MEtrologia SENA

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: Metrología Dimensional aplicada a Mantenimiento

Mecánico
• Código del Programa de Formación: 83710208
• Competencia: Efectuar en productos o procesos metalmecánicos mediciones cumpliendo
parámetros de efectividad operativa
• Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
- Manejar instrumentos básicos de medida para verificar el estado de los elementos
componentes de mecanismos
- Conocer, manejar el sistema de unidades de medición
• Duración de la Guía: 40 horas
• Instructor: Ronald Andrés Gutiérrez Acosta

• Aprendiz: _______________________________________________________________________
• Ficha: ________________________________________________________________________
• Fecha: ________________________________________________________________________
2. PRESENTACION
La Metrología es la rama de la física que estudia las mediciones de las magnitudes garantizando
su normalización mediante la trazabilidad. Acorta la incertidumbre en las medidas mediante un campo de
tolerancia. Incluye el estudio, mantenimiento y aplicación del sistema de pesos y medidas. Actúa tanto en
los ámbitos científico, industrial y legal, como en cualquier otro demandado por la sociedad. Su objetivo
fundamental es la obtención y expresión del valor de las magnitudes empleando para ello instrumentos,
métodos y medios apropiados, con la exactitud requerida en cada caso.
Con la presente guía realizara procedimientos que le permitirán utilizar instrumentos de metrología
dimensional para realizar diagnósticos seguros y confiables, teniendo presente los parámetros del
fabricante y las diferentes formas de utilización.
Es importante realizar los ejercicios propuestos por el Instructor, motivados en su accionar al trabajo
autónomo sistemático y organizado, para conseguir las fortalezas que le aportarán en su desarrollo de
habilidades y destrezas, teniendo siempre presente el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral
del grupo.
GFPI-F-019 V3
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
- Existen instrumentos de medición que usamos en nuestra vida y son muy importantes en nuestra
rutina diaria ya que sin ellos no poseeríamos ningún tipo de noción de las cosas que suceden a
nuestro alrededor, como, por ejemplo, el estado del tiempo, el día en que vivimos entre otros, son
realidades que necesita el ser humano tener presente y en base a ello planificar y tomar decisiones
sobre la ejecución de cualquier tipo de actividad.
Mencione algunos instrumentos de medición que utiliza usted en su día a día y explique qué tan
importantes son en su vivir diario.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
- Ejercicios con unidades de medida

- Ejercicios con números racionales
- Factores de conversión
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Ejercicios de Conversión
• Descripción: Realizar las siguientes conversiones de mm a in y in a mm. Para los primeros 5 ejercicios
realizar el procedimiento de conversión
Valor en Racional Aproximado

Decimal en inch Valor en inch Decimal en mm
mm Aproximado en inch en mm
8 mm 0,31496063 in 5/16 in 1/16 in 1,5875 mm 2 mm
9 mm 1/8 in
10 mm 3/16 in
11 mm 1/4 in
12 mm 5/16 in
13 mm 3/8 in
14 mm 7/16 in
15 mm 1/2 in
16 mm 9/16 in
17 mm 5/8 in
18 mm 11/16 in
19 mm 3/4 in
20 mm 13/16 in
21 mm 7/8 in
22 mm 15/16 in
23 mm 1 in
24 mm 1”1/16 in
25 mm 1”1/8 in
26 mm 1”3/16 In
27 mm 1”1/4 in
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3.3.2 Trabajo en casa

• Descripción: Realizar una Investigación sobre la historia de los siguientes instrumentos y presentar
una síntesis de 4 líneas máximo por instrumento en una hoja de block tamaño carta
- Calibrador Vernier
- Micrómetro
- Torquímetro
- Comparador de Caratula
- Alexometro
3.3.3 Identifique el instrumento

• Descripción: Identifique y coloque el nombre del instrumento según la imagen
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3.3.4 Ejercicios de Calibrador Vernier

• Descripción 1: Determinar la medida según la gráfica del Calibrador Vernier de A = 0,05 mm
• Descripción 2: Realizar las gráficas del Calibrador Vernier de las siguientes medidas de A = 0,05 mm
1) 3,15 mm
2) 7,25 mm
3) 18,85 mm
4) 42,40 mm
5) 0,05 mm
6) 54,65 mm
7) 98,95 mm
8) 3,20 mm
9) 47,55 mm
10) 11,75 mm
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• Descripción 3: Determinar la medida según la gráfica del Calibrador Vernier de A = 0,02 mm
• Descripción 4: Realizar las gráficas del Calibrador Vernier de las siguientes medidas de A = 0,02 mm
1) 3,12 mm
2) 5,52 mm
3) 4,62 mm
4) 18,88 mm
5) 27,02 mm
6) 39,60 mm
7) 44,54 mm
8) 76,84 mm
9) 29,30 mm
10) 11,44 mm
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• Descripción 5: Determinar la medida según la gráfica del Calibrador Vernier de A = 1/128 in
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• Descripción 6: Realizar las gráficas del Calibrador Vernier de las siguientes medidas de A = 1/128 in
𝟐𝟑 9
1) in 2) 3 64 in
𝟏𝟐𝟖
𝟕 𝟏𝟏
3) 𝟑𝟐
in 4) 8 𝟏𝟔 in
𝟑 𝟓
5) 1 𝟒
in 6) in
𝟖
𝟏𝟗 𝟏
7) 2 𝟏𝟐𝟖 in 8) 1 𝟐 in
𝟖𝟗 𝟏
9) 1 𝟏𝟐𝟖 in 10) 𝟏𝟐𝟖
in
• Descripción 7: Determinar la medida según la gráfica del Calibrador Vernier de A = 0,001 in
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• Descripción 8: Realizar las gráficas del Calibrador Vernier de las siguientes medidas de A = 0,001 in
1) 0,139 in 2) 0,769 in
3) 0,268 in 4) 3,333 in
5) 0,678 in 6) 4,444 in
7) 1,333 in 8) 0,768 in
9) 2,897 in 10) 9,9999 in
3.3.5 Ejercicios Prácticos de Calibrador Vernier
- Descripción: Seleccionar un tornillo como modelo de medición y determinar con el calibrador

A = 0,05 mm y A = 1/128 in las diferentes longitudes de este, realizar el dibujo del tornillo acotado
como lo muestra la gráfica y escribir las diferentes medidas obtenidas.
3.3.6 Construcción de un calibrador
- Descripción: Construir un calibrador vernier a escala 1 – 4 con cartón paja que tenga una apreciación
de 0,05 mm y 1/128 in, a la escala realizado debe de estar calibrado.
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3.3.7 Ejercicios de Micrómetro
• Descripción 1: Determinar la medida según la gráfica del Micrómetro de A = 0,01 mm
• Descripción 2: Realizar las gráficas de Micrómetro de las siguientes medidas de A = 0,01 mm
1) 2,36 mm 2) 24,30 mm
3) 0,29 mm 4) 39,95 mm
5) 7,97 mm 6) 99,99 mm
7) 12,83 mm 8) 77,10 mm
9) 16,22 mm 10) 0,41 mm
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• Descripción 3: Determinar la medida según la gráfica del Micrómetro de A = 0,001 in
• Descripción 4: Realizar las gráficas de Micrómetro de las siguientes medidas de A = 0,001 in
1) 0,319 in 2) 4,530 in
3) 2,983 in 4) 0,954 in
5) 1,999 in 6) 3,121 in
7) 0,767 in 8) 3,225 in
9) 2,348 in 10) 1,476 in
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• Descripción 5: Determinar la medida según la gráfica del Micrómetro de A = 0,0001 in
• Descripción 6: Realizar las gráficas de Micrómetro de las siguientes medidas de A = 0,0001 in
1) 0,2345 in 2) 2,5300 in
3) 0,3289 in 4) 3,8888 in
5) 1,2653 in 6) 0,0001 in
7) 0,1512 in 8) 4,2257 in
9) 3,8844 in 10) 1,4376 in
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3.3.8 Ejercicios de Torquímetro
• Descripción 1: Determinar el valor del torque según la gráfica del Torquímetro en Lb-ft
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• Descripción 2: Realizar la gráfica de las siguientes presiones de un Torquímetro en Lb-ft
1) 183 lb-ft 2) 193 lb-ft

3) 249 lb-ft 4) 141 lb-ft
5) 16 lb-ft 6) 87 lb-ft
7) 33 lb-ft 8) 79 lb-ft
9) 189 lb-ft 10) 43 lb-ft
• Descripción 3: Determinar el valor del torque según la gráfica del Torquímetro en Kg-m
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• Descripción 4: Realizar la gráfica de las siguientes presiones de un Torquímetro en Kg-m
1) 19,204 kg-m 2) 33 kg-m

3) 34,364 kg-m 4) 18,82 kg-m
5) 7,88 kg-m 6) 26,26 kg-m
7) 11.54 Kg-m 8) 11,18 kg-m
9) 27,61 kg-m 10) 19,98 kg-m
3.3.9 Ejercicios de Conversión

• Descripción: Realizar las siguientes conversiones de Lb-ft a Kg-m y Kg-m a Lb-ft, luego hacer las
respectivas graficas en Lb-ft y en Kg-m, en todos los casos realizar el procedimiento que corresponda
Valor en Lb-ft Valor en Kg-m Valor en Kg-m Valor en Lb-ft Aprox. Lb-ft
1 Lb-ft 0.138254954376 1 Kg-m 7.233013851209894 7
89 Lb-ft 27,78 Kg-m
32 Lb-ft 34,49 Kg-m
47 Lb-ft 54,73 Kg-m
59 Lb-ft 4,23 Kg-m
187 Lb-ft 8,78 Kg-m
231 Lb-ft 17 Kg-m
250 Lb-ft 18,89 Kg-m
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3.3.10 Ejercicios de Comparador de Caratula y Alexometro

• Descripción 1: Analizar el primer reloj comparador mm y en base a este, determinar la medida de los
demás
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• Descripción 2: Analizar el primer reloj comparador in y en base a este, determinar la medida de los
demás
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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
• Descripción: Realizar un trabajo escrito, preparar diapositivas para una exposición sobre:
- Sistema de unidades: conceptos, sistema métrico, sistema inglés; múltiplos, submúltiplos,

conversión entre sistemas.
- Instrumentos de medición básicos: conceptos, funcionamiento, criterios de selección (rango -

resolución), escalas de medición (milímetros, pulgadas), alcance (rango de medición), resolución,
características de las reglas, flexómetros, compases (interiores, exteriores y de puntas), galgas.
Instrumentos de medición especiales: conceptos, funcionamiento, criterios de selección (rango-
resolución), métodos de medición (directo, indirecto, doble sustitución y sin contacto), escalas de
medición (milímetros, pulgadas), nonio de medición y su lectura, alcance (rango de medición),
resolución características de los pie de rey, profundímetros, altímetros, micrómetros, comparadores
de carátula, instrumentos de medición de agujeros, calibres de dimensión fija (pasa-no pasa),
bloques patrones, niveles de burbuja, reglas de verificación de rectitud, escuadras, superficie plana
de referencia (mármol), transportador universal (goniómetro), gramiles, calibres telescópicos
- Aseguramiento de la calidad: tolerancias de medición, medida nominal, máxima, mínima y efectiva,

línea neutra, discrepancias superior e inferior, desviación estándar, rugosidad, valores promedios,
error de medición, relativo, aleatorio, sistemático, máximo permisible.
Patrones de calibración: definición, tipos (según grado de exactitud primario, secundario, de
referencia, de trabajo, de transferencia), incertidumbre, trazabilidad, conservación de los patrones
(condiciones metrológicas, características de los patrones).
- Inspección técnica examen visual de instrumentos, equipos, partes y funcionamiento, uso de

manuales y catálogos de instrumentos, equipos metrológicos analógicos, labores básicas de
mantenimiento preventivo (limpieza, lubricación y protección) de instrumentos dimensionales
según NTC (Normas Técnicas Colombianas) para instrumentos de medición, pruebas básicas de
funcionamiento
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4 Actividades de evaluación
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: -Clasifica los instrumentos de medición de

acuerdo con la aplicación metrológica específica. Formato Lista
-Investigación de la historia Chequeo de Ítems
-Identifica los diferentes instrumentos de medición
de instrumentos de medición
dimensional analógicos y electrónicos de acuerdo
con su aplicación.
-Trabajo escrito, diapositivas
y exposición de conocimiento -Verifica el estado físico y de funcionamiento de
de conceptos y principios los instrumentos según las especificaciones
técnicas.
-Guía de Aprendizaje
desarrollada -Realiza labores básicas de mantenimiento y
conservación según procedimiento establecido.
Evidencias de Producto:
-Realiza conversiones entre sistemas de
unidades teniendo en cuenta múltiplos y
-Calibrador vernier a escala submúltiplos.
en las apreciaciones 0,05
mm y 1/128 in -Interpreta escalas en los diferentes instrumentos
de medición dimensional de acuerdo con el
sistema de unidad empleado.
-Utiliza instrumentos de medición dimensional

analógicos y electrónicos en los productos de
acuerdo con los procedimientos técnicos
establecidos.
-Determina la confiabilidad del instrumento

mediante herramientas estadísticas de acuerdo
con el manual del fabricante y las normas
vigentes.
-Determina los posibles errores de medición con

base en los cálculos de las medidas nominales,
máximas y mínimas en los productos teniendo en
cuenta el comportamiento de los datos
estadísticos.
-Diligencia reportes de medición de los productos

utilizando herramientas informáticas
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Rango, Resolución, Escala, Flexómetro, Compas, Galgas, Nonio, Profundímetro, Altímetro, Micrómetro,
Comparador de Carátula, Bloque Patrón, Nivel de Burbuja, Regla de Verificación de Rectitud, Goniómetro,
Gramil, Torquímetro, Alexometro, Vernier, Incertidumbre, Trazabilidad
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
- Metrología para no-metrólogos

- Estructura curricular “Metrología Dimensional Aplicada a Mantenimiento Mecánico”
- Normas ASTM
- Normas ISO
- Normas DIN
- Recomendaciones OIML,
- Norma NTC 1000
- Norma NTC 2194
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor Ronald Andrés Gutiérrez Acosta Instructor Automotriz 8 – Enero - 2018
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FORMATO LISTA CHEQUEO DE ITEMS

1. LISTA DE VERIFICACIÓN DE ITEMS
N° de CUMPLE
VARIABLES / INDICADORES DE LOGRO Observaciones
Orden SI NO
1 Realiza objetivamente conversión de unidades in a mm
2 Realiza objetivamente conversión de unidades mm a in
3 Realizar Investigación sobre la historia de instrumentos
4 Identifica el instrumento de la imagen
5 Toma mediciones con el Vernier en 0,05 mm
6 Toma mediciones con el Vernier en 0,02 mm
7 Toma mediciones con el Vernier en 1/128 in
8 Toma mediciones con el Vernier en 0,001 in

Realiza el dibujo del tornillo acotado como lo muestra la gráfica y escribe
9
las diferentes medidas obtenidas
10 Construye el calibrador a escala 1-4 con precisión
11 Toma mediciones con el Micrómetro en 0,01 mm
14 Ajusta el Torquimetro según la necesidad, en Lb-ft y Kg-m
15 Realiza objetivamente conversión de unidades Lb-ft a Kg-m y Kg-m a Lb-ft
16 Lee correctamente la caratula del reloj comparador
17 Realiza trabajo escrito, prepara diapositivas para la exposición asignada
2. EVALUACIÓN:
Observaciónes:
___________________________________________________________________________________________________
Recomendaciones:
_____________________________________________________________________________________________________
Observaciones del Evaluado:
_____________________________________________________________________________________________________
Firmas:
Evaluadores: _______________________________________________________
Ciudad y Fecha:
Aprendiz__________________________________________________________
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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Metrología Dimensional aplicada a Mantenimiento

• Instructor: Ronald Andrés Gutiérrez Acosta

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

- Ejercicios con unidades de medida

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Valor en Racional Aproximado

3.3.2 Trabajo en casa

3.3.3 Identifique el instrumento

3.3.4 Ejercicios de Calibrador Vernier

• Descripción 3: Determinar la medida según la gráfica del Calibrador Vernier de A = 0,02 mm

• Descripción 5: Determinar la medida según la gráfica del Calibrador Vernier de A = 1/128 in

• Descripción 7: Determinar la medida según la gráfica del Calibrador Vernier de A = 0,001 in

3.3.5 Ejercicios Prácticos de Calibrador Vernier

- Descripción: Seleccionar un tornillo como modelo de medición y determinar con el calibrador

3.3.6 Construcción de un calibrador

3.3.7 Ejercicios de Micrómetro

• Descripción 1: Determinar la medida según la gráfica del Micrómetro de A = 0,01 mm

• Descripción 2: Realizar las gráficas de Micrómetro de las siguientes medidas de A = 0,01 mm

• Descripción 3: Determinar la medida según la gráfica del Micrómetro de A = 0,001 in

• Descripción 4: Realizar las gráficas de Micrómetro de las siguientes medidas de A = 0,001 in

• Descripción 5: Determinar la medida según la gráfica del Micrómetro de A = 0,0001 in

• Descripción 6: Realizar las gráficas de Micrómetro de las siguientes medidas de A = 0,0001 in

3.3.8 Ejercicios de Torquímetro

• Descripción 2: Realizar la gráfica de las siguientes presiones de un Torquímetro en Lb-ft

1) 183 lb-ft 2) 193 lb-ft

• Descripción 4: Realizar la gráfica de las siguientes presiones de un Torquímetro en Kg-m

1) 19,204 kg-m 2) 33 kg-m

3.3.9 Ejercicios de Conversión

3.3.10 Ejercicios de Comparador de Caratula y Alexometro

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

- Sistema de unidades: conceptos, sistema métrico, sistema inglés; múltiplos, submúltiplos,

- Instrumentos de medición básicos: conceptos, funcionamiento, criterios de selección (rango -

- Aseguramiento de la calidad: tolerancias de medición, medida nominal, máxima, mínima y efectiva,

- Inspección técnica examen visual de instrumentos, equipos, partes y funcionamiento, uso de

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e

Evidencias de Conocimiento: -Clasifica los instrumentos de medición de

-Utiliza instrumentos de medición dimensional

-Determina la confiabilidad del instrumento

-Determina los posibles errores de medición con

-Diligencia reportes de medición de los productos

- Metrología para no-metrólogos

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Ronald Andrés Gutiérrez Acosta Instructor Automotriz 8 – Enero - 2018

FORMATO LISTA CHEQUEO DE ITEMS

1 Realiza objetivamente conversión de unidades in a mm

2 Realiza objetivamente conversión de unidades mm a in

3 Realizar Investigación sobre la historia de instrumentos

4 Identifica el instrumento de la imagen

5 Toma mediciones con el Vernier en 0,05 mm

6 Toma mediciones con el Vernier en 0,02 mm

7 Toma mediciones con el Vernier en 1/128 in

8 Toma mediciones con el Vernier en 0,001 in

11 Toma mediciones con el Micrómetro en 0,01 mm

12 Toma mediciones con el Micrómetro en 0,001 mm

13 Toma mediciones con el Micrómetro en 0,0001 mm

14 Ajusta el Torquimetro según la necesidad, en Lb-ft y Kg-m

15 Realiza objetivamente conversión de unidades Lb-ft a Kg-m y Kg-m a Lb-ft

16 Lee correctamente la caratula del reloj comparador