RAZONAMIENTO VERBAL
EL TEXTO I. COMPRENSION DE TEXTOS: Lee con atención
1. EL TEXTO (del latín textus). Conjunto de
palabras que constituyen el contenido o el cuerpo
de una obra. El texto es una estructura totalizada
con elementos ordenados que dan a conocer un
mensaje.
2. ESTRUCTURA DEL TEXTO
a) LA IDEA PRINCIPAL. Es la que destaca sobre el
resto, por ser la más importante del texto, tiene
concordancia con el análisis temático.
b) LAS IDEAS SECUNDARIAS. Son aquellas de
menor importancia en comparación con la
consideración fundamental, complementan la
idea principal. Su finalidad argumentar, verificar,
compara, ejemplificar, repetir y enunciar.
c) EL TEMA. Es el asunto del que trata un texto. Es
un enunciado que resume todo lo expuesto, de
manera general. En otras palabras es el motivo,
fondo o contenido del texto.
Para no confundir la idea principal con el tema de un
texto, ten en cuenta lo siguiente:
IDEA PRINCIPAL TEMA
Se expresa en una Se expresa en una frase
oración. nominal
Afirma o niega algo. Solo expone; no afirma ni
niega.
Expresa lo más Expresa a todo el texto, en
importante forma global.
Sintetiza a todas las ideas
principales y secundarias.
Ejemplo 1:
El embarazo paralelamente al crecimiento de su
vientre, la mujer embarazada va experimentando
una serie de cambios mucho menos notorios.
Algunos afectan su cuerpo, pero otros alteran más
bien sus emociones, su manera de sentir. En esto no
está sola, pues la conciencia de las nuevas
responsabilidades y roles que llegan junto con el
nuevo miembro de la familia, tiene también un
profundo impacto en el futuro padre. No en vano
como la naturaleza regala nueve meses a grandes y
pequeños. A éstos para terminar de formarse y
aquellos para prepararse y adaptarse a su nuevo rol.
TEMA IDEA PRINCIPAL
El Embarazo El embarazo y sus
transformaciones corporales y
emocionales
Ejemplo 2:
Cuando la temperatura dela aire es mucho más baja
que la de nuestro cuerpo, y no estamos
suficientemente abrigados, decimos que tenemos
frio.
El frio es la sensación que tenemos cuando estamos
desprendiendo calor.
TEMA IDEA PRINCIPAL
los siguientes textos y responde adecuadamente.
TEXTO I
El lenguaje contribuye a hacer al hombre, se le
impone desde que nace; sus fórmulas, moldes
expresivos, forman una organización aceptada por la
sociedad, a la que hay que obedecer bajo pena de
no ser entendido. Si alguien rechaza la constitución
lingüística normal de su país y adopta su uso propio,
ninguna ley hay que lo vete, pero la sociedad lo
dejará aislado, por no saber lo que dice.
1. La idea central del texto es:
a. El poder que impone el lenguaje en la vida del
hombre.
b. El respeto a la constitución lingüística del país.
c. Las leyes que rigen el uso adecuado del
lenguaje.
d. El aislamiento de las personas que no saben
comunicarse.
e. La libertad del hombre para crear su lenguaje.
2. Del texto se puede inferir que:
a. Sin lenguaje el hombre queda aislado, pero
libre.
b. Se puede alterar las normas expresivas y aún
así se es entendido.
c. El hombre se forma en el lenguaje y depende
de éste.
d. El lenguaje depende del hombre, él lo moldea.
e. El hombre puede crear las reglas del lenguaje.
3. Según el texto, la contribución que hace el
lenguaje al hombre es
a. Comunicarlo
b. Ayudarlo
c. Entenderlo
d. Relacionarlo
e. Formarlo
4. Según el texto:
El aislamiento del hombre se originará cuando el
hombre;
a. Desconozca la organización social.
b. Aprenda otras lenguas.
c. Se comunique poco con los demás.
d. Adopte un uso propio de la lengua
e. No sepa lo que dice.
TEXTO II
El dolor lumbar es tan frecuente como la diversidad
de las respuestas subjetivas y la abundancia de
causas subyacentes, lo cual convierte su diagnóstico
exacto en uno de los más difíciles y complejos
ejercicios del ámbito de la medicina. Cuando el
paciente acude al especialista o al médico general,
merece que se le dedique todo el tiempo necesario,
aunque finalmente el examen arroje resultados tan
inciertos que solo pueda ofrecerse tratamiento
empírico. Si se realiza una inspección superficial, se
corre la contingencia de que cualquier perturbación
fácilmente curable, o hasta una enfermedad grave,
pasen inadvertidas. Para conformar un diagnóstico
debe tomarse en cuenta el significado de los
síntomas, en especial la interpretación del dolor, los
LIC. DAVID CCOPA REBOLLO
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hallazgos logrados en un examen físico concienzudo e. Fueron desidiosos para denominar aparatos y
y los resultados de las investigaciones apropiadas. ramas del conocimiento.

1. El texto expresa en forma taxativa que: II. EQUIVALENCIA SEMÁNTICA

a. El dolor lumbar es infrecuente. Tomando en cuenta las palabras que se proponen
b. Existe un solo tipo de respuesta a su causa. en el rectángulo de la parte inferior al ejercicio y de
c. Las respuestas son todas objetivas. acuerdo al sentido de las siguientes oraciones,
d. Su frecuencia es tanta como las respuestas. escribe el vocablo que corresponde.
e. El dolor afecta a todas las respuestas.
1. Los excursionistas no pudieron ascender la
2. El diagnóstico exacto del dolor lumbar es: ............ montaña.
a. Resultado de una simple observación. 2. .................lo que permitió a los turistas pasear
b. De los más complejo y difíciles. por los valles, campos y visitar los caseríos.
c. No tiene carácter subyacente. 3. El ................. vendedor persuadía rápidamente
d. Se ha convertido en una tortura para los a su clientela.
médicos. 4. Los arqueólogos ................. la cueva y
e. Aún no se ha determinado. encontraron sorprendentes vestigios.
5. Los investigadores .................
3. Un problema radical en este tema es: escrupulosamente todas las fuentes en torno a la
a. Que el examen arroja resultados inciertos. cultura.
b. La tecnología no acude en su tratamiento. 6. Contravenía las normas legales dedicándose a la
c. Que los empíricos obstaculizan el tratamiento. caza ................. de osos panda.
d. Que no se ha detectado sus causas. 7. El edificio quedó ................. luego de la
e. El tiempo es el gran enemigo. explosión.
8. Concluida la cena pudieron .................
TEXTO III amenamente los diferentes temas abordados.
Tras una época de imperios conquistadores y 9. La ................. del conductor fue la causa del
extremadamente religiosos. Grecia nos ofrece la accidente.
10. Su ................. trato generaba animadversión.
democracia y una relación acomodaticia, en un
11. Fue un encuentro ................., pues la vi
ambiente cultural tan distinto de los pasados, que
después de cuatro años.
forzosamente hemos de reconocer que con ella 12. El escritor recibió el ................. que concedía
comienza una etapa nueva en el espíritu humano. la Academia Sueca.
Su tendencia al pensamiento individual o colectivo 13. La libertad de pensamiento es un derecho
hizo que el griego ordenase los conocimientos de ................. al ser humano.
todas las ramas del saber, que como máximo 14. Había que ................. el proceso judicial
presentando la demanda.
homenaje a este pueblo aún siguen llevando nombre
15. El policía no pudo repeler el ataque de los
griego en todo el mundo. Incluso se crean vocablos ladrones porque se hallaba .................
nuevos calcados del griego para denominar 16. Los alpinistas, después de muchas horas de
aparatos, técnicas y ramas del conocimiento esfuerzo, lograron llegar a la cima de la
humano que la técnica va descubriendo en su ................. montaña.
avance continuo 17. Los argumentos del fiscal eran .................
Sin embargo, los griegos se preocuparon para la defensa.
18. El ................. jugador apostó todo lo que
excesivamente por el hombre en lo que tiene de
hasta ese momento había ganado librándolo al
perecedero, lo elevaron al máximo escalón de la azar.
belleza corporal y su representación artística, y esto 19. El funcionario público fue acusado de
les impidió ver la parte divina de lo humano. La ................. por los órganos de control.
visión del hombre por este gran pueblo quedó, por 20. Su ................. comentario generó rechazo en
tanto, incompleta. la opinión pública.
nepotismo incoar
1. La idea principal del texto es: ladino derruido
a. El comportamiento del habitante griego. furtiva galardón
b. La trascendencia de la cultura griega. irrebatibles escampó
c. La creatividad griega. inherente escudriñaron
d. El ordenamiento cultural griego. desidia desdeñoso
e. La democracia griega. enorme investigaron
escarpada inerme
2. ¿Qué significado tiene la expresión: “…hizo que el mordaz departir
griego ordenase los conocimientos de todas las facundo fortuito
ramas del saber?
a. Pensaron que algún día los recordarían.
b. Eran muy personalistas.
c. Para demostrar que fueron inteligentes.
d. Fueron meticulosos en las diversas ramas del
saber.

LIC. DAVID CCOPA REBOLLO