Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Ingeniería Industrial
Formación
Nombre del Diseño de Cadenas Logísticas
curso
Código del curso 212049
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Individual
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 05 febrero del 2018 17 febrero del 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante proyecta su visión sobre el diseño de la cadena logística
en la gestión efectiva en el nivel de decisiones estratégicas, tácticas y
de operaciones
Temáticas a desarrollar:
1.Generalidades
2.Nivel estratégico de decisiones
3.Nivel de decisiones en la cadena (red)
4.Nivel de decisiones operacionales
5.Conclusiones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Esta estrategia se desarrollará en las siguientes etapas:
 Leer y analizar el escenario del problema.
 Realizar una lluvia de ideas.
 Hacer una lista de aquello que se conoce.
 Hacer una lista de aquello que se desconoce.
 Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el
problema.
 Definir el problema.
 Obtener información.
Actividades a desarrollar
Revisión comprensiva de contenidos a fin de adquirir conocimientos
acerca de los conceptos básicos del diseño de Cadenas Logísticas en el
entorno empresarial así.

Actividad 1:
1. Cada estudiante debe ingresar y realizar el reconocimiento en cada
uno de los entornos virtuales disponibles en el curso; leer su
descripción, conocer su propósito y entender su utilidad.
2. Ver y escuchar la presentación del curso.
3. Cada estudiante lee cuidadosamente la guía y rúbrica de evaluación
del momento uno.
4. Investigar y proponer una tabla de roles y responsabilidades para la
producción de entregables, y asignación de roles.

Actividad 2:
Evaluación de contactos empresariales: Cada uno de los integrantes del
grupo, realizara una investigación acerca de una empresa de su región,
donde se permita el acceso a información con el fin de averiguar
cuantas plantas y centros de distribución tienen y como distribuyen sus
productos y que modelos localización y/o distribución utilizan.

Actividad 3
Cada integrante del grupo creara un nuevo tema con la siguiente
información:
1. Inicia el foro con su presentación con su nombre y apellidos.
2. Cead al que pertenece, ciudad y país en que vive.
3. El trabajo que desempeña actualmente.
4. Información contacto empresarial: Nombre de la empresa, Misión,
Visón, localización, Datos de la persona que facilita la información,
breve descripción de la empresa.

Actividad 4:
Ensayo Fotográfico “Diseño de Cadenas Logísticas”
Cada integrante realizará un ensayo fotográfico de mínimo 5 y máximo
10 fotos o imágenes, donde explique la “Importancia del Diseño de
Cadenas logísticas”. Cada imagen o fotografía puede ser acompañada
por subtítulos de la idea general del tema.
Entornos
Participación Individual en el foro de la Actividad Inicial
para su
y entrega del informe.
desarrollo
Individuales:
Producto de la actividad Inicial: Realizar un informe que
contenga las siguientes páginas:

1. Portada.
2. Introducción.
3. Objetivos (General y Específicos)
4. Contenido de la actividad 1
5. Evidencia de realización de la Actividad 3
5. Información del contacto empresarial.
6. Ensayo Fotográfico “Diseño de Cadenas Logísticas”
Mínimo 5 y Máximo 10 fotos y/o imágenes.
Productos
7. Conclusiones (mínimo tres)
a entregar
8. Bibliografía (Normas APA, Ultima edicion) mínimo tres
por el
estudiante
Especificaciones del Informe:
El documento a entregar debe digitalizarse en un
documento pdf
Fuente: Times New Roman
Tamaño de fuente: 12
Espacio entre líneas: 1.5
Márgenes: Izquierda, derecha, superior e inferior de
2.54 cm.
Registrar todas las referencias de las fuentes
bibliográficas, cibergráficas, y hemerográficas que le den
soporte teórico, conceptual y metodológico a su trabajo
de investigación.
Nombre del archivo: Primer nombre_ primer apellido
número de grupo. Ejemplo: Juan_Perez_ 212049_12

El archivo debe colocarse en el entorno de “Evaluación y

Seguimiento”, antes de la fecha de cierre, según lo
indicado en la agenda del curso.

El tamaño del archivo no debe superar 10 Mb.

Colaborativos:

NA
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el NA
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante NA
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción NA
de
entregables
por los
estudiantes

Bernal, M.C. (2013). Normas APA actualizadas. Versión

3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés).
Recuperado de:
http://es.slideshare.net/SelenitaZul/normas-apa-
Uso de
actualizadas-consejeria-
referencias
academicaceadpalmira2012?qid=cea2038d-83fb-
450a-9778-
d83892f48845&v=default&b=&from_search=1

Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real

plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de actividad: ☒ Actividad colaborativa ☐
individual
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
Participo en Participo en
No participo
Participación en el Foro de el Foro de
en el Foro
el Foro General manera forma no 5
indicado
efectiva efectiva
( 5 puntos) (2 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante
presenta el presenta el no presenta
informe, y informe, pero el informe
cumple con no cumple correspondien
Actividad
todos los con todos los te a la 5
Individual
puntos puntos Actividad
solicitados solicitados inicial.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Las Las Las
imágenes, imágenes, imágenes,
fotografías, fotografías, fotografías,
gráficos, son gráficos, son gráficos y
excelentes excelentes, diagramas no
Actividad existe un pero no aportan a la
5
Individual excelente tienen temática
combinación relación con propuesta, no
con el tema el tema hay nada de
tratado. solicitado. creatividad
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Actividad El ensayo El ensayo El ensayo
7
Individual tiene un tiene la no es
 formato información coherente con
Excepcionalm bien el tema
ente organizada, solicitado, la
atractivo y pero su organización
motivador, la presentación del material
información es bastante es confuso y
está bien compleja, lo poco
organizada, cual dificulta atractivo
lo cual la su
hace fácil de entendimient
entender y o.
asimilar.
(Hasta 7 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punt
evaluados Valoración Valoración Valoración aje
alta media baja
Aunque
El manejo presenta
Se maneja
de citas y referencias,
de manera
referencias estas no se
inadecuada el
es articulan
uso de citas y
satisfactorio, adecuadamen
Referencias referencias,
según te con el 3
bibliográficas según
normas APA, trabajo,
normas APA,
última según normas
última edición
edición APA, última
edición
(Hasta 3 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25