INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JUAN V.

PADILLA
PLAN DE ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO HORAS SEMANALES: 4 DOCENTES: EUFROCINA ARTETA- JUAN CARLOS CHARRIS-
ADRIANA FERNANDEZ
ESTÁNDAR: IDENTIFICO EL POTENCIAL DE DIVERSOS LEGADOS SOCIALES, POLÍTICOS, ECONÓMICOS Y CULTURALES COMO FUENTES DE IDENTIDAD, PROMOTORES DEL DESARROLLO Y
FUENTES DE COOPERACIÓN Y CONFLICTO EN COLOMBIA.
COMPONENTE: RELACIÓN CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS:-Describo el impacto del proceso de modernización en la organización social, política, económica y cultural de Colombia en el siglo
XIX y la primera parte del XX.
Explico algunos de los grandes cambios sociales que se dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del siglo XX.
RELACIONES ESPACILES Y AMBIENTALES: Explico el impacto de las migraciones y los desplazamientos humanos en la vida política, económica, social y cultural de la sociedad.
RELACIONES ETICO –POLITICAS: Identifico y explico algunos procesos políticos del siglo XIX en Colombia EJE CURRICULAR Nº6: Las construcciones culturales de la humanad como generadoras
de identidad y de conflictos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
Establece relaciones entre los cambios sociopolíticos, económicos y culturales que se dieron en el mundo y en Colombia durante la primera mitad del siglo XX
Relaciona el proceso de industrialización con el surgimiento de sindicatos en la primera arte del siglo XX
Participa en debates, defendiendo sus opiniones e identifica enseñanzas de los criterios de los demás. Realiza cuadros, esquemas y resúmenes de la temática
COMPETENCIAS TURISTICAS: Reconoce y analiza la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúa críticamente los avances y las limitaciones de esta relación.
Reconoce la importancia del patrimonio cultural y contribuye con su preservación.
COMPETENCIA CIUDADANA: Cumple las normas y practica valores que facilitan la convivencia y la solución pacifica de conflicto en el grupo.
PREGUNTA RECURSOS Y
DBA EJES TEMATICOS PROBLEMATIZ LOGROS. METODOLOGIA AMBIENTES PARA EL EVALUACION
ADORA Y DIDACTICA APRENDIZAJE
COLOMBIA PRIMERA PARTE DEL SIGLO XX- Expone las condiciones Explicación de la Mapas Participación en
DBA 4°: Analiza los INICIOS DE LA MODERNIDAD sociales, económicas, temática y Libros clase.
cambios, sociales, Colombia a comienzos de siglo. ¿Por qué políticas y culturales que profundización Videos. Puesta en común.
políticos, económicos Situación económica, de Colombia en la primera mitad del siglo Colombia pudo caracterizaron a del docente. Fotocopias Presentación de
y culturales de XX. comenzar a Colombia durante la Consultas en Guías de trabajo talleres, consultas y
Colombia en el siglo Ruptura entre Colombia y Panamá modernizarse primera mitad del siglo libros e internet. Tablero electrónico. actividades de
XX y su impacto en la Situación política de Colombia primeros años del siglo XX. en medio de la XX. Lecturas y Internet. investigación.
vida de los Quinquenio de Reyes violencia y la análisis de Noti-sociales. Evaluaciones
habitantes. Hegemonía conservadora intolerancia Reconoce los factores documentos. Respeto y buen trato orales y escritas
El camino de la modernización colombiana- el desarrollo del política? que influyeron en el Construcción de en Clases. por competencias.
sector industrial. proceso de textos. Orden y aseo del
DBA 2: comprende Conflictos y movimientos sociales. modernización en Participaciones salón de clases Asistencia y
las consecuencias La huelga: principal forma de protesta. Colombia a comienzos en clase. responsabilidad
que han traído los La Republica liberal (1930-1946) del siglo XX y sus Desarrollo de durante las clases.
procesos migratorios Formación del movimiento obrero consecuencias. guías y talleres.
en la organización Efecto de la crisis económica. Realización de Presentación de
social y económica Los conservadores vuelven al poder Valora la importancia de mapas trabajos y
de Colombia en el Gaitán el caudillo del pueblo las luchas, los personajes conceptuales y actividades.
siglo XX y en la Dictadura militar de Gustavo Rojas Pinilla y las ideas que líneas de tiempo. Portafolios y
actualidad. Violencia en Colombia ( Etapas, causas, desarrollo, favorecieron cambios Análisis de carpetas
consecuencias) políticos, económicos y noticias trabajos Respeto, orden y
Arte, cultura y sociedad en Colombia en el siglo XX. sociales durante la colaborativos buen trato durante
Cambios en la vida cotidiana. primera mitad del siglo Foros políticos las clases.
Crecimiento demográfico en Colombia. XX en nuestro país. Tabla
Procesos migratorios en Colombia cronológica.
Causas y consecuencias

FIRMA DEL ESTUDIANTE_______________________________________ FIRMA DEL ACUDIENTE____________________________

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PLAN DE ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES DECIMO GRADO PERIODO: PRIMERO HORAS SEMANALES: 1 DOCENTE: OSIRIS HERNANDEZ MOLINA
ESTÁNDAR: IDENTIFICO ALGUNAS CARACTERÍSTICAS CULTURALES Y SOCIALES DE LOS PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN QUE SE GENERARON A PARTIR DEL DESARROLLO POLÍTICO Y
ECONÓMICO DE COLOMBIA Y EL MUNDO A LO LARGO DL SIGLO XX
COMPONENTE: RELACIÓN CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS:-Describo el impacto del proceso de modernización en la organización social, política, económica y cultural de Colombia en
el siglo XIX y la primera parte del XX. Analizo el periodo conocido como “la Violencia” y establezco relaciones con las formas actuales de violencia. Identifico las causas, características y
consecuencias del Frente Nacional.
RELACIONES ESPACILES Y AMBIENTALES: Explico el impacto de las migraciones y los desplazamientos humanos en la vida política, económica, social y cultural de la sociedad.
RELACIONES ETICO –POLITICAS: Identifico y explico algunos procesos políticos del siglo XIX en Colombia EJE CURRICULAR Nº6: Las construcciones culturales de la humanad como
generadoras de identidad y de conflictos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
Establece relaciones entre los cambios sociopolíticos, económicos y culturales que se dieron en el mundo y en Colombia durante la primera mitad del siglo XX
Relaciona el proceso de industrialización con el surgimiento de sindicatos en la primera arte del siglo XX
Participa en debates, defendiendo sus opiniones e identifica enseñanzas de los criterios de los demás. Realiza cuadros, esquemas y resúmenes de la temática
COMPETENCIAS TURISTICAS: Reconoce y analiza la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúa críticamente los avances y las limitaciones de esta
relación. Reconoce la importancia del patrimonio cultural y contribuye con su preservación.
COMPETENCIA CIUDADANA: Cumple las normas y practica valores que facilitan la convivencia y la solución pacifica de conflicto en el grupo
PREGUNTA RECURSOS Y
DBA EJES TEMATICOS PROBLEMATIZADO LOGROS. METODOLOGIA Y AMBIENTES PARA EVALUACION
RA DIDACTICA EL APRENDIZAJE
DBA 2: Evalúa las COLOMBIA PRIMERA PARTE DEL SIGLO XX- INICIOS DE LA Expone las Explicación de la Mapas Participación en
causas y consecuencias MODERNIDAD condiciones temática y Libros clase, debates y
de la violencia en la Colombia a comienzos de siglo XX. ¿De qué manera el sociales, profundización del Videos. puestas en común.
segunda mitad del Hegemonía conservadora conocimiento de la económicas, docente.
Fotocopias Evaluación de guías y
siglo XX en Colombia y El camino de la modernización colombiana- el desarrollo del historia reciente de políticas y Producción de
su incidencia en los sector industrial. Colombia puede culturales que textos. Guías de trabajo talleres
ámbitos social, Conflictos y movimientos sociales. La huelga: principal forma de ayudarnos a resolver caracterizaron a Consultas en libros Tablero Presentación de
político, económico y protesta. los problemas y Colombia durante e internet. electrónico. talleres y actividades
cultural. La Republica liberal (1930-1946) desafíos de la época la primera mitad Lecturas y análisis Internet. de investigación.
Formación del movimiento obrero actual? del siglo XX. de documentos. Noti-sociales. Evaluaciones orales y
Dictadura militar de Gustavo Rojas Pinilla Debates Respeto y buen escritas por
Violencia en Colombia ( Etapas, causas, desarrollo, Reconoce algunos Mesa redonda trato en Clases. competencia.
consecuencias) de los procesos Participaciones en
Orden y aseo del Sustentación de
Arte, cultura y sociedad en Colombia en el siglo XX. políticos, sociales clase.
Cambios en la vida cotidiana y económicos Desarrollo de guías salón actividades,
Desplazamiento y migraciones en Colombia. vividos en y talleres. consultas e
COLOMBIA SEGUNDA PARTE DEL SIGLO XX( Historia reciente) Colombia a partir Realización de investigaciones.
El frente nacional un pacto político. Gobiernos durante el frente de los años 50 mapas Asistencia y
nacional. (Violencia, frente conceptuales y responsabilidad
Oposición política, social y armada. Nacional, líneas de tiempo durante las clases.
Los mandatos posteriores al frente nacional. dictadura militar). cronológicas. Respeto y buen trato
La economía colombiana entre 1958 y 1991. Análisis de noticias
durante las clases.
Transformaciones políticas a partir de la constitución Exposiciones.
Procesos migratorios.

FIRMA DEL ESTUDIANTE_______________________________________ FIRMA DEL ACUDIENTE____________________________

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PLAN DE ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES UNDECIMO GRADO PERIODO: PRIMERO HORAS SEMANALES: 1 DOCENTE: OSIRIS HERNANDEZ MOLINA
ESTÁNDARES DE COMPETENCIA: IDENTIFICO Y TOMO POSICIÓN FRENTE A LAS PRINCIPALES CAUSAS Y CONSECUENCIAS POLÍTICAS, ECONÓMICAS, SOCIALES Y AMBIENTALES DE LA
APLICACIÓN DE LAS DIFERENTES TEORÍAS Y MODELOS ECONÓMICOS EN EL SIGLO XX Y FORMULO HIPÓTESIS QUE ME PERMITAN EXPLICAR LA SITUACIÓN DE COLOMBIA EN ESTE
CONTEXTO.
COMPONENTE: RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES: Identifica y analiza las consecuencias sociales, económicas, políticas y culturales de los procesos de concentración de la población
en los centros urbanos y abandono del campo-Explica y evalúa el impacto del desarrollo industrial y tecnológico sobre el medio ambiente y el ser humano. Analizo críticamente los factores
que ponen en riesgo el derecho del ser humano a una alimentación sana y suficiente (uso de la tierra, desertización, transgénicos...).RELACIONES ETICO-POLITCAS: identifico mecanismos e
instituciones constitucionales que protegen los derechos fundamentales de los ciudadanos
EJE CURRICULAR Nº3: Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
Reconoce y analiza la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúa críticamente los avances y las limitaciones de esta relación
Participa en debates, foros sobre la actual problemática ambiental.
Promueve campañas de concientización sobre el cuidado y conservación del medio ambiente y su entorno.
COMPETENCIAS TURISTICAS: Asume los compromisos personales y sociales que adquieren los seres humanos como miembros de una comunidad y valora las habilidades que favorecen la
comprensión y la apropiación de su entorno social. Asume una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participa en su conservación
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Cumple las normas y practica valores que facilitan la convivencia y la solución pacifica de conflicto en el grupo
PREGUNTA METODOLOGIA Y RECURSOS Y
DBA EJES TEMATICOS PROBLEMATIZADO LOGROS. DIDACTICA AMBIENTES PARA EL EVALUACION
RA APRENDIZAJE
DBA 1°:Analiza GEOGRAFIA HUMANA DETERIORO Valora el impacto Explicación de la Periódico mural: Participación en clase,
como el bienestar AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD ¿Cómo podemos del desarrollo temática y Noti -sociales debates y puestas en
de la humanidad Geografía humana generar el industrial y profundización del Guías de trabajo común.
dependen de la Antecedentes, geografía de la población, equilibrio entre tecnológico sobre docente. Pinturas. Evaluación de guías y
protección que Geografía política. nuestra necesidad el medio ambiente Consultas en libros e Institución (pintura talleres
hagan del Geografía económica, de recursos y el y presenta sus internet. de murales) Presentación de talleres y
ambiente los DETERIORO AMBIENTAL Y SOSTENIBILIDAD. impacto que apreciaciones Lecturas y análisis de Materiales reciclables actividades de
diferentes actores( Los seres humanos transforman el medio generamos sobre frente a la relación documentos. Mapas investigación.
políticos, ambiente el medio entre la actividad Puesta en común, o Libros Evaluaciones orales y
económicos y Impacto de los seres humanos sobre el medio ambiente? humana y el participaciones en Fotocopias escritas por competencia.
sociales) ambiente. deterioro clase. Tablero electrónico. Sustentación de
Degradación del medio ambiente en Colombia ambiental. Debates Internet. actividades, consultas e
Desarrollo sostenible un compromiso con el Mesas redondas Fotos y láminas. investigaciones.
futuro. Conoce y Exposición. Respeto y buen trato Asistencia y
Retos para el desarrollo sostenible comprende los Desarrollo de guías y en Clases. responsabilidad durante
Compromiso ambiental y economía objetivos del talleres. Orden y aseo del las clases.
Desarrollo humano sostenible desarrollo Investigaciones. salón Respeto y buen trato
El objetivo del milenio en conjunto con los sostenible que se Proyecto ambiental. durante las clases.
objetivos del desarrollo sostenible. establecieron para Pintura de murales,
Estado y sostenibilidad en Colombia cambiar la relación Jornadas de aseo y
soy científico social: Investigo la problemática con el medio ornamentación en el
ambiental en Colombia, en el municipio y en la ambiente.. colegio.
Institución Juan V. Padilla

FIRMA DEL ESTUDIANTE_______________________________________ FIRMA DEL ACUDIENTE____________________________

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