ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS – BARREIRO

DISCIPLINA DE BIOLOGIA E GEOLOGIA

Ficha de Trabalho
Tema: A célula, biomoléculas e
10ºano
transporte.
Nome: ______________ Nº: ____ Turma: ____ Data: ___/___/_____

1. A descoberta do facto de todos os seres vivos serem constituídos por células lançou as bases para a
formulação da Teoria Celular. Refere dois aspectos defendidos por essa teoria.

2. Coloca por ordem crescente de organização os componentes de um organismo: Órgão, célula, tecido,
sistema de órgãos.

3. Nas questões seguintes seleciona a opção correcta.

3.1. Os seres incluídos no reino Protista são:
A. todos unicelulares B. procariontes C. eucariontes D. todos pluricelulares

3.2. Relativamente aos seres incluídos no reino Fungi, pode-se afirmar que:
A. são autotróficos. B. são todos unicelulares .
C. são microconsumidores. D. são formados por células procarióticas.

4. A figura seguinte representa uma célula observada ao microscópio electrónico.

4.1. Faz corresponder cada um dos algarismos da

figura aos termos seguintes, de forma a completar a
legenda:
Termos:
___– núcleo
___– vacúolo
___– membrana celular
___– parede celular
___– cloroplasto
___– mitocôndria
___– retículo endoplasmático liso
___– retículo endoplasmático rugoso
___– dictiossoma

4.2. A célula representada é: (Seleciona a opção

correcta).
A – eucariótica animal.
B – procariótica.
C – eucariótica vegetal.

4.2.1. Indica todos os dados da figura que te permitem justificar a sua escolha.
4.3. Indica uma função desempenhada:
4.3.1. pela estrutura 2;
4.3.2. pela estrutura 1.
4.4. Refere duas diferenças entre as células animais e vegetais.

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5. Observa a figura seguinte, que representa alguns organelos celulares.

5.1. Faz corresponder correctamente a letra

referente a cada um dos organelos
representados, com as funções a seguir
indicadas.
Funções:
___– Respiração
___– Síntese proteica
___– Fotossíntese
___– Armazenamento e secreção

6. A figura abaixo mostra o esquema do corte de uma célula, observada ao microscópio electrónico.

a) A célula é proveniente de tecido animal ou vegetal? Justifica.

b) Se esta célula estivesse em intensa atividade de síntese proteica,
que organelos/organitos estariam mais desenvolvidas ou presentes em
maior quantidade? Por quê?

7. Nas células vegetais são encontrados organitos citoplasmáticos

exclusivos, os plastos, que apresentam estrutura e funções
específicas.
a) Em que diferem, quanto à função, leucoplastos e cromoplastos?
b) Dê um exemplo de leucoplasto e um de cromoplasto, citando a
principal substância presente em cada um deles.

8. A ausência de cloroplastos nas células das raízes subterrâneas e

nas células mais internas dos vegetais é justificada pelo fato de que:

A. a presença de água e dos nutrientes orgânicos e inorgânicos do solo são fatores desencadeantes da
síntese de todos os plastos, independentemente do fator luz.
B. órgãos subterrâneos em hipótese alguma conseguem formar plastos.
C. a presença da luz é fundamental para que se forme a clorofila e para a organização dos cloroplastos.
D. a aeração do solo interfere diretamente na diferenciação dos cloroplastos, mas não no processo da
tomada de água pelas raízes.
E. a temperatura do solo não interfere no mecanismo de absorção de água pela raiz, mas apenas na
produção de clorofila e dos cloroplastos.

9. Sabe-se que a membrana externa das células vegetais tem a celulose como componente principal. Eis a
razão ou razões prováveis (seleciona a opção mais adequada):

A. a extrema resistência química da celulose, que se decompõe com dificuldade;

B. poucos seres são capazes de digeri-la;
C. a capacidade de suportar grande tensão e tração;
D. as alternativas a, b e c são corretas;
E. permitir a grande elasticidade

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10. Células de certos organismos possuem organelos/organitos que produzem ATPs (energia) e os utilizam na
síntese de substâncias orgânicas a partir de dióxido de carbono. Essas organitos são:
A. os lisossomas
B. as mitocôndrias
C. os cloroplastos
D. o sistema de Golgi
E. os nucléolos

11. Em relação aos cloroplastos, assinale a alternativa que expressa um conceito incorreto:
A. são responsáveis pela síntese de substâncias orgânicas.
B. todos os vegetais apresentam cloroplastos com exceção de fungos, algas azuis, bactérias.
C. são providos de clorofila, caroteno, xantofilas e ácidos nucleicos.
D. são responsáveis pelas oxidações celulares.
E. libertam oxigénio quando expostos à luz branca do sol.

12. As biomoléculas constituem as unidades fundamentais da célula e

encontram--se agrupadas segundo as suas características.
6.1. Relativamente à figura seguinte, assinala a opção Incorrecta.
A – É constituída por aminoácidos.
B – Denomina-se -hélice.
C – É uma forma de estrutura secundária das proteínas.
D – Denomina-se folha -pregueada.

12.2. Relativamente à figura seguinte, assinala a opção correcta.

A – Possui glicose na sua constituição.
B – É um prótido.
C – Os seus constituíntes encontram-se unidos por uma ligação peptídica.
D – É um polissacarídeo de reserva presente nas células vegetais.

12.3. Observe a figura que representa moléculas de água. Relativamente à molécula de água representada na figura, assinala
a(s) afirmação(ões) correcta(s).
A. É uma macromolécula. B. Intervêm em reacções químicas. C. É reguladora da temperatura. D. É um mau solvente.

12.4. Relativamente à molécula da figura à esquerda, assinala a opção incorrecta.

A – Representa um ácido nucleico.
B – Não está presente nas células eucarióticas.
C – Não possui timina na sua constituição.
D – Não possui arginina na sua constituição.

13. Os prótidos são compostos quaternários de grande importância biológica. Relativamente às

biomoléculas conhecidas por prótidos, assinala de entre as afirmações seguintes assinala a que está
correcta.
A. Um dipéptido é o resultado da união entre duas proteínas.
B. Um péptido possui sempre uma extremidade amina e uma extremidade carboxilo.
C. As heteroproteínas são formadas apenas por aminoácidos.
D. A folha pregueada representa um tipo de estrutura primária das proteínas.

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14. Relativamente aos lípidos em geral, classifica as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F).
A. Os triglicerídeos possuem quatro ácidos gordos na sua estrutura molecular.
B. Os fosfolípidos são moléculas anfipáticas.
C. A testosterona é uma hormona sexual feminina cuja estrutura é lípidica.
D. Os fosfolípidos estão presentes em todas as membranas celulares.

15. A figura representa esquematicamente 2 aminoácidos, a Metionina e a

Cisteína.
A. Identifica as partes comuns entre eles:
B. Refere o produto libertado no caso de se ligarem um ao outro:
C. Indica o nome da ligação estabelecida.
D. Faz a ligação entre os dois aminoácidos.

16. Completa (na figura) a cadeia de DNA de forma a estabelecer a

sequência correcta de bases azotadas

16.1. Relativamente à molécula representada na figura classifica as

afirmações como verdadeiras (V) ou falsas ( F).

___ Contém ribose.

___ Contém, entre outras bases azotadas, adenina, guanina e timina.
___ Está presente no núcleo das células eucarióticas.
___ Pode formar uma cadeia dupla
___ Existe uma complementaridade entre bases azotadas.
___ Denomina-se ácido ribonucleico.
___ Apresenta fósforo na sua constituição
___ É um polímero de nucleótidos

TRANSPORTE NA CÉLULA

1. No gráfico seguinte, estão representadas as variações do tamanho do vacúolo, observadas em dois

grupos diferentes (A e B) de células da epiderme das pétalas de uma flor, que foram colocadas em
diferentes meios de montagem, durante os períodos indicados no quadro.

1.1. Como se poderá explicar o traçado da curva A entre:

1.1.1. 0-30 minutos? 1.1.2. 30-60 minutos?
1.2. Como explica o traçado da curva B?
1.3. Qual dos dois grupos de células sofreu plasmólise?
1.3.1. Justifique a resposta anterior.

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1.4. Tendo em conta os dados fornecidos pelo gráfico, como classifica, relativamente ao meio intracelular das
células da epiderme:

1.4.1. o meio 2? 1.4.2. o meio 3?

2. O quadro ao lado apresenta a concentração (numa

determinada unidade de medida) de vários iões na água do
mar e no meio intracelular de uma alga unicelular marinha.

2.1. Que substância(s)...

2.1.1. …tem(êm) tendência a entrar na célula por
difusão?
2.1.2. …pode(m) entrar e sair da célula por difusão?
2.1.3. …pode(m) sofrer transporte activo para o
interior da célula?
2.1.4. …pode(m) sofrer transporte activo para o
exterior da célula?

3. A figura representa esquematicamente um modelo de

estrutura da membrana plasmática.
3.1. Identifica o modelo representado.
3.2. Faz a legenda dos números (1 a 4) da figura.
3.3. Com base na estrutura química das moléculas
referenciadas pelo número 4, na figura anterior, explica por
que razão elas se dispõem em duas camadas simétricas uma
em relação à outra.

4. A água move-se constantemente, em ambos os sentidos, através das membranas semipermeáveis das
células. Os esquemas da figura seguinte representam o aspecto visível ao microscópio óptico, duma
mesma célula vegetal, que foi imersa, sucessivamente, durante alguns minutos, em duas soluções aquosas
de glucose (A e B) com concentrações diferentes.

4.1. Diz qual das células, A ou B, esteve mergulhada num meio hipertónico.
4.2. Justifica a escolha anterior baseando-te nos dados da figura.
4.3. Qual das letras, A ou B (da figura) corresponde à célula plasmolisada?

5. Quando fazemos uma salada de fruta, cortamos a fruta em pedaços para uma
taça e polvilhamos por vezes os frutos com açúcar. Ao fim de um certo tempo,
encontramos um líquido (sumo) no fundo da taça. Justifica o aparecimento desse
sumo.

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6. Um estudante colocou dois pedaços recém-cortados de um tecido vegetal em dois recipientes, I e II,
contendo solução salina. Depois de algumas horas, verificou que no recipiente I as células do tecido
vegetal estavam plasmolisadas. No recipiente II, as células mantiveram o tamanho normal. Qual a
conclusão do estudante quanto:
a) à concentração das soluções salinas nos recipientes I e II, em relação ao suco celular desse tecido?
b) O que significa dizer que em I as células estavam plasmolisadas?

7. Uma célula vegetal plasmolisada poderá voltar à situação normal desde que seja colocada em uma
solução:
a) hipotónica, em relação à concentração do seu suco celular;
b) hipertónica, em relação à concentração de seu vacúolo;
c) isotónica, em relação à concentração de seu suco celular:
d) de concentração maior do que a existente no seu interior;
e) de concentração igual à existente no suco vacuolar.

8. O esquema, demonstra o fenómeno da osmose. No início da experiência, há uma solução de glicose a

50% dentro de um recipiente envolvido por uma membrana que é impermeável à glicose mas não à água.
A variação da taxa osmótica em função do tempo, no
sistema envolvido por membrana, está apresentada
precisamente por um dos seguintes gráficos, indica qual:

9. Células vegetais, como as representadas na figura A, foram colocadas numa determinada solução e, no
fim da experiência, tinham um aspecto semelhante ao da figura B.
Comparando-se as concentrações do interior da célula na
situação inicial (I), da solução externa (II) e do interior da célula na
situação final (III), podemos dizer que:

A. a concentração de I é maior que II

B. a concentração de I é maior que III
C. a concentração de I é menor que II
D. a concentração de I é igual a III
E. a concentração de III é maior que II

10. Seleciona a opção que permite completar correctamente a frase: O comportamento de hemácias
e células vegetais, quando colocadas em meios hipotónicos, é diferente em virtude da…
A. … diferença de funcionamento da membrana plasmática;
B. … existência de vacúolos nas células vegetais;
C. … existência de parede celulósica nas células vegetais;
D. … porosidade da membrana celulósica;
E. … inexistência de núcleo das hemácias.

-6- Profª Isabel Lopes

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11. Numa célula vegetal encontrou-se um valor de 25 atm para pressão osmótica do vacúolo, sendo que
igual valor foi encontrado para pressão de turgescência. Conclui-se que a célula está:
A. Murcha B. túrgida C. plasmolisada D. em plasmólise incipiente

12. Algumas pessoas, após constatarem que o feijão que prepararam ficou muito salgado, colocam pedaços
de batatas para torna-lo menos salgado. Durante o processo no caldo do feijão:
A. O sal passa para a batata por osmose, diminuindo o gosto salgado.
B. O amido da batata, pela fervura é transformado em glicose, “adoçando” o feijão.
C. O sal passa por transporte ativo, para a batata, diminuindo o gosto salgado.
D. O amido da batata dissolve-se, diminuindo o gosto salgado.
E. O sal difunde-se pela batata, diminuindo sua concentração.

13. Células de determinada linhagem foram colocadas em meios com diferentes concentrações osmóticas. As
curvas identificadas pelas letras Z, J, Y e W se referem a cada
um destes meios e representam o comportamento desse tipo
de célula ao longo do tempo em cada um deles.
A partir das curvas desse gráfico, podemos concluir
corretamente que (seleciona a opção correcta):
A. Z é o mais hipertónico dos meios observados
B. Y é um meio isotónico em relação à linhagem celular
testada.
C. Y é um meio mais hipotónico do que Z.
D. W é um meio hipotónico em relação à linhagem celular
testada.
E. J é um meio isotónico em relação à linhagem celular
testada.

14. A salga, um antigo processo de conservação de alimentos, tem como princípio a (seleciona a opção
correcta):
A. diminuição do metabolismo das células dos alimentos;
B. diferença de pressão osmótica;
C. diminuição da temperatura
D. diferença no pH do alimento;
E. diferença no conteúdo de gordura do alimento.

15. Distingue os vários tipos de transporte de substâncias através das membranas biológicas, fazendo a
correspondência entre as letras da chave e as características numeradas de I a VI.

Chave Características:
A- Difusão facilitada I – É usada uma proteína transportadora
B –Transporte activo II – Responsável pelo movimento de pequenas moléculas, como as
C – Difusão simples de água.
D- Difusão simples e III – O transporte pode fazer-se contra o gradiente de concentração
difusão facilitada IV – Ocorre associado à utilização de ATP
E – Difusão facilitada e V – Não ocorre associado à utilização de ATP
transporte activo VI – Só ocorre a favor do gradiente de concentração

Exercícios adaptados de:

Geologia 10/11 - caderno de apoio ao professor. Areal Editores
http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/
http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/celula-vegetal
http://www.infoescola.com/biologia/osmose/exercicios/

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