桌遊人生 - 2018

探索生命價值與教養意義

中華點亮生命教育協會
秘書長 彭川耘 老師
要了解一個人，
觀察他玩一小時的遊戲，
勝過和他談一年話。
--- 柏拉圖
什麼是生命教育？
我們應當教給孩子什麼樣的能力？

在生命旅途中… ..
搭一座橋，
到達孩子的心靈城堡
健康卡片發明家：黃士鈞 ( 哈克 )
 桌遊的一種：牌卡

塔 情 愛
羅 緒 情
撲 牌 卡 卡
克
牌 說 安 點
書 心 亮
人 卡 卡
數字：分類 圖案：投射 文字：澄清
~ 人生金硬幣 ~
 人生金硬幣
• 你滿意現在留下的人生錢幣嗎？為什麼？

• 如果請你挑兩枚錢幣送給自己，挑兩枚送給
孩子，你會怎麼做選擇？試著分享看看。
生命有沒有可能
只留下完美的價值？
老婆甫抱女兒下車，一個失手
哆啦 A 夢的氣球便飄走了
女兒全程目睹這一刻
由於氣球飄走的畫面太過震撼
女兒一時無法承受這種打擊
崩潰（沒錯，真的是崩潰）大哭：
「啊 ~~~~~~ 氣球飛走了，哆啦 A 夢飛走
了！」

她激動地望向氣球飄走處，
全身用力握拳、不斷跺腳
雖然太太極力安撫她氣球可能回不來的事實
但可能因此女兒意識到這點，反而哭得更大
聲
彼時我正在停車喬車位，依稀知道發生什麼
事，以及聽到女兒從來沒有過的淒厲哭喊
我慢條斯理地停好車、扛起小孩大小行李、
再揹起老婆和自己的包包
然後走向女兒
女兒看到我，彷彿看到最後希望
畢竟在家裡，爸爸是無所不能的神
在她認識 Google 跟那該死的男朋友之前
我是唯一的、至高無上的，男、神
女兒：「爸爸！！我的氣球！！哆啦夢飛走
了！！（過於激動名字喊錯）」
我一語不發，酷酷地走進家門
女兒：「爸爸！！爸爸！！」
我：「爸爸明天買一個給妳。」
女兒：「好。」（瞬間止哭）
我掩不住兩眼笑意，帥氣地放下手中行李，
一把抱起女兒。
到了隔天晚上
女兒最近開始自動請纓，想自己睡一間房
因此為了嘉獎她，我連續兩個晚上到她房間
一邊摟著她、一邊說睡前故事聽
於是不可免地，我跟她聊了關於前天氣球飛走
的事情
我：「氣球飛走了，
它不會回來了，妳會傷心嗎？」
女兒：「會啊 ... 」眼神黯淡、嘟嘴咕噥
我：「很多東西有一天都會消失的，好像今天
晚上吃的飯菜，吃完了就沒有了，知道嗎？」
女兒若有所思地點點頭 ( 她畢竟才 3 歲，是
個孩子啊！ )
我：「可是，雖然東西不見了，妳還是可以
有回憶喔！」 女兒：「回憶是甚麼？」
「ㄟ .... 」我沉吟了一下「回憶就是，妳可以
想起來跟它的事情」
我：「好比說 ... 妳還記得妳有跟
哆啦 A 夢氣球玩嗎？」
女兒：「記得。」
我：「那哆啦 A 夢的氣球就在妳的頭腦裡
面、在妳的心裡面，它沒有不見喔！妳只是
看不到它而已。」
女兒：「可是它飛走了。」 (←3 歲小孩的糾結 )
我：「但是妳還記得氣球嗎？」
女兒：「記得。」
我：「只要你記得它，那氣球就沒有飛走，它只
是飛到妳的心裡面，妳看不見它而已。它住在妳
身體裡面，跟妳在一起。這就是氣球的回憶，知
道嗎？」
女兒點點頭。

我：「有一天爸爸也會不見了，」
說到這裡我頓了一下，決定還是跟她聊
「如果爸爸不見了，妳知道要去哪
裡找爸爸嗎？」
「不知道。」
「那妳有爸爸的回憶嗎？妳會記得
爸爸有跟妳玩嗎？」
「記得。」
「妳會記得爸爸抱妳、幫妳
洗澡、餵妳吃飯嗎？」
「記得。」
「妳會記得爸爸跟妳講故事、
把妳舉高高、送妳上幼稚園嗎？」
「記得。」
說到這裡，我突然覺得視線有點
模糊，但還是繼續講下去
「妳會記得爸爸開車帶妳出去
玩、不乖的時候處罰妳、還有一
直給妳親親嗎？」
「記得。」
「那麼爸爸就已經住在妳的心裡
面，因為妳會一直記得爸爸，所
以爸爸沒有不見喔，只是妳看不
到我而已，這樣知不知道？」
「所以如果爸爸有一天不見了怎麼辦？要哭嗎？」
「不要。」
「那如果旁邊有人哭哭的話怎麼辦？比如阿嬤哭
哭，或是媽媽哭哭，妳會安慰他們嗎？」
「會。」
「妳會怎麼安慰她們？爸爸想聽。」
「爸爸在心裡面啦，不要哭。」女兒操著稚嫩童
音、故作老成地說。
於是，我得到了我所想要的答案
輕輕地在女兒額頭和雙頰上一吻，與她道過晚安
然後趁記憶猶新時，在電腦面前，慎重地記錄下這
段對話。 作者：曾俊達教師 ( 台北市稻江護家職業學
我們能一輩子照顧孩子
但無法照顧他們一輩子
呂文慧 / 天下雜誌 092
1
 生命中有著必然與無常
要送給孩子什麼禮物？
讓他裝備自己的人生？
 我們能給孩子的
不是完美的世界
而是面對不完美的能力
生命的三大提問
• 人都會死，那活著的意義是為了什麼？
生死、哲學、宗教

• 如果要好好活著，應該活成什麼樣子？
道德思辨
• 我又要如何活出「我期待的樣子」？
靈性、知行合一

資料來源：孫效智教授推動之台灣生命教育內涵
 我為何活 ?
生死、 哲學、 宗教

如何活出
應活的樣子
應活的樣子
?
?
道德思辨 靈性、知行合一

人學探索 哲學思考

悲智雙運
 人生當鋪
兌換規則：
1. 選一枚金幣
2. 隨機抽二枚銀幣
3. 考慮後 帶 / 不帶回
4. 我願意為了 ( ___ )
而承擔 ( ____ )(____ )

尼采：
懂得『為何』而活的人，差不多『任何』痛苦都忍受得住
。
 當孩子常說 ____ ，生命意義正在消
失
• 更認識生命真相 可知
• 思索每個抉擇背後的價值 可控
• 承擔自己的人生與解決問題 自主

大人懂得 放心、放手、放下
孩子才有機會 自覺、自決、自抉
 人生金硬幣的遊玩與討論
提醒了我 ______ ？

一個提醒，寫一張喔
積極創造幸福人生
 點亮人生價值

• 我所認為的幸福人生？
• 1. 抽一張丟一張
• 2. 丟牌時請說：「我的人生不需要 _______ ！」
• 3. 插曲：想要他人丟棄的牌，請大聲說「我要！」
 小組分享：
• 1. 請將你的牌卡，自由排成有階層 ( 至少兩
層以上 ) 的圖形 ( 例如：樓梯、金字塔、太
陽)。

• 2. 從組長開始，順時針分享：我在乎的人生
價值，為什麼這樣排列，重要性為何。
 但人生從來沒有那麼簡單……

選擇 無常

人生的價值有沒有哪些是比較不容易消失
或因為無常而被拿走的？
 都是有價值的人生：

(A) 一位盡責的女明星，她不只工作態度認真
，也在意自己的形象管理，最近不只努力練舞
健身，讓自己變得更美，粉絲也更喜歡她。

(B) 一個突如其來的消息，驚動南台灣，許
多救護、消防人員主動取消休假，投入救難
工作，也有攤商選擇不做過年生意，反而選
擇到現場提供物資。
 尊敬的關鍵在於……？
• 選擇取捨的當下，你無法面面俱到
• 面對無常與未知
• 你更需要知道
• 較穩定的人生價值
• 是幸福的必要條件 ( 非充分條件 )

擁有較穩定的人生價值，對人生影響是什
麼？
 生命的智慧
• 亞里斯多德： 「幸福是由德性 ( 內在善 ) 和
際遇 ( 外在善 ) 所組成。」外在善靠機
運，內在善靠努力。
• 孔子：「仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。」
 在教育這條路上
• 人心必須珍藏某種信念，
• 必須握住某種夢想與希望，
• 必須有彩虹，必須有歌可唱，
• 必須有高貴的事物可以投身。
—— 實用教育學 杜威