UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO

RECINTO DE RIO PIEDRAS

SISTEMA DE BIBLIOTECAS
BIBLIOTECA GERARDO SELLES SOLA

GUIA A LA QUINTA EDICION DEL

PUBLICATION MANUAL OF THE
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION
2001

Preparado por
Marisol Gutiérrez y Carlos J. Torres Berríos
Agosto de 2001

Obtenido de la página electrónica de la Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico,

Recinto de Río Piedras, Biblioteca Gerardo Sellés Solá
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TABLA DE CONTENIDO

Páginas

Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

Cómo citar en el texto de acuerdo a la APA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Algunos tipos de documentos que se pueden acceder a través

de la Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Elementos de las referencias bibliográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Algunos ejemplos de referencias bibliográficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Cronología del Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Orejitas para utilizar mejor el Manual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Cambios específicos de estilo en la Quinta Edición

del Manual de APA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

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Introducción

Publication Manual of the American Psychologial Association. 5ta Edición

El manual de estilo de publicaciones de la APA describe los requerimientos para

la preparación y presentación de manuscritos para su publicación. Los capítulos en el

manual están organizados en una secuencia en la que cada uno de ellos aborda los

elementos de la preparación del manuscrito, desde el concepto inicial hasta su

publicación.

Aunque cada capítulo es autónomo, se desarrolla a partir del capítulo precedente.

El Capítulo 1 explica cómo organizar las partes de un manuscrito, el Capítulo 2 describe

cómo expresar ideas específicas dentro del mismo. Los Capítulos 3 y 4 tratan sobre el

estilo y el formato APA de las referencias bibliográficas. Los Capítulos 5, 6 y 7

proporcionan información que usted utilizará para preparar su documento utilizando un

procesador de palabras. Para utilizar el Manual de la manera más eficaz, usted debe estar

familiarizado con el contenido de todos los capítulos, antes de comenzar a escribir.

El diseño de la quinta edición proporciona ayudas específicas que permiten

localizar la información de manera rápida. Se incluyeron cambios en el formato, como

los cambios en el tipo de letra, lo cual le ayudará a ubicar e identificar con facilidad las

respuestas a preguntas acerca del estilo y formato. Recuerde los manuales de estilo no

son “camisas de fuerza”, pero si son para consultarse siempre que se estime pertinente.

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Cómo citar en el texto de acuerdo a la APA

La investigación es esencialmente una actividad intelectual y creadora. Como

parte de ese proceso de investigación hay que conocer todo lo concerniente a lo que

estamos investigando. Una forma para lograrlo es a través de la revisión de la literatura.

Lo que implica buscar la bibliografía relacionada con nuestro estudio de manera

cuidadosa, precisa pero a su vez abarcadora. Al citar en el texto las investigaciones

recientes, hallazgos relevantes y puntos a favor y en contra de nuestros planteamientos,

nuestro trabajo se documenta. Es a través de las referencias citadas que el lector puede

identificar la fuente utilizada. El Publication Manual of the American Psychological

Association (2001) ofrece recomendaciones para citar en el texto de forma directa o

textual o en citas indirectas. En ambos casos se identifica al (los) autor(es) citado(s)

utilizando los apellidos y la fecha de publicación del documento.

Citas indirectas

Un solo autor

1. Torres (1995) encontró que la frustración...

2. En una investigación reciente sobre frustración organizacional... (Torres,

1995)

3. En 1995, Torres estudió...

En el ejemplo número 1 cuando el apellido del autor forma parte de la narrativa se

incluye solamente el año de publicación entre paréntesis. En el ejemplo número 2 ni el

apellido ni la fecha de publicación forman parte de la narrativa del texto por lo tanto

ambos se incluyen entre paréntesis separados por una coma. En el ejemplo número 3

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tanto el apellido del autor como la fecha de publicación son parte de la oración por

consiguiente no se usa el paréntesis.

Varios autores

• Al citar en el texto documentos escritos por uno o dos autores, siempre se

citan ambos autores

• Si la referencia a citar en el texto es de tres a cinco autores, se citan todos la

primera vez. En citas subsiguientes se escribe el apellido del primer autor

seguido de la frase “y otros”, o “y colaboradores” o “et al.”

Ejemplo:

Primera cita en el texto

Torres, Berríos, Ortiz, Rivera y Robles (1996) estudiaron un grupo

de estudiantes desertores potenciales...

Segunda y subsecuentes citas en el texto

Torres y colaboradores (1996) estudiaron un grupo de desertores

escolares potenciales...

• Al citar en el texto seis autores o más, siempre se escribe el apellido del

primer autor seguido de la frase “y otros”, o “y colaboradores” o “et al.”

• Si se citan varios autores con el mismo apellido y fechas de publicación, para

distinguir uno del otro, se escriben los apellidos y las iniciales del nombre

seguido de los años.

Ejemplo:

Smith, P. (1996) y Smith A. L. (1996) desarrollaron...

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• Al citar diferentes autores en una misma referencia se escriben los apellidos

separados por punto y coma dentro de un mismo paréntesis.

Ejemplo:

(Davison, 1995; Day, 1995; Gardner, 1996) diseñaron...

Citas textuales o directas

En las citas directas o textuales la información a incluir varia dependiendo del

formato en que se encuentra el documento utilizado. Típicamente los formatos impresos

distinguen claramente los números de página, no así los documentos electrónicos.

Documentos en formatos no electrónicos

Al citar directamente (quote o quotation) de un documento una sección que

contenga menos de 40 palabras, éstas se incorporan al texto, entre comillas y

acompañadas del número de la(s) página(s) donde está localizada la cita textual.

Ejemplo:

“The curriculum of most middle schools in the United States fosters a subject-

centered approach to teaching and learning”. (Collins and Mangieri, 1992, p. 23).

Si la cita sobrepasa la cantidad de 40 palabras, éstas se sacan fuera del texto. Se

destacan utilizando el formato de párrafo estilo bloque y se indenta a cinco espacios del

margen izquierdo. Al terminar la cita, se escribe entre paréntesis, el apellido del autor,

año de publicación y número de página(s) donde se encuentra el texto citado. También se

puede ubicar el apellido del (los) autor(es) al principio de la oración. De esta forma, al

final de la cita, lo único que se escribe entre paréntesis es el número de la página.

Ejemplo:

Torres (1995) concluyó:

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De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto al análisis de

variación se encontró, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no

reflejaron diferencias estadísticas significativas al compararlos utilizando algunas

variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los

resultados de este estudio.

Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad

en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue

ponderada a ningún otro nivel. (p. 109)

Documentos en formatos electrónicos

Muchos documentos electrónicos no identifican el número de las páginas. (La

excepción son aquellos documentos en formato PDF que son reproducciones de

materiales impresos). En algunos, los párrafos aparecen enumerados. Si este es el caso,

el número de párrafo sustituye el de la página. Se utiliza el símbolo ¶ o la abreviatura

“para” antes del número (véase ejemplo). Si los párrafos y las páginas no son visibles o

evidentes y el documento está dividido en secciones con encabezados específicos, cite el

título del encabezado y el número del párrafo citado (se sugiere contar los párrafos en las

secciones).

Ejemplo
(Beutler, 2000, Conclusion section, para 1)
(Beutler, 2000, Conclusion section, ¶ 1)

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Algunos tipos de documentos que se pueden acceder a través de la Internet

Revistas o publicaciones periódicas

• Artículos que tienen una versión impresa

• Artículos que sólo tienen una versión en Internet (e-journals)
• Artículos que sólo tienen una versión en Internet que se accesan por FTP
• Artículos de boletines (newsletters) que sólo tienen versión en Internet

Publicaciones no periódicas

• Documentos creados por organizaciones privadas, sin fecha

• Capítulos o secciones de un documento que está en Internet
• Documento individual, sin autor ni fecha
• Documento colocado en el “Web site” de una universidad

Informes técnicos y de investigación (Reports)

• Informes de una universidad colocados en el “Web site” de una organización

• Informes de agencias de gobierno colocados en el “Web site” de una
organización, sin fecha de publicación
• Informes de organizaciones privadas colocados en su “Web site”
• Resumen de un informe técnico accesado en el “Web site” de una universidad

Actas de sesiones de reuniones, asambleas y simposios (Proceedings)

• Conferencia presentada en un simposio, accesado en el “Web site” de una

universidad u organización privada
• Ponencia presentada en una conferencia virtual

Correos electrónicos

• Mensajes colocados en un “newsgroup”, o en un grupo de discusión o en listas de

envío

Bases de datos

• Artículos de revistas con versiones impresas y no impresas

• Artículos de periódicos con versiones impresas y no impresas
• Informes de agencias del gobierno (GPO)

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Elementos de las referencias bibliográficas

Obras monográficas Publicacioces periódicas Publicaciones electrónicas

Autor (apellido e iniciales del Autor (apellido e iniciales del Autor (apellido e iniciales del
nombre) nombre) nombre)

Fecha de publicación Fecha de publicación Fecha de publicación

1. Si es un periódico se
incluye la fecha
completa
2. Si es un magacín se
incluye el mes

Título Título del artículo Título del documento

Identificar el origen del

documento
1. Revista electrónica
con versión impresa
2. Revista electrónica
que no tiene versión
impresa
3. Documentos
electrónicos que no
son publicaciones
periódicas

Fecha exacta de acceso al

Edición Título de la revista documento

Sitio de publicación Volumen Dirección en Internet URL -

Universal Resource Locator

Casa editora Número si es una revista de

paginación separada.

Páginas
Si es un periódico o
magacín se utiliza p. antes
del número de la página

Capítulo o sección
Título
Autor o editor
Páginas

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Algunos ejemplos de referencias bibliográficas

Autores

Artículo de revista, un autor

Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences. Psychological

Bulletin, 126, 910-924.

Artículo de revista, dos autores, paginación separada

Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations.
Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36.

Artículo de revista, tres a seis autores

Saywitz, K. J., Mannarino, A. P., Berliner, L., & Cohen, J. A. (2000). Treatment for
sexually abused children and adolescents. American Psychologist, 55, 1040-1049.

Artículo de revista, más de seis autores

Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., et al.
(2000). An experimental evaluation of theory-based mother and mother-child
programs for children of divorce. Journal of Counseling and Clinical Psychology,
68, 843-856.

Publicaciones periódicas

Revista profesional con paginación separada

Dattalo, P., & Brenda, B. B. (1991). Providers of services to the homeless: Problems and
prospects. Administration in Social Work, 15(3), 105-119.

Revista profesional con paginación contínua

Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences. Psychological

Bulletin, 126, 910-924.

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Periódicos

Martínez, A. (1991, noviembre 4). ‘Estado de emergencia’ para atacar el crimen. El

Nuevo Día, p. 16.

Disputa por el descubrimiento del AIDS. (1985, diciembre 14). El Nuevo Día, pp. 18, 32.

Magacín o revista popular

Quinnet, P. G. (1989, April). The key to successful therapy. Psychology Today, pp. 46-
47.

Cita de un “abstract”

Freed, A. O. (1987). Psychotherapy with older women. Smith College Studies in Social
Work, 57(3), 171-183. (From Social Work Research and Abstract, 1989, 25 Abstract
no. 113).

Libros

Libro, edición revisada

Ander-Egg, E. (1977). El trabajo social como acción liberadora (8va. ed. corr. y aum.).
Madrid: Editorial Universitaria Europea.

Libro, autor corporativo

American Psychiatric Association. (1980). Diagnostic and statistical manual of mental

disorders (3rd ed.). Washington, DC: Author.

Libros por un editor

Falicov, J. C. (Ed.). (1988). Family transitions: Continuity and change over the life cycle.
New York: The Guildford Press.

Capítulo de un libro por un editor

Walsh, F., & McGoldrich, M. (1988). Loss and the family life cycle. In C.J. Falicov
(Ed.), Family transitions: Continuity and change over the life cycle (pp. 311-335).
New York: The Guildford Press.

Artículo de una Enciclopedia

Powell, T.J. (1995). Self-help groups. In Encyclopedia of Social Work (19th ed., pt.3, pp.
2116-2129). Washington, DC: National Association of Social Workers.

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Reseña de un libro

Queralt, M. (1996). [Review of the book The social environment and human behavior:
A diversity perspective] Journal of Social Work Education, 32(1), 139.

Reseña de un libro con título

Schatz, B.R. (2000). Learning by text or context? [Review of the book The social life of
information]. Science, 290, 1304.

Conferencias

Contribución a una conferencia o simposio

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1991). A motivational approach to self: Integration in

personality. In R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Vol. 38.
Perspectives on motivation (pp.237-288). Lincoln: University of Nebraska Press.

Ponencia inédita

Archilla de Ortíz, S. (1988, agosto). El impacto del divorcio en niños y adolescentes:

Implicaciones para los maestros. Ponencia presentada ante Facultad del Colegio
Perpetuo Socorro en Santurce, PR.

Tesis

Disertación doctoral inédita

Burgos, N. M. (1985). The significance of work for married women with preschool
children in Puerto Rico. Disertación doctoral no publicada, Columbia University,
New York.

Tesis de maestría inédita

Cruz González, M. (1990). Dinámica entre intereses y destrezas culturales y recreativas

en Puerto Rico: Análisis por área geográfica con énfasis en el área oeste. Tesis de
maestría no publicada, Universidad de Puerto Rico, Río Piedras.

Material no impreso

Película

Fiore, M. (Producer), & Bosch, J. V. (Director). (1980). Because somebody cares

[Motion picture]. Tinley Park, IL: Terra Nova Films.

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Otros documentos

Documentos de agencias

Junta de Planificación. (1985). Informe social. San Juan, PR: Autor.

Leyes

Ley de protección de menores, Ley 75, 1980, 8 L.P.R.A., Sec. 401-437. (Supl. 1990).

Publicaciones Electrónicas

Revistas electrónicas con versión impresa

VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection
of resourses by psychology undergraduates [Electronic version]. Journal of
Bibliographic Research, 5, 117-123.

VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection
of resources by psychology undergraduates. Journal of Bibliographic Research, 5,
117-123. Retrieved October 13, 2001, from http://jbr.org/articles.html

Revistas electrónicas sin versión impresa

Crow, T. J. (2000). Did homo sapiens speciate on the y chromosome? Psycoloquy, 11.
Retrieved from
ftp://ftp.princeton.edu/harnad/Psycoloquy/2000.volume.11/psyc.00.11.001.language-
sex-chromosomes.1.crow

Glueckauf, R. L., Whitton, J., Baxter, J., Kain, J., Vogelgesang, S., Hudson, M., et al.
(1998, July). Videocounseling for families of rural teens with epilepsy—Project
update. Telehealth News, 2(2). Retrieved from
http://www.telehealth.net/subscribe/newslettr_4a.html#1

Publicaciones electrónicas no periódicas

Documento con múltiples páginas que tienen URL´s diferentes

Se hace la referencia al URL que provee el enlace al documento

Greater New Mildford (Ct) Area Healthy Community 2000, Task Force on Teen and
Adolescent Issues. (n.d.). Who has time for a family meal? You do! Retrieved
October 5, 2000, from http://www.familymealtime.org

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Capítulo o sección en un documento de Internet

Benton Foundation. (1998, July 7). Barries to closing the gap. In Losing ground bit by
bit: Low-income communities in the information age (chap. 2). Retrieved from
http://www.benton.org/Library/Low-Income/two.html

Documento electrónico independiente donde no se identifica fecha ni autor

GVU’s 8th WWW user survey. (n.d.). Retrieved August 8, 2000, from
http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey-1997-10/

Documento disponible en el Web site de un programa o departamento de una

universidad

Chou, L., McClintock, R., Moretti, F., & Nix, D. H. (1993). Technology and education:
New wine in new bottles: Choosing pasts and imagining educational futures.
Retrieved August 24, 2000, from Columbia University, Institute for Learning
Technologies Web site:
http://www.ilt.columbia.edu/publications/papers/newwinel.html

Mensajes electrónicos

Newsgroup
Chalmers, D. (2000, November 17). Seeing with sound [Msg 1]. Message posted to
news://sci.psychology.consciousness

Grupo o foro de discusión

Simons, D. J. (2000, July 14). New resources for visual cognition [Msg 31]. Message
posted to http://groups.yahoo.com/group/visualcognition/message/31

Listas de envio
Hammond, T. (2000, November 20). YAHC: Handle Parameters, DOI Genres, etc.
Message posted to Ref-Links electronic mailing list, archived at
http://www.doi.org/mail-archive/ref-link/msg00088.html

Cronología del Manual

1928 Se publica un informe de los editores y administradores de empresas de

revistas científicas antropológicas y psicológicas. El informe contenía la
forma de cómo analizar los manuscritos e indicaciones para su
preparación. Fue publicado en el número de febrero de Psychological
Bulletin, una revista científica de la A.P.A. y contenía 7 páginas.

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1944 El informe de 1928 fue ampliado a un manual de 32 páginas autorizado

por el Consejo de Editores de la A.P.A. El manual apareció dentro de la
revista Psychological Bulletin como un artículo. Su propósito primordial
era motivar a los jóvenes de la profesión a escribir en las revistas
profesionales.

1928 El consejo editorial de la A.P.A. extendió el artículo y lo convirtió en un

suplemento de 60 páginas. Esta es la primera vez que lleva el título de
Manual de estilo de publicaciones.

En 1957 y 1967 se le hacen revisiones publicadas por separado.

1974 Ventidós años después, se publica la segunda edición del Manual.

Subsecuentes modificaciones al Manual de estilo de publicaciones se

publicaron en dos pliegos con cambios, uno de los cuales apareció en
1975, y el otro en 1977.

1983 Nueve años transcurren y se publica la tercera edición del Manual.

Durante la preparación de esta edición se distribuyó un cuestionario a los

autores, departamentos de psicología, y a editores de revistas científicas
auscultando sobre cuáles secciones de la segunda edición resultaban más
confusas y cuáles más útiles, y solicitando recomendaciones e información
adicional a incluir.

1994 Once años después, se publica la cuarta edición del Manual.

En esta edición se ampliaron las secciones acerca de la presentación de

datos estadísticos y tablas. Se proporcionan ejemplos y orientación para
las referencias de materiales legales y, se presentan algunos ejemplos
acerca de las referencias de medios electrónicos.

2001 Siete años han transcurrido, y se publica la quinta edición del Manual.
Como era de esperarse, la quinta edición además de ampliar secciones y
recomendar cambios en la preparación del manuscrito, amplió todo lo
concerniente a las referencias de medios electrónicos.

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Orejitas para utilizar mejor el Manual

La aplicación de los requerimientos del Manual va a depender de las pautas

específicas establecidas por el departamento, la escuela graduada o la facultad. Esto

implica que siempre habrá variaciones en relación a requerimientos para los manuscritos

presentados como tesis y disertaciones, ensayos, trabajos monográficos, etc. Los

acuerdos establecidos prevalecen sobre lo que presenta el Manual. El Manual es una guía

para la preparación de manuscritos para la publicación en revistas científicas.

Gramática

1. presente ideas ordenadas – comunicación clara y racional

2. diga únicamente lo que necesita ser dicho

3. evite la prosa densa, la redundancia y la voz pasiva, inclínese por la simplicidad,

el lenguaje austero (sencillo) y las aseveraciones directas.

4. se recomienda que un experto en gramática dé una lectura al manuscrito

5. mantenga el foco de atención del lector

6. evite la aliteración pesada, la rima, las expresiones poéticas y las frases hechas

7. evite el lenguaje coloquial

8. evite entregar un manuscrito con errores ortográficos

Para información adicional consulte el capítulo 2 Expresión de ideas en la versión al

español del manual basada en la cuarta edición. Puede localizarlo en nuetras bibliotecas

con el número de clasificación 808.2 P976 E.

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CAMBIOS ESPECÍFICOS DE ESTILO EN LA QUINTA EDICIÓN

DEL MANUAL DE A.P.A.

1. Todos los márgenes deben ser de una pulgada (1”). En una tesis el margen

izquierdo debe ser de pulgada y media (1.5”) por consideraciones de

encuadernación.

2. No utilizar la función de “justify”, (estilo bloque) en el margen derecho y no

dividir palabras al final de las líneas de una oración. En una tesis se puede

utilizar el estilo de bloque y dividir palabras al final de las líneas de una

oración.

3. Puede escribir en itálicas aquello que desee realzar en una cita e inmediatamente

indicar en corchetes [ ] itálicas añadidas.

4. No utilice negrillas (boldface). Está permitido en símbolos estadísticios si éstos lo

requieren.

5. Las líneas horizontales en las tablas siempre se imprimen, nunca se escriben a

lápiz o a tinta.

6. El manuscrito se escribe todo a doble espacio. Para trabajos que no van a ser

publicados en revistas profesionales está permitido el espacio sencillo en las

referencias. Entre una referencia y otra se recomienda el espacio doble.

Para mantenerse actualizado sobre cambios y revisiones del estilo de publicación

de la A.PA. visite la página del web http://www.apastyle.org

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