UNIDAD I

El enfoque sistémico.
La propuesta saussureana

Lingüística: objeto de estudio.

Lenguaje/lengua. Lengua/habla
Bibliografía
SAUSSURE, F. (1955) Curso de lingüística general.
Losada, Buenos Aires.
Introducción: cap. II y III
Primera parte: cap. I, II y III
Segunda parte: cap. I, II, III, IV y V.
SAZBÓN, J. (1977) “Introducción”. En: Saussure y
los fundamentos de la Lingüística. Buenos Aires,
Centro Editor de América Latina.
 INTRODUCCIÓN (Cap. II )
LINGÜÍSTICA
• Materia:
• Todas las formas de expresión.
• Constituida por todas las manifestaciones del lenguaje
humano (todos los pueblos, en todas las épocas).
• Lenguaje oral y escrito.
• Tarea:
• Descripción e historia de todas las lenguas posibles.
• Buscar las fuerzas que intervengan de manera
permanente y universal en todas las lenguas.
• Deslindarse y definirse ella misma.
IMPORTANCIA PARA LA CULTURA

• En la vida de los individuos y

de las sociedades no hay factor
más importante que el
lenguaje.
 OBJETO DE LA LINGÜÍSTICA (Cap. III)
La lengua: su definición.
Definir el objeto de la lingüística no es simple, a
diferencia de otras ciencias que operan con objetos
dados de antemano y que se pueden estudiar
desde distintos puntos de vista.
Ejemplo:
• Biología: estudio de los seres vivos (plantas,
animales, etc.). Por ejemplo, el estudio de los
mosquitos: tenemos el objeto, lo podemos
manipular con las manos, podemos mirarlo.
• En este caso, el OBJETO PRECEDE AL PUNTO DE
VISTA.
• En la lingüística el PUNTO DE VISTA ES EL QUE
PRECEDE AL OBJETO (éste no nos es dado de
antemano).
• Ejemplo: una palabra: hombre. Se pueden ver
cosas diferentes: se la puede considerar como un
sonido, como expresión de una idea, etc.

• “EL PUNTO DE VISTA QUE ADOPTEMOS nos dirá

de antemano que una de esas maneras de
considerar el hecho en cuestión sea anterior o
superior a las otras.” (49)
Por otro lado, cualquiera que sea el punto de
vista adoptado el fenómeno lingüístico presenta
siempre dos caras que se corresponden sin que
una valga más que la otra. (49)
Por ejemplo:

a) Sílabas que se articulan: son impresiones

acústicas percibidas por el oído, pero los sonidos
no existirían sin los órganos vocales.
“n” existe porque se corresponden: 1) las
impresiones acústicas de los sonidos; y 2) los
órganos vocales que generan esos sonidos.
 Se pregunta:

El sonido: ¿hace el lenguaje?. NO, es un

INSTRUMENTO del pensamiento, y no
existe por sí mismo.
• Sonido (unidad compleja acústico-vocal)
forma una UNIDAD con la
• Idea (pensamiento) compleja, fisiológica
y mental.
• El lenguaje tiene un

un lado individual no se pueden concebir

el uno sin el otro
un lado social

Además, el lenguaje implica

• Un sistema establecido (institución actual); lo
que es,
• Una evolución (producto del pasado) lo que ha
sido.
 Conclusión
EL OBJETO DE LA LINGÜÍSTICA NO SE OFRECE ENTERO
O bien aplicamos a un solo lado de cada problema con el
riesgo de perder de vista cualidades o estudiamos el lenguaje
por muchos lados a la vez, con lo que el objeto de la
lingüística aparece como un montón confuso de cosas
heterogéneas y sin trabazón.

Por ello, el autor propone situarse en el terreno de la lengua

y tomarla como norma de todas las otras manifestaciones del
lenguaje.
“La lengua parece ser lo único susceptible de definición
autónoma y es la que da un punto de apoyo satisfactorio para
el espíritu.” (51)
 ¿Qué es la lengua?
• -No es más que determinada parte del lenguaje,
aunque esencial.

• - ES A LA VEZ un producto social de la facultad del

lenguaje y un conjunto de convenciones necesarias
adoptadas por el cuerpo social para permitir el
ejercicio de esa facultad en los individuos.

• - Es una totalidad en sí y un principio de clasificación

(le damos el primer lugar entre los hechos del
lenguaje).

• -No es el lenguaje hablado el natural al hombre sino la

FACULTAD DE CONSTITUIR UNA LENGUA (53).
 Lugar de la lengua en los hechos del lenguaje
Características de la lengua
Objeto definido en el conjunto heteróclito de los hechos del lenguaje. e puede
localizar en una parte del circuito donde la imagen acústica se asocia con un
concepto.
Parte social del lenguaje, exterior al individuo que no puede crearla ni
modificarla por sí solo, no existe más que en virtud de una especie de
contrato establecido entre los miembros de una comunidad.
El individuo tiene la necesidad de aprender como funciona. El niño la va
asimilando poco a poco.
Es un sistema de signos en el que sólo la esencial unión del sentido y de la
imagen acústica, y donde las dos partes del signo son igualmente psíquicas.
Objeto de naturaleza concreta: los signos lingüísticos no por ser esencialmente
psíquicos son abstracciones, las expresiones ratificadas por el consenso
colectivo y cuyo conjunto constituye la lengua, son realidades que tienen su
asiento en el cerebro.
Signos de la lengua: tangibles (en la escritura) puede fijarlos en imágenes
convencionales (59).
LENGUA

LENGUAJE
QUÉ ES LA LENGUA

OBJETO DEFINIDO

PARTE SOCIAL DEL LENGUAJE EXTERIOR AL

INDIVIDUO

ES NECESARIO APRENDERLA

ES UN SISTEMA DE SIGNOS

ES UN OBJETO DE NATURALEZA CONCRETA (no son

abstracciones y pueden fijarse a través de la escritura)
QUÉ ES EL LENGUAJE
• a caballo entre varios
Es algo multiforme y dominios, a la vez físico,
heteróclito fisiológico y psíquico.
• pertenece al dominio social.

No se deja clasificar
ninguna categoría de
los hechos humanos

Se apoya en la
facultad que nos da la
naturaleza
 LUGAR DE LA LENGUA EN LOS HECHOS DEL LENGUAJE

¿Cómo hallar la esfera de la lengua en el conjunto del

lenguaje? ¿ En qué lugar la podemos encontrar?
Hay que situarse en el acto individual que permite
reconstruir el circuito de la palabra (acto que implica al
menos dos individuos). Este proceso comienza en el
cerebro de uno de ellos en el cual se asocia un concepto a
una imagen acústica (ambos psíquicos) que sirve a su
expresión. Este fenómeno psíquico es seguido por un
proceso fisiológico: el cerebro transmite a los órganos de
fonación un impulso correlativo a la imagen; luego las
ondas se propagan desde la boca de uno de los individuos
al oído del otro: proceso físico. Este proceso continúa en
orden inverso.
• Todos los seres sociales ligados por el lenguaje
reproducirán –no exactamente pero sí
aproximadamente- los mismos signos unidos a los
mismos conceptos.

• CRISTALIZACIÓN SOCIAL: su origen está en la lengua, es

un lazo social , es un “tesoro depositado en por la
práctica del habla en los sujetos que pertenecen a una
misma comunidad, un sistema gramatical virtualmente
existente en cada cerebro, o más exactamente, en los
cerebros de un conjunto de individuos pues la lengua
en no está completa en ninguno, no existe
perfectamente más que en la masa” (63)
 Separación entre lengua y habla
• Se separa lo que es social de lo que es
individual.

• Lo que es esencial de lo que es accesorio y

más o menos accidental.

• LENGUA: producto que el sujeto hablante

registra pasivamente y no supone
premeditación.
 HABLA

LENGUA

LENGUAJE
 Características del habla
• Es, al contrario de la lengua, individual, el
individuo ejecuta.
• Acto individual de voluntad e inteligencia que
supone:
a) combinaciones que el hablante realiza del
código de la lengua (expresa su sentimiento
personal),
b) Un mecanismo psicofísico que le permite
interiorizar esas combinaciones (leer síntesis
páginas 64-65).
 El lugar de la lengua en los hechos
humanos. La semiología
• La lengua: sistema de signos que expresan ideas y por eso
comparable a la escritura, al alfabeto de los sordomudos, a los
ritos simbólicos, a las formas de cortesía, a las señales militares,
etc. Sólo que es el más importante de todos esos sistemas.
• “Se puede concebir una ciencia que estudie la vida de los signos
en el seno de la vida social. Tal ciencia sería parte de la psicología
social y, por consiguiente, de la psicología general. Nosotros la
llamaremos semiología (…) ella nos enseñará en qué consisten los
signos y cuáles son las leyes que los gobiernan. Puesto que
todavía no existe, no se puede decir lo que ella será; pero tiene
derecho a la existencia y su lugar está determinado de
antemano.” (66)
• Lingüística: parte de la Semiología (como ciencia general)
 SEÑALES MILITARES

CÓDIGO MORSE

LENGUAJE SORDOMUDOS

RITUALES, ETC…

LINGÜÍSTICA