ANTUKUYEN DEL MONTE

ESC. ESP. PART. Nº 141

Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PLANIFICACION MENSUAL

PROYECTO DE AULA: “Medios de Transportes, Geografía de Chile” AMBITO DE APRENDIZAJE: Desarrollo Personal y Social.
NIVEL: Medio Mayor “C” NUCLEOS: Identidad y Autonomía/Convivencia y Ciudadanía/Corporalidad y Movimiento.
FECHA: 1 al 17 Agosto; 20 al 31 de Agosto de 2018.
AC: Adecuación Curricular
NOMINA ALUMNOS
AMBITOS DE OBJETIVOS DE EXPERIENCIA DE INDICADORES A

ALEJANDRO

LEONARDO

LUCIANO
CRISTÓBAL
MAITE

JOSEFA

ANTONELLA

BENJAMÍN

FELIPE

RAYEN

LAURA

LUIS

LUCAS

MATÍAS
APRENDIZAJES APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESARROLLAR
NUCLEO

Ámbito: Desarrollo 7. Comunicar algunos Reconocer y comunicar Dice su Nombre y Apellido

Personal y Social rasgos de su identidad,
como su nombre, sus
Núcleo: Identidad y características corporales,
Autonomía género y otros. (Segundo
Nivel)
Ámbito: Desarrollo 2. Disfrutar de instancias
Personal y Social de interacción social con
diversas personas de la
Núcleo: Convivencia y Comunidad. (Segundo
Ciudadanía Nivel)
algunos rasgos de su
identidad nombre,
características corporales y
género.
Reconocer e identificar
Emblemas Patrios.
Desarrollar una actitud
respetuosa frente a una
ceremonia.
Nombra su color de ojos y
pelo.
Identifica su género
Señala su género(AC)
Reconoce la Bandera e
Himno de Chile.
Participa en Acto Cívico,
de día Lunes.

7. Identificar objetos y Observan y Comentan Identifica elementos

situaciones de riesgo que
pueden atentar contra su
seguridad, bienestar y el
de los demás.(Segundo
Nivel)
Ámbito: Desarrollo 5. Perfeccionar su
Personal y Social coordinación viso motriz
fina, a través del uso de
Núcleo: Corporalidad y diversos objetos, juguetes
Movimiento y utensilios.(Segundo
Nivel)
láminas y situaciones de
peligro a través del uso de
TIC´s.
Repasan trazos rectos y
curvos, siguiendo punto de
inicio y final.
Recortan con tijeras líneas
rectas, a través de
rompecabezas simples de 2 a
4 piezas.
peligrosos del Hogar, a
través láminas de trabajo.
Nombra algunos
elementos peligrosos del
Hogar (AC)
Repasa y realiza trazos
rectos.(AC)
Repasa y realiza trazos
curvos.
Utilizar presión adecuada
de tijeras.
Recortar con tijeras líneas
rectas.

Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________ Nombre-Firma-Timbre UTP: ______________________________________

ANTUKUYEN DEL MONTE
ESC. ESP. PART. Nº 141
Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PLANIFICACION MENSUAL
PROYECTO DE AULA: ““Medios de Transportes, Geografía de Chile” AMBITO DE APRENDIZAJE: Comunicación Integral.
NIVEL: Medio Mayor “C” NUCLEOS: Lenguaje Verbal/Lenguaje Artístico.
FECHA: 1 al 17 Agosto; 20 al 31 de Agosto de 2018.
AC: Adecuación Curricular
NOMINA ALUMNOS
AMBITOS DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EXPERIENCIA DE INDICADORES A

LUCIANO
MAITE

ANTONELLA

FELIPE

RAYEN
ALEJANDRO

LEONARDO
CRISTÓBAL
JOSEFA

BENJAMÍN

LAURA

LUIS

LUCAS

MATÍAS
APRENDIZAJES APRENDIZAJE DESARROLLAR
NUCLEO

Ámbito: Comunicación 1. Expresarse oralmente,
Núcleo: Lenguaje empleando estructuras
oracionales simples y
Verbal respetando patrones
gramaticales básicos, en
distintas situaciones cotidianas
y juegos.(Segundo Nivel)
2. Comprender mensajes
simples como instrucciones
explicitas, explicaciones y
preguntas relativas a objetos,
personas, acciones, tiempo y
lugar, identificando la
intencionalidad comunicativa
de diversos interlocutores.
(Segundo Nivel)
Escuchan sobre los Medios
de Transportes.
Observan láminas y Videos
de Señales del Tránsito, más
significativas (Semáforo,
Disco Pare, Ceda el Paso,
Paso de Cebra, Zona de
Escuela)
Memorizar y verbalizar
pequeñas rimas y poesías,
relacionadas a los Medios de
Transportes.
Responde a preguntas
relacionadas a los Medios
de Transportes.
Reconoce señales del
Tránsito, a través de
Juego.
Aprende y Memoriza
poesía sobre el “Avión”,
con apoyo visual.
Señala imagen
correspondiente a Poesía
“El Avión”(AC)

3. Identificar algunos atributos Entonarán diferentes Entona canción variando la

de los sonidos de diferentes
fuentes sonoras, como
intensidad (fuerte- suave)
velocidad (rápido- lento).
(Segundo Nivel)
Ámbito: Comunicación 5. Expresar emociones, ideas
Núcleo: Lenguajes y experiencias por medio de la
plástica experimentando con
Artísticos recursos pictóricos, gráficos y
de modelado.(Segundo Nivel)
4. Expresar corporalmente
sensaciones y emociones
experimentando con mímica,
juegos teatrales, rondas, bailes
y danzas.(Segundo Nivel)
canciones de repertorio
musical aprendido, lograrán
variar en su velocidad e
intensidad según indicación.
Elaboran diferentes Medios
de Transportes tales como:
Tren, Avión, Auto con material
reciclable y lo exponen.
Siguen pasos simples de
Coreografía, “Guaracha”.
velocidad:
*Lento- Rápido
*Rápido -Lento
Crea a través de su
imaginación: Medios de
Transportes.
Colorean respetando
Margen dibujos asociados
a Proyecto de Aula.
Ensaya coreografía “18 de
Septiembre” Guaracha.

Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________ Nombre-Firma-Timbre UTP: ______________________________________

ANTUKUYEN DEL MONTE
ESC. ESP. PART. Nº 141
Moisés Chacón # 44
Fono: 8183562
EL MONTE
PROYECTO DE AULA: “Medios de Transportes, Geografía de Chile”
NIVEL: Medio Mayor “C”
FECHA: 1 al 17 Agosto; 20 al 31 de Agosto de 2018.
AC: Adecuación Curricular
AMBITOS DE OBJETIVOS DE
APRENDIZAJES APRENDIZAJE
NUCLEO
Ámbito: Interacción y 2. Comunicar verbalmente
Comprensión del Entorno características de
elementos y paisajes de su
Núcleo: Exploración del entorno natural tales como
Entorno Natural desiertos y flora.(Segundo
Nivel)
Ámbito: Interacción y 6. Identificar algunas
Comprensión del Entorno normas de protección y
seguridad de su entorno
Núcleo: Comprensión del cotidiano referidas a
Entorno Sociocultural tránsito y sismos.
(Segundo Nivel)
8. Conocer sobre la vida de
algunas mujeres y
hombres, que han
realizado en el pasado y en
el presente, aportes
diversos en su comunidad,
país y el mundo, a través
de relatos, o con apoyos
de TICs. (Tercer Nivel)
Ámbito: Interacción y 1.Adquirir la noción de
Comprensión del Entorno pertenencia de objetos y
de personas significativas,
Núcleo: Pensamiento mediante juegos con
Matemático diversos objetos de uso
cotidiano.(Primer Nivel)
2. Experimentar con
diversos objetos,
estableciendo relaciones al
clasificar por dos atributos
a la vez (forma, color, entre
otros)(Segundo Nivel)
Nombre-Firma-Timbre Docente: _______________________________
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
Observan y Comentan Mapa
de Chile, sus Zonas, Flora y
Fauna, a través de láminas y
TIC´s.
Describen sobre su lugar de
desplazamiento de los
Medios de Transportes.
Observan vídeo “Barney el
Camión”, enseña los
diferentes Medios de
Transportes.
Desarrollar una actitud
respetuosa frente a una
ceremonia.
Compartir con alumnos,
alumnas y Docentes de
diferentes Niveles.
Observan láminas que
contienen diferentes
conceptos, además con
material concreto de objetos
de uso cotidiano, identifican
nociones espaciales.
Identifican figuras
geométricas, mencionan
color y tamaño según
corresponda, utilizan material
concreto
PLANIFICACION MENSUAL
AMBITO DE APRENDIZAJE: Interacción y Comprensión del Entorno.
NUCLEOS: Exploración del Entorno Natural/Comprensión del Entorno Sociocultural/Pensamiento Matemático.
NOMINA ALUMNOS
INDICADORES A
ALEJANDRO
LEONARDO
LUCIANO
CRISTÓBAL
MAITE
JOSEFA
ANTONELLA
BENJAMÍN
FELIPE
RAYEN
LAURA
LUIS
LUCAS
MATÍAS
DESARROLLAR
Ubica según color, las 3
Zonas de Nuestro País.
Identifica a lo menos 2
Animales, pertenecientes a
nuestra Fauna.
Reconoce a lo menos 2
Árboles o Plantas, de
nuestra Flora.
Nombra lugar de
desplazamiento Medios de
Transportes Aéreos.
Identifica lugar de
desplazamiento Medios de
Transportes Terrestres.
Reconoce lugar de
desplazamiento Medios de
Transportes Acuáticos.
Participa en Hitos y
Efemérides del Mes.
Identifica conceptos
espaciales arriba- abajo,
adentro- afuera, algunos
niños al lado, en láminas
de trabajo.
Clasifica por dos atributos,
según forma y color.
Clasifica elementos según
3 o más atributos, según
forma, color, tamaño.
Nombre-Firma-Timbre UTP:______________________________________