DEPARTAMENTO PSICOLOGICO

PLAN ANUAL DEL DEPARTAMENTO

PSICOPEDAGOGICO
2018

RESPONSABLES:
PSICOLOGO EDUCATIVO
DOCENTE ENCARGADO DEL AREA DE TUTORIA

OFICINA:
- Departamento Psicopedagógico

AÑO ACADÉMICO:
2018

JUNIN - MAZAMARI

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I. INTRODUCCION

Dentro del reto 1 del PROYECTO EDUCATIVO LOCAL: Que es formar al alumno
mazamarino como ciudadano, personal y profesional se tiene previsto
implementar El Departamento Psicopedagógico en las Instituciones Educativas
del distrito de Mazamari,que contribuirá en la formación integral del estudiante,
participando activamente en el logro de los objetivos educacionales, para
encaminarles como buenos honrados ciudadanos”.

Asimismo es importante mencionar que las actividades de mejoramiento

estudiantil que se desarrollarán desde el Departamento Psicológico estará
centrada a contribuir con el desarrollo integral, procurándoles impregnar
aprendizajes orientados a una inter- relación armónica entre sus dimensiones:
intelectual, emocional, social, física y vocacional.

En función del trabajo del Departamento Psicopedagógico será trabajado en:

En el Área Académico que se persigue que nuestros estudiantes desarrollen

sus procesos cognitivos, de este modo lograr el objetivo fundamental, el cual es
de potenciar al máximo el uso de sus facultades mentales en cuanto a
pensamiento lógico e inductivo-deductivo, para que de este modo ampliar el logro
de sus pensamientos abstractos. Así mismo obtengan un rendimiento académico
prospero en su formación profesional.
En el Área personal social, se fijará como objetivo que el estudiante logre
encontrar respuestas a sus necesidades afectivo motivacionales y logren
paulatinamente afianzar su capacidad de autonomía en el ejercicio de la toma de
decisiones, lo que irá traduciéndose en proyecciones que vivencia el desarrollo de
su personalidad, identidad personal, psico-sexual, adaptación, ajuste social,
equilibrio emocional, entre otros.
En el Ámbito Vocacional está destinado al nivel secundario para una evaluación
adecuada y estar seguros de su vocación, orientarlos en el campo profesional
para un adecuado desenvolvimiento en las escuelas superiores.
En el Área Preventiva y tutorial, comprende la detección y prevención de las
adicciones en los estudiantes como el Alcoholismo y Drogadicción, Ludopatía,
Educación Sexual y Reproductiva, y todo lo que respecta en el deterioro de su
Salud Mental, el cual será aplicado a través de discursos y talleres grupales, y
Campañas que ayuden al estudiante a tener una vida saludable.
En el Área Familiar, está destinado a los estudiantes y padres de familia que
requieren la orientación de los conflictos familiares y puedan mantener una
adecuada vida saludable.
En el Área Laboral que está destinado a los docentes para poder acudir a sus
diversas necesidades socio-afectivas y la relación entre trabajadores y el
fortalecimiento de su persona, para un mejor trato y entendimiento hacia sus
alumnos.
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Nuestra labor Psicopedagógica en Coordinación con los Docentes, padres de

familia y la institución educativa en general procurará inducir a nuestros
estudiantes a explorar e ir descubriendo progresivamente sus intereses,
capacidades, destrezas, habilidades y aptitudes personales con el propósito de
que ellos pongan más empeño en su estudios y puedan egresar con la seguridad
de desenvolverse adecuadamente en el campo superior; así mismo elaboren
personalmente su propio Proyecto de Vida con planes de autorrealización a
mediano y largo plazo, fijándose como objetivo final a un futuro comprometedor,
orientándolo a desarrollarse como un ente socialmente autosuficiente, capaz y
productivo, en respuesta a una sociedad globalizada que demanda competitividad
en sus diferentes dimensiones tanto primaria como secundaria.

II. JUSTIFICACION
Décadas atrás existía el comentario que la asistencia al psicólogo era por los
diversos problemas mentales que existe, el cual en los últimos años se está
cambiando dicha forma de pensar, y se sabe que todo ser humano tiene un
problema que solo no lo puede superar, y mucho menos los niños y adolescentes.
Son pocas las instituciones educativas que cuenta con un psicólogo permanente
en un colegio, el cual ayuda a mantener una vida saludable a los alumnos. La
numerosa población plantea un conjunto de necesidades asistenciales y ante ello
el Departamento Psicopedagógico tendrá labores no solo son individuales sino
grupales, y para poder combatir las diversas dificultades en equipo alumnos,
docentes y padres de familia y obtener logros satisfactorios. La población
aproximada de estudiantes, docentes y padres de familia, desconocen del
Departamento Psicológico, por tal el trabajo es arduo y el apoyo de todos se verá
en el fruto de nuestros alumnos.

III. La implementación del Departamento Psicopedagógico, tiene como Objetivo

brindar un servicio psicológico a la comunidad estudiantil. Centrar y ubicar el
trabajo del psicólogo como parte del grupo de profesionales interdisciplinarios.

La implementación del Departamento Psicológico, tiene como Objetivo brindar un

servicio psicológico a la comunidad estudiantil. Centrar y ubicar el trabajo del
psicólogo como parte del grupo de profesionales interdisciplinarios.

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IV. OBJETIVOS

4.1. AREA ACADEMICA

4.1.1. Objetivo General

- Contribuir con la formación integral de los estudiantes, facilitando
el desarrollo de sus habilidades académicas.

4.1.2. Objetivos específicos

- Contribuir en la detección de problemas de aprendizaje de los
estudiantes a través de las evaluaciones psicológicas.
- Evaluar el Coeficiente Intelectual de los estudiantes que obtienen
un Bajo Rendimiento Académico, de quienes lo requieran y/o
solicite el docente o padre de familia.
- Detectar otros problemas que puede estar influenciando en su
Bajo Rendimiento Académico.
- Informar al Docente responsable sobre el diagnostico detectado
para ofrecerles las Orientaciones del caso.
- Realizar el seguimiento correspondiente del estudiante respecto a
su aprendizaje y rendimiento académico.

4.2. AREA PERSONAL SOCIAL

4.2.1. Objetivos Generales :

- Desarrollar los estados socio - emocional, para fortalecer y
mejorar la relación con el medio social, personal y emocional,
previniendo sus conflictos personales.

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4.2.2. Objetivos Específicos :

- Detectar y Orientar a los estudiantes en las relaciones sociales
para que puedan relacionarse adecuadamente.
- Detectar y Orientar los problemas emociones y personales como
estrés, depresión ansiedad, entre otros para que puedan tener
mayor control personal.
- Lograr desarrollar capacidades emociones y habilidades de
comunicación, empatía en los estudiantes.
- Fortalecer en las relaciones interpersonales, intrapersonales,
manejo de estrés, para un mejor manejo personal frente a la
sociedad y con uno mismo.
- Contribuir en la formación de su identidad personal, psicosexual,
social, cultural a través del aprendizaje de conductas y valores
positivos.
- Lograr que los alumnos desarrollen capacidades emocionales
mediante el aprendizaje de la identificación y expresión de sus
propias emociones, sentimientos, empatía y habilidades de
comunicación interpersonal.
- Informar al docente, padre de familia sobre el progreso del alumno
para el continuo desarrollo en el hogar y aula.

4.3. AREA VOCACIONAL

4.3.1. Objetivos Generales
- Contribuir en la formación vocacional de los alumnos de
secundaria para un equilibrio de su persona hacia las diversas
carreras profesionales que desempeñaran en la educación
superior.

4.3.2. Objetivos Específicos

- Desarrollar evaluaciones psicológicas a los alumnos de
primero a quinto de secundaria, respecto a su
orientación profesional.

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- Realizar una orientación preventiva a los estudiantes

de quinto de secundaria sobre la vida universitaria y sus
funciones como estudiante.
- Prevenir a los estudiantes sobre las consecuencias de
deserción o abandono de los estudios universitarios.

4.4. AREA DE SALUD CORPORAL Y PREVENTIVA

4.4.1. Objetivos Generales
Promover la adquisición de estilos de vida saludable en los estudiantes.

4.5. AREA DE AYUDA SOCIAL

4.5.1. Objetivos Generales
Promover que los estudiantes participen y se comprometan en acciones
dirigidas a la búsqueda del bien común.

4.6. AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD

4.6.1. Objetivos Generales
Permitir que el estudiante conozca y valore su cultura, reflexione sobre
temas de actualidad, involucrándose así principalmente en lo local, regional,
nacional y global.

4.7. AREA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR

4.7.1. Objetivos Generales
Contribuye a establecer relaciones democráticas y armónicas, como
expresión de una cultura de derechos.

4.8. AMBITO PREVENTIVA y TUTORIAL

4.8.1. Objetivos Generales

- Desarrollar programas informativos en los horarios de tutoría de
cada aula para orientar a los estudiantes.

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4.8.2. Objetivos Específicos

- Ejecutar programas de desarrollo personal, académico y
vocacional
- Velar por el bienestar de los estudiantes a través de fichas
informativas.
- Coordinación de sesiones educativas con el área de TOE, para un
desarrollo y trabajo en equipo.

4.9. AREA FAMILIAR

4.9.1. Objetivos Generales
- Desarrollar orientación preventiva por el Bienestar de estudiante
con el entorno familiar.

4.9.2. Objetivos Específicos

- Brindar orientación con el entorno familiar a los estudiantes que
tienen conflictos con un miembro familiar (padres, hermanos,
entre otros)
- Ofrecer una atención individual y familiar a los miembros de la
familia para el apoyo mutuo y bienestar del alumno.

4.10. AREA LABORAL

4.10.1. Objetivos Generales
- Brindar atención y orientación a los docentes para un adecuado
trabajo con los alumnos

V. PROCEDIMIENTO y/o METODOLOGIA

5.1. AREA ACADEMICA

- Realizar un diagnostico preventivo sobre su desarrollo académico e
inteligencia a los alumnos del nivel primaria y secundaria, para ver sus
capacidades y ofrecerles la orientación correspondiente, el cual nos
ayudara a saber cuál es el estado actual del rendimiento académico.

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- Realizar el seguimiento correspondiente a los estudiantes que obtengan

un Rendimiento Académico Bajo y ofrecerles la orientación
correspondiente y alternativas de solución.
- Revelar sus estilos de aprendizaje para un mejor desempeño, el cual
también servirá de ejemplo hacia sus demás compañeros.
- Orientación de sus hábitos de estudios el cual ayudara a tener otras
alternativas para mejorar su rendimiento académico.
- Detectar otros posibles problemas que aquejan en su bajo rendimiento
académico como problemas emocionales, familiares, entre otros.
- Brindarles otra medidas de superación académica.

5.2. AREA PERSONAL SOCIAL

- Evaluar y diagnosticar los problemas sociales afectivos y emocionales
que pueden tener como las relaciones interpersonales, intrapersonales,
estrés, depresión, ansiedad, estados de ánimos, a los alumnos del nivel
secundario para ofrecerles la orientación adecuada de acuerdo a sus
resultados; y al nivel primario detectar su estabilidad emocional y
correlacionar con su rendimiento académico.
- Realizar el seguimiento correspondiente a los estudiantes para
orientarles en sus problemas emociones que les aquejan y no tengan
dificultades en su desempeño académico.
- Desarrollar sus relaciones interpersonales e intrapersonal para una
mejor relación consigo mismo y con los demás.
- Diagnosticar el tipo de personalidad y sus rasgos de carácter que tienen
y orientarles en el autocontrol personal.
- Brindarles medidas preventiva para mejorar su vida emocional

5.3. AREA VOCACIONAL

- Evaluar a los estudiantes de primero a quinto de secundaria su
preferencia vocacional para tener resultados y realizar el seguimiento
correspondiente a los estudiantes que aun se encuentran en duda,
especialmente cuarto y quinto de secundaria.

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- Brindar una orientación especializada a los estudiantes que no se

encuentran conformes con su profesión o que desean desertar.
- Brindarles la orientación sobre el estilo de vida universitaria de acorde
a su vocación profesional y/o técnica.
- Ofrecerles alternativas de solución para desempeñarse como buenos
profesionales a nivel individual o grupal.
- Impulsar a los niños de sexto de primaria, tener un interés de un oficio
donde les gustaría desarrollar cuando finalizan sus estudios.

5.4. AREA PREVENTIVA y TUTORIAL

- Desarrollar programas, talleres con los alumnos en sus horarios de
tutoría que los docentes responsables han programado para el año
académico.
- Los talleres se desarrollaran en las aulas, brindando la orientación
respectiva de los temas a tratar, aplicando material audiovisual y
trabajos en grupo, así mismo dejándoles labores para la ayuda personal.

5.5. AREA FAMILIAR

- Con los estudiantes que tienen dificultades que comprometan a los
padres, se cita una orientación de padres e hijos para la debida
consejería.
- Tanto primaria como secundaria la orientación será integral con el
compromiso de los padres a seguir con las recomendaciones en el
hogar.
- En caso de estudiantes que son padres precoces o embarazo, brindar
una orientación especializada, planificación familiar.
- A las estudiantes gestantes, ofrecerles una orientación especial en la
crianza de los hijos, realizar el seguimiento correspondiente de su
embarazo y de sus controles pre-natales del centro de salud que se
atiende, así mismo de sus asistencias a sus sesiones de psicoprofilaxis.

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5.6. AREA LABORAL

- La labor con los docentes, se orienta hacia la asesoría, consejería y las
buenas relaciones con los estudiantes docentes y personal en general
para un mayor desarrollo.
- A nivel general se orientara sus diversos problemas personales y
ofrecerles la mejor alternativa de solución.

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