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Profesor(a):
Alumno:
Actividad
Propuesta
Código ético para el ingeniero en Ingeniería Civil.
Fecha: 5-Junio-2018
Grado: 2º Grupo: “B”
Introducción
El tema de los valores en la educación no es nuevo, en el sentido de que se trata
de algo ligado a la función primordial de la educación, cualquiera sea su nivel.
Abecés se complica para las instituciones educativas y los educadores un nuevo
desafío: cómo preparar para el mundo competitivo del trabajo buscando al mismo
tiempo constituirse en promotores de lo esencialmente humano en esas relaciones,
con una visión integral. Las universidades habían sido concebidas como el lugar
donde se formaba el futuro profesional, y donde los aspectos humanísticos
quedaban relegados. En la concepción actual de la educación superior, la
universidad debe ser el espacio donde el estudiante, a la par que adquiere los
conocimientos de la formación científico- tecnológica correspondientes a la carrera
elegida, recibe también formación integral, y, como parte de ella, la formación y
desarrollo de valores, conducto por el cual se capacita para resolver, de modo
responsable y autónomo, las alternativas o conflictos de valores que se le
presenten. Conocer los valores reales (no sólo los declarados en sus estatutos) de
la Institución, y su jerarquía, es de gran interés para la Facultad y para toda la
comunidad, porque cuanto más claramente se conozca y comprenda el conjunto de
valores, más intensa será su incidencia en la comunidad. Disponer de estudios
sobre los valores que se están fomentando en la Facultad permite también diseñar
estrategias pedagógicas adecuadas que disminuyan la posibilidad de una distorsión
de los mismos en la formación de los educandos. Al mismo tiempo, un mejor
conocimiento de cuáles son los valores en los que los docentes ponen mayor
énfasis puede ser presentado hacia la sociedad como una fortaleza institucional.
Objetivos
Tener códigos de conducta, códigos éticos y/o códigos deontológicos para asegurar
el correcto comportamiento de sus asociados, y para ello se nombran los
correspondientes comités que velan por su cumplimiento. La formación que en la
actualidad reciben los ingenieros civiles, así como la experiencia que les
proporciona su trabajo diario, les prepara para resolver (casi) 6 cualquier problema
técnico a los que se enfrentan.
MISIÓN
VISIÓN
Valores.
Campo de aplicación.
En pocas palabras el plantear y llevar a cabo el código ético nos llevara a que se
generaran acciones benéficas a la sociedad y de igual manera al conjunto de
personas que forman parte del código de ética en cuanto a la ingeniería Civil.
Propuesta
Se abstendrá de prestar sus servicios a personas o entidades cuya
honorabilidad métodos comerciales o sistemas profesionales aparezcan
reñidos con la ética
Cuando este al servicios de cualquier persona o entidad en calidad de
empleado no ejecutará, dentro de su tiempo comprometiendo, trabajos para
terceros sin la debida autorización.
No deberá emitir concepto para efectos de aceptación o aprobación por
parte de una persona o entidad, sobre trabajos en que haya tenido
injerencia, sin advertir esta circunstancia.
Cuando deba estudiar las diferentes propuestas de una licitación o
concurso, lo hará con el debido cuidado y con gran objetividad.
Respetará y hará respetar las disposiciones legales que garanticen la
preservación del medio ambiente.
No dará ni ofrecerá recompensas que no hayan sido pactadas legalmente,
con la finalidad de obtener beneficios.
Arar siempre bajo la consideración de que el ejército de la profesión
constituye no solo una actividad técnica sino también una función social.
Deberá mantener su dignidad, tanto en su vida profesional como en los
demás actos de su vida privada.
Tratará de aumentar los conocimientos públicos de la ingeniería y la
arquitectura y evitará la difusión de ideas erróneas o injustas sobre su
profesión.
Protegerá la vida y salud de los miembros de la comunidad evitando los
riesgos innecesarios en la ejecución de sus trabajos.
Se abstendrá de emitir conceptos profesionales, en cualquier oportunidad,
si no tiene la convicción absoluta de estar debidamente informado al
respecto.
No supeditará sus conceptos o su criterio profesional a ninguna actividad
partidista.
En caso de calamidad pública y cuando tenga posibilidad de hacerlo,
deberá ofrecer desinteresadamente sus servicios para contrarrestar dicha
calamidad.
Resultados
Tal como se establece en la teoría de la ética organizacional en la que se hace
referencia a los códigos de ética, en este caso de estudio, es visible que una de las
formas para integrar la ética en la organización son los procesos de formación del
personal. La capacitación se propone por los propios colaboradores como un
proceso clave, que debe llevarse a cabo antes de la construcción de un código para
sensibilizar a la organización.
Conclusión
Como conclusiones relevantes del trabajo se mencionan las siguientes: Los valores
son conceptualizados de muy diversas maneras por los alumnos de la carrera de
Ingeniería Civil. Los alumnos consideran a los docentes como modelos de valores.
Tanto docentes como alumnos le asignan fundamental importancia a la
presentación de valores en la carrera, si bien desde los docentes se percibe más
claramente esa importancia para la formación integral del profesional. Se observa
que existen dificultades en la forma de presentación de ciertos valores, que no
alcanzan a ser percibidos por los alumnos. Tanto docentes como alumnos
consideran a Honestidad, Responsabilidad y Respeto como los valores más
importantes en el contexto de la carrera y de la Facultad. Desde el cuerpo docente
se reconoce la necesidad de presentar los valores de manera transversal, aunque
con la presencia de una coordinación que favorezca el consenso y defina criterios
para la acción. Tanto docentes como alumnos privilegian las charlas formales e
informales sobre aspectos de la práctica profesional como canales de presentación
de valores, aunque sin dejar de reconocer que el ejemplo de los docentes en su
diaria interacción con los alumnos es también un medio de relevancia en la
transmisión de valores. De la investigación desarrollada se desprenden las
siguientes sugerencias y aportes: Nelson: Los Valores Éticos y Humanos en la
Carrera de Ingeniería Civil, dado el carácter exploratorio del presente trabajo, se
destaca la necesidad de realizar una profundización del mismo, para llegar a una
comprensión más precisa y detallada de la temática. En ese sentido, se considera
que en dicho futuro estudio será importante: o Ampliar las muestras para las
encuestas. Al ampliar la muestra estudiada, podrán tenerse mejores proyecciones
respecto a los resultados. O Considerar otros documentos, como la Ley de
Educación Superior, el Código de Ética Profesional del Ingeniero Civil, etc.