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imd 2018 / TP2 1°C

Comunicación en Internet

Blog / Edición digital

imd 2018 / TP2 1°C Comunicación en Internet Blog / Edición digital CONSIGNA Diseñar, editar y

CONSIGNA Diseñar, editar y publicar un blog como portfolio académico personal, a partir de los conceptos de hipermedios, interfaz, base de datos e interactividad. El blog deberá ser actualizado semanalmente y se registrará todo lo conceptualizado y producido en el curso, podría tener diferentes solapas para otras asignaturas que se cursen convirtiéndolo en un currículum “on line”.

OBJETIVOS

• Introducir al alumno en la producción de la comunicación en el medio digital. • Reflexionar acerca de las redes como medio de expresión y conocimiento. • Reconocer los lenguajes involucrados y las narrativas hipermediales relacionadas con el pensamiento proyectual. • Explorar alternativas de diseño de la comunicación con una actitud participativa y crítica.

1° ETAPA - ANALÍTICA: lectura de textos y análisis de antecedentes. Leer los siguientes textos para relacionarlos conceptualmente durante la ejecución del TP, conociendo a su vez aspectos teóricos junto al resto de la bibliografía, sitios y películas necesarios para una futura evaluación teórica:

Piscitelli, Alejandro 2005. Internet la imprenta del SXXI. Ed. Gedisa S. A. Barcelona. Parte II capítulos: 3 Los weblogs

ponen la red al servicio de todas las voces; 4 Sindicación de contenidos; 5 Distribución de contenidos y escritura colaborativa [Páginas 51–91]; 8 La Mirada de Marshall Mc Luhan [Páginas 119–131] • Manovich Lev. 2006. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Ed. Paidos Comunicación. Buenos Aires. Capitulo 1 ¿Qué son los nuevos medios? [Páginas 63–109]

Tutoriales recomendados: Todos visitados

[v 09-03-18]

  • - Internet, Búsquedas: http://www.eduteka.org/pdfdir/BuscadoresBasico.pdf

  • - Introducción a los Blogs: Tutorial Blogger y Wordpress: https://wordpress.com/start/design-type/es

  • - http://support.google.com/blogger/bin/answer.py?hl=es&answer=1623800

  • - http://www.ayuda-internet.net/tutoriales/desarrollo/blog-blogger/index.html

Analizar las interfaces de los sitios propuestos por la cátedra en http://www.fadu.unl.edu.ar/imd > Programa > Sitios de Internet ¿Qué recursos hipermediales utilizan estas propuestas? • Analizar las plantillas disponibles de los proveedores web:

Blogger [https://www.blogger.com/], Wordpress [https://es.wordpress.com/], WIX [http://es.wix.com/]. Pueden consultar otras plantillas disponibles para Blogger en Blogger Templates [http://btemplates.com/]; o para WordPress en Themes para WordPress [http://www.themesparawordpress.com/]

2° ETAPA - PROPOSITIVA: diseño y desarrollo del blog como portfolio académico personal.

Cada alumno deberá crear su blog personal desde el inicio del desarrollo del TP1 y realizará publicaciones a lo largo de todo el curso. Se actualizará permanentemente registrando de forma estratégica lo producido y conceptualizado. Eligiendo el sitio proveedor se recomienda conformar la dirección con el ApellidoNombre-imd2018 [más números personales si no es admitido] [Ej.]: http://alvarezguillermo56-imd2018.blogspot.com 1º paso el título será el nombre y apellido – imd 2018, incluyéndose los datos personales relevante en su perfil: foto, el vínculo

a la página de la cátedra / FADU / UNL, etc. Al publicarlo se enviará un email al docente a cargo indicando la dirección (URL).

El blog es un instrumento de la generación Web 2.0; Ver: http://www.planetaweb2.net/

[v 09-03-18] que nos permite desarrollar

una producción en permanente evolución y actualización. Insertando la comunicación en diversos lenguajes: textos, imágenes, videos, vínculos, etc. Nos expone y permite el intercambio en la red, con sus múltiples e imprevisibles implicancias del conocimiento colectivo. Se deberá conservar lo publicado cronológicamente, visibles las fechas de las entradas. Cada entrada o post permite enlaces o links que son imprescindibles y le otorgan un sentido esencial y original, con el aporte y relación de otras ideas, recibir comentarios, consultas. Estableciendo un intercambio con los docentes (caso imd) y posiblemente con personas que cada uno interese. El alumno como administrador responsable moderará el sitio controlando lo publicado.

• Definición de la arquitectura de la información en relación a los contenidos y al contexto. Se deberá definir una estructura con un nodo de información para IMD donde se creará una página para cada trabajo práctico o tema. Opcionalmente se pueden incluir otras páginas: de “Inicio”, “about”, “Contacto”, otros intereses, etc. Importante: los sistemas disponibles para crear blogs habilitan una página o menú principal dinámica (con entradas o posts), y páginas estáticas. Cualquiera sea el proveedor que se elija, la página de IMD deberá ser la dinámica o principal. El trabajo se debe encuadrar en una producción académica de espíritu profesional, donde la producción sintetice la evolución del conocimiento, la opinión personal y NO resumir información recopilada. El blog debe convertirse en una propuesta ordenada de material relevante según cada autor. Cuidando que el afán por publicar no supere el valor del contenido: estamos investigando y produciendo conocimientos a la vez que desarrollamos un formato narrativo propio de la Web. Por tanto, se

debe aprender a pensar una estructura integral y no por partes "

...Pensar

en

red..."

(Piscitelli 2005). De manera que al

determinar la forma en este caso del blog es su parte perceptiv a “…interfaz de usuario…” (Manovich 2005) Será necesario relacionar las fuentes (citas), los que mediante vínculos (links) a los sitios originales permiten acceder a contenidos o tópicos ampliatorios. Este proceso requiere criterios, juicio de valor, conceptos de colección; en resumen lo que se seleccione y produzca debería dirigir la comunicación en un sentido deseado. TODO lo escrito debe ser elaborado por el

alumno como una sucesión de comentarios BREVES (150 palabras). En todos los casos está absolutamente prohibido cortar y

pegar en especial los textos sin citar la fuente original, del mismo modo se referenciarán (origen, autor, etc.), las imágenes con la descripción del sentido de su inserción. Estas citas rigurosas tendrán: dirección electrónica (URL), fecha de visita y en los libros, capítulo y páginas. La riqueza e interés del blog estará dado por estos vínculos a las páginas utilizadas, los enlaces más importantes estarán en el blogroll. Podrán incorporarse archivos externos a través de las interfaces de programación, para lo que será necesario practicar la percepción espacial de la estructura hipermedial que se va conformando, lo que posiciona el pensamiento en estructuras cognitivas a veces no tan explícitas .

• Definición de la interfaz de navegación en relación a criterios de heurística y usabilidad.

Se deberá incluir un blogroll con recursos de navegación (gadget) que posibiliten accesos a base de datos, disponiendo:

  • - Información de perfil con una foto visible en la página principal, “Entradas recientes y antiguas”

  • - Links de acceso a Archivos, Páginas o Categorías del Blog

  • - Etiquetas tantas como sea necesario según los TP de IMD, otras si se agregan otras asignaturas

  • - Lista de enlaces a sitios relevantes y relacionados con los contenidos de IMD, FADU, UNL, buscadores no tradicionales, etc.)

Considerar que las páginas externas hiper vinculadas se deberán abrir siempre en una nueva ventana/pestaña. En la diagramación de la interfaz de navegación se buscará la forma más adecuada de orientación y fácil acceso a la información.

• Desarrollo de la interfaz gráfica en relación a criterios estéticos-expresivos y de legibilidad.

Considerar particularmente la estética de la idea buscada, diseño de interfaz, selección de colores, tipografía, botones,

ilustraciones, diagramas, imágenes, optimización de plantillas y fondos, etc. "

...

es hora de abandonar el romance tecnológico

de ingeniería y diseño, que manteníamos con los blogs y ponernos a trabajar seriamente en generar contenidos y crear

formatos temáticos específicos…" (Piscitelli, 2005: 72). El mensaje visual del sitio debe atender parámetros de una nueva estética y diseño donde se comprenda la lógica de estos formatos predeterminados; limitada a las plantillas del blog. El diseño de estas páginas requiere ser explorada en sus propias lógicas y posibilidades. El interés y la profundidad que cada uno le otorgue a esta variable implicarán resultados personales y valores estéticos propios de nuestras disciplinas relacionadas

con la comunicación visual. Será importante observar y reflexionar navegando sitios de referencia para conceptualizar la estética de los nuevos medios. Se sugiere incorporar diversos recursos: imágenes y galerías, videos o barra de videos, contador de visitas, seguidores, logotipo, titulares de actualidad de temas especializados, eventos, etc. Existe infinidad de recursos disponibles, sugerimos investigar distintas alternativas, los siguientes son Ej.: [v 09-03-18]

  • - Videos: http://www.youtube.com; https://vimeo.com/; http://www.dailymotion.com/ar. Sindicación de contenidos – feed RSS

  • - Presentaciones de diapositivas tipo PPT: http://www.slideshare.net/, Tipo Flash: http://prezi.com/index/

  • - Incrustar archivos PDF o DOC a través de Google Drive: https://drive.google.com/#my-drive

  • - Espacios de alumnos y profesionales: Facebook www.facebook.com; Twitter https://twitter.com/; LinkedIn http://ar.linkedin.com/

  • - Diagramas: http://www.gliffy.com/. Mapas conceptuales: http://www.mindmeister.com/es. Infografías on-line: http://www.easel.ly/

  • - Navegación de imágenes inmersivas: http://zoom.it. Visualización de datos on-line: http://infogr.am/; http://piktochart.com

  • - Visualización líneas de tiempo: https://www.preceden.com/ Nubes de palabras: http://www.wordle.net/; http://www.tagxedo.com/

• Administración de la Base de datos.

Se deberá guardar la información recopilada y publicada: páginas, vínculos, imágenes, animaciones, textos, logos, conformando una base de datos. Esta información procesada y ordenada en copias de seguridad [backup] son el resguardo del proceso realizado, sirven para asistir a clases de consulta y como resguardo, aspecto contemplado en los contenidos de imd, como Administración de la Información que es a su vez parte esencial del proceso de investigación. La información digital sin procesar no se presentará: es de uso personal y sirve como fundamento de trabajo y es un soporte para quienes no trabajan conectados permanentemente.

SEGUIMIENTO Y PRESENTACIÓN La información permanecerá exclusivamente en Internet y será visado por los docentes, en distintas instancias se fijarán fechas de corrección de acuerdo a la evolución del curso. Cualquier inconveniente o dificultad para la realización del esta consigna on line, se debe contactar con la cátedra para consultas y orientación o para usar el aula del CID 2º Piso en horarios especiales acordados para la realización de esta bitácora del alumno.

PLANIFICACIÓN

Lanzamiento e Introducción 14 de marzo de 2018, las clases de consulta serán en los días y horarios acordados con cada

docente. Entrega parciales: 1º: Envió de dirección URL del blog al docente al publicarlo. Diseño personalizado, menús o páginas de asignaturas, CV y gadgets, Mínimos Solicitados y una entrada de presentación con una imagen personal.

PAUTAS DE EVALUACIÓN Será al final del cuatrimestre hasta las 13 h del día fijado en la planificación con evaluaciones parciales de las ediciones y producciones indicadas para cada TP. Se deberá cumplir con este enunciado, prestando atención a las partes resaltadas con negrita y los ejemplos y explicaciones dados en las clases de introducción y consulta. En síntesis se señalan:

Interés de los contenidos en tanto publicación académica y autoría de los textos desarrollados.

Rigurosidad de la publicación e investigación. Citas de las fuentes de todos los ejemplos.

Periodicidad de las publicaciones, que manifiesten un proceso constante de elaboración.

Nivel alcanzado con el blog como instrumento de comunicación. Estructura y organización del sitio. Navegabilidad.

Utilización de los recursos y lenguajes de los medios digitales.

Sentido estético de la imagen buscada y diseño de la interfaz.

Registro y administración digital del proceso, base de datos.

14 de marzo de 2018