potrivite
- confecţionarea literelor din sârmă, beţişoare,
figuri Tangram
- scrierea / completarea unor enunţuri care să
conţină comparaţii între obiecte familiare
- evidenţierea, în enunţuri, a omonimiei cuvintelor
(fără terminologie)
- Joc de rol- Exprimarea politicoasă
Activitate frontală,pe grupe, activitate individuală
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, munca în echipă, problematizarea,
jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
JOI MEM Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Ameliorare/dezvoltare Manualul
06.12.2018 1.1., 1.2., - exerciții de ameliorare /dezvoltare Penarul, fișe de Temă de lucru
1.3., 1.4. 1.6. Activitate frontală, individuală lucru în clasă
Conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, Observarea
CLR jocul didactic, învăţarea prin descoperire, sistematică
2.4. problematizarea, munca independentă

CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de Recapitularea Fișe de lucru

2 ORE tipar şi de mână sunetelor/ literelor penarul
1.3 .;1.4 - completarea silabelor în cuvinte învățate
2.1.; 2.2 -copierea, transcrierea unor litere, silabe, cuvinte
3.1.; 3.2 -exersarea comunicării orale prin construirea
4.1.;4.2 unor propoziţii logice după imagini
Temă de lucru
- identificarea numărului de cuvinte date
în clasă
DP într-o propoziţie
Observarea
3.1. -ordonarea literelor / silabelor, pentru a obţine
sistematică
cuvinte
- alcătuirea de enunţuri cu ajutorul unor cuvinte
date
-cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
-jocuri de rol
-exercitii de delimitare a propozițiilor în cuvinte
-despărțiri în silabe
 - dictare
Activitate frontală,pe grupe, activitate individuală
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, munca
independentă, munca în echipă, problematizarea,
jocul, învăţarea prin descoperire, metoda fonetică
analitico-sintetică
MM - jocuri de recunoaștere a unor sunete din natură, Cântarea vocală în grup Laptop,
din mediul înconjurător Elemente de limbaj videoproiector,
1.4, 2.2 - exerciţiu-joc: „Cine face aşa?” – exersarea muzical-Interpretarea
acuităţii auditive Evaluare
- exerciții de reproducere a unor onomatopee,
CLR – sunete din natură- „Jocul animalelor” - imitarea
1.1 ,1.4 unor animale Probă orală
DP-3.1 - interpretarea cântecelor învățate cu
acompaniament
„Astăzi la școală... Ce mi-a plăcut / ce nu mi-a
plăcut / ce am învățat”
Activitate frontală, individuală, în grup
Conversația, exercițiul, jocul
VINERI EF 2.1, 2.2, - practicarea exerciţiilor de pregătire a organismului Deprinderi de teren de sport,
07.12.2018 2.3 pentru efort: aliniere, întoarceri, variante de mers şi manipulare de tip fluier, trening,
de alergare; propulsie: lansare, adidași, mingi
CLR - exerciții selective pentru încălzirea aparatului rostogolire şi aruncare;
1.1., 1.2 locomotor în coloana de gimnastică Aruncarea lansată cu
- exersarea aruncării lansate cu una şi cu două una şi cu două mâini
Probă practică
mâini Ștafete; jocuri dinamice
-Joc: „Rațele și vânătorii” Evaluare
- exerciții de reglare a respiraţiei, de relaxare şi
refacere după efort
Activitate frontală, individuală
Exercițiul, explicația, demonstrația
CLR Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi, meteo Evaluare sumativă Fișe de evaluare
2 ORE Itemii probei de evaluare sumativă
1.3 .;1.4 Activitate individuală Penarul
2.1.; 2.2 Explicaţia, exerciţiul, munca independentă Probă scrisă
3.1.; 3.2
4.1.;4.2
DP
3.1.
AVAP - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Materiale şi Foi imprimate
2 ORE utilizate instrumente de lucru Foarfecă
- folosirea liniei cu scop de contur şi cu scop Tehnici de lucru- Lipici
decorativ în compoziţie colorare, decupare,
1.1 1.3 -observarea utilizării liniei în diferite lucrări- lipire
2.1 2.2 picturi,sculpturi, imprimeuri textile Chipul meu
2.3 - gruparea unor instrumente şi materiale în funcţie Evaluare Probă practică
de domeniu (aceasta foloseşte la desen, pictură,
modelaj, construcţii, confecţii, foto-video) ;
-realizarea marionetelor
MEM-2.2
- audierea cântecului ,,Corpul meu”
MM-1.1 2.1
Activitate frontală, individuală
Conversația, explicația, demonstrația, exercițiul