GENERAL TEST FIRTS TERM

READING AND WRITING

Name: Laura Catalina Márquez Cristancho

Class 10

I. Responde las preguntas de forma argumentada, elabora respuestas con buena

redacción y coherencia.

a. Dos mitos se han construido alrededor de la investigación científica que son solos eso:
“mitos”, una especie de “leyendas urbanas” que no tienen razón de ser.

Mediante párrafos argumentados explica de qué trata cada uno de ellos

Primer mito: la investigación es sumamente complicada

A lo largo del tiempo, algunas personas expresan que la investigación es para aquellas
personas que se encuentran a una edad avanzada debido a la experiencia que obtuvieron a
lo largo de sus vidas, a estos se les llama “mentes privilegiadas” incluso se les atribuye a
aquellas personas consideradas “genios”. A pesar de ello, la investigación no es
necesariamente echas por estas personas, una investigación la puede realizar cualquier
persona ya que lo único necesario es un proceso efectivo y herramientas fundamentales.

Segundo mito: la investigación no está vinculada al mundo cotidiano

Algunos estudiantes que la investigación científica no parte de la realidad cotidinana. En cambio,

otros piensan que solo se pueden realizar en centros especializados e institutos de alto prestigio.
A lo que no muchos andan de acuerdo, primero porque la mayoría de los inventos fue para
mejorar la realidad cotidiana y son producto de la investigación

Debido a la investigación se generan procesos industriales, organizaciones y además, gracias a

ella actualmente y a través de los años podemos conocer la historia de la humanidad desde
todos los ángulos.

La ciencia entendida como

contenido o como proceso
Contenido:
La ciencia se entiende como una
siemple cumulo de conocimiento,
en lo cuál se evidencia un estado
estático del conocimiento cientifico
Proceso:
Se define como la forma de descubrir conocimientos,
es una actividad para hallar nuevas variables
relacionadas a la realidad y se caracteriza por ser
dinámica porque se refleja el avance científico

b. Explica el concepto de paradigma?

“Es una red de creencias teóricas y metodológicas entrelazadas que permiten la

selección, evaluación, y crítica de temas, problemas y métodos,
y establece una red de compromisos entre los miembros de una comunidad.”
(Balboa, 1996).

c. ¿Qué entiendes por revolución científica?

La Revolución Científica es una época en la que los conocimientos científicos fueron desafiados
y reemplazados por las nuevas ideas, principalmente en los campos de la física, la astronomía,
la química, la medicina y la biología.

d. ¿Cómo se caracteriza un estado del arte en investigación?

Con respecto al formato, el estado del arte suele ser el capítulo dos de la tesis, aquel que
tradicionalmente se conoce como el marco teórico, pero no funciona igual que este. Porque
mientras para el marco teórico el investigador puede elegir las teorías a trabajar, en el estado
del arte por fuerza deberá considerar todos los aportes teóricos importantes que se relacionan
con la materia de estudio, aunque sean contradictorias entre sí. Eso significa que debe conocer
todos los argumentos, entenderlos perfectamente y ser capaz de asimilar las diferencias y
semejanzas entre las ideas.

Conjuntamente, es necesario que exponga su postura frente a sus antecesores y sus aportes
originales que adelantan el conocimiento actual. En cambio, en el marco teórico no es necesario
postular nuevos conocimientos, basta simplemente con describir el sustento conceptual para
estudiar el problema de investigación. Es evidente que un estado del arte no es un trabajo para
nada sencillo. Se requiere de mucha experiencia y un nivel adecuado de formación para lograr
su correcto desarrollo.

e. Frente a las posibilidades de la investigación científica ¿Cuáles son los objetivos

centrales de la Ciencia?

Son dos los objetivos centrales de la investigación científica y consisten en:

a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigación mediante la aplicación de

procedimientos científicos.

b) La descripción, explicación, predicción y control de fenómenos: Uno de los objetivos básicos

consiste en la identificación de problemas y en descubrir las relaciones entre las variables que
permitan describir, explicar, pronosticar y controlar fenómenos, para ello descubre leyes
científicas y desarrolla teorías científicas.