PARTICIPANTE:

José Valentín Gómez

MODULO:

Planificación de centro educativo

TEMA:

Unidad 1

FACILITADORA:

Melba Marcelino
 1. Aplica los conocimientos adquiridos e investiga en diferentes fuentes
bibliográficas acerca de la planificación estratégica en sentido general
tomando en cuenta los contenidos abordados en esta unidad y elabora
un reporte escrito resaltando los aspectos más relevantes. Llévalo al
aula para compartirlo con tus colegas y facilitador.

La planificación estratégica es un proceso sistemático de desarrollo e

implementación de planes para alcanzar propósitos u objetivos. La planificación
estratégica, se aplica sobre todo en los asuntos militares (donde se
llamaría estrategia militar), y en actividades de negocios. Dentro de los negocios se
usa para proporcionar una dirección general a una compañía (llamada Estrategia
empresarial) en estrategias financieras, estrategias de desarrollo de recursos
humanos u organizativos, en desarrollos de tecnología de la información y
crear estrategias de marketing para enumerar tan solo algunas aplicaciones. Pero
también puede ser utilizada en una amplia variedad de actividades desde
las campañas electorales a competiciones deportivas y juegos de estrategia como
el ajedrez. Este artículo considera la planificación estratégica de una forma genérica
de modo que su contenido puede ser aplicado a cualquiera de estas áreas; es su
función también la de proporcionar a las organizaciones herramientas de
evaluación, seguimiento y medición de resultados, así mismo sienta las bases de la
detección de áreas de oportunidad y la mejora continua de sus procesos.

La planeación estratégica es la elaboración, desarrollo y puesta en marcha de

distintos planes operativos por parte de las empresas u organizaciones, con la
intención de alcanzar objetivos y metas planteadas. Estos planes pueden ser a
corto, mediano o largo plazo.

La Planeación estratégica debe ser para las organizaciones de vital importancia, ya

que, en sus propósitos, objetivos, mecanismos, etc. se resume el rumbo, la directriz
que toda la organización debe seguir, teniendo como objetivo final, el alcanzar las
metas fijadas, mismas que se traducen en crecimiento económico, humano o
tecnológico.
 2. Aplica la técnica FODA en tu organización donde laboras, analízalo y
presenta tus propias conclusiones para tomar las medidas favorables
de lugar.

LA TÉCNICA FODA
Se orienta principalmente al análisis y resolución de problemas y se lleva a cabo
para identificar y analizar las Fortalezas y Debilidades de la organización, así como
las Oportunidades y Amenazas reveladas por la información obtenida del contexto
externo.
Esta técnica es fundamental en la Planeación Estratégica.

COMPONENTES DE UN ANÁLISIS FODA

Positivos Negativos
Internos Fortalezas Debilidades
Externos Oportunidades Amenazas

Las Fortalezas y Debilidades se refieren a la organización y sus productos, mientras

que las Oportunidades y Amenazas son factores externos sobre los cuales la
organización no tiene control alguno.
Por tanto, deben analizarse las condiciones del FODA de la organización en el
siguiente orden:

1) Fortalezas
2) Oportunidades
3) Amenazas y
4) Debilidades.

Al detectar primero las amenazas que las debilidades, la organización tendrá que
poner atención a las primeras y desarrollar las estrategias convenientes para
contrarrestarlas, y con ello, ir disminuyendo el impacto de las debilidades. Al tener
conciencia de las amenazas, la organización aprovechará de una manera más
integral tanto sus fortalezas como sus oportunidades.
Las Fortalezas y Debilidades incluyen entre otros, los puntos fuertes y débiles de la
organización y de sus productos, dado que éstos determinarán qué tanto éxito
tendremos poniendo en marcha nuestro plan. Algunas de las oportunidades y
amenazas se desarrollarán con base en las fortalezas y debilidades de la
organización y sus productos, pero la mayoría se derivarán del ambiente del
mercado y de la competencia tanto presente como futura.

3. Analiza los diferentes planes estratégicos del sistema educativo

dominicano. Redacta un reporte escrito para entregar al facilitador/a
donde se especifique las características de cada uno de ellos y los
objetivos que persiguen para la mejora a nivel educativo.

El plan operativo anual (POA).

El POA es la principal herramienta de planeación de las escuelas con la cual se
hace la programación anual de las actividades estratégicas definidas para el
cumplimiento de la política y los objetivos establecidos en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI), Plan Educativo Local (PEL), Plan Sectorial de Educación y Plan
de Desarrollo del Distrito. Es el elemento articulador de lo estratégico y lo operativo,
es decir, convierte la planeación estratégica en acciones concretas. Su construcción
debe ser participativa y concertada con todos los miembros de la comunidad.

En las escuelas permite orientar, consolidar y realizar el seguimiento de los

objetivos, las actividades y las metas que se realizarán durante un año, acordadas
en el ejercicio de presupuestos participativos.

Proyecto educativo de centro (PEC).

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) define las finalidades de la Comunidad
Educativa en cuanto al tipo de persona que queremos formar (valores, principios de
identidad, pautas de conducta, etc.). En él se recogen los planteamientos educativos
de carácter general: los principios de identidad, los objetivos institucionales y el
organigrama general.

El PEC como conjunto coherente de declaraciones destinadas a dirigir un proceso

de intervención educativa, habrá de combinar los planteamientos generales que
orientan la acción con los planteamientos específicos que facilitan la intervención y
su evolución.
Plan de mejora (PAM).
Es una herramienta de gestión que pueden usar las secretarias de educación de los
departamentos, distritos y municipios certificados, para dar asesoría, asistencia
técnica, sistematizar, hacer seguimiento y evaluar los avances y dificultades de las
acciones explicitas de mejoramiento propuestas en el plan de acción.
Con el modulo PAM, se puede realizar el proceso de análisis y diagnóstico de la
gestión de calidad de secretaria de educación (SE), formular el plan de apoyo al
mejoramiento (PAM) realizar el seguimiento a los indicadores, programar y hacer
seguimiento de tareas.

PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2008-2018

El Plan Decenal de Educación es un nuevo esfuerzo de la sociedad dominicana
para poner en marcha un sistema educativo de amplia cobertura y eficiencia, que
reúna las condiciones de calidad y equidad necesarias para sustentar el desarrollo
del país en las primeras décadas del siglo XXI. Haciendo recopilación de un
conjunto de iniciativas ya discutidas o emprendidas dentro del sistema, con miras a
sentar las bases de una revolución educativa, el Plan Decenal persigue superar, en
el marco de la Ley General de Educación, retrasos y limitaciones básicas que
obstaculizan consolidar la educación dominicana y alcanzar muchos de sus grandes
objetivos. En su formulación el Plan Decenal se sustenta en la misión y en las diez
políticas educativas, legitimadas en las consultas que hizo la SEE y en los debates
del Congreso de Educación del Foro Presidencial por la Excelencia de la Educación
Dominicana. Esas grandes políticas, que responden a una mirada amplia de la
sociedad dominicana acerca de la educación a la que aspira, tienen el propósito de
lograr la visión de “que todos los dominicanos y dominicanas tengan acceso a una
educación pertinente y de calidad.”

Misión
Regular el Sistema Educativo Dominicano de conformidad con la Ley General de
Educación 66-97, garantizando el derecho de todos los dominicanos y dominicanas
a una educación de calidad, mediante la formación de hombres y mujeres libres,
críticos y creativos; capaces de participar y construir una sociedad libre, democrática
y participativa, justa y solidaria, aptos para cuestionarla en forma permanente; que
combinen el trabajo productivo, el servicio comunitario y la formación humanística,
científica y tecnológica con el disfrute del acervo cultural de la humanidad, con la
participación e integración de los distintos sectores de la sociedad, a fin de contribuir
al desarrollo nacional y al suyo propio.

Visión
Lograr que todos los dominicanos y dominicanas tengan acceso a una educación
pertinente y de calidad, asumiendo como principio el respeto a la diversidad,
fortaleciendo la identidad cultural; formando seres humanos para el ejercicio de una
vida activa y democrática, generando actitudes innovadoras y cambios en la
sociedad y garantizando una calidad educativa que asegure el desarrollo sostenible
y la cultura de paz.

Plan estratégico 2013-2016.

El Plan Estratégico Institucional (PEI) 2013 – 2016, aprobado mediante Resolución
No.10-13 del 08 de diciembre de 2013, está constituido de las áreas estratégicas,
apuestas y resultados que organizan y direccionan el accionar del Ministerio. Estas
a su vez, se han operativizado en los Planes Operativos Anuales (POA) de las
diversas áreas organizacionales a través de la definición de productos y metas
puntuales.

Con la finalidad de llevar a cabo la vinculación de los avances en los productos

establecidos en los POA 2015 con las apuestas estratégicas y resultados que
conforman el PEI 2013-2016, se ha emprendido un proceso de monitoreo continuo
sobre los POA, que nos ha permitido inferir sobre el diseño y curso de las acciones
planificadas. Es con dichos insumos que se elabora el presente informe, resumiendo
el nivel de ejecución de las siete áreas estratégicas contenidas en el PEI, así como
sus respectivas apuestas y resultados al mes de diciembre de 2014.

Plan estratégico 2017-2020

Plan Estratégico 2017-2020 del Ministerio de Educación · Directivos | Docentes.
Busca alinear todos los compromisos nacionales e internacionales en un marco
único y coherente, que permita avanzar en la consecución de los diferentes
objetivos y asegure una rendición de cuentas transparente a la sociedad
dominicana...
El punto de partida de este proceso se define en el Plan Estratégico de la Educación
Física 2005-2012, que encamina todas las acciones del Instituto a garantizar... El
camino iniciado con la dosificación empezó a resolver seriamente las demandas de
calidad en la planificación, docencia y evaluación de la clase de…
Servicios Técnicos, Estructura Educativa, Descentralización y Planificación
Educativa; los directores, trabaja en alianza estratégica con el INAFOCAM para
realizar estudios e investigaciones relativas al estado y las ... g) Concertar alianzas
estratégicas con organizaciones e instituciones de educación superior, tanto como
parte del Plan Estratégico de Desarrollo de la Educación Dominicana 2003-2012,
impulsado por el Estado tecnología, apoyar algunos procesos administrativos y de
planificación y favorecer procesos como copiar ,(Maestra) “Yo creo que el proyecto
nos será de gran importancia, no sólo para la planificación.