INTRODUCCIÓN

La presente investigación se refiere al tema del Desarrollo económico y su teoría a lo largo

del tiempo, en el mundo actualmente la economía marca el crecimiento que tiene un país por
medio de su producción, el acceso al servicio de calidad como vivienda, salud, educación,
etc. Es decir, cubrir las necesidades básicas de la población promoviendo su bienestar social.
Tradicionalmente la riqueza de un país se ha medido por la renta o PIB per cápita, que es la
relación que hay entre el PIB de un país por la población de este.

El Ecuador como un país en vías de desarrollo, se dice eso porque lo único que nos falta para
desarrollar económicamente es capital, sea este nacional o extranjero fomentando la
inversión y consecuentemente el crecimiento económico. Nuestro país debe tener disponibles
capitales para poder financiar a los emprendedores y que estos puedan expandir sus
actividades productivas y así lograr el desarrollo económico anhelado.

La política gubernamental tiene como objeto lograr el desarrollo económico y social de un

país, para este fin elaboran planes de desarrollo para acelerar la tasa de crecimiento y así
elevar el nivel de vida de los pueblos.

En esta investigación con los datos recolectados de libros, revistas y artículos científicos
vamos a darles una explicación sobre:

Capitulo I: los conceptos de desarrollo económico, interdependencia mutua de los países,

repensar el crecimiento, crecimiento y desarrollo

Capitulo II: síntesis histórica de la teoría del desarrollo económico.

 OBJETIVOS

GENERAL

Realizar una investigación sobre el desarrollo económico en el mundo y su síntesis histórica.

ESPECIFICOS

 Conocer mediante la interpretación los conceptos del desarrollo económico.

 Efectuar Análisis sobre la historia de la teoría del desarrollo económico.
 Definir porque no desarrollan económicamente los países
 MARCO TEÓRICO

¿Qué es el desarrollo económico?

Conceptos Generales

Frente al avance que presenta el mundo en comparación con su situación en los años noventa
y en los diecisiete que han transcurrido del siglo XXI, no deja de ser sorprendente y
preocupante que todavía existan entre 1.000 y 1.200 millones de seres humanos cuya renta o
ingreso anual apenas llega a los US$ 360. Así como existen regiones y países en América,
Asia, África y El Caribe cuyos habitantes solo pueden satisfacer sus necesidades vitales y
carecen de las oportunidades para alcanzar una calidad de vida correspondiente a los
habitantes de los países considerados más desarrollados por su proceso de crecimiento
sostenible y permanente.

El desarrollo económico implica crear y organizar muchas empresas de diversa índole y de

diversos sectores, los cuales conforman el aparato productivo de un país, al igual que su
estructura económica, la cual es la responsable de generar una oferta de bienes y servicios
satisfactoria y creciente. Por lo tanto, el proceso del desarrollo de cualquier sociedad es ese:
fundar empresas en todas las actividades y sectores económicos para disponer de un gran
aparato de producción, que cada año produzca más para satisfacer en forma más amplia las
necesidades de una población en crecimiento; cuyos deseos, anhelos y expectativas son
siempre superiores a los recursos disponibles para satisfacerlos

El desarrollo económico de un país o de una sociedad incluye también la satisfacción de sus

necesidades de educación, salud, higiene, vivienda, recreación y deporte. Pero estas
necesidades, no consideradas vitales sino civilizadas, no pueden satisfacerse si no se amplia
y se perfecciona su estructura de producción y si no se aumenta la oferta de alimentos,
vestuarios y vivienda. Sólo si estos bienes se producen en abundancia, la sociedad puede
trasladar parte de sus recursos al sector que presta esos servicios.

Si se aspira al desarrollo económico, deben existir instituciones políticas, económicas y

sociales adecuadas, estables y confiables. Debe existir un gobierno organizado y eficaz, capaz
de elaborar planes de desarrollo y cumplirlos. Debe contarse con una moneda sana y un
sistema financiero eficiente y confiable. Los países necesitan establecimientos educativos
suficientes para instruir y capacitar a toda su población y también son necesarios los
hospitales y clínicas, las bibliotecas, los museos y las salas de conciertos. Toda la población
debe tener las oportunidades y los medios para estudiar, investigar y capacitarse
progresivamente.

El desarrollo económico se define como el proceso en virtud del cual la renta real per cápita
de un país aumenta durante un largo período de tiempo. En otros términos, el desarrollo es
un proceso integral, socioeconómico, que implica la expansión continua del potencial
económico, el auto sostenimiento de esa expansión en el mejoramiento total de la sociedad.
También se conoce como proceso de transformación de la sociedad o proceso de incrementos
sucesivos en las condiciones de vida de todas las personas o familias de un país o comunidad.
(Revista Internacional del mundo económico y el derecho volumen iii – Autor Patricia
Castillo Martin – año 2011)

Que es interdependencia

Se trata de un término que hace referencia a un cierto grado de dependencia de una persona,
elemento, entidad, país o cualquier otro sujeto en relación con otro. En otras palabras, un
sujeto es interdependiente por compartir algo en común con otro, generalmente principios.

Si el término es abordado desde la perspectiva de una persona podría decirse que esta forma
de dependencia se hace presente cuando dentro de la teoría de las relaciones humanas se
asume que ninguna persona es una isla.

En otras palabras, la teoría de las relaciones humanas sustenta el hecho de que cada
persona establece relaciones de dependencia con otra porque sencillamente el ser humano
es sociable por naturaleza y debe asociarse con otros bajo distintas relaciones de poder para
así subsistir.

Lo anterior llevado al terreno de las relaciones humanas podría aplicarse al ámbito de

las relaciones de interdependencia entre padres e hijos, profesores y alumnos, jefes y
empleados… donde se ha ido incrementando la complejidad de las relaciones sociales.

Ahora es natural como parte de estos lazos de dependencia que estos actores sociales
lleguen a formar historias compuestas de interacciones múltiples.

De este modo puede llegar a apreciarse como los padres dependen de la convivencia con
los miembros de la comunidad educativa, al igual que el resto de los actores educativos,
para conformar así un entramado de relaciones donde el centro es el estudiante.
Estas relaciones que marcan esta particular dependencia no son exclusivas de centros
educativos, pues también se produce en hospitales, centros escolares, hogares…
produciendo a cada momento una notable distribución de las interrelaciones en las
relaciones.

De modo que esta clase de dependencia se produce en diferentes ámbitos e

independientemente de las capacidades biológicas, sociales, religiosas o políticas de las
personas. Todos se combinan entre sí en torno a un elemento compartido: trabajo, religión,
convivencia…

Sacado de aquí https://www.cuidatudinero.com/13168137/que-significa-ser-

interdependiente

Que es interdependencia económica

La interdependencia mutua de los países

Es evidente el deseo que tienen los países menos o insuficientemente desarrollados de

progresar y desarrollarse. Afortunadamente la tecnología moderna, las maquinarias, equipos
y procesos de producción que se emplean actualmente y el avance continuo de los
conocimientos en todas las áreas y disciplinas permiten un desarrollo económico más
acelerado, más firme y más amplio. Porque, adicionalmente, los factores anteriores son
susceptibles de ser compartidos entre las naciones ricas y pobres. Considérese también que
el proceso de globalización (el cual se tratará en el capítulo catorce) está permitiendo y
facilitando unas relaciones más directas, más rápidas y más reales, entre todos los países que
hoy conforman la “comunidad internacional”.

La historia y las experiencias vividas en las últimas décadas enseñan que a un país le resulta
muy difícil progresar por sí mismo, sin la ayuda y cooperación de otros. El proceso del
desarrollo económico, como ya se ha anotado, exige capital y conocimientos (además de
otros recursos) y con frecuencia es necesario solicitar ambos en préstamo o como donación
a naciones que ya los poseen.
Actualmente, los países en desarrollo, incluyendo los más atrasados, pueden utilizar ese
conjunto de conocimientos que ya existen y se encuentran disponibles para la región, nación
o sociedad que los necesite. Gracias a la globalización, sin proponérselo o sin ser un actor
directo, un país insuficientemente desarrollado puede valerse de las enormes facilidades que
se presentan con la paulatina desaparición de las fronteras económicas y físicas, con las
tecnologías de información y comunicación (TIC) y con la cada día más amplia movilización
internacional del capital. Así, es ineludible que la interdependencia de los países se traduzca
realmente en procesos de desarrollo más acelerados y más altos.

Repensar el crecimiento

Para los economistas especializados en desarrollo económico, durante las décadas de 1950 y
1960 ese proceso era el resultado de una combinación de cambios económicos, sociales y
políticos. De allí que se conozcan conceptos tales como

“Capital humano” del Nobel Theodoro Schultz; el desarrollo de la teoría del capital
humano se inicia reconociendo que para la explicación de ciertos fenómenos
macroeconómicos, como por ejemplo, el crecimiento del ingreso nacional. Es necesario
incluir, además de los factores capital y trabajo, un tercer factor, que considera el conjunto
de habilidades y capacidades de los trabajadores.

“Etapas del desarrollo” pertenecientes a Walter Rostow las cuales son:

1) Sociedad Tradicional: La economía en este período se caracteriza por una actividad de

subsistencia, donde la totalidad de la producción está destinada al consumo de los
productores, más que para el comercio.

2) Condiciones previas al impulso inicial: Período de transición, durante el cual la sociedad

tradicional adquiere aptitudes para aprovechar intensa y extensamente los resultados de la
ciencia y la tecnología modernas.

3) El impulso inicial o despegue: Entendida como el “crecimiento rápido de un grupo

limitado de sectores donde se aplican las modernas técnicas industriales, estos sectores son
los denominados sectores guía (ferrocarriles, transformación de alimentos, naval, militar,
entre otros). 4) La marcha hacia la madurez: Rostow la define “como el periodo en que
una sociedad ha aplicado eficazmente todas las posibilidades de la tecnología moderna al
conjunto de sus recursos.

5) La era del alto consumo masivo: Los sectores principales se mueven hacia los bienes y
servicios de consumo, debido a un alto y creciente ingreso superiores y la diversificación
avanzada del aparato productivo, surge el Estado benefactor y se hacen primordiales los
objetivos de bienestar y seguridad sociales.

Arthur Lewis, “economía dual” son aquellas economías que tiene dos sectores y están
vinculadas entre si y analiza el desarrollo económico para países subdesarrollados.
Complementan esa variedad de postulados teóricos los pertenecientes a Hirschmann y R.
Prebisch sobre “problemas y soluciones estructurales” de las economías en desarrollo,
principalmente las latinoamericanas por influencia de la CEPAL.

Posteriormente, treinta años más tarde, se dan a conocer nuevas ideas de los economistas
dedicados al estudio del crecimiento económico y ellas se enfocan hacia una definición más
simple del significado del desarrollo económico: este se limita a la aplicación de políticas
macroeconómicas adecuadas y correctas. Tales políticas significan un comercio exterior más
libre, déficit fiscales más bajos y menos prolongados, más libertad en la movilización
internacional del capital, aranceles aduaneros más reducidos y un desempeño más visible y
amplio del mercado en la asignación de los recursos productivos. En dichas ideas participaron
economistas tan destacados como Kaldor, Kalecki y Robinson. Todos esos postulados se
pueden identificar con los enunciados del denominado “Consenso de Washington”, dado a
conocer entre el final de la década de 1980 y el inicio de la década de 1990. Dicho consenso
se orientaba hacia la aplicación de normas específicas de reajuste macroeconómico, se
esperaba que los países menos desarrollados, pobres o atrasados pudieran matricularse en
una especie de escuela dedicada a la capacitación de los países tercermundistas, para que
aprendieran a salir de su subdesarrollo y a mantener su estabilidad económica.

Los resultados de ese comportamiento pueden observarse en los indicadores

macroeconómicos: índices de crecimiento del PIB, niveles de inflación, porcentaje del valor
del déficit fiscal sobre el PIB; niveles de pobreza, de empleo y subempleo (ver tablas 1 a 4).
 CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Crecimiento

La importancia y la necesidad crecientes que siempre han despertado el estudio profundo y

permanente del proceso del crecimiento de las economías obliga a algunas otras
consideraciones que involucran sus definiciones, sus diferencias con el concepto del
desarrollo y los puntos de vista o planteamientos que los economistas y estudiosos de estos
temas han expuesto desde los primeros años 1760 y 1770.

El economista austriaco Joseph Schumpeter, miembro de la escuela clásica en su libro: Teoría

del desarrollo económico explica el significado del crecimiento como un proceso de tipo
cuantitativo, centrado en el incremento de los volúmenes de producción física, generadas por
cada uno de los sectores de la estructura económica de un país o región.

El crecimiento económico se mide como el aumento porcentual del producto interno bruto
(PIB) o el producto nacional bruto (PNB) en un año. Puede ocurrir de dos maneras: una
economía puede crecer de manera "extensiva" utilizando más recursos (como el capital físico,
humano o natural) o bien de manera "intensiva", usando la misma cantidad de recursos con
mayor eficiencia (en forma más productiva). (Revista Internacional del Mundo Económico y
del Derecho Volumen III (2011) Págs. 1-12 - Autora: Patricia Castillo Martín)

Importancia Del Crecimiento

El continuo y rápido crecimiento de los países industrializados les ha permitido proporcionar mejores
servicios a su población.

El crecimiento existe cuando las variables macroeconómicas reales toman valores que se ajustan a
una tendencia ascendente.

 Las variables macroeconómicas más significativas a este hecho son: el producto nacional
bruto (PNB), el ingreso nacional, la inversión, el consumo.
 Los valores que se consideran al analizar el proceso de crecimiento son: el producto, el
ingreso, la inversión y el consumo por personas en términos reales.

Para ser sostenible, el crecimiento debe nutrirse continuamente de los frutos del desarrollo humano,
como la mejora de los conocimientos y las aptitudes de los trabajadores, así como de las
oportunidades para utilizarlos con eficiencia: más y mejores empleos, mejores condiciones para el
florecimiento de nuevas empresas y mayor democracia en todos los niveles de adopción de
decisiones. ). (Revista Internacional del Mundo Económico y del Derecho Volumen III (2011) Págs.
1-12 - Autora: Patricia Castillo Martín)

Desarrollo

Amartya Sen, ganadora del premio Nobel de Economía, menciona que: El desarrollo puede
concebirse como un proceso de expansión de las libertades reales de que disfrutan los
individuos. El hecho de que centremos la atención en las libertades humanas contrasta con
las visiones mas estrictas del desarrollo, como su identificación con el crecimiento del
producto nacional bruto, con el aumento de las ventas personales, con la industrialización,
con los avances tecnológicos o con la modernización social.

Un concepto filosófico abstracto del “ desarrollo” significa lograr que la población de un país
trabaje en forma mas intensa, mas eficiente y mas productiva, para que utilice todos los
recursos racional y económicamente, sin desperdiciarlos ni sub utilizarlos, para que así, toda
la comunidad pueda disfrutar de mayores ingresos y nivel de vida más alto.

El concepto de desarrollo es, sin duda, más amplio y suele incluir algunos indicadores de la
calidad de vida de los ciudadanos: educación, sanidad, etc. ha adquirido un valor cualitativo,
dejando en un segundo plano el concepto de crecimiento. El desarrollo se basa en el empleo
del capital humano, en la explotación sostenible de los recursos endógenos y en el respeto al
medio.( Revista Galega de Economía, vol. 15, núm. 2 (2006) JULIO ÁLVAREZ GÓMEZ*
/ ÁNGEL ALONSO GONZÁLEZ*)

Desarrollo sostenible

Término aplicado al desarrollo económico y social que permite hacer frente a las necesidades
del presente sin poner en peligro la capacidad de futuras generaciones para satisfacer sus
propias necesidades.

Existen dos conceptos fundamentales para el uso y gestión sostenibles de los recursos
naturales del planeta.
  Deben satisfacerse las necesidades básicas de la humanidad, comida, ropa, lugar
donde vivir y trabajo.
 Los límites para el desarrollo no son absolutos, vienen impuestos por el nivel
tecnológico y de organización social, su impacto sobre los recursos del medio
ambiente y la capacidad de la biosfera para absorber los efectos de la actividad
humana.

La importancia del desarrollo sostenible radica en que este consiste en velar por el
mejoramiento de la calidad de vida en toda actividad humana, utilizando para esto solamente
lo necesario de los recursos naturales.

El desarrollo sostenible no es un estado fijo de armonía, sino un proceso de cambio. Éste está
ya en marcha en muchos campos, donde la transición hacia actividades sostenibles está
mejorando el desarrollo económico, además de proteger el medio ambiente. ). (Revista
Internacional del Mundo Económico y del Derecho Volumen III (2011) Págs. 1-12 - Autora: Patricia
Castillo Martín)
 Síntesis histórica de la teoría del desarrollo económico

Con la Revolución Industrial ocurrida en Inglaterra en la segunda mitad del siglo XVIII, se
propagó la idea de la presencia de un proceso de crecimiento constante, entendido y aceptado
como la materialización de un progreso ilimitado que tiende a una evolución positiva. Hacia
finales del siglo XIX, el proceso de industrialización europea y el despegue de la agricultura
en los países ya considerados industrializados coincidieron con un período de gran expansión
del comercio internacional. Bajo las tesis del liberalismo económico y a pesar de que este no
contemplaba la teoría del crecimiento, la práctica de la libertad de mercados basada en la
iniciativa particular y la libre competencia originaron un despliegue impresionante del
capitalismo.

El período comprendido entre 1880 y 1920 caracterizado por la presencia de etapas recesivas
y crisis financieras, por épocas de bajas y alzas generalizadas de los precios, especialmente
de los productos industriales y como efecto de la competencia creciente, sumado a la Primera
Guerra Mundial ocasionó una baja en las utilidades, un aumento del sindicalismo y muchas
dudas y preocupaciones alrededor del crecimiento ilimitado y constante.
CONCLUSIONES

 Es desarrollo económico es la capacidad que tienen los países de mantener su riqueza

proporcionando bienestar económico y social a los habitantes como salud, vivienda,
educación, recreación.

 Mediante la investigación encontramos que el principal factor que evita el desarrollo
económico es la falta de recursos (Capital) el cual ayuda a un país mediante su
inversión, aumentando la producción en los países u tambien se ven influidas por las
políticas económicas aplicadas en los países en donde el inversionista nacional o
extranjero no se siente seguro de poner a trabajar su dinero.

Hacer la segunda parte de la historia de desarrollo económico

Falta una conclusión

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BIBLIOGRAFIA