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TAREA 3
3.1.1 Un Entrevistador
Cuando hablamos de la entrevista nos pudimos dar cuenta de la gran responsabilidad que
recae sobre el entrevistador y el entrevistado, por eso ahora concéntrese más sobre ellos
para que así usted esté más preparado para cuando le llegue el momento de lanzarse al
campo. Quienes más conocen una situación particular son aquellas personas que
cotidianamente la viven. Estas una consideración que debe guiar la recolección de la
información cualitativa dado que no hay otra forma de acceder a los patrones de
conocimiento cultural, sino escuchando y observando lo que las personas dicen y hacen, a
partir del propio marco de referencia que emplean los individuos que están siendo
entrevistados y observados. En la investigación cualitativa el investigador, en calidad de
entrevistador es ante todo un facilitador del proceso de comunicación entre dos personas:
su papel es inducir profundidad y detalle en las opiniones del entrevistado, inspirar
confianza, escuchar activamente y atender tanto el comportamiento verbal como el
comportamiento no verbal de la persona que habla. Como indican Andrade, Shedlin y
Bonilla (1987), estar atento y ofrecer retroalimentación a los comentarios del entrevistado,
no solo le aclara al entrevistador la perspectiva del sujeto, sino que también le permite al
entrevistado ponderar y evaluar sus propias ideas. Para suscitar respuestas detalladas el
entrevistador debe formularle preguntas abiertas, por lo cual debe estar preparado para
aceptar cualquier respuesta posible sin reaccionar positiva o negativamente. Debe
escuchar 'neutralmente' y prestar atención cuidadosa, con el fin de asegurar que el
entrevistado continúe exponiendo sus ideas y percepciones y al mismo tiempo pueda ir
focalizando la entrevista con base en los temas que parecen más pertinentes. El
entrevistador debe dejar claro que la información que necesita es importante, que él no es
experto en el asunto porque las respuestas relevantes son las del entrevistado. Tampoco
debe asumir el papel de alguien totalmente ingenuo o ignorante de la situación, porque
puede generar en el entrevistado la sensación de que sus respuestas no serán entendidas
Observar-escuchar
Saber preguntar (General-específico)
Madurez efectiva-equilibrio interior
Objetivo-imparcial
No agresivo ni autoritario
Empatía
Cordial, afable
Respetar intimidad del entrevistado
Ser sincero, paciente y sereno
Ser prudente (secreto profesional) Secreto profesional también para niños (no
detalle a los padres de la entrevista con los niños
Entender pensamientos, sentimientos, impulsos y modos de proceder conscientes
del entrevistado.
Empatía: compartir, sentir lo que siente el otro ser humano
Intuición: momento preciso en el que interviene el entrevistador (dejar hablar y
hacer preguntas)
Objetividad
Trabajo en equipo
Errores en la entrevista
3.1.3 COTERAPIA
Es una práctica psicoterapéutica caracterizada por la presencia de dos terapeutas
Ambos terapeutas tienen el mismo poder de decisión y las mismas atribuciones y
responsabilidades sobre el paciente.
La coterapia es un recurso usado para un mutuo aprendizaje en terapeutas.
El ejercicio de la Coterapia o co-coordinación lleva más tiempo de reuniones pre o
pos-sesión, pero es más enriquecedora
La relación entre los terapeutas no debería ser muy competitiva porque un
terapeuta podría desacreditar las intervenciones o la línea del otro en el afán de
lograr más prestigio frente a los consultantes.
3.2 ENTREVISTADO
3.2.1 INDIVIDUO
Permite recolectar información cuantitativa y sobretodo cualitativo. Es una herramienta
sencilla, de aplicación rápida, cuyos recursos necesarios son moderados.
Pasos a seguir:
1. Inicio de la entrevista
- Tipo de problema
5. Terminación de la entrevista.
3.2.2 PAREJA
Es una entrevista de conciliación donde los conyugues pueden hablar de sus desacuerdos,
implicaciones afectivas, sociales que llevan consigo el hecho del problema por el que
acuden a pedir ayuda.
Su método:
Antecedentes:
Con ayuda del terapeuta aparecerán los contenidos del problema, las pautas
relacionales y sentimientos involucrados, aparecerá su humor básico.
Preguntas circulares: son aquellas de forma directa de forma cruzada a cada
miembro. “¿Qué hace Ud. cuando eso ocurre? ¿Quién hace que a quién?, ¿Cuándo
Ud. hace eso que hace él?..¿Qué hace ella?
Preguntas por las emociones: Conocer cuál es la emoción tras el contenido. ¿Qué
siente Ud. cuando él o ella dice eso…o hace eso? ¿Qué cree Ud. que él o ella siente
cuando Ud. dice o hace eso?
Recursos de la pareja:
- “¿Qué le gustó al uno del otro cuando se conocieron?, ¿Qué es lo que ha mantenido
esta relación a pesar de las dificultades?, ¿Qué es lo rescatable de esta relación?”
Es importante considerar:
3.2.3 FAMILIA
Es una técnica utilizada por el entrevistador con el fin de evaluar y poder hacer una
intervención a un grupo de personas que constituyen algún tipo de familiar.
Objetivos:
Etapa de Interacción
Los integrantes deberán expresar sus opiniones acerca los problemas de salud que
suceden en la familia. Los entrevistadores deber ser tolerantes y brindar confianza, para
que la familia se sienta cómoda al exponer sus problemas. Estimulamos la integración
comunicativa entre los miembros de la familia. Formulamos preguntas que contribuyan a
que la familia piense y encuentre soluciones a sus problemas.
Etapa de compromiso
Etapa de cierre
3.2.4 GRUPO
"El grupo, una vez puesto en marcha, desarrolla una dinámica propia que el moderador
debe conocer y controlar, sin permitir en ningún momento que se le vaya de las manos"
Diferentes Roles