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ESCOLÁSTICO Un universal es aquella cosa que no La escolástica fue la corriente El método escolástico, que se Juan Escoto: Anselmo de Canterbury:
se refiere solo a un objeto sino que teológico- filosófica dominante del elabora con el objetivo primario de Dice que no puede haber La postura de Anselmo ante el
se puede aplicar a muchos. Cuando pensamiento medieval, tras la ser un instrumento didáctico, alcanza contradicción entre fe y razón, ya que problema de los universales intenta
el universal ya no posee un origen, patrística de la Antigüedad tardía, y su pleno desarrollo formal con la ambas se fundamentan y se resolver un viejo dilema presente en
este se le atribuye a un ser supremo. se basó en la coordinación entre fe y llegada de las universidades complementan entre sí. La Creación el pensamiento medieval, sobre todo,
Frente a la pregunta de que si Dios razón, que en cualquier caso siempre medievales, entre los siglos XII y XIII. tiene 4 etapas: la naturaleza en los comentarios que Porfirio y
es el UNIVERSAL, nacen dos suponía una clara subordinación de creadora y no creada, la creada y Boecio hacían de la Lógica
concepciones: el realismo absoluto y la razón a la fe. creadora, la creada pero no creadora Aristotélica.
el nominalismo. y la ni creada ni creadora. Frente a esto, Anselmo sostiene una
El sistema filosófico-teológico de teoría, que podríamos llamar
Erígena está expuesto en su gran realismo. Él dijo que todas las cosas
obra De divisione naturæ (edición de buenas se dicen buenas por un único
T. Gale, Oxford, 1681, ¿1685?), que bien, todas las verdaderas por una
ha de tomarse como base de la única verdad. Es decir, al existir la
exposición de sus ideas, aunque fuente de esas perfecciones, se le
otras obras proporcionan otorga status ontológico al concepto
confirmación e ilustración. Está en la universal que concebimos en la
forma de diálogo entre maestro y mente.
alumno, contribuyendo ambos al
desarrollo de la línea de
pensamiento. Por ‘naturaleza’,
Erígena quiere decir todo aquello con
lo que el pensamiento trata,
existencia y no existencia, esta
última en el sentido especial en la
que el autor contempla a Dios como
no existente.
Referencias:
http://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/hf/soff_em_9.html
http://fundamentosdeeconomia-g3.blogspot.com/2011/10/la-escolastica.html
https://es.slideshare.net/perlalizbethhuertaga/cuadro-comparativo-de-economia-58250070