Universidad Politécnica de

Tlaxcala

INGENIERÍA MECATRÓNICA

PROFESORA:
Sagrario González Toriz
ALUMNO:
Agustín Hernández Salazar
GRADO Y GRUPO:
4°”D”
FECHA:
6/diciembre/2018

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Contenido
1. introducción a la ética .......................................................................................................................................... 3
Ética y moral .............................................................................................................................................................. 3
¿Qué es la ética?.......................................................................................................................................................... 4
Ética y su relación con otras disciplinas....................................................................................................................... 4
Doctrinas éticas .......................................................................................................................................................... 7
1.2 Actos humanos ...................................................................................................................................................... 9
Dignidad humana ........................................................................................................................................................ 9
Actos libres ................................................................................................................................................................ 10
1.3 juicio ético ........................................................................................................................................................... 11
2 ética profesional y código de ética ......................................................................................................................... 12
Ética profesional ........................................................................................................................................................ 12
Fronteras éticas en aplicaciones tecnológicas .......................................................................................................... 13
Código de ética .......................................................................................................................................................... 14
Bibliografía ................................................................................................................................................................. 15

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1. introducción a la ética

Ética y moral
En contexto filosófico, la ética y la moral tienen diferentes significados. La ética está relacionada
con el estudio fundamentado de los valores morales que guían el comportamiento humano en la
sociedad, mientras que la moral son las costumbres, normas, tabúes y convenios establecidos por
cada sociedad.

Estos términos tienen diferente origen etimológico. La palabra "ética" viene del griego ethos que
significa "forma de ser" o "carácter". La palabra "moral" viene de la palabra latina morales, que
significa "relativo a las costumbres".

La ética es un conjunto de conocimientos derivados de la investigación de la conducta humana al

tratar de explicar las reglas morales de manera racional, fundamentada, científica y teórica. Es una
reflexión sobre la moral.

La moral es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las
utilizan continuamente. Estas normas guían a cada individuo, orientando sus acciones y sus juicios
sobre lo que es moral o inmoral, correcto o incorrecto, bueno o malo.

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¿Qué es la ética?
Lo único que nos diferencia a los seres humanos de los demás seres vivos es que los
humanos rigen sus actos por medio del razonamiento, es decir, de la razón, la cual es una
de las principales características de la ética según el escritor reconocido Raúl Gutiérrez
Sáenz. Esto debido a ¿Qué seria del hombre sin razón o sin ética? Esto es sencillo
simplemente no entendería el significado, ni mucho menos la magnitud, de sus actos y tal
vez iría por la vida vagando, dañando a otros o tal vez dañándose a sí mismo lo cual la ética,
el concepto de la misma será detallado más adelante, y la razón impiden día con día. Para
que quede claro la ética es inminentemente racional y es que para encontrar el motivo de las
acciones, para encontrar la razón.

Ética y su relación con otras disciplinas

Ya que se tiene definido lo que es la Ética, ahora hay que decir lo que es la ética, o sea, aclarar los
límites de esta ciencia y mostrar los terrenos más allá de sus fronteras.

1. Relación de la Ética con la Psicología. La Psicología se parece a la Ética en cuanto a que

también estudia los actos humanos, pero ésta los explica en el aspecto del hecho y la Ética solo se

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interesa en las normas de derecho de ese acto, es decir la psicología solo estudia el acto como
objeto material, el por qué ocurre. La Ética en cambio estudia la bondad o maldad de dicho actos y
dicta normas de cómo deben estos.

2. Relaciones entre la Ética y la Sociología. La sociología surgió en el siglo XIX gracias a las
aportaciones de Augusto Comte y de Karl Marx. Estudia el comportamiento del hombre en forma
global, es una ciencia de hechos, mientras que la Ética es una ciencia de derechos.

3. Relaciones entre la Ética y el Derecho. El derecho es un conjunto de normas que rigen la

conducta humana y en esto se parece a la Ética, sin embargo, difieren entre las normas propias de
cada una. Existen cuatro diferencias principales:

a. Las normas de la Ética son autónomas (cada individuo debe darse sus normas propias) y
las del Derecho son heterónomas (las normas provienen de una autoridad diferente al individuo).

b. Las normas de la Ética rigen aspectos internos y las del Derecho aspectos externos.

c. Las normas de la Ética son unilaterales (el cumplir una norma no implica el surgimiento de
un derecho o una obligación por parte de otras personas), y las del Derecho son bilaterales (una
obligación implica un derecho y viceversa).

d. Las normas de la Ética son incoercibles (aún cuando tienen un carácter obligatorio,
generalmente no conllevan un castigo explícito en el caso de no cumplirlas) y las del Derecho son
coercibles (la autoridad que ha establecido ciertas normas civiles, tiene la facultad de exigir el
cumplimientos de ellas, y para llevar a cabo dicha tarea, impone vigilancia, fiscalización, sanciones,
etc.).

1. Relaciones entre la Ética y la Economía. La Economía es la ciencia que trata de la

producción, distribución y consumo de los bienes materiales. Sus temas son, el trabajo, la
mercancía, el dinero, la ganancia, la utilización del trabajo, el comercio, etc. La Ética relacionada
con esta ciencia en el aspecto de la vida del ser humano: su subsistencia, sus problemas
pecuniarios, su lucha diaria por el alimento, la vivienda y la ropa. Todo esto está afectado por la
explotación del asalariado, la injusticia en el pago de sueldos, la falta de higiene en las fábricas, la
falta de esmero en el trabajo del obrero o la responsabilidad de los empleados. También como la
Economía presenta un modelo ideal que hay que cumplir, como si fuera un proyecto que seguir –
como la ley de la oferta y la demanda- aquí entra también la Ética ya que en más de una ocasión el
modelo económico es el relato de una serie de abusos, como suele ser en la ley citada

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anteriormente. Los dos modelos, el económico y el Ético tienen que ir entrelazados para así evitar
la explotación del trabajador, la marginación del asalariado, la usura en los intereses cobrados a
los países del Tercermundistas, la colonización del trabajo, la producción y el gobierno de los
países débiles. En fin la Ética tiene mucho que hacer en el campo de la Economía.

2. Relaciones entre la Ética y la Pedagogía. La Pedagogía es el estudio de la educación, el

significado de la palabra educación proviene del vocablo educere, que significa conducir, guiar y
también sacar hacia fuera, desarrollar lo que está implícito. También consiste en lograr que una
persona haga, por sí misma, lo que debe hacer. En sí la educación es una disciplina que
complementa a la Ética y viceversa. La Ética dicta que es lo que hay que hacer, en tanto que la
educación muestra el modo en que podemos lograr lo propuesto por la ética. La educación es un
arte en tanto que la Ética es una ciencia. De acuerdo a los diferentes significados que puede tener
la educación se puede decir que:

a. Cuando educación significa conducir o guiar, la Ética muestra un modelo de conducta a

seguir y la educación dice como conducir al niño dentro de ese modelo.

b. Cuando educar significa saca hacia fuera, desarrollar lo que está implícito, se da a
entender que el mismo educando (la persona a educar) es la causa principal de su educación,
pues contiene en sí mismo las potencialidades que se van a actualizar. En este caso la Ética
proporciona el modelo o guía de conducta humana buena, en tanto que la educación proporciona
las reglas prácticas para enseñar u orientar al educando dentro de esa guía general.

c. Cuando educar significa lograr que una persona haga, por sí misma, lo que debe hacer, la
educación dicta cómo se debe proceder con el educando a fin de lograr su autonomía, la madurez
y la toma de responsabilidad por parte de éste. La Ética nos dice el qué hacer, mientras que la
Pedagogía nos dice el cómo.

d. Educar es actuar de tal manera que el educando capte un sentido personal en la

realización de valores, obligaciones y virtudes, los cuales constituye la Ética como un conjunto de
principios y conceptos abstractos sin ninguna aplicación práctica.

1. Relaciones entre la Ética y la Metafísica. La Metafísica contiene el fundamento de toda

ciencia; ella nos dice tienen tanta validez la matemática y la física, la Psicología y la Ética por
supuesto. La Metafísica nos proporciona y explica nociones y conceptos indispensables para
entender la Ética, tales como el de ser, bien, valor, acto, potencia, sustancia, accidente, materia,

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forma, etc. Mismo que nos sirve como instrumentos mentales para captar el fondo de la temática
de la Ética. La relación Ética – Metafísica es la misma que la de ciencia y su fundamento definitivo.

2. Relaciones entre la Ética y la Teología. La Teología en este caso la teología Moral trata de
la valoración moral de los actos humanos, mismo tema que el de la Ética, pero esta última utiliza la
razón como instrumentos de su estudio y la Teología Moral además de la razón utiliza los datos de
la fe como la Biblia y fuentes afines.

3. Relaciones entre la Ética y la Religión. La religión es la relación entre el hombre y Dios. Es

un contacto íntimo de la persona con un Ser infinito, del cual procede y ante el cual puede ponerse
gratificante y reconfortante. La Ética se relaciona con la religión en la siguiente manera:

a. Una persona que mantiene un contacto íntimo con Dios, normalmente obtiene en ese
contacto la guía personal de su conducta correcta, se contacta simultáneamente el Ser absoluto, el
terreno de los valores y la fortaleza de conducirse en la vida cotidiana.

b. La Religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayoría de ellos con un

alto valor moral, como son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad,
etc.

Es por esto qué la Ética y la Religión guardan una muy estrecha relación, pero la Ética científica y
la filosófica procuran mantener su autonomía con respecto a las normas morales que pueden
surgir, y de hecho han surgido, a partir de la Religión, sea esta última, una vivencia o una
institución.

Doctrinas éticas
Las doctrinas éticas se han ido desarrollando en diferentes épocas y sociedades mediante una
vinculación estrecha entre los conceptos morales y la realidad humana, sujeta históricamente a
cambio. Por ellos como todo en la historia, las doctrinas éticas no pueden ser consideradas
aisladamente, sino dentro del proceso de cambio de la vida social, con su historia propia.

La importancia de las doctrinas éticas tiene su fundamento en la convicción de que en filosofía la

consideración histórica es fundamental, ya que la historia de la filosofía es distinta a la de la
ciencia.

I.-Sofistas del siglo V

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Cultivaban y enseñaban como un componente fundamental de la educación, la retórica, como arte
de convencer mediante la palabra.

II.-Sócrates (maestro de Platón)

Nace en Atenas Grecia, plantea que el saber principal es el saber acerca del hombre: “conócete a
ti mismo”, es un conocimiento universalmente válido, es un conocimiento moral y es un
conocimiento práctico.

La ética de Sócrates se basa en la razón.

Bien – felicidad,

Bueno – lo útil para la felicidad

Bondad – conocimiento – felicidad

Virtud – conocimiento

Vicio – ignorancia

III.-Platón (maestro de Aristóteles)

Nace en la capital de Grecia, está en contra de la democracia Ateniense.

Dice que la ciudad es el campo de la vida moral.

En el Estado ideal no hay lugar alguno para los esclavos.

La ética depende del estudio de la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales

de la realidad.

Doctrina del alma que es el principio que estimula al hombre y se compone de tres partes: razón –
voluntad o ánimo – apetito, donde la virtud de la razón es la prudencia, de la voluntad o ánimo es la
fortaleza y del apetito es la templanza.

Y la armonía de estas virtudes es la justicia.

IV.-Aristóteles (discípulo de Platón)

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Para él, la idea está ligada con los individuos.

El fin del hombre es la felicidad.

El fin último del hombre no es el placer, ni tampoco la riqueza: es la vida teórica guiada por la
razón; mediante las virtudes.

La comunidad social o política es el medio necesario de la moral, el hombre tiene que vivir
necesariamente en sociedad.

1.2 Actos humanos

Dignidad humana
La dignidad humana es un valor inherente a nuestra condición de seres humanos que supone ser
reconocidos como iguales por parte de las instituciones y por parte de todos los integrantes de la
sociedad, sean éstos allegados o no. Supone ser respetados y valorados íntegramente en
sociedad sin distinción de color de piel, género, origen étnico, condición social u orientación sexual.
Autonomía, libertad y responsabilidad son los valores inalienables que sustentan nuestra dignidad
humana y, por ello, ésta no es ni transferible, ni vendible, ni negociable; constituye nuestro valor
más íntimo y nuestro legado más originario para las generaciones presentes y futuras.

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Actos libres
Un acto es libre cuando es propio de uno, que tengo como persona la capacidad de hacer o no
hacer lo que me complazca según los parámetros de la sociedad. Se entiende que cada persona
tiene la inteligencia sobre sus actos y la voluntad sobre si decide hacerlo o no, teniendo en cuenta
los actos buenos y malos.

La libertad es lo que da moralidad al hombre, y somos seres morales precisamente porque no

somos juguetes del destino y nuestros actos tienen consecuencias no sólo personales, sino
también interpersonales e incluso universales, hasta el punto que si no fuera así, los derechos y
obligaciones tendrían coherentemente que desaparecer de la Tierra. El hombre es un ser moral
precisamente porque no es un simple juguete del destino y sus actos tienen consecuencias no sólo
personales, sino también interpersonales e incluso universales. En el hombre, sin embargo, la
libertad no es total, sino que lo voluntario está indisolublemente unido a lo involuntario, lo libre a lo
no libre.

Hay toda una serie de factores que condicionan el acto en sus formas más diversas, atenuando e
incluso anulando su libertad. El acto de libertad presupone un previo acto de deliberación que gira
en torno a razones y motivos. Las motivaciones condicionan el obrar humano, unas veces
posibilitando y facilitando la deliberación y elección y otras imposibilitándolas o dificultándolas. Las
motivaciones pueden ser conscientes o inconscientes, entendiendo aquí por inconscientes cuando
no son actualmente conocidas por el individuo, pero existen influenciando su conducta. Para que

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un acto sea verdaderamente humano y moral, debe haber una complicación de la inteligencia, de
la voluntad y de la libertad, pero sin olvidar que el núcleo de la personalidad está en lo afectivo. Por
ello cuando lo afectivo funciona bien, solemos estar ante una persona equilibrada y madura.

1.3 juicio ético

Un juicio ético es la facultad de razonar y determinar qué acción, conducta o actitud es la más
adecuada, de entre un conjunto de alternativas, en función del sistema de valores que
compartimos con la sociedad donde vivimos.

En este sentido, el juicio ético es aquel que nos permite identificar, en una situación o circunstancia
determinada, cuál es el dilema ético que se nos plantea, y, en consecuencia, nos ayuda a analizar
cuál de las opciones con que contamos es la que más se ajusta a nuestra situación, siempre
teniendo en consideración el marco del sistema de valores morales en que nos encontramos.
Asimismo, el juicio ético nos indica cuál es el modo más conveniente de aplicar nuestras
determinaciones a la hora de solucionar el problema al que nos estemos enfrentando.

De allí que el juicio ético sea una herramienta fundamental para la toma de decisiones,
especialmente cuando necesitamos optar por la más acorde en relación con aquello en que una
sociedad se identifica con lo bueno o lo malo.

La importancia de desarrollar la capacidad para el juicio ético radica en que nos posibilita discernir
de manera más eficiente las razones que justifican nuestras decisiones, así como comprender
mejor dónde se encuentra el problema ético y cuál es su solución más adecuada.

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2 ética profesional y código de ética
Por profesión se entiende una ocupación que se desarrolla con el fin de colaborar con el bienestar
de una sociedad. Para realizar dicha labor es necesario que el profesional (persona que ejerce la
misma) actúe con responsabilidad, siguiendo los requisitos que la ley vigente plantee para el
desarrollo de esa actividad.

En el ámbito del derecho, un código es una agrupación de principios legales sistemáticos que
regulan, de forma unitaria, una cierta materia. Por extensión, código es la recopilación de distintas
leyes que se realiza de una manera sistemática

Ética profesional
La ética profesional pretende regular las actividades que se realizan en el marco de una profesión.
En este sentido, se trata de una disciplina que está incluida dentro de la ética aplicada ya que hace
referencia a una parte específica de la realidad.

Podría decirse, por lo tanto, que la ética profesional estudia las normas vinculantes recogidas por
la deontología profesional. La ética sugiere aquello que es deseable y condena lo que no debe
hacerse, mientras que la deontología cuenta con las herramientas administrativas para garantizar
que la profesión se ejerza de manera ética.

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Fronteras éticas en aplicaciones tecnológicas
La frontera ética a definir en las aplicaciones tecnológicas debe ser abordada desde diferentes
puntos de vista, los cuales iremos discutiendo en los párrafos siguientes. Este enfoque múltiple
permite darle la importancia adecuada a cada una de las partes que la integran, y así poder
“producir el mayor bien, con las menores consecuencias negativas posibles”. Después de todo, es
importante recordar que a toda acción existe una reacción, y por lo tanto las consecuencias
negativas siempre existirán. Disminuir el daño que estas provocan es parte de lo que se busca al
desarrollar nuevas aplicaciones, y se discutirá este punto más adelante.

La investigación y desarrollo de nuevas aplicaciones tecnológicas ha crecido de forma exponencial

en el último siglo. Esto ha permitido un incremento en la calidad de vida para la población en
general, lo que conlleva un mayor bienestar humano, así como una esperanza de vida mayor,
entre otros. Sin embargo, a pesar de que este desarrollo tecnológico puede facilitar la vida del ser
humano, es necesario que se defina sobre una frontera o límite ético que garantice que se obtenga
el mayor beneficio en general, con el menor coste o daño posible.

¿De dónde proviene esta forma de análisis de frontera? Un ejemplo fácil de plantear es el uso del
petróleo. Su refinamiento es una actividad que produce grandes cantidades de productos que son

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aprovechados por el ser humano como gasolina, gas licuado, plásticos, asfalto, entre otros. Es un
material muy versátil, que ha contribuido en gran manera al desarrollo tecnológico actual. Sin
embargo, su uso conlleva varias consecuencias que pueden denominarse negativas, como lo es el
incremento de la huella de carbono, contaminación aérea, contribuir al calentamiento global al
liberar gases invernadero, es un material que procesado en forma de plástico toma una gran
cantidad de tiempo en degradarse e integrarse al ambiente, contaminación de agua cuando
ocurren derrames en el mar con el subsecuente envenenamiento del mar y muerte de especies
marinas; así mismo, este influye en la economía global en el sentido de que da poder económico a
las naciones que lo manejan sobre las naciones que lo comercializan. Este último hecho es
reflejado en México, donde por sentar un ejemplo, el económico de las superpotencias (como
Estados Unidos, entre otros), el primero se ve obligado a bajar el precio de su petróleo crudo para
exportación, con la subsecuente perdida de riqueza nacional, y consecuencias en la economía en
general; al haber perdida de riqueza nacional, se pierde dinero destinado a desarrollo de
tecnología, salud, educación, y la lista se va extendiendo.

Código de ética
El Código de Ética sirve de orientación al intérprete respecto de valores como la honestidad, la
libertad, la justicia, la verdad y principios como el respeto, la no discriminación, la imparcialidad,
cuyo conocimiento y observancia incrementan el mejor desempeño de su papel como enlace de
comunicación entre dos idiomas distintos y guían su comportamiento para fortalecer los valores
propios y los del entorno en el que desarrolla su función.

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Bibliografía
https://www.monografias.com/docs/Doctrinas-eticas-PKJUKE4JBZ

http://panitli.inali.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=6&Itemid=14

https://medium.com/@toyedpi/fronteras-%C3%A9ticas-en-aplicaciones-tecnol%C3%B3gicas-
actuales-9963529209e3

https://definicion.de/codigo/

https://glosarios.servidor-alicante.com/etica/actos-libres

https://prezi.com/tqoeozmhbkf3/juicio-moral-y-juicio-etico/

https://www.monografias.com/docs/Doctrinas-eticas-PKJUKE4JBZ

http://eticaciudadana.blogspot.com/2007/06/la-tica-y-su-relacin-con-otras.html

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