LABORATORIO Nº 1

RECOMENDACIONES GENERALES Y MANEJO DE EQUIPOS DE MEDICIÓN

Objetivos

1. Asimilar las medidas de seguridad para prevenir un choque eléctrico y cortocircuitos.

2. Adquirir habilidades en el manejo de los diferentes aparatos de medición y fuentes de alimentación.
3. Aprender a leer resistencia usando el código de colores y el ohmímetro
4. Instruir la construcción de circuitos simples en un tablero de conexiones
5. Familiarizarse con la función de los componentes de un circuito eléctrico simple y como actúan en
conjunto.

Introducción

Cuando la corriente eléctrica pasa a través del cuerpo humano produce el efecto llamado sacudida o
choque eléctrico. El choque eléctrico puede ocurrir por un deficiente diseño del equipo, fallas eléctricas o
errores humanos. El efecto letal del choque eléctrico es una función de la cantidad de corriente la cual es
forzada a través del cuerpo humano, como camino de conducción. No necesariamente depende del valor
del voltaje aplicado. Un choque de 100 voltios puede resultar tan mortal como de uno de 1000 voltios.

Por general el nivel de corriente requerido para matar a cualquier ser humano es pequeño, por esta razón
deben ejercerse cuidados extremos para prevenir que ocurra el choque eléctrico. La mínima corriente que
puede ser percibida por la mayoría de los seres humanos es de 1 miliamperio-mA- y el rango más fatal de
corrientes se encuentra entre 100 y 300 mA.

También es importante estudiar la relación que existe entre las cantidades elementales presentes en un
circuito eléctrico; corriente, tensión y resistencia mixta. Cabe destacar que la corriente solamente fluye en
un circuito cerrado.

A principios del siglo XVIII, el físico alemán G. S. Ohm, como resultado de sus experimentos, descubrió
que todas estas cantidades básicas son directamente dependientes entre sí y que cada una de ellas depende
pues del valor de las otras dos.
Basándose en esos resultados estableció que “la corriente que pasa por un circuito es directamente
proporcional a la tensión aplicada a la resistencia e inversamente al valor de dicha resistencia”.
V
I 
Esta ley puesta en fórmula es: R

Donde V es la tensión eléctrica en voltios, I es la intensidad de la corriente eléctrica en Amperes y R es de

la resistencia eléctrica dad en ohm. Si se conocen dos de esas variables se puede determinar la tercera.

Materiales y equipos
Resistencias de distintos valores Fuente alimentación CC, 0-30V
Diodos LED 1 Reóstato (Resistencia variable)
Bombillo incandescente Conexiones
Tablero de conexión 1 resistencia de 100 
2 instrumentos V/A Fusibles

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Metodología

1. Explicaciones de las medidas de seguridad: junto a su grupo de trabajo proceda al leer cada una
de las siguientes recomendaciones generales de seguridad para evitar accidentes en los
laboratorios de Física II. Discuta con sus compañeras la lógica de cada una de ellas.

 Antes de comenzar a trabajar con cualquier equipo, averigüe en qué condiciones está el equipo y
si existe algún peligro.

 Nunca confíe en dispositivos de seguridad tales como fusibles, relevadores y sistemas de cierre,
como base de su protección. Puede ser que no estén funcionando, o que no logren protegerlo
cuando más lo necesite.

 Jamás quite la punta de tierra de un enchufe de entrada de tres alambres. Esto elimina la
característica de conexión a tierra del equipo, convirtiéndolo en un verdadero peligro.

 Conserve el orden en la mesa de trabajo. Trabajar entre una maraña de cables de conexión, con un
montón de componentes y herramientas sólo propicia el descuido, con lo que aumentan las
posibilidades de un cortocircuito, choques y accidentes. Acostúmbrese a trabajar en forma
sistemática y organizada.

 No trabaje sobre pisos mojados. Esto hace que se reduzca

sustancialmente su resistencia, al haber mejor contacto a tierra; trabaje
sobre tapetes aislantes, o pisos aislados.

 No trabaje solo. Siempre conviene que haya otra persona para cortar la
corriente, aplicar respiración artificial y llamar a un médico.

 Trabaje siempre con una mano a la espalda, o en el bolsillo (en

experimentos de potencia). Cualquier corriente que pase entre las manos
atraviesa el corazón y puede ser más letal que cuando va de una mano al
pie. Los técnicos “experimentados” trabajan siempre con una sola mano.
Observe con cuidado a su técnico de televisión.

 No distraiga ni se distraiga. No permita que le distraigan y no converse

con nadie, sobre todo si se trabaja con equipos peligrosos. No sea usted
la causa de un accidente.

 Muévase siempre con lentitud cuando trabaje cerca de circuitos

eléctricos. Los movimientos rápidos y violentos son la causa de muchos
choques, accidentes y cortos circuitos.

2. Reconocimiento de materiales y equipos de medición y prueba;

a. Atienda a la explicación del equipo de medición y prueba (Multímetro) el Figura 1. Selector
cuál se utilizará en los laboratorios subsiguientes, de éste identifique y giratorio, Multímetro
anote el significado de cada una de las posiciones del selector giratorio: la Fluke 117
simbología, entrada positiva, negativa, común, las escalas, magnitudes que
se pueden medir y las unidades de medida respectivas. Ver figura 1

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 b. Aprenda a probar diodos LED (rojo, verde o amarillo) con el multímetro y aplique el concepto de
polaridad (simbología):

c. Mida con un voltímetro CD, la tensión en una batería alcalina 9V, dos pilas (AA y AAA) anote los
resultados en la tabla 1.
Tabla 1. Lectura de voltaje
Batería o Voltaje de Fabrica, Voltaje Leído,
Pila V (nominal) V
Alcalina 9 V
AA
AAA

d. Utilice el multímetro en la función correspondiente para leer resistencias y comparé este valor con
el que obtendrá a través del código de colores.

En el inciso d el instructor/profesor mostrará dos ejemplos de lectura de resistencia usando el código de

colores, luego se le entregará a cada estudiante resistencias para conocer su valor usando el código de
colores y verificar el resultado con el ohmiómetro.

Tabla 2. Lectura de resistencias usando el código de colores

Color 1ra. Cifra (A) 2da. Cifra (B) 3ra. Cifra (C) Tolerancia (D)
Negro - 0 -
Marrón 1 1 0
Rojo 2 2 00
Naranja 3 3 000
Amarillo 4 4 0 000
Verde 5 5 00 000
Azul 6 6 000 000
Violeta 7 7 0 000 000
Gris 8 8 00 000 000
Blanco 9 9 000 000 000
Oro ±5%
Plata ± 10 %
Sin color ± 20 %

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 Tabla 3. Valores de las resistencias facilitadas
Valor nominal Valor real ¿Resistencia
Desviación
R Combinación de con el código de con el
(Real - Nominal)
buena o
colores color multímetro dañada?

1
2

4
5
6

8
Nota: al escribir el valor nominal debe anotar también la tolerancia con base en la última banda del código de colores (Ej. 2200 
100  )

e. También se le mostrará como hacer conexiones de componentes en el tablero de conexión según los
nodos. Ver figura 2

El tablero de conexión lleva un sistema de puntos de conexión, los cuales, están conectados con alambres, tal como
lo muestran las líneas en la cara superior de la placa. Estos puntos de conexión aceptan las espigas de los enchufes de
los componentes usados en los experimentos.

Un bloque de conexión (9 puntos unidos con una línea continua en la cara superior) contiene un alambre corto entre
las espigas que permite que los puntos de conexión, del tablero de conexión, sean convenientemente conectadas una
con otra sin necesidad de un cable de conexión. Cada bloque de conexión tiene 9 puntos conectados unos con otros
como un solo nodo. Facilita el montaje del circuito sin necesidad de usar tantos cables de conexión.

f. Manipulación de la fuente de alimentación. Atienda la explicación sobre las instrucciones de

manejo de la fuente de alimentación. Para evitar que se le olvide, anote el procedimiento indicado
por el instructor sobre como manipular dicho equipo. Anote además el tipo de corriente que
suministra.

g. Circuito simple; a continuación se procederá a

armar un circuito simple el cual se muestra en la
figura 2, para ello siga los siguiente pasos:
i. Observe que el símbolo  indica donde se debe
conectar la fuente de alimentación.
ii. Los números 1, 2 y 3 indican donde se ubicaran Figura 2. Montaje de un circuito simple.
cables de conexión, los cuales pueden ser de los

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 rojos o azules o bien los componentes rígidos con una línea continua en la cara superior, también
son conectores.
iii. La línea cortada a mitad del circuito representa la ubicación de un interruptor o Switch. Este debe
estar abierto antes de encender la fuente (abierto significa que debe estar en señal de apagado).
iv. El círculo con una X en el centro indica una lámpara o bombillo incandescente.
v. Si todo esta bien, suministre 4.5 V al bombillo y cierre el circuito (para ello cambie a posición de
encendido el interruptor)
vi. Abra el circuito (señal de apagado en el Switch) sustituya los bloques rígidos por cables de
conexión y repita el paso anterior.
vii. Abra el circuito e intercambie la posición del
bombillo con el interruptor, repita el paso v
nuevamente.
viii. Anote sus observaciones; luminosidad del
bombillo al intercambiar las posiciones,
funciones los cables y bloques rígidos conectores,
seguridad y precauciones durante el montaje de
un circuito en el tablero de conexión.

h. Medir voltaje; proceda a montar el circuito de la

figura 3. La fuente () indica que se usará un
voltaje de 0 hasta 12 voltios de corriente continúa.
i. Verifique que el multímetro se encuentre el la
posición correcta para medir voltaje y revise que el Figura 3. Medición de tensión
interruptor este en posición de apagado.
ii. Suministre un voltaje de 4.5 voltios al circuito. Y cierre el interruptor.
iii. Anote el valor indicado por el multímetro y sus observaciones respecto a como medir voltaje.
Observaciones

i. Medir intensidad de corriente eléctrica;

construya un circuito como el de la figura 4.
Observe que debe colocar el amperímetro (letra
A) entre dos bloques de conexión.
i. Cerciórese que el multímetro se encuentra en la
posición correcta para medir intensidad de la
corriente eléctrica y revise que el interruptor se
encuentre en posición de apagado.
ii. Suministre un voltaje de 4.5 voltios al circuito
y cierre el interruptor.
iii. Anote el valor indicado por el Multímetro y sus
observaciones respecto a como medir
intensidad de corriente eléctrica. Figura 4. Medición de intensidad
iv. Apague la fuente de alimentación, desarme el circuito armado y ordene el lugar de trabajo.
Observaciones

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 Datos leídos (Circuito simple)
Voltaje en la fuente (V)
Voltaje leído con el voltímetro(V)
Intensidad de corriente leída con el amperímetro
(A, mA)

Resistencia calculada (Ohm)

(use ley de ohm dada en introducción)

Evaluación

1. Registre en una tabla la simbología principal tanto de componentes eléctricos como de magnitudes
eléctricas y sus unidades de medida.

2. Resuma las consideraciones principales a tomar en cuenta cuando se mida la tensión (o voltaje) y la
intensidad de corriente eléctrica.

3. Extraiga sus conclusiones de la sesión número 1 de laboratorio y destaque los aprendizajes más
importantes que podrá poner en práctica en la vida diaria.

4. Investigación; Indague (y presente en el anexos del reporte de este Laboratorio) sobre los tipos de
materiales conductores óhmicos (resistencias de carbón, conductores de cobre, etc.)

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