PLANIFICACION EN RINCONES.

EDUCADORA: NATHALIE MUÑOZ D.

CIENCIAS SENSORIAL LOGICO-MATEMATICO VIDA PRÁCTICA. RINCON DE LECTURA

OBJETIVO 9-Identificar mediante la 8-Perseverar en sus interés 10-Establecer gradualmente 4-Comunicar, mediante algunas 1- Descubrir que los textos
exploración y la indagatorios para actuar relaciones causa- efecto, representaciones, como son las escritos pueden ofrecer
observación algunas sobre os objetos buscando percibiendo algunas de las personas, situaciones, rutinas y oportunidades tales como.
características que efectos interesantes en ellos. consecuencias de sus acciones el entorno que caracterizan su informar, entretener,
diferencian a los seres en las personas y objetos de su vida familiar. enriquecer la fantasía y
vivos de otros elementos entorno. brindar nuevos
y materiales presentes en conocimientos.
el entorno inmediato.
ACTIVIDADES Durante este periodo Durante este periodo los Durante este periodo los niños Durante este periodo los niños Durante este periodo los
niño y niñas se acercan a niños y niñas tiene a su y niñas trabajan material que y niñas tienen la oportunidad niños y niñas tiene la
la exploración de objetos disposición material que favorecen a la relación causa- de desarrollar su propia oportunidad de conocer
y animales de la favorece a sus múltiples efecto además de clasificación autonomía favoreciendo el diferentes textos que
naturaleza descubriendo sentidos trabajando según sus de material y encajes para la desarrollo de ciertas favorecen al desarrollo de su
su entorno a través de la preferencias. construcción según sus habilidades motoras y que lenguaje oral, además de
indagación. necesidades. facilitan su aprendizaje conocer diferentes tipos de
posterior. textos los cuales están a su
libre disposición.
RECURSOS  Lupas  Laberintos de colores  Encajes  Cunas  Diferentes tipos de
 Balanzas  Pelotas sensoriales  Rompecabezas  Muñecas textos.
 Palas  Botellas sensoriales  Material de  Implementos de cocina  Cuentos
 Cilindro de  Libros de texturas. clasificación por color.  Ropa de muñeca.  Revistas
medición.  Diarios
 Enciclopedia.
EVALUACION TIPO:
OBSERVACION DIRECTA.

INSTRUMENTOS
ESCALA DE APRECIACION.

INDICADORES
 POSEE CREATIVIDAD.
 POSEE INTERES POR EXPLORAR MATERIAL SENSORIAL
 ESTABLECE REALACIONES CAUSA EFECTO.
 REPRESENTA SITUACIONES DE SU VIDA FAMILIAR.
 MANIFIESTA INTERES POR DESCUBRIR TEXTOS ESCRITOS.